文言文鄒忌諷齊王納諫的練習題
一. 基礎知識積累與運用
1. 下列加點字用法與其它各項不同的一項是( )
A.吾孰與徐公美 B。吾妻之美我者
C.皆以美于徐公 D。君美甚
2.本文通過鄒忌諷齊王納諫的故事，說明了一個什么道理?
3.按要求用原文回答問題。
1鄒忌與徐公比美的條件是什么?____________________________________
2明日徐公來，鄒忌通過比較，得出一個什么結論?________________________________
3鄒忌入朝見威王，以自己生活中的小事作論據(jù)，用類比推理的方式得出一個什么結論?
____________________________________________________________
4.仿照例句，在橫線上將句子補寫完整。
例句：老師的教導就象汩汩流淌的清泉，滋潤著我干涸的心田。
補寫：老師的教導______________________________________。
5.綜合性學習。
學校準備開展“構建和諧社會”的語文綜合性學習活動，請你完成下列各題。
1為“希望工程”設計一個宣傳口號。____________________________________________
2為了把我國建設成為“資源節(jié)約型社會”，請你出謀劃策，設計兩個活動方案。
___________________________________________________________________________
3你認為怎樣才能與家人和諧相處?_____________________________________________
二. 閱讀題：
于是入朝見威王……此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1. 朗讀下面的文言句子，語氣停頓有誤的一項是( )
A. 臣/誠知/不如徐公美 B。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣
B. 今齊地方/千里，百二十/城 D。上書/諫寡人者，受/中賞
2. 下面語句中加點詞的意思或用法相同的一項是( )
A. 臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也 B。臣之妻私臣/不宜偏私，使內(nèi)外異法也
C.朝廷之臣莫不畏王/輟耕之壟上 D。時時而間進/又何間焉
3.解釋下面句中加點的詞。
�、俳砸悦烙谛旃� ②群臣吏民能面刺寡人之過者
�、燮谀曛� ④皆朝于齊
4.翻譯下列句子。
�、倌苤r譏于巿朝，聞寡人之耳者，受下賞。
�、诖怂^戰(zhàn)勝于朝廷。
5.文中說“王曰：‘善’”這里的“善”表明了齊威王什么態(tài)度?
6.從文中看，齊威王最終能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”，達到“大治”的原因是什么?這給我們帶來了什么啟示?請結合你的生活體驗簡要談談你的看法。
答：
(以上為2004年四川省成都巿中考題)
7.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌通過自身經(jīng)歷，進而指出“王之蔽甚矣”的原因是“______________,______________,______________”
(2004年山東省青島)
8.現(xiàn)代漢語中有一個成語出自選段，它是___________，現(xiàn)在的意思是___________________
9.文章結尾指出燕、趙、韓、魏“皆朝于齊”未必完全符合史實，作者以夸張的'一筆收束全文，有何用意?
10.雖然“忠言逆耳利于行”，但“伴君如伴虎”，臣子對君王直諫，稍不合意，就可能有殺身之禍，與他的善于言辭是分不開的。結合你課內(nèi)外的閱讀，談談你知道的有關進諫的故事。
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11.“令初下，群臣進諫，門庭若巿”說明了什么問題?
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答案：
一.
1.B
2.當政者只有廣開言路,修明政治,才能國威大振;小事中常常蘊含著大道理;因為種種原因，人們往往不會說出事情的真相。
3.1鄒忌修八尺有余，而形貌麗。
2自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。
3今齊地……王之蔽甚矣。
4.老師的教導就象徐徐吹來的春風，輕拂著我純真的笑臉。
5.1愛心傳承文明，知識振興民族;傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程。
2A。開展用廢舊物品進行創(chuàng)意制作活動。B。把家里的電燈換成節(jié)能燈。
3學會感受愛，同時也學會愛別人;多尊重別人;善于聽取別人的意見。
二.
1.C 2。A 3。①認為 ②指責 ③滿一年 ④朝見
4.①在公共場所批評議論(我的過失)，傳到我耳朵里的可得下等獎賞。
�、谶@就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。
5.表明了齊王對鄒忌勸諫的肯定(或“贊同”)。(或表明了齊王接受鄒忌勸諫的態(tài)度)
6.原因是：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣;二是齊威王善于采納群言。
第二問言之成理即可。
7.宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
8.門庭若巿：門前和院子里象集巿一樣。形容來的人多，非常熱鬧。
9.意在點明納諫成效之大，從側面表現(xiàn)鄒忌的精明，能干，治國之才。
10.商朝忠臣比干強行進諫，被商紂王殺身剜心，商朝走向滅亡;唐朝魏征，常當面指正唐太宗李世民的過錯，被李世民稱為“以人為鏡，可以明得失”。
11.說明在此之前，齊國的朝政等方面確實存在著很多的問題。
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