囚鳥閱讀答案

時間：2020-09-19 18:29:52 閱讀答案我要投稿

囚鳥閱讀答案

　　囚鳥

囚鳥閱讀答案

　　秦羽墨

　　我在洞庭湖平原的某片產(chǎn)糧區(qū)監(jiān)督收糧，住處安排在一個叫做白鶴山的糧站。這工作說閑不閑，說忙不忙，閑來無事我四處轉(zhuǎn)悠，我喜歡秋后湖區(qū)的這種厚重感。

　　烏鴉、麻雀、八哥以及未來得及南飛的白鶴，不失時機(jī)地占領(lǐng)了大地所有的角落，天上到地上無所不在。有的稀稀拉拉在田里鬧騰，有的整齊地排在電線桿上，它們唯一要警惕的，是隨時可能出現(xiàn)的鷹。最遠(yuǎn)處，小山丘上金黃的橘子等著人去摘。這一切在夕陽的籠罩下渾然一體，像一匹綢子，聲色光影成了嵌在綢子上的花紋。這是一幅各得其所安然自得的景象，撲進(jìn)眼眶的大地之物都找準(zhǔn)了自己的位置。只是，作為旁觀者的我，卻是孤獨的，不自由的，懶洋洋的。

　　我準(zhǔn)備開門。

　　先是鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，緊接著是一陣翅膀發(fā)出的“撲撲”聲。推開門一看，只見一只比麻雀大一點的灰褐色的鳥在臥室里揮舞著翅膀。這間臥室空曠無比，是由糧站活動室臨時改造而成，騰出來給我住的。兩邊有十幾扇玻璃窗子，其中一扇半開著。顯然，這個不速之客是從那扇半開的窗子闖進(jìn)來的。

　　它為我的突然出現(xiàn)所驚嚇，不停地尋找出口，情急之下慌不擇路，不斷傳來喙和爪子撞擊玻璃的聲音，頻繁而急促，并發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我機(jī)警地把門合上，并把那扇半開的窗子也關(guān)緊。

　　“今晚有鳥做伴”，這是我的第一個念頭。一個多月來，我每天夜里只有孤燈相伴，著實有些寂寞。我盡力擺出一種和平相處、互不干擾的姿態(tài)，妄圖消解它對我的恐懼。它的逃離行動持續(xù)了大約十幾分鐘，在屢屢碰壁毫無結(jié)果之后，終于安靜下來�？雌饋硭@然有些泄氣，但并未絕望。它一會兒立在椅背上，一會兒又站到窗簾后面，躲躲閃閃的，不時試探著什么。

　　無疑，眼前這只鳥，在它看來自己是有生命之虞的。它的眼神告訴我，它有著這樣的擔(dān)憂。透過玻璃窗它能看到那個只剩下一半的太陽，還有在田里自在覓食的眾多同類：一墻之隔，它卻面對著一個龐然大物：人！

　　一只鳥飛進(jìn)了臥室，飛進(jìn)了一種緊張、恐懼，卻要故作平靜的等待之中。

　　失去了天空，空負(fù)翅膀，世界廣闊，但沒有一寸是自己的。地上的子彈和無形的繩鎖（墻壁），哪一樣不致命？鳥之受困在于找不到出口，人呢，明知道路所在，卻不敢邁出步子，人的悲哀實在遠(yuǎn)勝于鳥！

　　吃晚飯時這些想法一直在我心頭縈繞，晚飯味同嚼蠟，毫無滋味。我邊想著邊推開門，燈亮的時候，看見那個小家伙，立在離我最遠(yuǎn)的椅子上。顯然，此時的它，對我的存在已經(jīng)習(xí)慣，只是對突然亮起的燈感到不適，百無聊賴地飛了半圈，又回到原點。一如往常，我早早地半躺在床上看小說。“孤獨即自由”，一個月了，我就這么打發(fā)時間，挑燈夜讀已成習(xí)慣。我想起小時候放學(xué)回來，常到田間地頭幫大人做事，那時村里還沒有通電，晚上做功課點的是煤油燈，母親借著燈光給我和哥哥做鞋、補(bǔ)衣。在母親看來，吃盡苦頭，終于等到我和哥哥大學(xué)畢業(yè)，以為將有一個轉(zhuǎn)機(jī)，徹底改變眼前的境況。沒想到，意外接連發(fā)生，先是哥哥的腿受重傷，因為沒錢耽誤了手術(shù)；再是父親離開了我們。工作的不如意，債務(wù)的煩身，我猶如臥室之鳥，越掙扎越是感到籠子的無處不在。世界寬廣無邊，天也無涯，出路何在？

　　一個臥室，一個人，一盞燈，加一只突如其來的鳥，這是一幅完美油畫的構(gòu)成。夜是靜的，人是靜的，鳥是靜的，仿佛連燈光也顯出靜態(tài)來。但，靜不是這幅油畫的真實底色。畫的背面，壓抑著煩躁、恐懼、被束縛感，像是透過紙背面的顏料。一切的`不安和恐懼都是由這背后的力量引起的。鳥飛進(jìn)臥室，這是一場“安靜的戰(zhàn)爭”。

　　第二天我是被鳥叫醒的。其實每天都是如此，天一亮糧站就被鳥所占據(jù)。太陽已經(jīng)把光線擱在我的床腳，我起床，看見那個小東西又在用喙不斷沖撞玻璃。窗臺上到處站滿了鳥，對面房子上的爬山虎里也有鳥在跳來跳去，其中不少是它的同類。幾根曲折的炊煙將大地?fù)u醒過來，不遠(yuǎn)的小山丘上，早起的農(nóng)民已經(jīng)在摘橘子。

　　那只鳥肯定比我更早看到這些，我覺得自己有點殘忍，在這個飛翔和飽食的季節(jié)，將它囚禁了整整一晚。我打開窗子，只聽見“嗖”的一聲，它就飛了出去。我在窗前楞了一會兒神，它沒有劃出一條我期待的弧線，我想它可能太急于離開了。

　　它需要它的天空。我，也需要。

　�。ㄟx自《華夏散文》2012 年第 9 期，有刪改）

　　12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不．正．確．的一項是（3 分）（）

　　A.文章畫線部分的句子，既坦陳了我當(dāng)時的精神狀態(tài)，又為下文我不“囚”鳥的行為作了鋪墊，是作者的匠心之筆。

　　B.與之前的生活不一樣，第二天我是更多地被那只“被囚”的鳥兒吵醒的，我放飛了它，是想讓它與同類一起覓食。

　　C.文章在敘述一只鳥的故事中，融入了自己的主觀感受，物我緊密結(jié)合，寓情于物，表現(xiàn)了作者對生活獨特的感悟。

　　D.文章語言樸實，敘事、抒情自然真切，無論從鳥兒角度還是從自身角度展開的心理描寫，都具有撥動心弦的力量。

　　13.請簡要分析“我”對這只鳥的心理變化過程。（6 分）

　　14.散文的題目“囚鳥”意蘊(yùn)豐富，請聯(lián)系全文加以探究。（6分）

　　12.（3 分）B（“我放飛了它，是想讓它與同類一起覓食”的說法不準(zhǔn)確。根據(jù)文意，“它需要它的天空，我，也需要”，作者放飛這只鳥，是與囚鳥產(chǎn)生了共鳴。）

　　13.（6 分）①剛看到鳥被囚在屋里時，我激動而喜悅，因為鳥的到來，可以趕走我長期內(nèi)心的孤獨；