《世紀之交的科學(xué)隨想》閱讀答案

時間：2024-10-20 22:06:25 閱讀答案我要投稿

相關(guān)推薦

　　(1)今天，大家在講科技的時候都要講創(chuàng)新。“創(chuàng)新”在中國已經(jīng)是一個非常流行的名詞，在報上經(jīng)�？梢钥吹健＞烤乖鯓硬拍芄膭顒�(chuàng)新呢?這〔甲〕是一個非常復(fù)雜的問題。在這個問題上，我個人有深深的感受。因為我是在中國出生、成長，念完了中學(xué)、大學(xué)，還拿到了一個碩士學(xué)位之后才到美國去的;博士學(xué)位是在美國拿的，然后做研究、教書，到現(xiàn)在已經(jīng)五十多年。我覺得自己對中國、美國的教育哲學(xué)都有相當(dāng)深入的認識。這兩個教育哲學(xué)是相當(dāng)不一樣的，這兩個不同的教育哲學(xué)在怎樣鼓勵創(chuàng)新這件事情上的差異，值得我們深思。

《世紀之交的科學(xué)隨想》閱讀答案

　　(2)到底這兩種教育哲學(xué)哪個好?這〔乙〕又是一個非常復(fù)雜的問題，要用辯證的方法來仔細了解。我認為，這兩種教育哲學(xué)都能夠鼓勵創(chuàng)新，不過它們各自對不同類型的學(xué)生產(chǎn)生的最大效應(yīng)是不一樣的。我覺得，美國的教育哲學(xué)對排在前面30%-40%的學(xué)生是有益的，因為這些學(xué)生不需要按部就班地訓(xùn)練，他們可以跳躍式學(xué)習(xí)，給了他自由，他可以自己發(fā)展出很多東西，當(dāng)然他的知識不可避免地會有很多漏洞，但如果他真是很聰明的話，將來他自己可以彌補這些漏洞。所以這種學(xué)生受到美國式的教育訓(xùn)練，會比較快、比較容易成功�？墒莵喼薜慕逃軐W(xué)對排在后面30%-40%的學(xué)生有益處。為什么呢?因為這些學(xué)生通過按部就班的訓(xùn)練，可以成才，而且成才之后可以跟比他聰明的學(xué)生競爭;因為他有扎扎實實的知識，可以了解很多不是幾天就可以學(xué)會的東西。這方面我有親身的體驗。

　　(3)記得我剛到美國芝加哥大學(xué)念研究院，兩三天后就看見很多同學(xué)都非常聰明，隨便講什么題目好像都知道，當(dāng)時我覺得美國的學(xué)生很厲害�？墒沁^了兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因為他們對名詞知道得很多，可是如果你連問他三個問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時候，我們的分數(shù)比他們的高得多。

　　(4)回到剛才那個問題上，究竟哪一種教育哲學(xué)比較好呢?或者說，對于學(xué)生來講，應(yīng)該著重哪一種教育哲學(xué)?我最后得出的結(jié)論是：如果你討論的是一個美國的學(xué)生，那就要鼓勵他多進行一些有規(guī)則的訓(xùn)練;如果你討論的是一個亞洲學(xué)生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn)權(quán)威，以免他太膽怯。

　　問題探究：

　　1、作者在世紀之交產(chǎn)生了哪些隨想?

　　2、在這兩百多年間能夠發(fā)生這么多的新事物?本文作者的回答是什么?

　　3、“我可以隨便舉個例子：一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上;今天，美國的農(nóng)業(yè)人口，只占全國人口的1%到2%，可是他們生產(chǎn)出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去。”這一段話使用了哪些說明方法?

　　4、文中舉的“愛因斯坦不及格”的例子想要說明什么問題?

　　5、“科”和“技”哪一個更重要一些?二者是什么關(guān)系?

　　6、中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上有什么差異?

　　參考答案：

　　1.楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一個更重要的問題，進而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上的異同。

　　2工業(yè)的發(fā)展促進了人類的生產(chǎn)力

　　3列數(shù)字，做對比

　　4想要說明愛因斯坦和愛迪生兩個人的價值觀不一致，還說明從事科學(xué)和從事技術(shù)所要專注的領(lǐng)域和知識是不一樣的。