采蒲臺(tái)的葦閱讀答案參考
采蒲臺(tái)的葦
我到了白洋淀,第一個(gè)印象,是水養(yǎng)活了葦草,人們依靠葦生活。這里到處是葦,人和葦結(jié)合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒,整天不停地在葦里穿來(lái)穿去。
我漸漸知道,葦也因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大頭栽因?yàn)樯、高大,多用?lái)織小花邊的炕席;正草因?yàn)橛泄切,則多用來(lái)鋪房;白毛子只有漂亮的外形,卻只能當(dāng)柴燒;假皮織籃捉魚用。
我來(lái)得早,淀里的凌還沒(méi)有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里,看不見(jiàn)大葦形成的海。我走在淀邊上,想像假如是五月,那會(huì)是葦?shù)氖澜纭?/p>
在村里是一垛垛打下來(lái)的葦,它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動(dòng)。遠(yuǎn)處的炮聲還不斷傳來(lái),人民的創(chuàng)傷并沒(méi)有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘,就不只是一種風(fēng)景,它充滿火藥的氣息,和無(wú)數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦,如果單純是好看,那就不成為冀中的名勝。
這里的英雄事跡很多,不能一一記述。每一片葦塘,都有英雄的傳說(shuō)。敵人的炮火,曾經(jīng)摧殘它們,它們無(wú)數(shù)次被火燒光,人民的血液保持了它們的清白。
最好的葦出在采蒲臺(tái)。一次,在采蒲臺(tái),十幾個(gè)干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天,人們被圍在冰上,面對(duì)著等待收割的大葦塘。
敵人要搜。干部們有的帶著槍,認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時(shí)候到來(lái)了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過(guò)去,告訴他們把槍插在孩子的褲襠里。搜查的'時(shí)候,干部又順手把孩子遞給女人……十二個(gè)女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個(gè),愛(ài)是一個(gè),智能是一個(gè)。
槍掩護(hù)過(guò)去了,闖過(guò)了一關(guān)。這時(shí),一個(gè)四十多歲的人,從葦塘打葦回來(lái),被敵人捉住。敵人問(wèn)他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒(méi)有!”敵人砍斷他半邊脖子,又問(wèn):
“你的八路?”他歪著頭,血流在胸膛上,說(shuō):“不是!”“你村的八路大大的!”“沒(méi)有!”
婦女們?nèi)滩蛔,她們一齊沙著嗓子喊:“沒(méi)有!沒(méi)有!”
敵人殺死他,他倒在冰上。血凍結(jié)了,血是堅(jiān)定的,死是剛強(qiáng)!
“沒(méi)有!沒(méi)有!”
這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘附近,永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊,甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩句簡(jiǎn)短有力的話吧!
【閱讀練習(xí)】
1.請(qǐng)從第①段中找出一個(gè)比喻句來(lái)。
2.閱讀第②段文字,概括不同葦?shù)牟煌猛尽?/p>
3.“葦塘”為什么能成為“冀中名勝”?
4.你是如何“最好的葦出在采蒲臺(tái)”這句話的?
5.文中作者選取了兩個(gè)典型事例,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。
6.全文采用了什么寫法?塑造了怎樣的形象?
【參考答案】
1. “人好像寄生在葦里的鳥兒,整天不停地在葦里穿來(lái)穿去!
2.大白皮和大頭栽:織炕席;正草:鋪房、填房堿;白毛子:當(dāng)柴燒;假皮:織籃捉魚。
3.①因?yàn)楹每,風(fēng)景優(yōu)美;②這里的英雄事跡很多。
4.“最好的葦出在采蒲臺(tái)”,此句一語(yǔ)雙關(guān),贊美了采蒲臺(tái)的葦美,更隱含著對(duì)這里人民抗日英雄事跡的由衷贊美。
5.塑造采蒲臺(tái)英雄兒女平凡而偉大的人格與靈魂,抒發(fā)對(duì)抗日根據(jù)地人民豐富而崇高的人、情、美的飲佩之情。
6.全文采用寓情于景和白描手法,塑造了采蒲臺(tái)英雄兒女平凡而偉大的人格與靈魂。
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