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班主任家校共育工作總結(jié)

班主任家校共育工作總結(jié)

  家庭是人生的第一所學(xué)校,家庭是孩子最早最好也是最高學(xué)府。美國著名家庭治療大師薩提亞認(rèn)為一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系,下面小編給大家?guī)砹税嘀魅渭倚9灿ぷ骺偨Y(jié)(精選16篇),僅供欣賞。

  班主任家校共育工作總結(jié)1

  本次活動歷時三天,在全體教師的共同努力下,無論是班級文化建設(shè),還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長會都收到了良好的效果,應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采,提升了學(xué)校在家長、社會的形象,取得圓滿成功。

  一、值得肯定的地方

  1.班級文化建設(shè),在美術(shù)教師的指導(dǎo)下,正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下,完成得比較好。

  2.所有開課教師可以說是都精心準(zhǔn)備,各類媒體的使用,講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚,給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。

  3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),保證了學(xué)生的安全,沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒到場),只有甘克非、楊紅君兩位教師值守,第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守,放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。

  4.老師之間團結(jié)協(xié)作,一人上課,其他教師能相互幫忙,如接待家長、安排學(xué)生等,像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

  5.大課間展示紀(jì)律好,組織有序,效果好。

  6.家長會圓滿完成任務(wù),安排事宜效果好。

  二、今后還需注意的

  1.部分教師開會沒認(rèn)真聽安排或者是聽了沒有記。比如說:每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚,但我們的老師不清楚,更不用說學(xué)生了,造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂,學(xué)生不知道到哪里,這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚,科任教師布置作業(yè)。

  2.安排守班的老師要么本來就是那個年級的課,要么那節(jié)課沒有課。但個別教師不及時到場,造成開始學(xué)生混亂,紀(jì)律不好。

  3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室,無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外,我們還在家長中征集對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議:

  三、學(xué)校管理

  1.1、2路隊由于建房施工,對學(xué)生存在很大不安全隱患,要求學(xué)校將學(xué)生護送過馬路。

  2.希望學(xué)校加強路隊管理,紀(jì)律太差,學(xué)生亂闖無人管理,加強護送路對教師的責(zé)任心。

  3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動,如一些有益于強身健體的活動。

  4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  5.建議學(xué);锸硤F改善學(xué)生午餐質(zhì)量,小賣部不賣無商標(biāo)食品,必要時不需要小賣部。

  6.建議學(xué)校開放圖書室,六年級家長建議給予家長升學(xué)指導(dǎo)。

  四、教師教育教學(xué)

  1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  2.家長反映部分學(xué)科教師滿堂灌,作業(yè)多而機械重復(fù),不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。(這主要是六年級、四年級家長向數(shù)學(xué)老師提出的)

  3.一、二年級的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)生不太喜歡英語課。

  4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力,主要是一年級二班的語文、數(shù)學(xué)老師,家長提出讓這兩位教師多點笑容,老師害怕老師。

  5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),建議老師加強普通話訓(xùn)練,使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。

  6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生,對孩子要一視同仁。

  7.請老師要多使用校訊通,即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。

  8.個別教師講課語速太快,聲音太小,小蜜蜂音質(zhì)不太好,學(xué)生聽不清楚。

  9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,擠占課間活動時間,呼吁教師不要拖堂。

  總之,本次活動受到預(yù)期效果,真正進(jìn)行家校溝通、家;,搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁,共同促進(jìn)孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學(xué)氛圍,了解學(xué)校,了解班級,了解學(xué)生,讓家長進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,進(jìn)一步知曉班級的管理,進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,縮短學(xué)校與家庭的距離,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。

  班主任家校共育工作總結(jié)2

  本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、確定主題,開展活動

  開學(xué)初,我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來,家長學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。這個組織建立起來后,立即在班上召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開家長會議,傳授家教方法

  本學(xué)期來,我班召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

  本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,我們與移動公司開通了家校通,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來,我們老師對學(xué)生尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。

  教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們的家長學(xué)校會越辦越好,家校共育活動會取得更大的成效。

  班主任家校共育工作總結(jié)3

  健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點和認(rèn)知規(guī)律,通過多種途徑扎實開展心理健康教育、家校共育系列活動,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),排除消極影響,促進(jìn)學(xué)生和諧而全面的發(fā)展。

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),提升心理健康教育意識

  1、重視管理。學(xué)校非常重視心理健康教育工作,從行政和專業(yè)兩個層面組建了心理健康教育的管理體系。行政管理層級為:校長、主任、各班班主任。加強組織管理,全面、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。

  2、適當(dāng)加大投入。學(xué)校現(xiàn)有心理輔導(dǎo)專用室一間,配備了電腦、拳擊沙袋、沙盤等心理調(diào)節(jié)的裝備。為了營造心理輔導(dǎo)室舒適、寬松的氛圍,安裝了美麗的風(fēng)景窗簾,為學(xué)生提供溫馨的心理輔導(dǎo)氛圍。

  二、加強培訓(xùn),提高教師心理健康教育的能力

  加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。

  1、培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強的專業(yè)性,工作中必須遵循原則,應(yīng)用一些專業(yè)技能,學(xué)校本學(xué)期選派張洋老師參加縣心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn),其他教師還積極參加2022年5月25日的省教育廳開展的心理健康教育日宣傳活動。

