八年級(jí)下冊(cè)歷史的教學(xué)計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢?如何把教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃(通用7篇),希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
執(zhí)行《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。
注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)漳河鎮(zhèn)平均水平。
三、學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元,共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。將課堂內(nèi)的四十分鐘分成三份:前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,導(dǎo)入新課;中間二十分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。
4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng),反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。
6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出測(cè)試題,切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī)。
8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃2
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針,我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃。
一、基本情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(6)班的歷史課,經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí),不注意知識(shí)點(diǎn)的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的不利條件,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。
二、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分,歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”等五個(gè)學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):
1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí),基本線索,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情,認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
2、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí),學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律,開(kāi)啟聯(lián)想和想象,自主探究,從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。
3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí),向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育,社會(huì)主義國(guó)情教育,領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育,民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能,掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。
四、具體措施
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,讓學(xué)生了解即可。
3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人。
4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng),深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,搞課題研究,積極撰寫(xiě)論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
五、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā):
利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)歷史資料的理解。
六、教學(xué)進(jìn)度表
。ㄗⅲ焊鶕(jù)月考進(jìn)度,再進(jìn)行調(diào)整)
周次 教學(xué)內(nèi)容
1 第一課
2 第二、三課
3 第四、五課
4 單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)
5 第六、七課
6 第八、九課
7 第十、十一課
8 第十二、十三課
9 期中復(fù)習(xí)
10 期中考試
11 第十四、十五課
12 第十六、十七課
13 單元總結(jié)測(cè)驗(yàn)
14 第十八、十九課
15 第二十、二十一課
16 第二十二、二十三課
17 單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末考試
七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:
及時(shí)寫(xiě)好教后記,總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問(wèn)題,以利于今后的教學(xué)工作,爭(zhēng)取在歷史學(xué)科的教學(xué)中取得較好成績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃3
為了適應(yīng)新課改的要求,落實(shí)教學(xué)工作的中心地位,完成教學(xué)任務(wù),面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定計(jì)劃如下:
一、學(xué)生基本情況
八年級(jí)193、194班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的2個(gè)班的學(xué)生,基本素質(zhì)較好,有一定的發(fā)展?jié)摿,男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,理解記憶的能力比較強(qiáng),但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差,要提高他們的抗挫折力,能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。大多數(shù)學(xué) 生在目標(biāo)明確,思想上積極進(jìn)取、熱愛(ài)班級(jí)體,形成了正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求
通過(guò)對(duì)歷史學(xué)科的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,全面的評(píng)價(jià)自己。在教學(xué)的過(guò)程中,使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,并培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)的過(guò)程中,注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、教材分析
本教材共24課,教學(xué)中心是中國(guó)現(xiàn)代史,重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)。因此教師必須深入研究教材,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,尤其八年級(jí)學(xué)生注重能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)方法、措施
1、作為教師,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史 教學(xué)大綱,吃透教材,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在教材中,真正做到有的放矢。
2、精心備課,做到既備教材,又備學(xué)生,對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì),不斷提高課堂效率。
3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,精講多練,采用多種方式,鞏固練習(xí)。
4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史 的積極性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),開(kāi)拓視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
6、分期搞好單元測(cè)驗(yàn)。以使對(duì)學(xué)生基本情況有所了解。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
三、學(xué)生基本情況分析:
八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析:
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見(jiàn),答案不求唯一。
五、教學(xué)措施:
1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透。
在把握教材時(shí),教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃5
一、開(kāi)展的主要工作:
1、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右。
2、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等。
3、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景。
4、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、觀摩課、集體備課等教研活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。
5、開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
如(1)歷史人物訪談:在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,讓他們?nèi)ぴL老紅軍。
(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
(4),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《南京大屠殺》等。
(5)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行調(diào)查,從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
6、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
二、取得的主要工作成績(jī):
1、積累了一定的`教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。
3、課外活動(dòng)取得良好的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。
4、所寫(xiě)教案,在同組多次獲得好評(píng)。
