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《美好的聲譽(yù)》的閱讀練習(xí)題及答案

時(shí)間:2024-10-13 22:13:18 閱讀答案 我要投稿
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《美好的聲譽(yù)》的閱讀練習(xí)題及答案

  一天下午,本吉和我一起在院子里工作,這正是大學(xué)的暑假期間,是我兒子前途未卜的時(shí)期。我真想向他說些什么。

《美好的聲譽(yù)》的閱讀練習(xí)題及答案

  休息時(shí),本吉環(huán)視著我那15英畝的土地,有溪流,有樹林,還有如碧波起伏的青草地!斑@地方真美!彼f,顯出沉思和迷戀。

  于是我就將這片土地的來歷告訴了本吉。

  我們的第一個(gè)孩子蘇珊娜出生不久,格洛麗亞和我在我長大的那個(gè)鎮(zhèn)上教書。我們很需要一塊土地來建造房子。我注意到在鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片土地,那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地,但一塊也不賣。他總是說:“我已對(duì)農(nóng)夫們?cè)S諾,讓他們?cè)谶@片土地上放牧牛群!

  盡管如此,格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨他退休的歲月。我們走過一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門,進(jìn)入一間光線暗淡的辦公室。尤爾先生坐在一張辦公桌后面,看著《華爾街日?qǐng)?bào)》。他幾乎沒有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們。"不賣,”當(dāng)我告訴他我們對(duì)這塊土地感興趣時(shí)他自豪地說,“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個(gè)農(nóng)民放牧了。”·

  “我知道,”我有點(diǎn)緊張不安地回答,“但是我們?cè)谶@里教書,也許你會(huì)賣給打算在這里定居的人!彼倨鹱欤芍劭粗覀,“你說你叫什么名字?”

  “蓋瑟。比爾·蓋瑟”

  “嗯!和格羅弗·蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎?”

  “是的,先生,他是我的爺爺!

  尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡,然后他指著兩把椅子。于是我們就坐下來。

  “格羅弗·蓋瑟是我農(nóng)場(chǎng)里曾經(jīng)有過的最好的工人!彼f,“他到得早,走得晚,他把所有要干的事都干了,用不著吩咐!崩先颂缴硐蚯!叭绻型侠瓩C(jī)要修理,讓它擱著,他覺得不好受!庇葼栂壬[縫著眼,眼神中流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶!澳阏f你要什么,蓋瑟?”

  我又將買地的意思對(duì)他說了一遍。

  “讓我想一想,你們過兩天再來。”

  一周后我又到他的辦公室。尤爾先生說,他已經(jīng)考慮過了。我屏住氣息。"3800

  美元怎么樣?”他問。以每畝3800美元計(jì),那我要付出約6萬美元,這不明擺著是誓絕嗎?“3800美元?”我喉嚨里仿佛梗塞著什么!安诲e(cuò),15英畝賣3800美元!蔽覠o限感激地接受了。

  將近30年后,我和本吉漫步在這片美麗的土地上!氨炯,”我說,“這全都因?yàn)橐粋(gè)你從未見到過的人的美好的聲譽(yù)。”

  在爺爺?shù)膯识Y中,許多人對(duì)我說,爺爺寬容、慈祥、誠實(shí)和正直。這使我記起了一首詩:“我們要選擇的,是美好的聲譽(yù),而不是財(cái)富;是愛的恩澤,而不是金銀寶貝!泵篮玫穆曌u(yù)就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產(chǎn),我希望本吉將來在這片溫柔的土地上散步時(shí),也將這個(gè)故事告訴他的兒子。

  閱讀題:

  1.給下列詞語造句。

  迷戀——

  寬容——

  2.第一自然段后面寫“我真想向他說些什么”聯(lián)系前文,試著把要說的內(nèi)容寫下來。

  3.試分析尤爾先生這一人物形象

  4.文末引用詩句有什么好處?

  5從故事中,你悟出什么道理?

  參考答案:

  1.(略)。

  2.①前途未卜②畢業(yè)后將何去何從③如何生計(jì)。

  3.固執(zhí)威嚴(yán)但同時(shí)又通情達(dá)理。

  4.突出中心、升華主題。

  5.美好的聲譽(yù)很重要。

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