  2、建立班主任例會學(xué)習(xí)制度。在班主任例會時,開展心理健康教育專項學(xué)習(xí)任務(wù),組織班主任討論如小學(xué)生常見心理問題,學(xué)習(xí)心理問題,如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能,小學(xué)生自我意識心理輔導(dǎo)等,提高教師開展心理健康教育的能力。

  3、重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識,課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識,也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道,通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

  三、開展宣傳教育,普及心理健康知識

  1、積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò)平臺,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  2、舉辦心理健康講座和專題班會。我校根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點,積極向?qū)W生開展心理健康教育。并根據(jù)一些班級的實際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會課。

  四、有序開展心理健康教育活動,從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。

  1、建立學(xué)生心理檔案,記錄每一個學(xué)生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時,就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢,通過一段時間的調(diào)整或矯治,仍可以通過心理檔案考察效果。

  2、進(jìn)行個體咨詢。采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。開辟了心靈屋、心語信箱,周一—周五每天中午12:00準(zhǔn)時開放心靈屋,為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。心語信箱每天定時打開,及時回信,做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案地收集整理工作,對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。校長田萬超經(jīng)常深入六年級,為學(xué)生上心理健康教育課,和學(xué)生談心,及時解學(xué)生出現(xiàn)的心理問題,深受學(xué)生歡迎,課余,總會有三五成群的學(xué)生主動找校長匯報思想,傾訴內(nèi)心。一年來,六年級學(xué)生思想穩(wěn)定,學(xué)習(xí)積極,遵守紀(jì)律,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  3、進(jìn)行團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。我們針對不同的團體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,增強學(xué)生的心理素質(zhì)。

  4、認(rèn)真組織開展心理健康“五個一”活動,舉辦了主題手抄報評比、主題講座、團體輔導(dǎo)、觀看心理電影《青蘋果樂園》、心理培訓(xùn)等活動。通過活動,使全體師生學(xué)會關(guān)愛自我,保持一份陽光的心態(tài)。為了加強愛國主義教育、培養(yǎng)學(xué)生的奮斗意識,學(xué)校利用大屏幕,播放軍事節(jié)目,讓學(xué)生了解最新的軍事武器和我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  五、加強家校共育,整合教育資源。

  心理健康教育是一項系統(tǒng)工程,需要建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全面滲透、多渠道推進(jìn)地實施學(xué)生的心理健康教育工作。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式,有效促進(jìn)家校溝通,加強對學(xué)生的心理健康教育。

  總之,經(jīng)過努力,我校的心理健康教育取得了一定的成績,同樣還存在不足,在今后的工作中,我們將不斷更新完善工作,不斷開拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到學(xué)校生活的方方面面,在每一個教師學(xué)生的心中內(nèi)化生根。讓心理教育成為素質(zhì)教育的有機組成部分,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  班主任家校共育工作總結(jié)4

  開學(xué)以來,家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了,在這一個里,有收獲,也有不足,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工

  為了更好地開展工作,我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開展。

  二、完善規(guī)章制度

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

  三、開展的工作

  1、教師培訓(xùn)

  去年我們有部分年級參與了家校共育工作,但是今年一至六年級全面開展家校共育,所以對這項工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。

  2、家長的培訓(xùn)

  家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物,如何去理解、參與這項工作,許多家長都是一頭霧水,所以針對這種情況我校于9月4日下午,召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上,朱強校長介紹了家校共育的重要性,對全體家長進(jìn)行了動員,然后,又以班級為單位,由班主任老師介紹了家校冊的使用。

  3、規(guī)范家校冊

  學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀,規(guī)范。

  3、抽查家校冊的使用

  家校冊已經(jīng)開始使用了,對于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作,并且在填寫時,也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時改正,以便更好地開展家校共育工作。

  班主任家校共育工作總結(jié)5

  今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作,結(jié)合教育和體育局實施方案和中心校實施方案,我們做了一些工作,現(xiàn)將工作落實情況匯報如下。

  一、建立組織,健全制度

  為了更好地開展工作,我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議,把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,以確保家校共育工作有序地開展。

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”,為了給家校共建共育共享工作保駕護航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責(zé)、家長學(xué)校工作制度等等,并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。

  二、強化責(zé)任,落實培訓(xùn)

  1.教師培訓(xùn)

  我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作,但對于這項工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,也沒有專業(yè)的引領(lǐng),因而我們分別對班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識,讓全體教師學(xué)會方法,以便于家校共育工作的順利開展。

  2.家長的培訓(xùn)

  我們的家長來自各行各業(yè),他們可能是某行業(yè)的精英人物,但不可能都是教育子女的行家里手,并且大多數(shù)家長缺乏對家庭教育的認(rèn)識,他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,往往忽視了對孩子的思想引領(lǐng),他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午,召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上,劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性,對全體家長進(jìn)行了動員,然后,又以班級為單位,由班主任老師對所有家長做了有關(guān)如何落實好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn),引領(lǐng)家長認(rèn)同教育是為了實現(xiàn)個人全面發(fā)展的教育理念,要學(xué)會科學(xué)教子的方法。

