《送東陽(yáng)馬生序》文言文閱讀練習(xí)題及答案
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
選自《送東陽(yáng)馬生序》
【乙】一日與游酢①見(jiàn)頤②,頤偶瞑坐,時(shí)③與游酢侍立不去。頤既覺(jué),則門(mén)外雪深一尺矣。
(選自《楊時(shí)列傳·程門(mén)立雪》)
注釋:①游。喝嗣彼螘r(shí)文人。②頤,即程頤,北宋著名理學(xué)家。③時(shí):人名,楊時(shí)。
1. 解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
。1)或遇叱咄 或:
。2)主人日再食 再:
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(4分)
。1)以是人多以書(shū)假余。
(2)余則緼袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意
3. 文段【甲】結(jié)尾說(shuō)“蓋余之勤且艱若此”,讀了文段后,你認(rèn)為作者求學(xué)的艱辛體現(xiàn)在哪些方面?(2分)
4. 文段【甲】中的宋濂與文段【乙】中的楊時(shí)在求學(xué)的過(guò)程中,對(duì)待老師的態(tài)度是相同的,這個(gè)相同點(diǎn)是什么?你如何評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系?(2分)
參考答案:
1.(共2分,答對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)得1分)
。1)有時(shí)候 (2)兩頓
2. (共4分,寫(xiě)對(duì)一句得2分)
。1)因此人們大多愿意把書(shū)借給我。
。2)我穿著舊棉袍破衣衫,生活在他們中間,一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕人家的想法。
3. 幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)的勤勞辛苦;成年后從師求學(xué)的`艱辛。(答對(duì)1點(diǎn),得1分,共2分)
4. 宋濂和楊時(shí)對(duì)待老師都是畢恭畢敬。(大意對(duì)即可,得1分)
評(píng)價(jià)示例一:我贊同這種師生關(guān)系。老師是長(zhǎng)輩,是學(xué)問(wèn)的傳授者,學(xué)生對(duì)老師畢恭畢敬,學(xué)生才會(huì)學(xué)到更多的東西。
評(píng)價(jià)示例二:我不完全贊同這種師生關(guān)系。師生應(yīng)是平等的朋友關(guān)系,這樣才能溝通心靈,發(fā)揮更大的潛能。(能自圓其說(shuō),即可得分,共2分)
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