文言文《元史·歐陽玄傳》閱讀理解
閱讀下列文言文，完成8－10題。
歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經(jīng)》《論語》《小學》諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：是兒神氣凝遠，目光射人，異日當以文章冠世，廊廟之器也。言訖而去，亟追與語，已失所之。部使者行縣，玄以諸生見，命賦梅花詩，立成十首，晚歸，增至百首，見者駭異之。年十四，益從宋故老習為詞章，下筆輒成章，每試庠序，輒占高等。弱冠，下帷數(shù)年，人莫見其面。經(jīng)史百家，靡不研究。
延祐元年，詔設(shè)科取士，玄以《尚書》與貢。明年，賜進士出身，授岳州路平江州同知。調(diào)太平路蕪湖縣尹。縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻。豪右不法，虐其驅(qū)奴，玄斷之從良。貢賦征發(fā)及時，民樂趨事，教化大行，飛蝗獨不入境。改武岡縣尹。縣控制溪洞，蠻獠雜居，撫字稍乖，輒弄兵犯順。玄至逾月，赤水、太清兩洞聚眾相攻殺，官曹相顧失色，計無從出。玄即日單騎從二人，徑抵其地諭之。至則死傷滿道，戰(zhàn)斗未已。撩人熟玄名，棄兵仗，羅拜馬首曰：我曹非不畏法，緣訴某事于縣，縣官不為直，反以徭役橫斂掊克之，情有弗堪，乃發(fā)憤就死耳。不意煩我清廉官自來。玄喻以禍福，歸為理其訟，獠人遂安。
召為國子博士，升國子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時當兵興，玄領(lǐng)印攝院事，日直內(nèi)廷，參決機務(wù)，凡遠近調(diào)發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱。科目之復(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭之。詔修遼、金、宋三史，召為總裁官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依。史官中有悻悻露才、論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學士承旨。
十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀還鄉(xiāng)，帝復(fù)不允。時將大赦天下，宣赴內(nèi)府。玄久病，不能步履，丞相傳旨，肩輿至延春閣下，實異數(shù)也。是歲十二月戊戌，卒于崇教里之寓舍，年八十五。帝賜賻甚厚，追封楚國公，謚曰文。
�。ㄟx自《元史·歐陽玄傳》，有刪節(jié)）
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．記數(shù)千言，即知屬文 屬：寫
B．玄領(lǐng)印攝院事 攝：管理
C．俾論撰者有所據(jù)依 俾：使
D．玄喻以禍福，歸為理其訟 喻：打比方
9．以下各組句子中，全都直接表明歐陽玄才干卓異的一組是 （ ）
①異日當以文章冠世，廊廟之器也
�、谙鹿P輒成章，每試庠序，輒占高等
�、劢�(jīng)史百家，靡不研究
�、芸h多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻
�、菘颇恐畯�(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭之
⑥至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）
A．歐陽玄學習過《孝經(jīng)》《論語》《小學》等著作，很小就能背誦，一天能記下幾千字。部使者讓他作詩，他立刻作成十首。
B．歐陽玄上任后不畏懼當時的豪門大族，嚴懲了虐待奴仆的這些人。他賦稅征調(diào)及時，使得蕪湖縣的政治清明。
C．武岡縣有人聚眾打殺鬧事，很多官吏對此無能為力，但歐陽玄卻能夠以自己清廉的官聲正確處理，武岡于是安定了下來。
D．皇帝特別看重歐陽玄，讓他兼理國史院事務(wù)，參與決策機要事務(wù)，還讓他負責編修史書。
11．（1）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
�、傺杂櫠ィ阶放c語，已失所之。（3分）
譯文：
�、诟鼜埑�，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱。（4分）