  三、深入調(diào)查,完善包保

  家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式,為了讓家校溝通的橋梁更牢固,我校一直堅持家訪制度。學(xué)校規(guī)定:班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時要做到“三不”和“三要”!叭弧笔侵福翰桓鏍睢⒉豢燎蠹议L、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指:要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個必訪”:生病學(xué)生必訪,學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪,問題學(xué)生必訪,思想波動的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪,家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點家訪“兩類學(xué)生”:“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前,老師對學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等方面要全面了解,做到了如指掌。

  今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作,讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中,了解每個學(xué)生的家庭狀況,并篩選出了重點關(guān)注學(xué)生30人,其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等,除了班主任和科任教師重點關(guān)注這些孩子以外,學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系,每個領(lǐng)導(dǎo)包保5個學(xué)生,要保證這些孩子不能因為經(jīng)濟原因上不起,要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時間的幫扶,這些受到重點關(guān)注的學(xué)生思想上樂觀向上,學(xué)習(xí)上自信滿滿,已初見成效。

  四、創(chuàng)新途徑,建立網(wǎng)絡(luò)

  時代在發(fā)展,我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機遇、新挑戰(zhàn),為把家校共育的工作做好、做實,我們不斷探索家校溝通的新途徑。

  一是通過“校訊通”與家長溝通。學(xué)校借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長,家長可給老師留言,實現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動。

  二是利用QQ、微信或電話加強老師與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求每個班主任都建立家長QQ群或微信群,班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯(lián)系一次。

  三是鼓勵每一位教師建自己的博客(空間),與家長進(jìn)行網(wǎng)上互動。教師通過博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富專業(yè)知識,了解外地教學(xué)信息,開闊視野,把教師從閑聊、打牌,釣魚等娛樂活動中吸引過來,有利于教師的專業(yè)成長,還可以很好的實現(xiàn)與家長的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(特別是外出打工的家長)聯(lián)系,現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客,除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。

  四是定期開展“家長接待日”活動,讓合作更真心。家長開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流,會激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長開放日活動,有的班級舉行專題講座;有的班級讓家教有方的家長作經(jīng)驗介紹;有的班級讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長歷程;有的班級讓學(xué)生干部評點班級管理工作。家長開放日都也常常邀請學(xué)生一塊兒參加,讓家長傾聽孩子的心聲,讓孩子解讀父母的心愿。

  五、關(guān)愛有家,關(guān)注成長

  結(jié)合局關(guān)愛+活動,我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題,依托學(xué)校、家庭、社會協(xié)同共育機制,多措并舉,溫暖一顆童心,感動一個家庭,成就一個夢想,實施“一對一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動,并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”,設(shè)立了專門的屋子,里面安裝了愛心電話、愛心電腦,放置了愛心圖書、愛心讀物,給那些特殊群體的孩子提供一個慰藉心靈的港灣,在這里讓他們感受到家的溫馨。

  六、親子共讀,攜手同行

  學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年,讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動要求,孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長中開展親子共讀活動,旨在營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。5月24日部分學(xué)生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué),共同組織了“快樂閱讀,幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續(xù)的讀書活動各校園也在如火如荼的開展著,書香也伴隨著孩子和家長一同成長。

  七、校企聯(lián)誼,共筑成長

  社會和學(xué)校是密不可分的,學(xué)校的發(fā)展離不開社會的關(guān)注。在劉曉芹校長的積極協(xié)調(diào)下,承德市山東商會愛心企業(yè)家代表十余人,帶著滿滿的關(guān)愛,來我中心校開展愛心助學(xué)捐贈活動。愛心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況,鼓勵他們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng),做生活的強者,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強,從小立志,長大后為社會主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí),做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人,長大后,以感恩之心回報社會。

  我們在家校共建共育共享工作中還組織了“我為自己找優(yōu)點”、“畢業(yè)班誓師大會”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動,雖然取得了點滴成績,但跟兄弟學(xué)校相比還有差距,離新形勢下教育的要求差距更大。我們會繼續(xù)努力,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法,認(rèn)真落實好家校共建共育共享的相關(guān)活動,辦好人民滿意教育。

  班主任家校共育工作總結(jié)6

  一、思想重視,組織落實,加強領(lǐng)導(dǎo),有序推進(jìn)。

  我校在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,成立了由學(xué)校工會、少先隊、教導(dǎo)處和年級組長組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展。在家長自薦和年級組推薦的基礎(chǔ)上,推選產(chǎn)生家長委員會委員、正副會長。學(xué)校不斷修訂完善《家長家委會工作章程》、《家長學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長密切聯(lián)系制度》,進(jìn)一步完善了我校家委會工作機制,每年根據(jù)家長學(xué)校工作章程和家長委員會工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計劃、家長學(xué)校工作計劃和家長委員會工作計劃,有力推進(jìn),認(rèn)真總結(jié),不斷使我校家庭教育工作上新水平。

  二、積極搭建家校溝通橋梁,有效促進(jìn)家;。

  1、設(shè)立家長接待日,促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

  學(xué)校規(guī)定每周周四為家長接待日,由校長和校務(wù)會成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢,解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動,使學(xué)校及時聽到家長的呼聲,了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也使家長及時掌握教育子女的有效方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。

