初中課外文言文導(dǎo)讀《盲人識(shí)日》譯文及閱讀答案

　　生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者。或告之曰：日之狀如銅盤。扣盤而得其聲。他日聞鐘，以為日也�；蚋嬷�曰：日之光如燭。捫燭而得其形。他日揣籥，以為日也。日之與鐘、籥亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見(jiàn)而求之人也。道之難見(jiàn)也甚于日，而人之未達(dá)也，無(wú)以異于眇。達(dá)者告之，雖有巧譬善導(dǎo)，亦無(wú)以過(guò)于盤與燭也。 自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?

　　導(dǎo)讀：要想了解某種事物，一定要接觸它、觀察它，通過(guò)實(shí)踐了解它。單憑道聽(tīng)途說(shuō)，走馬觀花，只能是一知半解。

　　精練

　　一、解釋加點(diǎn)的詞

　　1．生而眇者不識(shí)日( ) 2．他日揣籥，以為日也( )

　　3．而人之未達(dá)也( ) 4．捫燭而得其形( )

　　二、翻譯

　　1．雖有巧譬善導(dǎo)，亦無(wú)以過(guò)于盤與燭也。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　2．自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　三、盲人識(shí)日的錯(cuò)誤在哪里？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　盲人識(shí)日譯文：

　　一生下就眼瞎的人不知太陽(yáng)是什么樣子，便去詢問(wèn)有眼睛視力的人。有人告訴他說(shuō)：太陽(yáng)的形狀像銅盤。盲人敲了一下銅盤，聽(tīng)到了銅盤的響聲。有一天他聽(tīng)見(jiàn)鐘聲，以為那就是太陽(yáng)。又有人告訴他：太陽(yáng)的光亮像蠟燭。盲人摸了摸蠟燭，感知了它的`形狀。有一天他摸到短笛，以為那就是太陽(yáng)。太陽(yáng)與鐘、短笛相差太遠(yuǎn)了，而盲人不知道它們的不同，因?yàn)樗�未曾�?jiàn)過(guò)而只是從別人那里聽(tīng)來(lái)的。事物的道比太陽(yáng)還要難以發(fā)現(xiàn)，而人沒(méi)有洞曉，那么與瞎子沒(méi)有什么兩樣。通達(dá)道的人告訴他，即使有巧妙的譬喻、好的引導(dǎo)，也超不過(guò)盤和燭的比喻。從盤到鐘，從燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會(huì)有終結(jié)嗎?

　　參考答案：

　　一、l.眼瞎 2．古代樂(lè)器，形狀像笛 3．洞曉 4．用手摸

　　二、l.即使有巧妙的譬喻，好的誘導(dǎo)，也超不過(guò)盤和燭的比喻。2．從盤到鐘，從蠟燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會(huì)有終結(jié)嗎?

　　三、只了解事物的局部，甚或是皮毛。它告誡我們，單憑道聽(tīng)途說(shuō)或者走馬觀花，至多不過(guò)是一知半解；要真正了解事物，一定要接觸它、觀察它，親自實(shí)踐。

【初中課外文言文導(dǎo)讀《盲人識(shí)日》譯文及閱讀答案】相關(guān)文章：

《盲人識(shí)日》閱讀答案11-11

初中課外文言文導(dǎo)讀臨江之麋閱讀答案12-02

文言文導(dǎo)讀《南轅北轍》閱讀答案12-02

課外文言文閱讀及譯文03-04

文言文閱讀答案及譯文03-06

初中文言文閱讀答案附譯文11-17

初中課外文言文閱讀練習(xí)及答案03-15

《薛奎識(shí)范鎮(zhèn)》譯文及閱讀答案12-27

文言文《盲人過(guò)橋》閱讀題及答案11-04