譯文：
�。�2）請用斜線（/）給文言文中畫線的句子斷句。（3分）
元九！夫 貴 耳 賤 目 榮 古 陋 今 人 之 大 情 也 仆 不 能 遠 征 古 舊 如 近 歲 韋 蘇 州 歌 行 才 麗 之 外 頗 近 興 諷。其五言詩，又高雅閑澹，自成一家之體。今之秉筆者，誰能及之？然當蘇州在時，人亦未甚愛重，必待身后，然后人貴之。（白居易《與元九書》）
參考答案：
8．D 喻：使明白。
9．B（①是道士對歐陽玄未來的估測；③只能說明他的研究面很廣，并不能說明他的才干卓異；⑤重點強調(diào)歐陽玄臨難不退、堅持己見的個性。
10．B（文章中并沒有提到歐陽玄嚴懲豪門大族的信息）
11．（1）（道士）說完就離開了，（貫之）急忙追趕想與他講話，已不知他的去向。（每句一分。第一句，訖、去；第二句，亟；第三句，所之。）
�。�2）改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。（每句一分。第一句，更張；第三句，定語后置句應(yīng)調(diào)整語序；第四句，隱。）
【譯文】
歐陽玄，字原功。他的母親李氏親自教他《孝經(jīng)》《論語》《小學》等書，八歲能背誦，開始跟隨同鄉(xiāng)的老師張貫之學習，一天能記幾千字，就懂得寫文章。十歲時，有一道士凝視歐陽玄，對張貫之說：這個孩子神氣凝遠，目光逼人，以后會憑借文章成為天下第一，是國家的棟梁之材。說完就離開了，（貫之）急忙追趕想與他講話，已不知他的去向。部使者巡查各縣，歐陽玄以學生的身份拜見使者，部使者讓他作梅花詩，他立刻作成十首，晚上回去時，增加到上百首，看見的人對此都很驚訝。十四歲時，進一步跟隨宋朝遺老學習作詞章，下筆就能寫成文章，每次參加鄉(xiāng)學考試總是位居前列。二十歲時，閉門讀書幾年，沒有人見到過他，經(jīng)史百家，沒有不研究的。
延祐元年，（仁宗）下詔設(shè)科目選取人才，歐陽玄憑借《尚書》參加貢試。第二年，賜予他進士出身，授予岳州路平江州同知之職。調(diào)任太平路蕪湖縣尹。縣中多疑難官司，長期不能判決，歐陽玄察明了案情，都公正地進行了判決。豪門大族不遵守法律，虐待他們的家奴，歐陽玄判決這些家奴恢復(fù)自由。征調(diào)賦稅及時，百姓樂意去做自己的工作，政教風化非常盛行，蝗蟲唯獨不入此縣境界。他改任武岡縣尹。武岡縣控制著溪洞，此處少數(shù)民族雜居，撫育愛護稍有違背（他們的心意），他們就拿起武器造反。歐陽玄到任一個月后，赤水、太清兩洞聚集眾人相互攻殺，官吏們互相對視，臉色大變，想不出解決的辦法。歐陽玄當天騎馬帶領(lǐng)兩人直接到達獠人爭斗的地方勸導(dǎo)他們。到達的時候死傷者滿道，戰(zhàn)斗還沒有停止。獠人熟知歐陽玄的.名望扔掉兵器，排著隊拜倒在馬前，說：我們不是不懼怕法律，因為向縣衙投訴事情，縣官判決不公正，反而用徭役橫征暴斂搜刮我們，感情上無法忍受，就決心拼死一搏。沒想到麻煩我們的清廉長官親自前來。歐陽玄用禍福的道理開導(dǎo)他們，回去為他們審理官司，獠人于是安定下來。
�。ǔⅲ┱髡贇W陽玄作國子博士，升任國子監(jiān)丞。致和元年，改任翰林待制，兼任國史院編修官。當時正值戰(zhàn)亂，歐陽玄領(lǐng)印代理國史院事務(wù)，每天在內(nèi)廷值班，參與決策機要事務(wù)，凡是遠近的調(diào)撥發(fā)運，（都由他）起草詔令、檄文。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。事務(wù)繁瑣，阻撓者非常多，他仍然竭力爭取。（朝廷）下詔修編遼、金、宋三史，召歐陽玄為總裁官，揭示要旨，列舉事例，使撰述者有所依據(jù)。史官中有因不忿表露才華、議論不公正的人，歐陽玄不用口舌與他們爭論，待他們交上稿件，用筆修改審定，都算是他們自己改正的。至于論、贊、表、奏，都由歐陽玄執(zhí)筆。五年，皇帝因歐陽玄在幾朝做官，并且有編修三史的功勞，命令丞相破格授予他爵位和俸祿，于是準備授予他為翰林學士承旨。
十七年春，請求辭官，由于中原道路阻塞，打算經(jīng)四川回鄉(xiāng)，順帝又不答應(yīng)。當時將要大赦天下，宣他到內(nèi)府。歐陽玄長期臥病，不能行走，丞相傳旨，讓他乘轎子到延春閣下，這實在是不同于常例。這年十二月戊戌日（二十九日），在崇教里的寓所去世，時年八十五歲。順帝賞賜辦理喪事的財物很豐厚，追封他為楚國公，贈謚號為文。
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