  2、開通希望谷,積極搭建家校互動平臺。

  為了更好地進(jìn)行家校溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時反饋給家長,我校嘗試采用信息化技術(shù),建立班級管理平臺,在希望谷網(wǎng)站注冊學(xué)校班級信息,進(jìn)行班級建設(shè),班級管理,家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過網(wǎng)絡(luò)交流加強了學(xué)校與家長的及時緊密聯(lián)系,在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助家長了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況,以便進(jìn)行針對性教育的作用。

  3、定期召開家長會,讓家長全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

  學(xué)校教育對學(xué)生成長起主導(dǎo)作用,是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長與學(xué)校合拍同步主動配合學(xué)校,參與學(xué)校各項活動,才能產(chǎn)生家長教育的動力,使教育有成效。家長會是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會召開至少兩次全校性的學(xué)生家長會,要求學(xué)生家長全面參加,通過面對面交談,使家長更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn),使學(xué)校及時聽到家長的呼聲,了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也為家長及時提供了教育子女的有效方法,密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。

  4、結(jié)合學(xué)校實際和需要,邀請家長委員走進(jìn)學(xué)校,深入課堂,促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

  定期組織家委會成員座談會,了解家長對學(xué)校教育的要求,社會對學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長之間的各種問題。學(xué)校通過家委會向社會傳遞信息,促進(jìn)社會逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。

  三、舉辦專題家長培訓(xùn),普及家庭教育知識,提高教育的針對性。

  在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長,有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校,以提高家長學(xué)校實效。

  1、新生家長培訓(xùn)。

  每年一年級新生入學(xué),舉辦新生家長培訓(xùn)班,傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識,讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作,知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、畢業(yè)生家長培訓(xùn)。

  根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點,專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實際特點,通過專家講座,名師引領(lǐng),與家長互動討論等方式,共同探討孩子的青春期教育問題,真正實現(xiàn)家校互動。

  3、家長心理培訓(xùn)。

  目前,絕大多數(shù)家庭是獨生子女,很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”,但又不懂得如何運用科學(xué)方法來教育,有的溺愛嬌慣,視掌上明珠;有的拔苗助長,拼命施壓;有的恨鐵不成鋼,施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)!凹议L培訓(xùn)”是對家長的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地,是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了講座,如x年4月學(xué)校組織家長聽取了“正確認(rèn)識多動癥,提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的專題講座,活動的開展旨在提高家長的心理品質(zhì),以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展,幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)方法有效管教孩子。

  4、利用各種宣傳陣地,普及家教知識。

  學(xué)校在校報《七色光》開設(shè)親子園地欄目,介紹家長成功家教經(jīng)驗,每月一期,通過家長典型的現(xiàn)身說法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識與家庭教育的實際有機地結(jié)合起來。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目,宣傳國內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問題的應(yīng)對措施。利用家長會播放家教視頻,幫助家長端正教育子女思想,提高教育質(zhì)量,有效促進(jìn)子女的成長、進(jìn)步。

  四、開展豐富多彩的家庭教育主題實踐活動,切實提高教育成效。

  結(jié)合學(xué)校實際和需要,家長委員會認(rèn)真組織,有計劃地開展了多種家教主題實踐活動,滿足了家長的愿望,促進(jìn)了親子關(guān)系。

  1、百名教師訪千家活動。

  寒暑假期間、工作之余,我校教師在學(xué)校具體安排下,有計劃地走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長面對面交流,幫他們解疑。這種面對面的交流,感動了很多家長,他們一提起我們新路小學(xué)的老師,都豎大拇指,說“把孩子交給他們,放心!”,近兩年來,學(xué)校共收到家長親自送來的錦旗三面,感謝信五封,感謝學(xué)校和老師對孩子的特殊照顧、無私關(guān)愛。

  2、教學(xué)開放日,邀請家長進(jìn)校園。

  為了更好搭建家;悠脚_,協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動的工作。通過“教學(xué)開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機會,家長走進(jìn)課堂,與各位任課教師面對面,與孩子一起上下課,全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況;我校還多次邀請家長參加六一活動、運動會、成功節(jié)、讀書節(jié)等,家委會成員作為嘉賓為在各項比賽中獲獎的學(xué)生頒獎。

  3、舉辦親子關(guān)系家長課堂,接受家庭心理咨詢。

  20xx年xx月,我校在學(xué)校會議室舉辦了一次親子關(guān)系家長課堂暨現(xiàn)場咨詢活動;顒友埩酥袊睦韺W(xué)會會員、山東青少年研究所專家、山東衛(wèi)視《打開你的心結(jié)》心理專家、爸媽在線德州心理主任宋桂強老師與到場的六年級學(xué)生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容;顒蝇F(xiàn)場,家長們踴躍發(fā)言,提出自己平時在家庭教育中遇到的困惑和問題,宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會將在課堂上聽到學(xué)到的理論運用于實踐當(dāng)中,盡量努力地加深與孩子的交流與溝通,為孩子建立一個具有良好氛圍的家庭系統(tǒng),讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂健康的成長。

