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一個(gè)小女孩的禮物閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的一個(gè)小女孩的禮物閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)小女孩的禮物
夜間，雪靜悄悄地綿綿而降。
我們一家人——丈夫拉斯，女兒，兒子和我，站在窗口驚喜地朝外望去，多美的景色��！現(xiàn)在，我們的城鎮(zhèn)似乎已披上了圣誕節(jié)的盛裝。房子圍著白絨般的頭巾。前天還是光禿枯黃的樹(shù)木，現(xiàn)在已換上了閃閃發(fā)光的冰上衣。甚至連電線桿也戴上了一頂斑白的帽子。呼嘯的風(fēng)聲中，人們能聽(tīng)到圣誕節(jié)的歌聲。
安德烈婭今年15歲，有時(shí)既美麗又年輕，有時(shí)卻笨拙；有時(shí)既溫和又懂事，有時(shí)卻像天氣那樣變幻莫測(cè)，像冰雹那樣任性。
早餐做好時(shí)，我抬頭看到安德烈婭還站在窗邊。
“你怎么啦？”我問(wèn)道。
她驚跳了一下：“我在想，學(xué)校里的圣誕音樂(lè)會(huì)上，我決定不了到底穿紅羊毛衣，還是綠羊毛衣�！�
“兩件都不錯(cuò)�！蔽腋嬖V她。
安德列婭在學(xué)校里的樂(lè)隊(duì)中是吹長(zhǎng)笛的。樂(lè)隊(duì)總是在圣誕節(jié)前舉行節(jié)日音樂(lè)會(huì)。
今天我要做的事實(shí)在太多了，早上的大部分時(shí)間都花在包扎禮物上。在我上樓去拿上衣經(jīng)過(guò)安德烈婭的房間時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)她的房間簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟，甚至連床也沒(méi)有鋪好。在她的衣櫥里是一些沒(méi)包扎好的禮物，這些禮物遠(yuǎn)不如我所知道的她計(jì)劃中要送的禮物多。
“她在哪兒？難道她真的不知道圣誕節(jié)前有許多事要做嗎？”幾分鐘后，她上樓來(lái)了。
“我……我在隔壁瑪格麗特家練長(zhǎng)笛�！彼h(huán)顧了一下房間說(shuō)，“天啊，這地方需要好好整理一下，是嗎？”“確是要整理一下�！蔽艺f(shuō)，“我似乎覺(jué)得你還需要再多買(mǎi)一些禮物�！�
“你怕我不送你禮物嗎，媽媽?zhuān)俊彼B皮地說(shuō)，“請(qǐng)放心吧，我日夜在計(jì)劃著，我的心充滿著圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。”
圣誕節(jié)的日子越來(lái)越近，我感到越來(lái)越疲勞，越來(lái)越忙碌，似乎覺(jué)得簡(jiǎn)直無(wú)法在圣誕節(jié)前把所有要做的事及時(shí)做好。然而，安德烈婭并不分擔(dān)我的憂慮。我想責(zé)任感對(duì)她來(lái)說(shuō)等于零。
中午，有客人過(guò)來(lái)吃午飯，我東奔西跑地把廚房整理好，打開(kāi)洗碟機(jī)想把臟盤(pán)子和盆子放進(jìn)去洗！我眼里噙著淚水，突然感覺(jué)忍無(wú)可忍：一大堆臟盤(pán)子，東奔西跑的忙碌，安德烈婭一點(diǎn)也不幫我做家務(wù)……。我怒火沖沖地很受委屈地把臟盤(pán)子擱在一邊，開(kāi)始為我的客人準(zhǔn)備午飯。從客人離開(kāi)我家，到我把安德烈婭從學(xué)校接出再送她去上長(zhǎng)笛課前的這段時(shí)間，只夠我洗幾個(gè)盤(pán)子。
我到達(dá)學(xué)校時(shí)還怒氣未消。安德烈婭興奮地喊著朝我跑來(lái)。但當(dāng)她看見(jiàn)我的臉色時(shí)，就把話咽了下去。
“你總是把該做的事忘了，”我說(shuō)，“你總是不做好你家里本分的工作，甚至連你自己的房間也不收拾好。你似乎從來(lái)也不考慮你會(huì)給別人帶來(lái)多少麻煩。我不知道你在想些什么。你總是那么心不在焉�！蔽野褮庠捯还拍X兒地倒了出來(lái)。
當(dāng)車(chē)子快要到上長(zhǎng)笛課的地方時(shí)，我的話才講完。安德烈婭一直靜悄悄地坐著。當(dāng)車(chē)子停下時(shí)，她跳下車(chē)子一句話也不說(shuō)，這可使我意想不到地感到悲傷，難受。難道圣誕節(jié)就像這樣的過(guò)嗎？這哪里還有圣誕節(jié)的氣氛呢？
