高中文言文訓(xùn)練記盜附詳細(xì)解答
南城蕭明彝先生，家世為顯官，厚其貲，庾于田。時(shí)當(dāng)秋獲，挈其愛(ài)妾，刈于鄉(xiāng)之別墅。有少年三人，自屋而下，啟其戶，連進(jìn)十?dāng)?shù)輩，曰：“蕭先生睡耶?”就榻促之起，為先生著衣裳，進(jìn)冠履，若執(zhí)僮仆役，甚謹(jǐn)，曰：“先生有如君，男女之際，不可使窺外事，請(qǐng)鍵其室�！庇壬镣鈴d，設(shè)坐，面南向，爇燭其下，曰：“某讀先生今古文，可一一為先生誦之，最佳者無(wú)如某篇。某篇之中，有某轉(zhuǎn)某句，非巧思不能道。嘗于某顯曹處私伺先生宴，連飲十五犀觥，諸公不及也。江南藩司碑記，唯先生文為絕筆�！�
左右有恐嚇先生者，其盜魁力止之，曰：“此蕭先生，不可以常態(tài)驚也�！彼骶齐认噜⑹场Ｏ壬鸀橹愨覐N，飲酣，曰：“某等聞先生名久矣!不惜千金路費(fèi)至此，可出其囊橐，以償吾愿。”先生曰：“昨有四百金稻谷價(jià)，惜來(lái)遲耳，今早已送之城中。此所留者，僅羹酒之需，不過(guò)二十七金，人參八兩，玉帶一圍而已，愿持贈(zèng)諸豪士。”左右疑有埋藏者，盜魁曰：“此先生真實(shí)語(yǔ)也，不須疑。”啟其篋。如數(shù)。夜將半，先生倦，且恐。盜魁曰：“先生倦乎?吾為先生起舞�！苯忾L(zhǎng)服，甲鎧繡鮮，金光燦耀奪人目。拔雙劍，起舞廳中，往來(lái)近先生鼻端，跡其狀，如項(xiàng)莊鴻門意在沛公時(shí)也，良久乃止。先生待益恭，盜益重先生。自啟戶論文，始終敬禮先生，卒不敢犯如此。
先生房委曲，四顧夜黑，持燈周書(shū)幌曰：“此窗欞宜向某處上下，此樓宜對(duì)某方，所惜鳩工時(shí)少經(jīng)營(yíng)耳�！钡菢牵Q先生藏書(shū)，見(jiàn)《名臣奏議》《忠臣譜》二集，曰：“吾愿得此�！惫P筒中舊置網(wǎng)巾二副，納之袖中。字畫(huà)多時(shí)賢為者，曰：“烏用此玷辱書(shū)齋?”擇其不佳者毀裂之。有美人一幅，乃名筆，曰：“此不可多覯者。”羅君某寫(xiě)有小楷扇一柄，藏筆床側(cè)，曰：“吾與此公有舊好，宜珍之�！币鄶y之去。將出門，邀先生送。先生強(qiáng)留曰：“若輩皆少年豪俠，待至明日歸取四百金相遺何如?”盜魁曰：“世從無(wú)其事，余何能待?”請(qǐng)姓名，不答，曰：“后會(huì)有期。惜先生老，若少壯，當(dāng)與之同往�！毕壬鲎呃镌S，見(jiàn)木舟二，泊溪口，盡登，搖櫓而去。語(yǔ)作吳下音。
嗟乎!盜而如是，可以常盜目之哉?吾恐盜虛聲者，滅禮義，棄《詩(shī)》、《書(shū)》，反不若是之深于文也!謂之曰“名士之盜”。
8、（原創(chuàng)）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 厚其貲，庾于田庾：谷倉(cāng)
B. 先生為之陳庖廚庖廚：肴饌
C. 可出其囊橐，以償吾愿償：實(shí)現(xiàn)
D. 跡其狀跡：察看，推究
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。
【答案和解析】答案：A 解析：庾：活用為動(dòng)詞，囤積。
【思路點(diǎn)撥】推斷文言實(shí)詞的方法:（1）記憶解詞法。識(shí)記是理解的基礎(chǔ)，課本出現(xiàn)的常用文言文實(shí)詞的基本詞義一定要牢記，在考試過(guò)程中才能將知識(shí)遷移，轉(zhuǎn)化為能力。（2）組詞解詞法。古代漢語(yǔ)大多是單音詞，發(fā)展到現(xiàn)代漢語(yǔ)基本上都演變成了雙音詞，有的詞語(yǔ)只是在文言詞前面或后面加上一個(gè)字便成了現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。掌握了古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的這一聯(lián)系，將文言文中單音詞組成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞或合成詞，也能幫助我們更好地解詞。（3）成語(yǔ)解詞法�，F(xiàn)代漢語(yǔ)的很多成語(yǔ)都是由古代漢語(yǔ)中的詞直接傳承下來(lái)或由某個(gè)故事概括而成的，成語(yǔ)中個(gè)別字詞的解法就是古漢語(yǔ)的解法。所以在解釋中碰到不懂的字詞不妨聯(lián)想一些包含此詞的成語(yǔ)，問(wèn)題有時(shí)便能迎刃而解。（4）對(duì)文解詞法。也叫互文解詞法。古人行文，往往采用結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，在相對(duì)應(yīng)的位置上使用同義、反義或相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。根據(jù)這一點(diǎn)，有些詞語(yǔ)依據(jù)上下文就能斷定其含義。