  4、參加拓展訓(xùn)練,體驗心連心成長。

  20xx年xx月,學(xué)校邀請濟南xx智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長精心設(shè)計了一次課外拓展訓(xùn)練,活動中安排了一系列的活動如“疾風(fēng)勁草”“說說心里話”等,讓參與者體驗感恩、分享,最后,老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷,把他們一天的感受、美好的愿景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動進(jìn)行了整整一天,每一個參與者都進(jìn)行了全情投入,在體驗中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞,從而拉近了家長與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。

  5、感恩在行動,增進(jìn)彼此情感。

  20xx年xx月xx日下午,中國感恩勵志教育講師團應(yīng)邀來到我校,專程舉辦了一場“感恩在行動”大型激情勵志演講報告會,我校四五六年級的所有師生和學(xué)生家長聆聽了這場感人至深的演講。講師團的孔老師為全校2000多名師生和家長上了一堂生動的感恩教育課。他的演講極具感染力,通過身邊事例感動著每一位學(xué)生和家長,潤澤著每一個人的心田,這是家長、學(xué)生、老師之間心與心的溝通,心靈與心靈的碰撞,讓每一個人感受到了感恩的真諦,感恩的偉大。只有心存感恩的人,才能獲得成功。當(dāng)孔老師讓孩子們現(xiàn)場說出:“爸爸媽媽,我愛你們!”,“老師,你們辛苦了”家長和孩子們相擁而泣,家長、老師、學(xué)生當(dāng)場流下了感動之淚。此情此境,震撼人心。整個會場互動的氛圍,喚醒了學(xué)生的良知,凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動的感恩教育勵志課,讓學(xué)生心懷感恩,心中有愛,勵志成材;也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長間加強了交流,加深了理解,形成了為社會培養(yǎng)有用學(xué)子的共識。

  6、倡導(dǎo)親子共讀,爭當(dāng)書香家庭。

  我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動,整體創(chuàng)設(shè)校園書香氛圍,構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個讀書活動體系。為把讀書活動由學(xué)校向家庭拓延,讓書香飄進(jìn)千家萬戶,我們向全校每位家長發(fā)出倡議,倡議書向家長宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點:一是為孩子建立一個家庭書架,藏書不少于30本,并適時添置一定數(shù)量的好書。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書店,購買有益于孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動,如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進(jìn)!薄ⅰ坝H子共讀征文比賽”。

  7、評選出“書香家庭”,在讀書節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動中隆重表彰,以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

  人生的舞臺沒有彩排,有的只是現(xiàn)場直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任,我們的家長已經(jīng)強烈意識到在孩子人生的現(xiàn)場直播中他們應(yīng)該成為知識的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開展,家長們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋C罎M,基本達(dá)成一致,那就是攜手共進(jìn)開創(chuàng)家庭教育的美好明天!今后的工作中,我們將繼續(xù)貫徹上級部門的工作精神,一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會與家庭的關(guān)系,及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,認(rèn)真履行家委會職責(zé),開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  班主任家校共育工作總結(jié)7

  在我們老師們的共同努力下,本次家長會,于12月27日11:45圓滿結(jié)束,F(xiàn)總結(jié)如下:

  全班共36位學(xué)生,有一位學(xué)生家長請假,有一位不知何原因沒有聯(lián)系上,未到。其他34位家長按時與會,在會場上紀(jì)律很好,沒有相互說話交流、玩手機者等其他違紀(jì)者,很多家長在用心記錄。通過到場率和表現(xiàn)說明我班的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作,對孩子的教育是重視的,對學(xué)校的工作是支持的。

  家長們認(rèn)真聽取了安校長所做學(xué)校工作報告,回到班級后又進(jìn)行了班級文化的參觀,聽取了語數(shù)英三科老師對教學(xué)工作方面的要求。

  作為班主任,我又向家長們匯報了這一年多來學(xué)生的進(jìn)步與成長,及學(xué)校、學(xué)生各方面的情況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用,教家長如何處理孩子之間的矛盾糾紛,以及怎樣配合好學(xué)校、老師對學(xué)生的教育工作。

  會后,許多家長都主動留下來進(jìn)行交流,了解自己孩子在校表現(xiàn),同時征求老師的意見,如何更好的教育子女。

  反思及改進(jìn)方向:

  1、有的家長連續(xù)來開家長會。我覺得父母輪流來是最好的,因為家庭教育不單是一位家長的問題。下次,我要特別要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。

  2、讓家長們填寫的《意見反饋單》最好不要留有個人信息,以至于他們會不敢講真話,所以我班的意見多是“無”或是“老師很好,謝謝老師”沒有實效性的意見,只有五人寫上了建議學(xué)校舉行什么活動,加強安全保障等方面的建議與意見,建議學(xué)校采用無記名的形式來征求意見。

  3、因時間關(guān)系,沒有組織家長們對班級、孩子現(xiàn)存問題與教育上的困惑展開討論與交流,大家還是比較保守而且嚴(yán)肅的。下次,我要提供一個平臺,讓家長說出心里話,做到相互交流,共同提高。

