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文言文背誦的五法

時間:2021-06-12 14:19:38 文言文 我要投稿

文言文背誦的五法

  背誦有兩個明顯的功能;

文言文背誦的五法

  一、能幫助深入理解內容;

  二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學習文言文最好熟讀到背誦,這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背,而應講求方法,可收事半功倍之效。

  (法)一、化整為零法。

  把一篇文言文當作一個整體去籠統(tǒng)地讀,這便像“囫圇吞棗”,應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好。

  [析]一篇課文經過意義段落的分析,便可看到文章的線索與作者的思路,對所寫的人物和事物的'來龍去脈,了然于胸,然后照事情發(fā)展的順序,照生活的邏輯和照人地時與前因后果的交代,貫穿起來。層次既清楚了,熟讀之后,很快就能背誦。背誦應分段背,各個突破,直到全部背完為止。

  (法)二、抄讀法。

  這是眼、口、手、心綜合運用于背誦的方法。

  [析]眼看文章的字、詞、句,口念文章的字、詞、句,手寫文章的字、詞、句,心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀,讀讀抄抄,不要多時,讀完部分,便抄完部分,也就背完部分。那么全部讀完,也就全部抄完,也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了,全文也就容易通過對它們的熟記而背出。

  (法)三、累進法。

  采用此法有如滾雪球,即先讀第一句,即背誦第一句;再將第一二句連讀,即要求第一二句連背。依次類推,滾動前進,累積背完全文為止。

  (法)四、三抓法。

  它是以自然段為單位實行三抓。

  [例]當要背誦《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》之前,可以運用三抓。如在第一自然段里,先抓本段的第一個字----“秦”;然后抓本段的起始句----“秦王使人謂安陵君曰”;最后抓本段所體現(xiàn)的作者思路,文章脈絡----交鋒發(fā)生在秦王與安陵君之間,是唐雎出使的前因,也是雙方斗爭的前奏。情節(jié)開端部分。這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。

  (法)五、照看譯文背誦法。

  即由語體文反回文言文。

  [例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》,可以先將它逐句譯成現(xiàn)代漢語(即“古譯今”),然后根據(jù)所譯的漢語,再返回古代漢語(即今譯古),由古到今,再由今到古,也就是從譯文回復到原來的文言文,多次反復,這不但練習了古譯今,而且可以比較古今詞法句法,背誦原文,不論其長短,都是易為的。

  [析]以上五法,對于背誦原文,是行之效的。每一個方法,固然可以采用,幾個方法,綜合運用,似乎更好一些?傊捎煤畏,沒有定規(guī),一個是各人所喜愛用什么法就用什么法,這是主觀的一面,另一個則看客觀的背誦效果了,采取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準確),那么那個法就是一個最佳的方法。

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