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《致酒行》閱讀答案
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致酒行
李賀
零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。
主父西游困不歸，家人折斷門前柳。
吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識。
空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。
我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。
少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃。
【注】
①元和初年，李賀因其父名曰“晉肅”的避諱而被剝奪了科舉考試資格，之后詩人創(chuàng)作了這首詩歌。
�、诳烷L壽：敬酒時的祝詞，�？腿松眢w健康之意。
�、壑鞲福簱稘h書》載，主父偃擅長縱橫之術，游歷入關后請人舉薦出仕，無果;不久財盡則“諸侯賓客多厭之”。
④馬周：據《舊唐書》載，馬周投宿新豐時被旅店主人輕視對待，仍悠然獨酌，后至長安當了中郎將常何的門客;貞觀五年，馬周代替常何條陳二十余事，皆合太宗心意，即被授監(jiān)察御史。
⑤迷魂：宋玉曾作《招魂》招屈原之魂，此處指執(zhí)迷不悟。
題目：
1.下列對本詩的理解，不正確的兩項是
A.本詩構思別致，主客對答，情節(jié)性強，先總起寫勸酒場面，接著兩句是客人表白心懷，于是主人再次勸酒致辭，客人最后再作回應。
B. “主父”句使用了賢士主父偃入關后不得任用，資財匱乏，屢遭白眼的典故，客人以之自比，“困不歸”一語中寓無限憤怒之意。
C. “馬周”句使用唐初名臣馬周年輕時投宿新豐的典故，馬周當時處境或比主父偃更狼狽，這從“天荒地老無人識”的夸張表達中可推知。
D. “空將”句引用了馬周后來幫寫條陳，令太宗大悅而被破格提拔的典故，但事實上馬周并未“直犯龍顏”，主人如此表述大有言外之意。
E. “雄雞一聲天下白”寫出了主人開導所產生的效果，但這開導激起了客人的憤怒反駁，“幽寒坐嗚呃”五字形象刻畫出客人此刻的悲憤之情。
2.這首詩表達了哪些思想感情?請結合詩歌加以分析。
答案
1. BE
2. ①通過主父偃屢遭白眼(或馬周在新豐被輕視)的典故，表達不受賞識、不得志的痛苦。
�、谕ㄟ^描繪家人折柳望眼欲穿，表達出詩人的漂泊困頓、久羈異鄉(xiāng)的辛酸。
�、弁ㄟ^馬周后來受賞識的故事，表達政治出路不特一途、終有出頭之日的樂觀自信。
�、芡ㄟ^雄雞高唱迎來天明之景，表達詩人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進取的凌云壯志。
題目：
14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.“主人奉觴客長壽”寫店主人奉觴敬酒，祝客長壽，這是失意的詩人冷眼旁觀到的場景，和“零落棲遲”的處境吻合，也巧妙照應了題目。
B.“我有迷魂招不得”至篇終直抒胸臆作結。“聽君一席話，勝讀十年書”，主人的開導使“我”這個“有迷魂招不得”者茅塞頓開。
C.“雄雞一聲天下白”，詩人用象征手法寫店主人的開導生出奇效，使他的心胸豁然開朗。“天下白”的景象光明璀璨，無限敞亮。
D.全詩雖以抒情為主，卻運用主客對白的方式，層次分明：第一層潦倒自傷；第二層店主人致酒，勸勉開導；第三層精神振奮。
15.請簡析這首詩的用典及其表達效果。（6分）
答案
14.【答案】A
【解析】說是“冷眼旁觀到的場景”錯。這首詩中的“客”就是“我”，店主人在向“我”致酒。
15.【答案】①詩人用主父偃的故事來自比。“困不歸”中含有無限辛酸之情�！凹胰苏蹟嚅T前柳”，通過家人的望眼欲穿，寫出詩人自己久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對面落筆。引古自喻與對面落筆同時運用使詩情曲折，生動有味。②店主人用馬周的故事開導詩人。他抓住了詩人上進心切的少年心理，有針對性地講述了馬周一度受厄但終于否極泰來的奇遇。用“天荒地老無人識”的夸張強調了馬周的悲慘遭遇，用只憑“兩行書”即得皇帝賞識激勵詩人積極進取。店主人的這番勸勉語重心長，旨在說明治國之才不免常處逆境，暗示李賀同樣會有時來運轉的出頭之日，無需為目前的零落棲遲感到沮喪。（每點3分，共6分）
題目：
15、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）
A、本詩一二句總寫勸酒場面，客人對酒興懷，主人舉杯勸酒。寥寥數語，奠定了全詩感傷不平的基調。
B、“主父”兩句與“吾聞”兩句，使用典故。前者從對面落筆，通過家人望眼欲穿突出久羈異鄉(xiāng)之苦，后者則采用夸張表現(xiàn)困守的狼狽。
C、“空將”兩句中的“空”，與“隔葉黃鸝空好音”之“空”相同，寫出了詩人對馬周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧。
D、“我有”兩句寫出了詩人心情的變化。雖然靈魂無所歸依卻仍舊執(zhí)著不改，對個人志向能夠受到皇帝賞識充滿希望。
16、這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。（6分）
答案
15、（3分）選C。這里“空”與“隔葉黃鸝空好音”不同，意為“只，僅僅”；另外這里是借典故來表現(xiàn)積極進取，并非不屑一顧。
16、①《將進酒》中“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，大聲呼喚僮仆拿出“五花馬”、“千金裘”去換美酒，讓我和你一起痛飲來排遣這萬古同愁，表現(xiàn)了詩人在懷才不遇的憤懣中縱情享樂、慷慨豪邁。（分析詩句1分，情感2分）
�、凇吨戮菩小分小吧倌晷氖庐斈迷疲l念幽寒坐嗚呃”，年輕人應當有凌云壯志，不能總是唉聲嘆氣，表現(xiàn)了詩人在感傷不平之后積極進取、充滿雄心壯志。（分析詩句1分，情感2分）
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