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母親給我的蒲公英的閱讀答案
篇一：母親給我的蒲公英閱讀答案
我永遠(yuǎn)不會忘記我上三年級時的一個午飯時光。學(xué)校要演戲，我已被選，中扮演公主。幾個星期了，母親和我一直在不辭辛苦地排練我的臺詞。可是不管我在家里把臺詞背得多么滾瓜爛熟，一上舞臺，每個詞兒都從我腦子里消失得無影無蹤。最后，老師把我拉到一旁。她給劇本加了一個解說員的角色，要我換角色。她的話說得雖然很輕，但還是刺痛了我，尤其是看到我的角色給了另一個女孩子時，我更加悲傷。
那天回家時，我沒有把我的這種悲傷告訴母親，但是她感覺出了我的不自在，所以她沒有建議我們練習(xí)臺詞，而是問我想不想到院子里走一走。
那是一個可愛的春日，棚架上的玫、。瑰藤條在變綠。在那巨大的榆樹下，我們看見一朵朵黃色的蒲公英從草叢中冒了出來，仿佛是畫家為我們的風(fēng)景點綴上了一抹抹金黃。我看見母親在一片花叢中漫不經(jīng)心地彎下腰�！拔乙堰@些雜草都挖掉，”她猛地一拉，把一朵花連根拔起，“從現(xiàn)在起，我們的花園里只要玫瑰花。”
“但是我喜歡蒲公英呀！”我不同意了，“所有的花都很漂亮啊—連蒲公英也是�！� 母親嚴(yán)肅地看著我。“是的，每一種花都有它自己的美麗，”她若有所思的對我說。我點點頭，很高興把她說服了�！叭艘彩沁@樣，”她接著說，“并不是每個人都能當(dāng)公主，但這沒什么丟人的�！� 她猜出了我的痛苦，于是我哭了起來，并向她訴說發(fā)生的事情。接下來的幾個星期，在她的不斷鼓勵下，我漸漸對這一角色感到自豪起來。每到吃午飯的進(jìn)候，我們就朗誦我的臺詞，談?wù)撐掖┦裁匆路?/p>
演出的那天晚上，我在后臺感到十分緊張。就在開演前幾分鐘，老師向我走過來�！澳隳赣H讓我把這個給你�！彼f給我一朵蒲公英。我知道母親正在外面，的臺下。想到我們吃午飯時的談話，我心里開始充滿自豪。
演出結(jié)束后，我把那朵花塞進(jìn)演出服的圍裙里，帶回了家。母親用兩片紙巾把它包了起來，夾在一本字典中，她一邊夾一邊哈哈大笑著說：“或許只有我們才愿意把這么不起眼的一根草夾起來吧！”
（1）是一件什么事刺痛了我？
�。�2）母親把那朵蒲公英燙平展后夾入字典的用意是什么？
�。�3）文中哪些話能概括短文的含義？
�。�4）文章的敘述順序是什么？
1、“我”被老師旁敲側(cè)擊的話語刺痛了，因為“我”并不是不努力，但是“我”臨場發(fā)揮失常，影響了演出，是大家都不愿意看到的，老師說要更換演員，也是情理之中的事情，但是對于“我”來說，是很大的打擊。
2、母親為了紀(jì)念這次有特殊意義的演出，而把這棵蒲公英珍藏了起來，因為通過這次演出，“我”意識到了我的價值
3、并不是每個人都能當(dāng)公主，但這沒什么丟人的
4、倒敘，“我”通過回憶一次演出經(jīng)歷，是“我”發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，是母親教會了“我”如何樹立自信心
篇二：母親給我的蒲公英閱讀答案
1。文章中深深刺痛我的是因為自己的緊張忘詞老師把自己最喜愛的角色換給了別的女孩子。 2。（1）在演出前幾周母親都煞費苦心的陪我一起連臺詞。 （2）當(dāng)我的角色換成道白者之后目前安慰我鼓勵我，并告訴我道白者同樣重要。 （3）在演出即將開始時目前帶來蒲公英為我加油打氣。 3。穩(wěn)重的母親是一位慈祥的和藹的，懂得怎樣教育子女的好母親。 4。母親皆有八點蒲公英這一行為來引起女兒的注意，讓女兒知道不同的花兒有不同的魅力，即使是小小蒲公英。在生活中葉一樣，無論我是是扮演主教還是配角，只要用心演繹都會格外動人。
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