麻鞋之歌閱讀以及答案

　　麻鞋之歌

　�、偬焖�謠曰：秦安褐子清水麻。

　　②清水，多美妙的名字，多美妙的地方!這樣的地方，的確如其所名，有一條碧波蕩漾的河，曰牛頭河;這樣的地方，因?yàn)橛星迩宓暮铀�，自然就有上好的麻如果說清水是深藏于秦州大地東北角的一塊綠松石，那遍及四野的麻就是這塊綠松石上一簇簇鮮嫩的絨毛。其實(shí)，早在久遠(yuǎn)的《詩經(jīng)》年代，麻作為一種傳統(tǒng)種植作物，就已經(jīng)成為人們衣著的原料了。這種遠(yuǎn)至《詩經(jīng)》年代的植物，至今還在清水一帶廣泛種植，想想，這是一件多么詩意的事。

　　③就像小麥呀玉米呀洋芋呀一樣，麻乃生靈飲食之需。而麻鞋，顯然是飲食之需的一次延伸了，但亦隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。幾乎每年夏天，天一熱起來，就能看到天水人會(huì)穿一雙精致的麻鞋出門。當(dāng)然，那些所謂的愛美的女子，已經(jīng)不穿了，寧愿去穿一雙走起來咣當(dāng)作響的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋盛載著時(shí)光痕跡的麻鞋，在這個(gè)燈紅酒綠的年代里大抵屬于那些老年人和中年人了。像我這種剛過而立之年卻喜歡穿麻鞋的人，常常被別人視為神經(jīng)質(zhì)。其實(shí)，燠熱的夏天，穿一雙麻鞋，有什么不好呢!防潮防滑又透氣， 腳下風(fēng)聲習(xí)習(xí)，醫(yī)學(xué)上有按摩之功效，美學(xué)上還有鞋幫上的種種變化萬千的圖案。

　�、軟r且，一雙麻鞋的誕生，是真正來自于雙手，不似流水線上出來的皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋那么枯燥和乏味。它沉浸著手藝的光芒，是農(nóng)業(yè)文明的一則注腳，是一段固定下來的美好時(shí)光。

　　⑤有一年夏天，我在清水縣草川鄉(xiāng)的一戶貧寒人家，見到了一雙麻鞋成為鞋的漫長過程。主人五十開外，憨厚，本分。他每年都種麻，不是為了食麻籽油，而是穿麻鞋。秋天的陽光照在這家的院落里，安靜，美好。他在門外大樹過濾后的點(diǎn)點(diǎn)陽光里，埋頭，認(rèn)真地做一雙麻鞋。先把早就編成的麻辮置于一平案上，盤成底，復(fù)用麻繩左右穿緊。這時(shí)，他抬頭，有點(diǎn)木訥地說：這就叫千層底。這樣，走的路長，腳也舒服。然后，像栽秧苗一樣，在鞋底的邊上栽上稍粗一些的麻繩，做成鞋幫，一一串起來，再做成鼻梁。這時(shí)，就得用一種清水人名曰楦頭的工具.把鞋鼓起來一雙麻鞋的雛形，大抵就出來了但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.如同一件精美的藝術(shù)品需要不斷地打磨一樣，麻鞋亦然。老人找出一種專門用來編織的鉤針，鉤出麻花辮鞋面和鞋耳.做工前備染，鞋遂成。

　�、蘩先死狭耍�但眼睛不花。有著和女人一樣的精巧的手。他說，做慣了，手哪會(huì)生呢!那雙有著刀刻般紋理的雙手,一挑一釣地完成這些動(dòng)作時(shí),額角都流出點(diǎn)點(diǎn)汗水。他用袖口一擦，訕訕一笑：太緊張啦!

　�、咂匠＃�他一定是一個(gè)人在院落里做的。那一定會(huì)更加自如，得心應(yīng)手。他還拿出家里攢下來的幾雙麻鞋。有腳尖頂端是紅色麻穗的慈母思親，有單鞭救主。每種樣式，各有寓意，有的甚至還藏著一個(gè)遠(yuǎn)古的故事或者傳說呢。想想，古人真含蓄。把所思所想，隱藏在一雙鞋里。這時(shí)候，再看它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的文化常常深藏在遙遠(yuǎn)僻深的民間。我不知道，公元759年流落天水且留下麻鞋見天子，衣袖露兩肘之佳句的大詩人杜甫，到底是穿一雙什么樣的麻鞋踟躕在秦州大地的。但在他詩句的背后，我看出了一個(gè)詩人的傷感和無奈。莫非，正是一雙產(chǎn)自清水的麻鞋，陪著他從天水到隴南，從隴南再南下成都。

　�、辔蚁耄�古人既有革皮之良，莫貴于麻之說，這就是對(duì)麻的一種尊重.是對(duì)一種手藝的尊重，更是對(duì)大地恩情的尊重。我們善于忘記的現(xiàn)代人，真應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重手藝和大地。所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一雙雙走在大街上的麻鞋，散發(fā)著自然的本質(zhì)之美，如同一場(chǎng)大自然移動(dòng)的展覽。

　�、岬�我更想穿上一雙清水麻鞋，流浪在祖國西北的土地上。

　　1.文章第一節(jié)為什么引用天水謠?(4分)

　　2.作者說麻鞋隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣，請(qǐng)簡要分析麻鞋顯現(xiàn)出哪些文化情趣。(5分)

　　3.文中老人是一個(gè)什么樣的形象?作品描寫這一形象有什么作用?(6分)

　　4.閱讀全文，探究麻鞋之歌的內(nèi)涵。(6分)

　　參考答案：

　　1①引出下文，為下文對(duì)清水、清水生長的麻的贊美作鋪墊;②扣合標(biāo)題;③首尾呼應(yīng);④使文章更富有文化氣息、韻律之美。(4分。一點(diǎn)1分)

　　2①千變?nèi)f化的圖案體現(xiàn)著美學(xué)情趣;②沉浸著手藝的光芒，注解著農(nóng)業(yè)文明;③樣式各有寓意，隱含著傳統(tǒng)文化。(5分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得5分)

　　3(1)文中老人是一個(gè)憨厚(本分、木訥)、羞澀(質(zhì)樸)、鐘愛麻鞋制作手藝(手藝精巧)的西北農(nóng)民形象。(4分。前兩點(diǎn)各1分，第三點(diǎn)為2分)

　　(2)①具體而形象地闡述麻鞋沉浸著手藝的光芒，是農(nóng)業(yè)文明的一則注腳;②為下文對(duì)麻鞋、手藝的尊重的議論和抒情做鋪墊。(2分。每點(diǎn)1分)

　　4①對(duì)清水這片土地的歌頌;②對(duì)麻的尊重;③對(duì)穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌頌;④對(duì)傳統(tǒng)手工藝文化的尊重;⑤對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明的尊重與留戀。(6分。前三點(diǎn)每點(diǎn)1分，后兩點(diǎn)每點(diǎn)2分，滿分6分)

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