  總之,通過本次家長會,感覺收效很大,不僅增進(jìn)了家校之間的了解,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,會后家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。我也看到了家長對學(xué)校的信任,對我們工作的支持,我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚自己的長處,不斷改進(jìn)自己的短處,使我們班級的教育教學(xué)工作及各方面能力提高到一個新的層次。

  班主任家校共育工作總結(jié)8

  為了增進(jìn)學(xué)校與家長的聯(lián)系,我校在強化學(xué)校安全工作同時注重家校共建工作,并努力使家校合作能體現(xiàn)出實效。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、組織機構(gòu)健全

  學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單,校長任家長學(xué)校的校長,學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動,有“家長委員會組織名單”形成由校長、教務(wù)主任、教師(大部分為班主任)代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時間,除把各年級的老師定為家長學(xué)校的老師外,還請學(xué)校退休教師等為家長學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式,除對家長進(jìn)行授課外,還進(jìn)行家長會,家長開放日,家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動。學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。

  二、家校活動豐富多彩

  1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長會,增強學(xué)生安全意識,加強學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能,努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。

  2、家長學(xué)校有大型的全校性的活動和班級活動。注重開學(xué)典禮。開學(xué)典禮,我們邀請全體家長積極參與我們的活動;有小型的座談,有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初,我們邀請家長和孩子一起參加“開學(xué)典禮”,校長講話,對學(xué)生家長給予殷切的希望,家長代表在會上做專題發(fā)言,教師代表的講話幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等,家長學(xué);ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

  3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻,使很多家長認(rèn)識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的,家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴,效果不會好,只有賞識孩子,關(guān)注孩子,陪伴孩子,走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。

  4、邀請家長來校參加活動。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會,六一匯報演出中,我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時,家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動,感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L,又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,同樣也是家長的學(xué)校;家長不認(rèn)可的教育,是蒼白無力的教育;家長參與的教育,是充滿活力的教育,是和諧的教育。因此,在今后的工作中,我們將繼續(xù)探索家校合作的模式,途徑與方法,使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長,從而為他們創(chuàng)造一個美好的未來!

  班主任家校共育工作總結(jié)9

  教育孩子是一個系統(tǒng)工程,必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點是為了培養(yǎng)與未來社會發(fā)展相適應(yīng)的各類人才。因此,家長參與學(xué)校的教育是勢在必行的。

  本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求,在學(xué)期初就成立了家委會,制定舉行各類教學(xué)開放活動,請家長參與教育教學(xué),聆聽家長的意見,構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關(guān)系,為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。

  鑒于以上活動基礎(chǔ),我校決定在2015年12月28號下午2點組織家委會活動,F(xiàn)對各項活動總結(jié)如下。

  一、組織開展情況

  1、認(rèn)真組織,落實到位

  本次家長學(xué)校活動校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,根據(jù)教育局的指示精神,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實工作,召開了專門的班子會議,研究落實相關(guān)工作,制定了詳細(xì)計劃,做到了領(lǐng)導(dǎo)落實、教師落實、家長落實、活動內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由李洪勝校長親自負(fù)責(zé),主管德育工作的田井軍校長具體負(fù)責(zé),并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動內(nèi)容。為保證本次家委會活動的順利進(jìn)行,學(xué)校提前向廣大家長發(fā)放了通知,闡明了本次活動的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容,邀請家長按時參加。28日下午,活動準(zhǔn)時開展,整個活動1個多小時。

  2、活動內(nèi)容安排豐富多彩

  為豐富本次活動內(nèi)容,我們在安排了領(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座,還安排了教師與家長的交流活動,在講座的基礎(chǔ)上,還與家長進(jìn)行了面對面的交流,及時解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時,教師也了解了家長的需求,另外,還安排了家長的經(jīng)驗交流活動,家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗,引起了廣大家長的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),受到了很好的效果。

  3、分班進(jìn)行家長會

  ⑴家長簽到和檢查作業(yè)

 、葡认蛎课患议L介紹本學(xué)期的概況;

 、钦f一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);

 、日勔徽労⒆觽兊囊恍┏R妴栴};

 、珊图议L交流,了解孩子們在家的情況;

 、蕦议L會作總結(jié),并感謝每位到會的家長。

  4、回收問卷調(diào)查表

  在整個會議中,我校的家長都給予了我們非常大的支持,而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。

  當(dāng)班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時候,家長們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,有沒有什么問題等等。

  現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會,包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住,其實不然,在本次家長會中,班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長也表示了贊同,并說了以后也一定會多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長會的家長很多,出席率達(dá)到了90%,在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的,而且通過這次交流,我們也知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗,在下次會議中我們一定會更加得心應(yīng)手的。最后,家長還向們提供了很多寶貴意見

  5、活動效果:

 、判麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

  ⑵向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長的交流溝通,取得家庭對學(xué)校工作的支持。

 、亲尲议L走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動向,促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長體會到家庭教育的重要性。

  二、家委會和家長反饋意見

  家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實行再教育,教學(xué)的重點就是普及家庭教育的知識,使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,實施科學(xué)的家庭教育,因此,講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實際,符合家庭教育的實際。本次家長學(xué)校的講座內(nèi)容,根據(jù)時代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的`熱點問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題,從家長學(xué);顒拥恼{(diào)查反饋問卷的信息反饋來看,家長們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動,并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。