（5）活用解詞法。在古漢語(yǔ)中，某些詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中可以靈活運(yùn)用，臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。詞的這種靈活運(yùn)用，就叫作詞類活用。根據(jù)詞類活用這一特殊用法，在碰到有活用現(xiàn)象的詞語(yǔ)時(shí)，必須解釋它活用后的意義。（6）語(yǔ)境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕�、拿捏不�?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。
9、（原創(chuàng)）下列句子中，全都表明盜魁是“名士之盜”的一組是
�、倌匙x先生今古文，可一一為先生誦之②索酒肴相啖食
�、圩詥粽撐�，始終敬禮先生④擇其不佳者毀裂之
⑤拔雙劍，起舞廳中⑥筆筒中舊置網(wǎng)巾二副，納之袖中
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，能力層級(jí)C級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）。
【答案和解析】答案：B 解析：②是“他們向蕭先生要酒飯吃”④與題干無(wú)關(guān)。用排除法，選擇B。
【思路點(diǎn)撥】這類題設(shè)題方式有：1．錯(cuò)位信息。這是高考設(shè)錯(cuò)常用的形式，常常是非此人的行為當(dāng)作了此人的行為，非此時(shí)間的事情當(dāng)作此時(shí)間的事情等。2．錯(cuò)解詞語(yǔ)。有些信息選項(xiàng)是直接對(duì)文中某些存在重點(diǎn)詞語(yǔ)的句子的間接翻譯，表述時(shí)將重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思故意弄錯(cuò)。3．強(qiáng)加因果或因果倒置。二者不存在因果關(guān)系強(qiáng)加了這種關(guān)系或?qū)⑦@種關(guān)系倒置。4．無(wú)中生有。原文中沒(méi)有透露這種信息而無(wú)端地增加了這種信息。5．顛倒是非。將文中未然的信息說(shuō)成必然。
10、（原創(chuàng)）下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：
A. 雖然盜賊進(jìn)入了蕭先生的臥室，但因?yàn)槭捪壬逆趫?chǎng)，盜賊以男女有別，不能讓她看到外面發(fā)生的事情為由，請(qǐng)求關(guān)鎖臥室，而讓蕭先生到外間的廳堂去。
B.盜賊在此之前，已經(jīng)對(duì)蕭先生有過(guò)了解，并曾經(jīng)到過(guò)某個(gè)官員家里偷偷觀察蕭先生，看見(jiàn)他一連喝了十五杯酒，其他人的酒量都比不上他。
C.從這些盜賊在蕭先生家里的一舉一動(dòng)可以看出，他們跟一般的盜賊不一樣，對(duì)蕭先生都非�？蜌夂妥鹬�，如果不是蕭先生年紀(jì)大了，還想帶他一起走。
D. 家中突然闖入盜賊，蕭先生剛開(kāi)始感到有些害怕，但看到盜賊對(duì)他的尊敬和他們不一般的見(jiàn)識(shí)，蕭先生開(kāi)始恭敬地對(duì)待他們，認(rèn)為他們是少年豪俠，甚至要送他們錢。
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層次為C（分析綜合）。
【答案和解析】答案：C 解析：從“左右有恐嚇先生者”“左右疑有埋藏者”可以看出，有些盜賊對(duì)蕭先生不是很尊敬，主要是他們的首領(lǐng)具有名士之氣，很敬重蕭先生。
【思路點(diǎn)撥】此類題一般以選擇題的形式考查，選項(xiàng)按原文順序，依次對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。
11、（原創(chuàng)）（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①字畫(huà)多時(shí)賢為者，曰：“烏用此玷辱書(shū)齋?”（3分）
譯文：________________________________________________
�、诒I而如是，可以常盜目之哉?（4分）
譯文：________________________________________________
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。
【答案和解析】答案：①字畫(huà)大多是當(dāng)時(shí)有才德的人畫(huà)的作品，他說(shuō)：“怎么能用這些東西玷污了書(shū)齋呢？”
�、谙襁@樣的強(qiáng)盜，怎么可以當(dāng)作平常的強(qiáng)盜來(lái)看待他們呢!
