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《醉翁亭記》的導學設計

時間:2024-09-06 18:09:41 醉翁亭記 我要投稿
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《醉翁亭記》的導學設計

 《醉翁亭記》是一篇融合了歐陽修文筆和心境的散文佳作,其中文章有許多可以借鑒的地方。例如:《醉翁亭記》的語言凝練精粹,晶瑩潤暢。這是作者善于觀察事物,精辟地捕捉對象的本質特征并加以提煉的結果。

《醉翁亭記》的導學設計

  《醉翁亭記》導學設計

  《醉翁亭記》第一課時教學目標

  一、了解歐陽修的主要經歷及其多方面的成就。

  二、在誦讀中初步體會“也”和“而”的語氣。

  三、疏通文字,了解文章大意。

  四、了解本文寫景、抒情的特色。

  《醉翁亭記》第一課時課前作業(yè)導學

  一、收集歐陽修的有關資料,了解歐陽修。

  二、朗讀課文,注意讀準字音,讀對節(jié)奏,特別注意以下兩點:

  1、讀到也字應有較大的停頓,并注意不同的語氣。

  2、聯(lián)系《愚公移山》,讀到而字注意分辨語氣的輕重。指出下邊句子中的而字哪個要重讀,哪個要輕讀。

  (1)漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。

  (2)朝而往,暮而歸。

  (3)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。

  三、給下列加點字注音:

  環(huán)滁林壑瑯琊水聲潺潺飲少輒醉

  林霏開巖穴暝晦明變化傴僂提攜山肴野蔌

  射者中弈者勝觥籌交錯頹然乎其間樹林陰翳

  四、參看注解,默讀課文,疏通文意,注意加點字的意思,并翻譯下列句子

  1、環(huán)滁皆山也。

  2、林壑尤美。

  3、山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也

  4、峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。

  5、醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。

  6、野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之朝暮也。

  7、臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。

  8、蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

  9、人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。

  10、醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。

  五、本文描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變幻多姿的自然風光。仔細閱讀課文,找出描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和變幻多姿的自然風光的語句。

  《醉翁亭記》第二課時課前作業(yè)

  一、仔細閱讀課文第三段和第四段,思考:

  1.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。太守是否只是為瑯琊山的美景而樂呢?享受山水之樂的有哪些人?寫那些人的目的何在?本文要表現(xiàn)的主旨是什么?

  2.文中用了21個也字結句,大致表達了三種語氣,(1)陳述語氣(描述景物);(2)肯定語氣(介紹人名);(3)感嘆語氣(直抒胸臆)。你能各舉出一個例子嗎?

  二、背誦課文第一段和第二段。

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