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三千里遠(yuǎn)的一場(chǎng)情奔閱讀及答案參考
三千里遠(yuǎn)的一場(chǎng)情奔
張曉風(fēng)
湖極小，但是它自己并不知道。由于云來(lái)霧去，取名夢(mèng)幻，關(guān)于這一點(diǎn)，它自己也一并不知。
云經(jīng)過(guò)，失足墜入，淺淺的水位已足夠溢為盈盈眼波。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)，失足墜入，暖暖的火種也剛好點(diǎn)燃顧盼的神采。月色經(jīng)過(guò)，山風(fēng)經(jīng)過(guò)，唯候鳥經(jīng)過(guò)徘徊佇足之余竟留下三千公里外的孢囊，這是后話，此處且按下不表。
有人說(shuō)日據(jù)時(shí)代舊名鴨池的就是它，有人說(shuō)不然。有當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)小時(shí)候在此看到滿池野鴨。有人說(shuō)今天雖不見水鳥，但仍拾到鳥羽，可見千年來(lái)追逐陽(yáng)光的候鳥仍然深深眷愛這條南巡的舊時(shí)路，有人在附近的其他池子里發(fā)現(xiàn)五十只雁鴨，劫余重逢，真是驚喜莫名。這被相思林和坡草密密護(hù)持鐘愛的一池清涼，卻也是使許多學(xué)者和專家驚訝困惑而不甚了然的小小謎團(tuán)。我喜歡在眾說(shuō)紛紜之際在小湖守著自己那份置身事外的閑定。
湖上遍生針蘭，一一直立，池面也因而好看得有如翠綾制成的針插。但湖中的驚人情節(jié)卻在水韭，水韭是水生蕨類，整場(chǎng)回腸蕩氣的生生死死全在湖面下悄然無(wú)息地進(jìn)行。
有學(xué)者認(rèn)為它來(lái)自東北，由于做了候鳥免費(fèi)的搭乘客，一路旅行三千公里，托生到這遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。想它不費(fèi)一文，不功一趾，卻乘上豐美充實(shí)的冬羽，在屬于鳥類的旅游季出發(fā)，一路上穿虹貫日，又哪知冥冥中注定落在此山此湖，成為水韭世界里立足點(diǎn)最南的一族。如果說(shuō)流浪，誰(shuí)也沒(méi)本事把流浪故事編制得如此瀟灑華麗。如果說(shuō)情奔，誰(shuí)也沒(méi)有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)走得如此徹底。但這善于流浪和沖激的生命卻也同樣善于扎根收斂。植物根系的教授鉆井四公尺，湖底的淤泥里仍有水韭的遺跡。湖底顯然另有一層屬于水韭的古代文明，推算起來(lái)，這一族的遷移也有若干萬(wàn)年了。水韭被寫成了碩士論文，然后又被寫成了博士論文然而卻沒(méi)有人知道，在哪一年秋天，在哪一只泛彩的羽翼中夾帶了那偷渡的情奔少年，從此落地繁殖，遷都立國(guó)。
使我像遭人念了定身符咒一般站在高坡上俯視這小湖而不能移足的是什么呢？整個(gè)故事在哪一點(diǎn)上使我噤默不能作聲呢？這水韭如此曲折柔細(xì)像市場(chǎng)一根不必花錢買的小蔥，卻仍像某些生命一樣，亦有其極柔弱極美麗而極不堪探索碰觸的心情。如此大浪蕩和大守成，豈不也是每個(gè)藝術(shù)家夢(mèng)寐以求的境界？以芥子之微遠(yuǎn)行三千里，在方寸之地托身十萬(wàn)年，這里面有什么我說(shuō)不清卻能感知的神秘。
水韭且又有旱眠，旱季里池水一枯見底，但在曬干的老株下，沼澤微潤(rùn)，孢子便在其中蓄勢(shì)待發(fā)，雨季一至，立刻伸頭舒臂，為自己取得翠綠權(quán)。
詩(shī)人或者可以用優(yōu)雅的緩調(diào)吟哦出山中一夜雨，樹抄萬(wàn)重泉的句子，但實(shí)質(zhì)的生命卻有其奔莽劇烈近乎痛楚的動(dòng)作。一夜山雨后，小小的湖泊承受滿溢的祝福。行人經(jīng)過(guò)，只見湖面輕煙綰夢(mèng)，卻哪里知道成千上萬(wàn)的生命正在作至精至猛的生死之搏。只有一個(gè)雨季可供演出，只有一個(gè)雨季可恣瘋狂，在死亡尚未降臨之際，在一切尚未來(lái)不及之前，滿池水韭怒生如沸水初揚(yáng)然而我們不知道，我們?nèi)祟愃姷囊幌蛑皇浅蚊靼察o渾無(wú)一事的湖面。這世界被造得太奢華太繁復(fù)，我們?cè)隗@奇自己的一生都力不從心之余，誰(shuí)又真有精力去探悉別種生命的生死存亡呢？誰(shuí)能相信小小湖底竟也是生命神跡顯靈顯圣的道場(chǎng)呢？