圣誕節(jié)音樂(lè)會(huì)的那個(gè)晚上，拉斯、布萊德和我坐在大禮堂里，安德烈婭和樂(lè)隊(duì)的其他成員一起坐在前面。她穿著綠上衣，看上去非常漂亮。臺(tái)上合唱隊(duì)的孩子們男女排成兩排。拉斯朝我微笑了一下，又朝臺(tái)上點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始時(shí)，我的心情也開(kāi)始輕松起來(lái)。音樂(lè)似乎舒暢了我緊張的神經(jīng)，年輕人合唱著新的和老的圣誕節(jié)的歌曲，而美妙的音樂(lè)使我產(chǎn)生了一種溫暖和滿足的心情。
隨著音樂(lè)教師報(bào)了最后一個(gè)節(jié)目，歌名是《這就是一個(gè)人向往的樂(lè)趣》。接著他補(bǔ)充說(shuō)：“這最后的節(jié)目是獨(dú)奏，因?yàn)檠葑嗾咭顾依锏娜梭@訝一下，所以她的名字沒(méi)有被列入節(jié)目單上。下面由安德烈婭希兒表演長(zhǎng)笛獨(dú)奏�！�
我由于驚奇而喘著氣。當(dāng)安德烈婭上去站在臺(tái)上時(shí)，我眼里激動(dòng)的淚花使我看不清她了。正當(dāng)她要舉起長(zhǎng)笛放到嘴邊時(shí)，她的目光直射她的父親，弟弟和我，并愉快地向我們歡笑著。我們對(duì)臺(tái)上這個(gè)容光煥發(fā)的女孩的親密感情，似乎使我們4個(gè)人一起脫離了世俗，飄飄欲仙。
我感覺(jué)從來(lái)也未聽(tīng)到那種美妙的音樂(lè)。安德烈婭已懂得了這個(gè)我還不能明白的真理：愛(ài)比需要做一些小事情更有意義。
�。ㄓ袆h改）
練習(xí)題
�。�1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.我們一家人——丈夫拉斯、女兒、兒子和我，讓房子圍著白絨般的頭巾，甚至給電線桿也戴上了一頂斑白的帽子。
B.有時(shí)既美麗又年輕有時(shí)卻笨拙；有時(shí)既溫和又懂事，有時(shí)卻像天氣那樣變幻莫測(cè)，由此可見(jiàn)安德烈婭是人圓形人物。
C.“我在想，學(xué)校里的圣誕音樂(lè)會(huì)上，我決定不了到底穿紅羊毛衣，還是綠羊毛衣”一句充分證明安德烈婭是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的孩子。
D.倒數(shù)第二段最后一句通過(guò)全家人的感受來(lái)寫(xiě)安德烈婭的表演，“脫離了世俗，飄飄欲仙”形象地表現(xiàn)出全家人的感動(dòng)。
�。�2）結(jié)合全文，說(shuō)明“小女孩的禮物”的寓意。（5分）
�。�3）關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是安德烈婭，有人認(rèn)為是“我”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案
�。�1）答B(yǎng)（A“讓房子圍著白絨般的頭巾，甚至給電線桿也戴上了一頂斑白的帽子”是因?yàn)橐归g的降雪。C“充分證明安德烈婭是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的孩子”推斷無(wú)據(jù)。D應(yīng)為“通過(guò)‘我’的感受來(lái)寫(xiě)安德烈婭的表演”。）
（2）安德烈婭演奏的美妙音樂(lè)。（1分）圣誕節(jié)的意義。（2分）安德烈婭對(duì)親人的愛(ài)。（2分）
�。�3）主人公是安德烈婭。題目是“一個(gè)小女孩的禮物”，表明人物要以小女孩為中心；全文對(duì)安德烈婭著墨最多；安德烈婭性格鮮明多樣，稱(chēng)得上圓形人物，而圓形人物一般為主人公；文章的主旨通過(guò)安德烈婭的所作所為來(lái)表現(xiàn)的。（任意三點(diǎn)6分）
主人公是安德烈婭的母親。全文以第一人稱(chēng)敘述；寫(xiě)的是安德烈婭的母親的所見(jiàn)所聞所感；安德烈婭的母親觀察細(xì)致心思縝密的性格特點(diǎn)十分突出；通過(guò)安德烈婭的母親對(duì)禮物的理解深化主旨。（任意三點(diǎn)6分）
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