《拔苗助長事與愿違》閱讀題及答案
、俳逃⒉皇窃皆缭胶,而是越合適越好?墒呛芏嗉议L固執(zhí)地相信,搶跑是在為孩子爭分奪秒。
、谧匀唤缛f物都按照生長規(guī)律自然生長,適當施加外力可以促其生長,倘若施用外力不當,就很容易出現(xiàn)倒退甚至枯萎現(xiàn)象。教育孩子也是一樣的道理?柧褪沁@樣一個被毀的天才。少年卡爾在父親的強迫下,每一分鐘都要學習,一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外。最初,這樣的教育取得了成就,卡爾8歲學習大學數(shù)學,11歲大學畢業(yè)。教授們預言卡爾會成為一名世界頂尖級數(shù)學家。父親更是一心想他早日成名。然而不久,卡爾對數(shù)學再也提不起興趣,再也不想動腦筋,再也不想思考問題。最后,曾經的天才做了辦事員,遠遠偏離了他父親的培養(yǎng)軌道。
、劢逃龘屌艿牟焕绊懖蝗莺鲆。搶跑將扼殺孩子的興趣和智慧。孩子有強烈的求知欲、好奇心,這對其成才是極為重要的`。居里夫人說:“好奇心是學者的第一美德!比绻议L只有望子成龍之心,但不講究教子成才之術,結果只能事與愿違。
、苄毂櫟母赣H徐達章是一名畫師,當幼小的徐悲鴻要求學畫時,父親溫和地拒絕了:“要想成為一個畫家,先要好好讀書。”兩年后,9歲的他才如愿以償,開始從父習畫,終成一代大師。對孩子的培養(yǎng)應該遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律,以這個規(guī)律為依據(jù),先了解孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學知識水平,再謀求合適的教育內容和有效的教育方法。應該循序漸進地傳授給孩子知識,培養(yǎng)他的能力,不能急于求成,這樣才能收到事半功倍的效果。
1.作者認為拔苗助長的教育方式有何危害?
2.簡述第②段是怎樣論述作者的觀點的?
3.根據(jù)文意,下列理解正確的一項是( )
A.本文開篇提出“教育并不是越早越好,而是越合適越好”,其中“合適”的意思是,依據(jù)“孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學知識水平,再謀求合適的教育內容和有效的教育方法”。
B.教育孩子的道理跟自然界萬物的生長規(guī)律一樣,要讓其自然成長。
C.第③段運用舉例論證,強調要保護好孩子的求知欲、好奇心。
D.卡爾對數(shù)學再也提不起興趣,再也不想動腦筋的原因是,父親“一心想他早日成名”。
答案:
1.將扼殺孩子的興趣和智慧。
2.首先,以萬物的生長規(guī)律作比喻,論證不當?shù)慕逃龝x培養(yǎng)的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。
3.A 解析:B項缺少“適當施加外力可以促其生長”;C項是道理論證;D項原因是“在父親的強迫下,每一分鐘都要學習,一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外”。
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