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閱讀文言文,回答10—13題
【甲】魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者,何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者,何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
。ㄟx自《孟子?魚我所欲也》)
【乙】子墨子曰:“萬(wàn)事莫貴于義。今(如果)謂人曰:‘予子冠履,而斷子之手足,子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰:‘予子天下,而殺子之身,子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭(zhēng)(爭(zhēng)論)一言以相殺,是貴義于其身也。故曰:萬(wàn)事莫貴于義也!
(選自《墨子|貴義》)
10、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
辟 予
【命題意圖】考查學(xué)生文言實(shí)詞的記憶、理解和遷移。
11、翻譯兩文中畫線的句子(4分)
。1)非獨(dú)賢者有是心也。
。2)予子天下而殺子之身,子為之乎?
【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的理解翻譯能力
12、甲乙兩文共同特點(diǎn)是都運(yùn)用比喻論證來(lái)闡明觀點(diǎn),乙文用“冠履不若手足之貴也”論證了 的 觀點(diǎn),甲文則用 論證了 舍生取義的觀點(diǎn)。(2分)
【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)文段的理解能力,考查論據(jù)證明論點(diǎn)的能力。
13、甲文用“所欲有甚于生者,所惡有甚于死者”闡述了對(duì)“義”的認(rèn)識(shí),這與乙文中表達(dá)的觀點(diǎn)是相同的。請(qǐng)你指出甲乙兩文中“義”的`內(nèi)涵,并簡(jiǎn)述今天我們是否還有堅(jiān)持這種“義”的必要。(2分)
【命題意圖】《考試說(shuō)明》強(qiáng)調(diào)了文言文閱讀的考點(diǎn)還包括對(duì)人物及事理進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),本題正體現(xiàn)了這一命題原則,也體現(xiàn)了比較閱讀的特點(diǎn),看學(xué)生是否有正確的人生觀、價(jià)值觀。
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