5、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,內(nèi)容新穎,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,在本組獲得最佳。
三、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡人意。
四、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)與完善有針對(duì)性的備課,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
歷史教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,才會(huì)取得優(yōu)異的成果。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃6
一、基本情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識(shí)和能力不扎實(shí)、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí),忽視知識(shí)點(diǎn)的.整合,課堂上缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的弊端,需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。
二、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級(jí)第二冊(cè)主要是中國(guó)近代史,歷史時(shí)空跨度大,對(duì)歷史問(wèn)題的概括程度高,有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐感,思想政治性強(qiáng)、它繼承了《歷史》年級(jí)第一冊(cè)中國(guó)近代史的發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國(guó)成立和鞏固”、“探索社會(huì)主義道路”、“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國(guó)人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,反映了新中國(guó)建立社會(huì)主義制度、探索社會(huì)主義建設(shè)道路和改革開(kāi)放中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):
1、在八年級(jí)第二冊(cè)的歷史教學(xué)中,盡可能教給學(xué)生中國(guó)近代史的基本知識(shí)和線索,讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),了解近代中國(guó)的基本國(guó)情,了解新中國(guó)的建國(guó)史、探險(xiǎn)史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
2、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會(huì)總結(jié)和整合歷史知識(shí),學(xué)會(huì)從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,開(kāi)啟聯(lián)想和想象,自主探索,從學(xué)到會(huì)。
3、通過(guò)近代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的史實(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)、社會(huì)主義國(guó)情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開(kāi)拓的能力,掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力。
四、具體措施
1、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),讓學(xué)生掌握中國(guó)近代史、
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)、
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例,教好每一節(jié)課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人、
4、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問(wèn)題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣、
5、積極探索多種教學(xué)方式,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)和利用、
利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、相關(guān)歷史背景資料、電影等、播放給學(xué)生觀看,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)史料的理解、
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有新人、這學(xué)期的八年級(jí)歷史不僅教授基礎(chǔ)知識(shí),還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)環(huán)保能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì)、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,課程園和提升學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史。
三、教材分析
八年級(jí)上冊(cè)共分七個(gè)單元24節(jié)課,由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索,總結(jié)了重要內(nèi)容、書(shū)中設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放式練習(xí)和其他欄目,旨在啟發(fā)思考,倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn)、
1、特點(diǎn):政治性和思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性和重點(diǎn);圖文并茂,有趣;靈感與生動(dòng)的結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
2、內(nèi)容:講述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,包括22節(jié)課和地方教科書(shū)的教學(xué)。
3、重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分,難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史的發(fā)展,了解國(guó)情,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)歸納綜合能力。
四、學(xué)生的特點(diǎn)
八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,偏科,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
五、教學(xué)措施
(一)做好常規(guī)教育
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、教學(xué)大綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;教好每一節(jié)課;認(rèn)真批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人。
2、積極參與教研活動(dòng),吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)明,采用多種教學(xué)方法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話、練習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
。ǘ┗A(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述,線索清晰、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn),讓學(xué)生掌握和鞏固。
2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面,了解發(fā)展情況,溯源,豐富內(nèi)容,接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識(shí),及時(shí)教育。
3、總結(jié)和綜合課文知識(shí),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,充分利用課本中的思維提示和“思考”,提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果。
。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程(本文來(lái)自斐濟(jì)優(yōu)秀教育資源網(wǎng)、斐濟(jì)、上課、碎片、樸)在道德教育方面:
1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育、充分利用教材中的史實(shí),增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛(ài)國(guó)事跡,爭(zhēng)取重新。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、工匠,他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德,值得發(fā)揚(yáng)光大。
3、開(kāi)展國(guó)情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史,并與他人比較,為國(guó)家爭(zhēng)光,樹(shù)立民族自尊心、自豪感和自信心。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)優(yōu)秀、彌補(bǔ)不足的措施、優(yōu)生培訓(xùn)措施:
1、與學(xué)生交談,提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的斗志。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、從各方面收集數(shù)據(jù),指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
4、課堂分層教學(xué)對(duì)優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導(dǎo)是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的。
5、與學(xué)生溝通好,及時(shí)給出信息反饋。
(五)針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)措施:
1、學(xué)生說(shuō)話,幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,給予正確的指導(dǎo),向正確的方向發(fā)展,保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、采用激勵(lì)機(jī)制,肯定差生的每一次進(jìn)步,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣,給他們展示的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。
4、用尖子生帶動(dòng)差生,以?xún)?yōu)促差,實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”。
5、適當(dāng)布置作業(yè),定期檢查,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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