解析：（1）“時(shí)賢”當(dāng)時(shí)有才德的人，“為”畫(huà)，“烏”怎么，句子通順，句意明確。
�。�2）“如是”像這樣，“可以”可以當(dāng)作，“常盜”平常的強(qiáng)盜，“目”看待，句子通順，句意明確。
【思路點(diǎn)撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。直譯，要用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能和文意相對(duì)。意譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯要文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、易懂。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。
【參考譯文】
南城縣的蕭明彝先生：他的家里世代都做顯赫的大官，資產(chǎn)豐厚，倉(cāng)庫(kù)里囤積了很多糧食。當(dāng)時(shí)正是收獲的季節(jié)，他帶著自己寵愛(ài)的小老婆，住在鄉(xiāng)間的別墅里（監(jiān)督著佃戶）收割莊稼。一天晚上，有三個(gè)青年人從他的別墅住房上下來(lái)，他們?nèi)ゴ蜷_(kāi)了他家的大門，接連又有十幾個(gè)人進(jìn)到院里來(lái)，問(wèn)道：“蕭先生已經(jīng)睡了嗎?”（他們進(jìn)到屋里）在床塌旁邊催促他起來(lái)，給蕭先生穿衣服，把帽子、鞋遞給他，就像當(dāng)僮子和仆人執(zhí)行差役一樣，很謹(jǐn)慎而恭敬地侍候蕭先生。他們的頭頭說(shuō)：“先生有夫人在，男女之間有區(qū)別，不能讓她看到外面發(fā)生的這些事。請(qǐng)關(guān)鎖她的房間�！彼麄冇捪壬酵忾g廳堂，給他設(shè)立了座位，面朝南坐下，有人點(diǎn)上了蠟燭站在他的下手。頭頭說(shuō)：“我閱讀先生您寫(xiě)的今文古文，可以一篇篇地把它們給先生您背誦下來(lái)。”并指出最好的是那一篇；某某篇文章之中有哪一轉(zhuǎn)折句，不經(jīng)過(guò)苦想而巧安排是寫(xiě)不出來(lái)的。又說(shuō)他曾在某位顯赫的官員家里，暗里偷看過(guò)先生飲宴，先生一次連喝了十五大杯酒，各位先生都趕不上先生。江南布政使死后的墓碑記中，只有先生的文章是絕對(duì)好的文字。這些強(qiáng)盜里面有恐嚇蕭先生的人，那個(gè)強(qiáng)盜頭頭竭力制止他，說(shuō)：“這位是蕭先生，不可以用平常的態(tài)度驚嚇?biāo)�。”他們向蕭先生要酒飯吃，蕭先生給他們擺設(shè)肴饌。他們吃飽喝足，對(duì)蕭先生說(shuō)：“我們聽(tīng)到蕭先生的大名已經(jīng)很久了。我們不惜花費(fèi)千兩銀子的路費(fèi)到這里，您可以拿出您口袋里的銀子，用來(lái)滿足我們的愿望。”蕭先生說(shuō)；“昨天才賣出了稻谷得到了四百兩銀子，可惜你們來(lái)遲了，今天早晨我已經(jīng)派人把它送到城里去了。這里所留下的不多，僅僅是夠吃飯飲酒用的錢，不過(guò)有二十七兩銀子、八兩人參、一條玉帶罷了，我愿意拿出來(lái)贈(zèng)送給各位豪杰�！彼麄冎杏腥藨岩墒捪壬�有埋藏的金銀財(cái)寶，而他們的頭頭說(shuō)：“這是蕭先生說(shuō)的真情實(shí)話呀，不必懷疑�！彼麄兇蜷_(kāi)了那個(gè)箱子，里面的數(shù)目和蕭先生說(shuō)的果然一樣。
快到半夜了，蕭先生困倦，而且害怕。強(qiáng)盜頭頭說(shuō)：“先生您困倦了嗎?我給先生舞劍看看�！彼摰袅送饷娴拈L(zhǎng)衣服，里面穿的鎧甲錦繡鮮艷，金光燦爛，耀眼奪目。他拔出雙劍在就廳堂里舞弄起來(lái)，他的雙劍鋒芒在蕭先生的鼻子左右閃耀，看他的樣子，就跟項(xiàng)莊在鴻門宴上給劉邦舞劍，目的不是在于助酒，而是像要謀害沛公劉邦那個(gè)當(dāng)時(shí)的樣子啊。他舞弄了很久才停止。蕭先生對(duì)待他們?cè)郊庸Ь矗鴱?qiáng)盜也越加敬重蕭先生。他們自從打開(kāi)門戶談?wù)撐恼拢冀K以禮恭敬地對(duì)待蕭先生，到最后都不敢侵犯蕭先生。