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醉翁亭記教案

時(shí)間:2024-11-12 07:11:11 醉翁亭記 我要投稿

醉翁亭記教案范文

  一、教學(xué)內(nèi)容:《醉翁亭記》第四自然段

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  二、課時(shí):10分鐘

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、分析比較,掌握段中關(guān)鍵字詞句

  2、分析課文,領(lǐng)會(huì)作者與民同樂的情懷

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  以“樂”為中心,理解文中幾種不同的樂

  五、教學(xué)課型:講讀課

  六、教法學(xué)法:問題研究,對(duì)話互動(dòng),朗讀,找關(guān)鍵詞句,比較歸納等等。

  七、教具:實(shí)物(用白紙展示課文內(nèi)容以及相同字在不同句子中的比較)

  八、教學(xué)流程

  1、導(dǎo)入

  同學(xué)們好,在上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《醉翁亭記》的前三自然段。在上新課之前,先請(qǐng)一位同學(xué)來概括一下上次課的主要內(nèi)容。(明確:兩種“樂”,一是“山水之樂”,一是“宴酣之樂”)

  好,現(xiàn)在我們開始進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)文中第四自然段也就是文中最后一部分。首先,由學(xué)生朗讀這段文字,其他同學(xué)在聽的時(shí)候,思考兩個(gè)問題。

  問題一:找出不懂字詞句

  問題二:找出其他三種“樂”

  2、學(xué)生朗讀,余者思考

  3、學(xué)生提問,師生共同解答

  (預(yù)設(shè)問題及答案)

 、 已而:不久,后來,表示在某事之后的意思。是古文中一個(gè)比較固定的短語。

 、 陰翳(yi):形容枝葉茂密成陰。翳,遮蓋。

 、 鳴聲上下:指鳥到處鳴叫。

 、 去:離去。

  ⑤ 謂:是。

  ⑥ 廬陵:廬陵郡,就是吉州。今安西吉安市。

 、 人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂

  第一個(gè)樂是“以……為樂”的意思,第二個(gè)樂是“樂趣”的意思;“其”有兩種理解,一是指“太守”,二是指“游人”,即“不知太守樂他所樂的事情”或“不知道太守把他們的快樂當(dāng)做自己的快樂”(此即太守與民同樂的思想)

  4、比較詞語

  不知太守之樂其樂:以……為樂

  山水之樂:樂趣

  人知從太守游而樂:快樂

  太守歸而賓客從也:回去

  云歸而巖穴暝:聚攏

  微斯人,吾誰與歸:歸向 《岳陽樓記》

  九、作業(yè)布置

  熟讀課文,背誦課文精彩的段落。

  十、板書設(shè)計(jì)

  太守

  ↓

  山水 ↘ ↙ 游人

  宴酣 ↗ ↖ 禽鳥

  十一、教學(xué)后記

  學(xué)習(xí)文言文的主要目的是讓學(xué)生理解文意,把握作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及感情基調(diào)。這堂課中,我以學(xué)生為主體,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并在一定程度上由學(xué)生自己解決問題,同時(shí),讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中懂得歸納總結(jié),聯(lián)系貫穿,我認(rèn)為這一點(diǎn)是。但從另一方面來說,老師“我”由于自身知識(shí)能力的有限,沒能夠提供更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容及更深廣的啟發(fā),這一點(diǎn)是不足的,在以后的教學(xué)中,應(yīng)該用多點(diǎn)時(shí)間做好這方面的工作。此外,作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)較少的老師來說,在怎樣控制課堂,怎樣更好地與學(xué)生交流方面,我認(rèn)為我還有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

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