梭羅一度擁有瓦爾登湖，宋儒依傍了鵝湖，而我想要這鮮澄的夢(mèng)幻湖，可以嗎？我打算派出一部分的自己屯守在此，守住湖上的寒煙，守住寒煙下水韭的生生世世，且守住那煙織霧紡之余被一起混紡在湖景里的自己。
�。ㄟx自《張曉風(fēng)散文集》）
1.綜觀全文，本文標(biāo)題三千里遠(yuǎn)的一場(chǎng)情奔的含義是什么？（4分）
2.文章開頭作者用三段筆墨描寫夢(mèng)幻湖，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有什么作用。（5分）
3.對(duì)于夢(mèng)幻湖，我的態(tài)度發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為造成態(tài)度變化的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。（6分）
閱讀【答案】
1.三千里遠(yuǎn)的一場(chǎng)情奔是指十萬(wàn)年前，水韭的種子在無(wú)意中由候鳥從東北攜帶至南方的夢(mèng)幻湖，并從此在夢(mèng)幻湖扎根繁衍。[4分。時(shí)間1分，地點(diǎn)1分，水韭的種子1分，扎根繁衍1分。]
2.開頭描寫夢(mèng)幻湖的美麗景色和傳奇故事，點(diǎn)明地點(diǎn)，交待背景，營(yíng)造浪漫意境，為下文候鳥在這里棲息，無(wú)意中留下了水韭種子在這里扎根繁衍作鋪墊。[5分。描寫夢(mèng)幻湖的內(nèi)容2分，點(diǎn)明地點(diǎn)、交待背景1分，營(yíng)造意境1分，為下文鋪墊1分。意思對(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分。]
3.文章開頭，作者寫道我喜歡在眾說(shuō)紛紜之際在小湖守著自己那份置身事外的閑定，而在文章結(jié)尾卻說(shuō)我打算派出一部分的自己屯守在此，由開始對(duì)夢(mèng)幻湖冷眼旁觀的態(tài)度轉(zhuǎn)而為對(duì)夢(mèng)幻湖的無(wú)限依戀并視為生命的一部分。這種態(tài)度變化的原因在于夢(mèng)幻湖中水韭那種頑強(qiáng)的旺盛的生命力對(duì)我的震撼與給我的感悟。[6分。態(tài)度變化3分，分析原因3分。意思對(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分。]
【解析】
1.試題分析：全文主要的謳歌對(duì)象是水韭，第五段與標(biāo)題相照應(yīng)，介紹了夢(mèng)幻湖水韭種子的來(lái)歷。三千里遠(yuǎn)的一場(chǎng)情奔是運(yùn)用了比喻的方法，指十萬(wàn)年前，水韭的種子在無(wú)意中由候鳥從東北攜帶至南方的夢(mèng)幻湖，并從此在夢(mèng)幻湖扎根繁衍。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2.試題分析：此題考開頭語(yǔ)段在文中的作用，考生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)框架應(yīng)該掌握，可從語(yǔ)段的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、作用等方面分析。開頭描寫夢(mèng)幻湖的美麗景色和傳奇故事，點(diǎn)明地點(diǎn)，交待背景，營(yíng)造浪漫意境，為下文候鳥在這里棲息，無(wú)意中留下了水韭種子在這里扎根繁衍作鋪墊。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
3.試題分析：回答此題，考生要分析本文主旨，還要分析分析作者對(duì)夢(mèng)幻湖的態(tài)度發(fā)生了怎么的變化，答題時(shí)具體指出作者的態(tài)度變化過(guò)程，結(jié)合主旨分析原因。文章開頭，作者寫道我喜歡在眾說(shuō)紛紜之際在小湖守著自己那份置身事外的閑定，而在文章結(jié)尾卻說(shuō)我打算派出一部分的自己屯守在此，由開始對(duì)夢(mèng)幻湖冷眼旁觀的態(tài)度轉(zhuǎn)而為對(duì)夢(mèng)幻湖的無(wú)限依戀并視為生命的一部分。這種態(tài)度變化的原因在于夢(mèng)幻湖中水韭那種頑強(qiáng)的旺盛的生命力對(duì)我的震撼與給我的感悟。
考點(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。
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