蕭先生的`別墅住房委曲宛轉(zhuǎn)，四周圍夜里黑暗，他們拿著燈火環(huán)顧四周，指劃著窗簾說(shuō)：“這個(gè)窗戶欞子應(yīng)該向著某個(gè)地方；這間小樓適合對(duì)著某個(gè)方向，可措施工的時(shí)候規(guī)劃得不夠�！彼麄兊巧狭诵�，要看看蕭先生的藏書(shū)�？吹健睹甲嘧h》《忠臣譜》兩個(gè)集子，他們的頭頭說(shuō)：“我愿意得到這些書(shū)�！睍�(shū)齋的筆筒里原來(lái)放著兩塊裹頭的網(wǎng)巾，他拿來(lái)收在自己袖子里。字畫(huà)大多是當(dāng)時(shí)有才德的人畫(huà)的作品，他說(shuō)：“怎么能用這些東西玷污了書(shū)齋呢？”挑選了那些不好的，都撕毀了它們。有美人圖一幅，是出自名家手筆，他說(shuō)：“這是不能夠多看到的�！毙樟_的某君，寫(xiě)有小楷字的扇子一把，藏在放筆的器具旁邊，這個(gè)強(qiáng)盜頭頭發(fā)現(xiàn)了它，說(shuō)：“我和這位先生有舊交情，應(yīng)當(dāng)珍藏它。”也把它拿走了。他們準(zhǔn)備出門的時(shí)候，又邀請(qǐng)蕭先生送他們。蕭先生挽留他們說(shuō)：“你們都是些青年豪俠，等到明天再走，我回城里取來(lái)四百兩銀子相送給各位怎么樣?”強(qiáng)盜頭頭說(shuō)：“世上從來(lái)沒(méi)有這種事，我怎么能在這里等待呢?”蕭先生請(qǐng)問(wèn)他們的姓名，他們不回答。那個(gè)頭頭說(shuō)：“咱們后會(huì)有期�？上捪壬狭�，如果是青壯年，應(yīng)當(dāng)和我們一同前往�！笔捪壬退麄冏叱鲆焕镒笥业�，見(jiàn)有兩只木船，停在溪口旁邊，他們都上了船，搖櫓走了。他們說(shuō)的話帶著江蘇蘇州一帶的口音。像這樣的強(qiáng)盜，怎么可以當(dāng)作平常的強(qiáng)盜來(lái)看待他們呢!我想那些騙取虛名的人，多是毀滅禮義，拋棄詩(shī)書(shū)的人，反而不如這些人對(duì)文化有深刻研究，所以管他們叫“名士強(qiáng)盜”。
�。�2）用分隔號(hào)（/）給下面的文言文斷句。（3分）
衛(wèi)玠從豫章至下都人聞其名觀者如堵墻玠先有羸疾體不堪勞遂成病而死時(shí)人謂看殺衛(wèi)玠。（《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》）
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生文言閱讀與斷句的能力，能力層級(jí)為E級(jí)（運(yùn)用）。
【答案和解析】答案：衛(wèi)玠 從 豫 章 至 下 都/人 聞 其 名/觀者 如 堵 墻/玠 先 有 羸 疾/體 不 堪 勞/遂成 病 而 死/時(shí) 人 謂 看 殺 衛(wèi) 玠。
解析：結(jié)合文章大意去推斷、分析。
【思路點(diǎn)撥】文言文斷句的基本方法：（1）弄通文意斷句。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當(dāng)然地?cái)嘞氯�，就容易發(fā)生錯(cuò)斷。通讀全文，搞清屬于什么文體，寫(xiě)了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，應(yīng)抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞翻譯，以理解文段大意。（2）利用對(duì)話標(biāo)志斷句。常以“曰”“云”“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。（3）借助文言虛詞斷句。古人的文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語(yǔ)氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。文言文，多用虛詞來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣或感情。
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