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匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案

時(shí)間:2024-09-27 08:53:55 朱自清 我要投稿
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匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案

  朱自清的《匆匆》講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜,也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的留戀,時(shí)間無時(shí)無刻的在我們的身邊,但一轉(zhuǎn)眼就消失了,一晃就過去了。以下是小編整理的匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案,讓我們珍惜時(shí)間吧!不要讓它白白的流去!要用有限的時(shí)間,做有限的事情!

匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過抓住重點(diǎn)句子,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,聯(lián)系自己生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。

  2、熟練地、入情入境地朗讀課文,感受感受課文的語言美,和作者的表達(dá)方式,積累語言。

  3、感悟時(shí)光匆匆,要珍惜時(shí)間,不能碌碌無為。

  課前準(zhǔn)備

  1、學(xué)生搜集朱自清簡(jiǎn)介及朱自清作品。

  2、學(xué)生搜集惜時(shí)的古代詩詞、名言、警句。

  3、《匆匆》課文重點(diǎn)句子的課件。

  教學(xué)過程

  一、 問題導(dǎo)入

  1、師:今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有這樣一首好歌,它具有蓬勃的生命力的,樸實(shí)無華的歌詞卻直達(dá)人心底, 一時(shí)間成為全民熱議的話題,大家都在感慨時(shí)間的流逝。

  2、播放《時(shí)間都去哪了》

  3、師:大家知道這是什么歌?歌中觸及到了一個(gè)問題,人們都熟悉,誰都說不明白的問題。那就是時(shí)間?問題:時(shí)間都去哪了?

  二、揭示課題

  1、中國(guó)現(xiàn)代著名詩人、散文家默算著自己二十四年八千多天日子的行蹤,追索著生命的價(jià)值!熳郧。出示課題:《匆匆》(指導(dǎo)寫字:勿加一點(diǎn)。千萬不要因?yàn)榧奔泵γΠ堰@個(gè)點(diǎn)給忘記了。)

  2、我們可以說什么匆匆?生:腳步匆匆、時(shí)間匆匆、工作匆匆……來也匆匆去也匆匆,行色匆匆,這么多的匆匆用在時(shí)間上,有表示什么意思呢?

  3、《匆匆》寫于1922年3月。陽春三月,百花爭(zhēng)艷,鶯歌燕舞,看著這樣的景,88年前,朱自清目睹這樣的景,卻對(duì)匆匆而過的時(shí)間發(fā)出了這樣的感嘆。讓我們跟隨作者走進(jìn)88年前的春天。

  4、出示句子課文第三段:“于是──洗手的時(shí)候??這又算溜走了一日。” ①學(xué)生舉手自薦或齊讀段落。

  這是一組非常有特點(diǎn)的句子,我們一起看看,跟老師來 ②老師先讀前半句,學(xué)生們跟讀后半句。

  平平常常的小時(shí)就像我們說話一樣,我們?cè)賮,(老師與單獨(dú)學(xué)生分讀。) 你們發(fā)現(xiàn)這些句子有什么樣的特點(diǎn)呢?(句式) 生:排比句

  就在這樣一次一次的直白當(dāng)中,就在這樣一次一次的不經(jīng)意當(dāng)中,日子匆匆而過, 你們是不是就在這樣的文字當(dāng)中,看到了時(shí)間的身影呢? ③讓我們?cè)賮砥芬黄愤@詩意盎然的句子吧。(男女同學(xué)分讀)

  這是朱自清的24年啊,想象你們自己,你們的日子有時(shí)怎樣的匆匆而過呢?

  5、教師引導(dǎo)提問:(例句:寫字的時(shí)候日子 看電視,玩耍??)聯(lián)系自己的實(shí)際說說“日子”是怎樣在自己毫不注意時(shí)消逝的?

  6、出示句式1、句式2。學(xué)生可運(yùn)用排比句、擬人句、比喻句、夸張等修辭。教師引導(dǎo)學(xué)生并造句。(進(jìn)入音樂)

  7、朱自清的時(shí)間步履匆匆,在洗手、吃飯的時(shí)候過去了。那么,同學(xué)們,你們的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢?請(qǐng)大家學(xué)著朱自清先生的寫法,也抓住自己身邊的小事,賦予時(shí)間生命,讓我們感覺到時(shí)間是怎樣從你的身邊流逝的?看誰寫的最有朱先生的風(fēng)格。下面有請(qǐng)你們仿照這樣的句子把你們匆匆而逝的日子用你的心,用你的筆,記錄在課文紙上。

  三、深入課題

  1、教師小結(jié):

  師:好,寫好了,來看一看,你的日子是怎樣匆匆而逝的?(學(xué)生讀自己的句子。) 師:只有無奈,只有嘆息,看來你的心是和朱自清是相通的,朱自清想伸手去遮挽,他攔得住嗎?(學(xué)生答。)

  齊讀:“我覺察他去的匆匆了伸出手遮挽時(shí)。

  看來朱自清站在窗前,一遍一遍的想一遍一遍的問,但是:“青山遮不住,畢竟東流去啊,時(shí)間就這樣像水一般匆匆流去呀,從他身邊,輕輕悄悄的挪移了。

  3、時(shí)間去哪了?再次品讀“但不能平的,不能白白的走這一遭啊!苯處煼蹲x 5、真是《匆匆》啊。

  四、小結(jié):

  上課時(shí),日子從老師的粉筆尖上過去,

  講課時(shí),日子從孩子們聚精會(huì)神的眼眸中閃過,

  短短的30分鐘,那么你們?cè)谔尤ト顼w的日子里準(zhǔn)備給自己的人生留下什么樣的痕跡呢? 已經(jīng)逝去的日子匆匆,如流水無聲無息; 正在流走的日子匆匆,如星辰不會(huì)回旋; 將要來臨的日子匆匆,如煙霧沒有痕跡。

  不用回答,讓我們每一個(gè)人在匆匆而逝的日子當(dāng)中思考吧。

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