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關于文言文的閱讀及回答問題
在學習中,許多人都對一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧?文言文作為一種定型化的書面語言,沿用了兩三千年,從先秦諸子到明清八股,都屬于文言文。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢?下面是小編為大家收集的關于文言文的閱讀及回答問題,僅供參考,大家一起來看看吧。
文言文的閱讀及回答問題 1
【甲】余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
——節(jié)選自《送東陽馬生序》宋濂
【乙】古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
——節(jié)選自《師說》韓愈
1.對下列句子中加粗字的解釋,不正確的是( )
A.余幼時即嗜學 (嗜:喜歡)
B.援疑質理 (質:總結)
C.是故無貴無賤 (是故:因此)
D.夫庸知其年之先后生于吾乎 (庸:難道)
2.下列各組句子中,加粗詞的.意義和用法正確的是( )
A.無從致書以觀以土礫凸者為丘,凹者為壑(《童趣》沈復)
B.人非生而知之者鳴之而不能通其意(《馬說》韓愈)
C.故余雖愚,卒或有所聞卒皆夜驚恐(《陳涉世家》司馬遷)
D.余因得遍觀群書余強飲三大白而別(《湖心亭看雪》張岱)
3.下列幾句話中,分別體現(xiàn)宋濂誠信、明禮的是( )
、黉洰叄咚椭,不敢稍逾約。
、谑种覆豢汕,弗之怠。
、刍蛴銎溥尺停,禮愈至,不敢出一言以復。
④余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請。
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。
(2)生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。
5.閱讀語段,用“/”為畫橫線的句子斷句,只斷8處。
曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰:“汝還,顧反,為汝殺彘!逼捱m市來,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:“特與嬰兒戲耳!痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也 嬰兒非有知也 待父母而學者也 聽父母之教 今子欺之 是教子欺也 母欺子 子而不信其母 非以成教也!彼炫脲橐。
答案:
1. B
2. D
3. A
4.(1)前輩德高望重,門人學生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。
(2)生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我,我(也應該)把他當作老師。
5. “嬰兒非與戲也∕嬰兒非有知也∕待父母而學者也∕聽父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也。”遂烹彘也。波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)氣蒸云夢澤。彼竭我盈,故克之!恫軇フ搼(zhàn)》一鼓作氣,再而衰,三而竭。
文言文的閱讀及回答問題 2
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水仙一花,予之命也。予有四命,各司一時:春以水仙蘭花為命;夏以蓮為命;秋以秋海棠為命;冬以臘梅為命。無此四花,是無命也。一季奪予一花,是奪予一季之命也。
水仙以秣陵①為最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春,先以度歲無資,衣囊質②盡,迨③水仙開時,索一錢不得矣。欲購無資,家人曰:“請已之,一年不看此花,亦非怪事!庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎?寧短一歲之壽,勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸,就水仙也。不看水仙,是何異于不反金陵,仍在他鄉(xiāng)卒歲乎?”家人不能止,聽予質簪珥④購之。(節(jié)選自《閑情偶寄》)
[注釋]①秣陵:指南京。②質:抵押。③迨:等到。④珥:用玉做的耳飾。
1.解釋下列加粗詞語。
。1)各司一時( )
(2)欲購無資( )
。3)請已之( )
(4)是何異于不反金陵( )
2.下列句中加粗的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是( )
A.學而時習之,不亦說乎
B.漢室之隆,可計日而待也
C.中峨冠而多髯者為東坡
D.千里馬常有,而伯樂不常有
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
。1)一季奪予一花,是奪予一季之命也。
______________________________________________
。2)家人不能止,聽予質簪珥購之。
______________________________________________
4.根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題。
對于水仙,作者可謂“愛花如命”,文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點?文章兩次寫到“家人”的作用是什么?
______________________________________________
參考答案:
1.(1)季節(jié)(2)想要(3)停止(4)通“返”,返回(意對即可)
2.B
3.(1)一個季節(jié)剝奪我(喜歡的)一種花,這是剝奪我一個季節(jié)的`生命啊。
。2)家人不能阻止我,(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。
4.冒雪趕回南京看水仙花;竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙花的喜愛。(意對即可)
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