中考文言文中的五種賓語前置
賓語前置是普遍存在于句子中的一種語法現(xiàn)象,一般都包括:否定句中代詞賓語前置、疑問句中代詞賓語前置等。大多賓語前置,要具備兩個(gè)條件:一是賓語必須是代詞。二是有賓語前置的標(biāo)志出現(xiàn)。下面是小編收集整理的中考文言文中的五種賓語前置,希望對(duì)大家有所幫助。
文言文中,動(dòng)詞或介詞的賓語,一般放置于動(dòng)詞或介詞之后,有如下幾種情況:
1. 疑問句中,疑問代詞做賓語,賓語前置。這類句子,介詞的賓語也是前置的。
、 介賓倒裝:
例:孔文子何以謂之文也?
何以是以何的倒裝,可譯為為什么。
例:微斯人,吾誰與歸?
吾誰與歸是吾與誰歸的倒裝,可譯為我和誰同道呢?。
、 謂賓倒裝
例:何有于我哉?
何有是有何的倒裝。古漢語中,疑問代詞做賓語時(shí),一般放在謂語的前面?勺g為有哪一樣。
例:孔子云:何陋之有?
何陋之有即有何陋的倒裝。可譯為有什么簡(jiǎn)陋呢?何,疑問代詞, 之,助詞,無實(shí)在意義,在這里是賓語前置的標(biāo)志。
2. 文言否定句中,代詞做賓語,賓語前置。
例:僵臥孤村不自哀
不自哀是不哀自的倒裝,可譯為不為自己感到悲哀。自,代詞,在否定句中,代詞做賓語要前置。另如忌不自信,自信即信自,意相信自己。
3. 用之或是把賓語提于動(dòng)詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的之只是賓語前置的`標(biāo)志,沒有什么實(shí)在意義。
例:蓮之愛,同予者何人?
蓮之愛即愛蓮的倒裝,可譯為喜愛蓮花。之,助詞,無實(shí)在意義,在這里是賓語前置的標(biāo)志。
例:孔子云:何陋之有?
何陋之有即有何陋的倒裝。可譯為有什么簡(jiǎn)陋呢。之,助詞,無實(shí)在意義,在這里是賓語前置的標(biāo)志。
4. 介詞以的賓語比較活躍,即使不是疑問代詞,也可以前置,表示強(qiáng)調(diào)。
例:是以謂之文也。
是以是以是的倒裝,可譯為因此。是是指示代詞,指代前面的原因。
5. 其他,表示強(qiáng)調(diào)。
例:萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。
關(guān)山度是度關(guān)山的倒裝?勺g為跨過一道道關(guān),越過一道道山。
拓展:
初中階段學(xué)習(xí)的文言句式常見的有判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句幾種。組織學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí),可以按照上述四種句式逐一歸類復(fù)習(xí)。
一、判斷句
文言判斷句是以名詞、代詞或名詞性短語作謂語對(duì)主語進(jìn)行判斷的句式,通常情況下不使用判斷詞“是”;拘问接校骸啊,……也”,“……,……也”,“……者,……”,“……,……者”等。例如:“夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也!保ā睹献佣隆罚┚渲小啊咭印焙汀啊摺病倍际潜硎九袛嗟,相反“是”字作為代詞使用并不表示判斷。有時(shí)用“則”“乃”“為”“非”等表示肯定或否定判斷。如:“此則岳陽樓之大觀也!保ā对狸枠怯洝罚┚渲小皠t”表示判斷。“非”表否定判斷,可譯為“不是”,如:“城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也!保ā睹献佣隆罚┻@是一組雙重否定的判斷句,加上排比修辭的運(yùn)用,使語氣更強(qiáng)。學(xué)生全面地了解了判斷句的格式,在閱讀文言判斷句時(shí)就能夠較準(zhǔn)確地把握判斷句語氣和語義了。
二、省略句
文言文中省略句也和現(xiàn)代漢語一樣,通常有承前省略,承后省略和對(duì)話省略(語境省略)等。省略句顧名思義就是省略了某個(gè)詞或某一成分的句子。理解句子意思時(shí)要聯(lián)系前后句,否則會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差。省略句通常有:(1)省略主語。如:停數(shù)日,(漁人)辭去。(《桃花源記》)(2)省略謂語。陳勝自立為將軍,(封)吳廣為都尉(《陳涉世家》)。(3)省略賓語。如:公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以(之)分人!保4)省略句子。如:“忠之屬也?梢裕ㄖ┮粦(zhàn)!笔÷缘摹爸弊执浮靶〈笾z,雖不能察,必以情!比。(《曹劌論戰(zhàn)》)(5)省略介詞:如:林盡(于)水源(《桃花源記》)。(6)省略量詞,古漢語中數(shù)詞后常省略量詞,數(shù)詞直接與名詞結(jié)合。如:林盡水源,便得一(座)山。(論文范文 www.fwsir.com)(《桃花源記》)再如:一(只)狼得骨止,一(只)狼仍從。(《狼》)了解了省略句的特點(diǎn),學(xué)生在翻譯時(shí)就必須把省略的成分補(bǔ)出來,否則句意就不準(zhǔn)確,句子也就不順暢了。
