高中文言文期末復(fù)習(xí)考點-送秦少章赴臨安簿序
《詩》不云乎:蒹葭蒼蒼,白露為霜。夫物不受變,則材不成,人不涉難,則智不明.季秋之月,天地始肅,寒氣欲至。方是時,天地之間,凡植物出于春夏雨露之余,華澤充溢,支節(jié)美茂.及繁霜夜零,旦起而視之,如戰(zhàn)敗之軍,卷旗棄鼓,裹創(chuàng)而馳,吏士無人色,豈特如是而已。于是天地閉塞而成冬,則摧敗拉毀之者過半,其為變亦酷矣。然自是弱者堅,虛者實,津者燥,皆斂藏其英于腹心,而各效其成。深山之木,上撓青云,下庇千人者,莫不病焉,況所謂蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林,一舉而盡之,以充棟梁、桷杙、輪輿、輹輻,巨細強弱,無一不勝其任者,此之謂損之而益,敗之而成,虐之而樂者是也。
吾黨有秦少章者,自予為太學(xué)官時,以其文章示予,愀然告我曰:惟家貧,奉命于大人而勉為科舉之文也。異時率其意為詩章古文,往往清麗奇?zhèn),工于舉業(yè)百倍。元祐六年及第,調(diào)臨安主簿。舉子中第可少樂矣,而秦子每見予輒不樂。予問其故,秦子曰:予世之介士也,性所不樂不能為,言所不合不能交,飲食起居、動靜百為,不能勉以隨人。今一為吏,皆失己而惟物之應(yīng),少自偃蹇,禍悔隨至。異時一身資養(yǎng)于父母,今則婦子仰食于我,欲不為吏,又不可得。自今以往,如沐漆而求解矣。予解之曰:子之前日,春夏之草木也。今日之病子者,蒹葭之霜也。凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。遷之為貴,重耳不十九年于外,則歸不能霸,子胥不奔,則不能入郢。二子者,方其羈窮憂患之時,陰益其所短而進其所不能者,非如學(xué)于口耳者之淺淺也。自今吾子思前之所為,其可悔者眾矣,其所知益加多矣。反身而安之,則行于天下無可憚?wù)咭,能推食與人者,常饑者也;賜之車馬而辭者,不畏步者也。茍畏饑而惡步,則將有茍得之心,為害不既多乎!故隕霜不殺者,物之災(zāi)也;逸樂終身者,非人之福也。
選自《張耒集》,中華書局1990年版
9.對下列句子中加點的詞解釋,不正確的一項是
A 季秋之月,天地始肅 季:季節(jié),季候
B 及繁霜夜零,旦起而視之 零:降落,落下
C 予世之介士也 介:獨特,不合群
D子胥不奔,則不能入郢 奔:逃亡,出走
【答案和解析】【答案】A
【解析】本題考查對文言實詞在文中的含義的理解,能力層級為B級。/ A項中的季應(yīng)是(秋天)最后一月,犯了以今義釋古義的典型錯誤。對文言實詞的理解,是讀懂文言文最基礎(chǔ)的工作。此題中考查的四個實詞并不在《考綱》要求掌握的120個之中,因此考生在備考時不要僅僅局限于120個規(guī)定掌握的實詞,而是要拓寬視野,多多益善。
10.下了各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是
A 其為變亦酷矣 吾其還也
B 往往清麗奇?zhèn)ィび谂e業(yè)百倍 亦以明死生之大,匹夫之重于社稷也
C 飲食起居、動靜百為,不能勉以隨人 木欣欣以向榮,泉涓涓而始流
D 能推食與人者,嘗饑者也 《齊諧》者,志怪者也
【答案和解析】【答案】C
【解析】本題考查對文言虛詞用法的理解,能力層級為B級。/ A項中的其字,前者為代詞,后者為語氣副詞,譯為還是; B項中的`于字,前者為介詞,后者為介詞,譯為對; D項中的者字,前者為名詞,后者表提頓,與也一起表判斷。
11.下列各句對文章的闡述,不正確的一項是
A.本文先以《詩經(jīng)·蒹葭》之句,引出物不受變材不成、人不涉難智不明的觀點,再對草木雖遭受嚴(yán)霜缺損卻斂英自成的現(xiàn)象加以描述,并抒發(fā)感慨。
B.文章敘述秦少章與作者交往,遵奉長輩之命勉為科舉之文,科考中第及任職等情況后,再引述他不得已為官的苦悶之言,然后對秦少章加以開導(dǎo)。
C.文章所述秦少章中第后不快樂的原因之一,是他認為一旦為官,就將疲于應(yīng)對官吏事務(wù)而無暇顧及自己,如果稍一顯露傲氣,禍患就會隨之到來。
D.本文為送人赴任的贈序,文章設(shè)喻用典,勸勉對方正確看待人事遷變,行文情理皆具而語言平實,體現(xiàn)了蘇軾評張耒之文所稱汪洋淡泊的特點。
【答案和解析】【答案】C
【解析】此題是針對閱讀材料相關(guān)文意的綜合考查,著重在理解文意、歸納要點、概括中心意思,能力層級為C級。/ C項中就將疲于應(yīng)對官吏事務(wù)而無暇顧及自己錯誤。
12.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
。1)人不涉難,則智不明。
譯文:_____________________________________________________________________
(2)今則婦子仰食與我,欲不為吏,亦不可得。
譯文:_____________________________________________________________________
。3)賜之車馬而辭者,不畏步者也。
譯文:_____________________________________________________________________
【答案和解析】【答案】(1)人不經(jīng)歷磨難,智慧就不明達。
。2)如今卻是妻子兒女靠我養(yǎng)活,想不做官,也辦不到。
。3)賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人,是不害怕步行的人。
【解析】本題考查理解并翻譯文中句子,能力層級為B級。翻譯,是以全面準(zhǔn)確理解句子的含義為基礎(chǔ)的,高考試卷要求直譯,也就是要求盡可能做到字字落實。所謂字字落實,主要是判斷每一個虛詞、實詞的用法與意義,找出通假字,古今異義詞、詞類活用等,并做到準(zhǔn)確解釋。同時,還要把握句式特點和句子的語氣。翻譯時,要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握,否則很難準(zhǔn)確譯出文意。如(1)句中涉難 不明,(2)句中則 婦子及倒裝句食與我,(3)句中而 辭者 等。
13.簡要說明文章后半部分是如何闡述遷之為貴的道理的。(4分)
答:_____________________________________________________________________
【答案和解析】【答案】引用重耳流亡、子胥出奔的故事,說明遭遇困境、憂患等變遷,能使人彌補不足,增進能力,學(xué)到更為豐富的東西。
【解析】此題考查對文意的理解和信息的篩選,分值也增加到4分?忌鷦(wù)必要看清楚題干的要求,怎么問就怎么答。問是如何闡述的,要從引用了什么故事或事例和說明了什么道理兩方面答題。往往很多考生只答到其中的一點即滿足了,很遺憾,白白丟分。
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