  “學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會朝怎樣的方向努力?”展開了激烈的討論!觀點之一:作為家長,要積極配合學(xué)校,引導(dǎo)孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重;觀點之二:表達(dá)對學(xué)校和教師的深切謝意,表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度;觀點之三:要積極主動地為豐富孩子們的周末生活做點工作,但一定要注意將安全工作放在首位;觀點之四:要把家長的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗推廣,或進(jìn)行經(jīng)驗評比,或進(jìn)行書面下發(fā),或直接在家長學(xué)校上交流。介紹開啟了大家的思路:在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L的工廠參加實踐活動,給孩子更廣闊的天空,我們可以把我們的家長請進(jìn)課堂為孩子們上成長課,給學(xué)生最真切的感動……

  家委會成員們?yōu)榱撕⒆,為了大家的孩子能做好家庭教育工作,雖然活動要結(jié)束時已胃里空空,但個個依然興致勃勃,讓我們在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動!李校長以最誠摯的言語表達(dá)了學(xué)校對家委會的感謝,感謝他們的大愛精神!教師與家長的聯(lián)合體是最強勁的!明天因為有家委會的鼎力支持而變得更美好!

  三、學(xué)校在活動后的行動

  1、對家委會建議的情況分析

  總之,通過舉辦這兩次社區(qū)家長學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,使家長學(xué)校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,使廣大家長及時了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時還認(rèn)識到,一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來,學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動地與家長聯(lián)系,調(diào)查家長的需求,打消家長的顧慮,使廣大家長樂于參加家長學(xué)校組織的活動,并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實踐中去,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。”

  2、采取措施和今后打算

  建立更好的家校聯(lián)系機制,電話、郵件、家訪等點面結(jié)合,總之,一切以教育好孩子,為他們有一個更美好的人生而奮斗。

  班主任家校共育工作總結(jié)10

  家校合作是一個較難較復(fù)雜的教育機制。家長社會生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石,特別是在農(nóng)村學(xué)校,更是一個難題。但從整個形勢來看,家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式,為了學(xué)校的發(fā)展,為了孩子的未來,更是為了不斷完善一套有效的教育機制,我校在以往幾年的不斷實踐,探索,改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法,F(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。

  一、家校合作活動組織領(lǐng)導(dǎo)及制度建設(shè)

  我校一貫都在實施以校長為主任,副校長為副主任,各中層為委員,班主任為活動輔導(dǎo)員的活動體制,并出臺了一套比較詳細(xì)的家長會制度和家訪制度。而且,班主任老師進(jìn)行家訪活動必須先要告知學(xué)校,由學(xué)校安排一個中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪。

  二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動開展情況

  去年我校邀請過全國著名家庭教育學(xué)家來校開展家庭教育課,由于家長工作和學(xué)校的場地原因參加的家長只有一小部分,但效果較好,很多學(xué)生家長都買了她的家庭教育讀書,回去開展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí),首先要學(xué)會做人,學(xué)會做人首先要最會感恩家長,今年上半年,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨,和諧的家庭環(huán)境,學(xué)校邀請到全國著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會的學(xué)生家長作了一個激動人心的演講。并且,學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來校進(jìn)行《學(xué)會學(xué)習(xí)更要學(xué)會做人》的報告會,上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長,并希望著、要求著所有家長都能到位。學(xué)校每年都要開展一次校級班主任論壇,家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn),班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。

  三、“家校合作指導(dǎo)員”隊伍建設(shè)及工作成效情況

  隨著家校合作不斷的開展,我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊伍。家長走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散,以校長為首開展年級家長會,再由班主任進(jìn)行分班開展家長咨詢老師、老師通過家長了解學(xué)生、老師和家長共同討論協(xié)商等活動;老師進(jìn)家庭學(xué)校每個學(xué)期開展一次家訪活動,大致的時間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助,做好相關(guān)記錄。通過幾年的不懈努力,現(xiàn)在的家長可愛了,理解了,給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。

  四、家校合作活動日常性載體建設(shè)情況

  學(xué)校通過幾年的發(fā)展,很多硬件設(shè)施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校,為了讓家長放心,更是安心,我校出臺家長開放日制度,每周二,四家長可以來校進(jìn)行監(jiān)督,指導(dǎo),并落實值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作;為了能讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在各位家長的配合下,學(xué)校開通了校訊通,并有百分之八十以上的學(xué)生參加,給班主任創(chuàng)造向家長傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。

  五、家校合作活動長期機制建設(shè)情況、成果和經(jīng)驗

  我校的家校合作活動已有一定的規(guī)律。不管是在組織機構(gòu),隊伍建設(shè),家長開放日活動,校訊通等方面都是可以長期實施并不斷改進(jìn)落實的,在此基礎(chǔ)上,現(xiàn)在我校還在進(jìn)行家長委員會改革,本來以校為單位的,計劃改革成以班級為單位,讓更多的家長參與到學(xué)校的監(jiān)督、建設(shè)中來。對于成果,通過學(xué)校的幾年的努力,家長理解學(xué)校了,家長更會監(jiān)督學(xué)校了,我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗,就是做好以上幾點并不斷改進(jìn),就是做好自己應(yīng)該做的,做的對的氣學(xué)及生家長。

