《銀杏》的閱讀答案

時(shí)間：2024-08-14 02:33:06 閱讀答案我要投稿

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《銀杏》的閱讀答案

　　在各領(lǐng)域中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的《銀杏》的閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《銀杏》的閱讀答案

　　《銀杏》的閱讀答案1

　　銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。

　　相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過l5-20年才能結(jié)果，有的甚至需要30—40年時(shí)間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹”。

　　如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有3000多歲了．直到今天還果實(shí)累累。

　　那么，銀杏為什么這樣長壽呢?

　　植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的.養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

　　銀杏不僅具有科學(xué)研究價(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。

　　(作者佚名文章有刪改)

　　1．下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么?(3分)

　　經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。

　　2．為什么人們又稱銀杏為“植物界的恐龍”?(4分)

　　3．文中劃線句運(yùn)用了_____________和_____________的說明方法，

　　其作用是。(4分)

　　4．請(qǐng)概括出銀杏樹長壽的原因。(4分)

　　5．為什么說銀杏樹可作行道樹?如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外)?請(qǐng)說明理由。(5分)

　　答案：

　　1..不能刪去。（1分）大約是約數(shù)，表估計(jì)，而銀杏樹歷史久遠(yuǎn)，無法準(zhǔn)確計(jì)算，只能說個(gè)大概。用“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2分）

　　2.銀杏古老悠久，（2分）與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。（2分)

　　3.列數(shù)字、（1分）舉例子（1分）。準(zhǔn)確具體的說明了銀杏樹的確是長壽的樹種。（2分）

　　4.有極為發(fā)達(dá)的根系；生長緩慢；需要的養(yǎng)分少；很少受到病害蟲的侵害。（每點(diǎn)1分）

　　5.第一問：（3分）抵抗病蟲害、抵御污染、具有觀賞性。第二問：（2分）寫出一種樹名，符合該樹的特點(diǎn)。

　　《銀杏》的閱讀答案2

　�、僖呀星飼r(shí)節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤(wēiruí)。陽光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲(gǎo)的陽光下跳躍著，擺動(dòng)著，更加絢麗奪目。

　�、阢y杏樹的葉子舒爽而別致。不長不短一根葉柄，連著一個(gè)打開著的折扇扇面，“扇面”上的脈絡(luò)清晰，還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。

　�、畚艺驹诖扒澳蕾p著。

　　④朦朧縹緲中，我仿佛看見，一個(gè)小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。

　�、荽巴饨淌腋按Ａ⒅豢勉y杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去，只留一個(gè)側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時(shí)敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時(shí)，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。

　�、捭y杏樹的葉子不時(shí)跌落下來，輕輕地飄落在小男生打開的課本上，他慢慢將課本合上，那葉子，便成了他一枚精美的書簽。

　�、哂腥撕八拿�。是老師。老師的提問，他回答不出，卻反問老師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會(huì)跌落下來?他的問題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病，老師到家時(shí)看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。

　�、嗥鋵�(shí)，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的'個(gè)子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點(diǎn)駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子;他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道吐魯番盆地;知道了太陽黑子;知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時(shí)候似乎看不出什么特別，他站起來，高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑;怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。

　�、嵛乙廊徽驹诖扒埃巴�。

　　⑩銀杏樹的葉子依然不時(shí)跌落下來，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽。

　　小題1:請(qǐng)說說作者以“窗外的銀杏樹”為標(biāo)題，有什么好處?(3分)

　　小題2:文章第①②段文字在文章中的作用是是什么?(3分)

　　小題3:仔細(xì)閱讀文章⑦⑧段，說說文中的老師夫婦是怎樣的人?(3分)

　　小題4:說說你對(duì)第⑩段畫線句的理解?(3分)

　　參考答案：

　　小題1:①以“銀杏樹”作為貫穿全文的線索;②文章由銀杏樹引發(fā)對(duì)老師的回憶;③謳歌了那位心靈純潔，像銀杏樹一樣的老師。(每點(diǎn)1分)

　　小題2:自然環(huán)境(景物)描寫;寫出了銀杏葉的舒爽而別致的特點(diǎn)，交代是秋季;巧妙地引出了下文對(duì)兒時(shí)學(xué)習(xí)生活和老師的回憶，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

　　小題3:樸實(shí)、知識(shí)豐富、無私奉獻(xiàn)的老師。

　　小題4:“輕輕地”“人生中一枚精美的書簽”等詞句，生動(dòng)地寫出了我對(duì)這段記憶的珍惜，表達(dá)了自己對(duì)老師的感激和懷念

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