文言文的修改病句

時(shí)間：2021-06-11 18:09:35 文言文我要投稿

文言文的修改病句

　　修改病句：

文言文的修改病句

　　一、搭配不當(dāng)（包括主語與謂語，動(dòng)詞與賓語，修飾語與中心語之間）

　　1、閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。 2我們只要了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。

　　3、我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來訪和來信。4、他的無畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的'眼前。

　　5、秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。6、只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

　　二、語序不當(dāng)

　　1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。2、她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。

　　3、趙老師親切地走過來對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力��！”

　　4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

　　A在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。

　　C菜市場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。D開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。

　　三、重復(fù)累贅

　　“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)” “過去的往事”

　　1、對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。

　　四、成分殘缺1、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。2、我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。

　　3、市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。

　　五、介詞誤用（常見誤用介詞：把、被、對(duì)、在）

　　1、下列各句中，沒有語病的一句是( )A．學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。 B．劉翔這個(gè)名字對(duì)中國人都很熟悉。

　　C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美D經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。

　　六、前后矛盾

　　1、這次會(huì)議，我們班同學(xué)基本都參加了。 2、有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

　　3、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績(jī)的基本保障。4、中國長(zhǎng)城是世界上沒有的奇跡。

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