三、倒裝句
句子成分中某個(gè)成分沒有出現(xiàn)在他固有的位置,出于表達(dá)的需要,被提前或移后了,這樣的句子就叫倒裝句。倒裝句常見的有:謂語前置(主謂倒裝)、賓語前置、修飾語后置(分定語后置和狀語后置)等。(1)謂語前置(主謂倒裝)。為了突出謂語,將謂語置于主語前,以增強(qiáng)表達(dá)效果。如:“甚矣,汝之不惠”(《愚公移山》)。將謂語“甚矣”前置,就起到了強(qiáng)調(diào)謂語的作用。(2)賓語前置:①代詞賓語前置。如:“吾孰與徐公美?”(《戰(zhàn)國(guó)策 鄒忌諷齊王納諫》)②介詞賓語前置。如:“微斯人吾誰與歸?”(《岳陽樓記》)。③依靠“之”字前置,在這里“之”是助詞,無實(shí)在意義,只是賓語前置的標(biāo)志。如:“何陋之有?”(《陋室銘》)(3)修飾語后置有兩種情況:①定語后置。在文言文中,為了突出表達(dá)效果,有時(shí)將修飾語置于中心詞之后。如:“馬之千里者,一食或盡粟一石”(《馬說》)。“千里”是做中心詞“馬”的定語,后置在“馬”的后面,突出了日行千里的本領(lǐng)。②狀語后置。在現(xiàn)代漢語中,狀語都是放置在中心詞前面的,如果放在中心詞后面,就叫做補(bǔ)語。古漢語中,處在中心詞后面的補(bǔ)語必須要按照狀語加以理解,這種語法現(xiàn)象就叫做狀語后置。如:“公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。”(《曹劌論戰(zhàn)》)“于長(zhǎng)勺”是做“戰(zhàn)”的狀語,按現(xiàn)代漢語語法要求狀語與中心語的關(guān)系應(yīng)是“于長(zhǎng)勺戰(zhàn)”,但是,在文言文中,有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)修飾語,可以將狀語放置在中心詞的后面,這就有了“戰(zhàn)于長(zhǎng)勺”。了解了文言文這種獨(dú)特的語法現(xiàn)象,在理解、翻譯句子意思時(shí),就要按照狀語來理解、翻譯,絕不可以按照現(xiàn)代漢語把它理解成補(bǔ)語。(4)被動(dòng)句。主語是接受謂語動(dòng)作行為的,即主語是受事者。例如:小樹被風(fēng)吹倒了。“風(fēng)”是施動(dòng)者,主語“小樹”是受動(dòng)者。古漢語中的被動(dòng)句主要有兩種情況:①語義上的被動(dòng)句,就是不使用被動(dòng)詞的被動(dòng)句。這類被動(dòng)句中的動(dòng)詞本身帶有被動(dòng)意味,理解時(shí)需聯(lián)系上下文,翻譯時(shí)需加上“被”字。如:帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。(《愚公移山》)“帝感其誠”中主語“帝”不是施動(dòng)者而是受動(dòng)者,因此應(yīng)翻譯為:天帝被他的誠意(挖山不止的精神)所感動(dòng)。②有標(biāo)志詞語的被動(dòng)句,初中階段常見的有:①用“于”字表被動(dòng)的,如:“百里奚舉于市。”(《孟子二章》)“舉于”即“在……被舉薦”。②用“為”“為……所……”表示被動(dòng)。如:“吳廣素愛人,士卒多為用者。”(《陳涉世家》)“為”即“為……所用”,其作用是引出動(dòng)作行為的施動(dòng)者。這樣的復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)古漢語被動(dòng)句的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升,必將對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確地理解、翻譯文言被動(dòng)句有很大幫助。
通過較為系統(tǒng)地歸類,學(xué)生對(duì)文言句式會(huì)有比較完整的認(rèn)識(shí),初步形成完整的文言句式知識(shí)體系,對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)文言文必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
【中考文言文中的五種賓語前置】相關(guān)文章:
焉在文言文中的意思10-12
殆在文言文中的意思10-12
初中課文醉翁亭記文言文中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)11-16
滿分勵(lì)志作文中考08-14
中考作文中承上啟下的過渡句子摘抄05-15
中考作文中承上啟下的過渡佳句摘抄06-18
2017年語文中考作文技巧06-07
中考英語話題作文中考英語作文-英語作文09-30