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文言文閱讀題答案
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原文
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自楊州,復(fù)到舅家,問焉,曰“泯然眾人矣。”
閱讀題
1.我能解釋下面各句中劃線的詞語。
①世隸耕 ②指物作詩立就
、凵陨再e客其父 ④日扳仲永環(huán)謁于邑人
2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是( )
A.借旁近/與之,即/書詩四句,并/自為其名。
B.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。
C.余聞之/也久。
D.父/利其然也,日扳仲永/環(huán)謁于邑人。
3.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
、僮允侵肝镒髟娏⒕,其文理皆有可觀者。
、诟咐淙灰,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
4.用自己的話說說:方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么?
我的理解:
5.方仲永的父親是怎樣的一個人?你最想對他說的一句話是什么?我眼中的方父:
我最想對他說:
6. 下面兩題難度各異,分值不同,請任選一題作答。(兩題都答,只按第①題計(jì)分)
①語文活動課上,教師讓你組織一場即興演講,題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計(jì)一個簡短的導(dǎo)入語吧!
我的開場白:
、诠糯胁簧偾趭^好學(xué)的成語典故,請寫出成語、人物典故各兩個。
有關(guān)勤奮好學(xué)的成語:
勤奮好學(xué)的人物典故:
參考答案:
1. ①屬于;②完成;③以賓客之禮相待;④通“攀”,牽,引。
2. C(應(yīng)為“余聞之也/久”)
3. ①從此,指定物品讓他作詩,他能立即寫好,詩的`文采和道理都有值得看的地方;
、谒母赣H認(rèn)為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。
4. 沒有受到后天的教育。
5. 是一個貪圖小利、目光短淺的人;示例:一個人的天資再好,沒有后天的教育,也是不能成才的(合情合理即可)。
6. ①參考:方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”,令人扼腕長嘆,更應(yīng)該引起我們的深思。讀完本文后,相信我們一定有許多感慨,就讓我們自由的暢談一下吧!②懸梁刺股、囊螢映雪、學(xué)而不厭等;蘇秦懸梁刺股、孫康映雪讀書等。