  六、存在問題及意見

  建議家和校,字眼是分離的,但內(nèi)在是一起的,只有家校合作起來才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道,實施卻是很辛苦。我們在做家;顒铀嬖诘膯栴}也是社會問題,學(xué)校教育了,學(xué)生了解了,家長知道了,但是社會不給力,F(xiàn)在很多家長為了生存除了工作還是工作,我們在學(xué)校努力了,但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象,一些社會不良風(fēng)氣的熏陶,某些東西的誘惑,學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問題帶到學(xué)校,影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結(jié)合,讓整個大環(huán)境能優(yōu)化起來,給學(xué)校教育創(chuàng)造一個好的環(huán)境。

  班主任家校共育工作總結(jié)11

  孩子是學(xué)校和家長共同的希望,他們接受教育的兩個主要地點就是學(xué)校和家庭.學(xué)校教育和家庭教育有著共同的目標(biāo),因此,家校合作對學(xué)生的成長顯得尤其重要。

  本學(xué)期,在學(xué)校指導(dǎo)下,在全體家長的鼎立配合下,我班的家校合作建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化,不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強的教育合力,家長轉(zhuǎn)變了家教觀念,改進(jìn)教育方法,學(xué)生也得到了全面發(fā)展,健康成長,同時提高了班級整體的教育水平,我們的教學(xué)質(zhì)量也有了顯著提高,我們主要在以下幾方面加強家校合作。

  1、優(yōu)化家校合作的組織機構(gòu)。建立家長委員會微信群。在原家校合作家長委員會人員中,優(yōu)化委員人選,一批更具責(zé)任心的家長參與到機構(gòu)中。優(yōu)化后的委員對收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議更積極了。本學(xué)期到校召開了一次家長委員會,在微信上多次召開會議。討論有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點,制定工作計劃,針對家教中的熱點和普遍存在的問題,確定科研課題及個案研究。

  2、積極請家長參與講座。本學(xué)期,我班請了位學(xué)生家長到班為學(xué)生上課,講課內(nèi)容都是當(dāng)時學(xué)生教育的熱點問題。由于講課教師精心準(zhǔn)備,選題切入點很新,學(xué)生都能很認(rèn)真聽課,效果也比較好。

  3、提高家長的育人觀念。經(jīng)常地開展活動,讓家長們走進(jìn)我們的校園,走進(jìn)我們的教室,參教議教,參與教學(xué)管理,以此達(dá)到了解我們的教師,了解勻們的學(xué)生的目的,從而給予積極的,默契的配合。"家長教學(xué)開放日"全方位、多角度向家長開放的窗口,讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時,參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價,讓家長充分認(rèn)識到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。

  4、召開形式多樣的家長會。為了克服過去那種班主任講話,任課老師講話,而家長只聽不說的陳舊模式,本著務(wù)實,創(chuàng)新的精神,召開形式各異的家長會.例如:本學(xué)期其中考試后召開了一次家長座談會,在家長會上,我班安排一批學(xué)有特長的家長介紹教育經(jīng)驗,教子經(jīng)驗豐富的家長現(xiàn)身說法,傳授教學(xué)經(jīng)驗,家長會家長唱主角,這一形式的轉(zhuǎn)變,家長由單純地聽到主動地聽,家長由被動的聽轉(zhuǎn)為主動地說出心里話,到位的家長興趣都很高,育人觀都有了很大的變化。同時將本班開展的活動編輯成PPT向家長播放,上述這些做法,既有效地向家長們匯報了學(xué)校實施素質(zhì)教育過程,又讓家長進(jìn)入角色,成為學(xué)校教育積極的合作者。

  5、安全教育由家校齊參與。為杜絕交通安全隱患。本學(xué)生安排了學(xué)生家長在放學(xué)時在主要交通路口值班,與交警一同引導(dǎo)交通,維持交通秩序。

  通過不懈的努力,在家校的聯(lián)手教育下,我班的各項工作均取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  班主任家校共育工作總結(jié)12

  為充分發(fā)揮家長整體教育中的奠基作用,特殊功能和長久效應(yīng),努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),形成合力,提高家長科學(xué)教子的能力和水平,教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)開展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動,下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實驗工作作以小結(jié)。

  1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識,做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。

  家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長的兵,學(xué)生的頭,是各項工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。

  2、舉辦家長講座。

  家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同,是在家庭這個特殊的環(huán)境里,在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動是零碎的,主要由家長輔導(dǎo)作業(yè),解答問題,傳授日常知識,進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家庭生活經(jīng)驗,經(jīng)歷對于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪,在家長會上聘請班級教育孩子成功的家長傳授經(jīng)驗互相提高。主要內(nèi)容有:①小學(xué)生養(yǎng)成教育;②關(guān)心孩子心靈的成長;③孩子心理健康教育;健康成長,和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例,講述了家長在教育孩子過程中,潛移默化的重要性,以及有意識培養(yǎng)的關(guān)鍵性,使在座的學(xué)生家長感受很深,受益匪淺。

  3、積極探索家教新路子,讓家長走入學(xué)校,走進(jìn)課堂。

  定期向家長舉辦示范課,公開課,讓家長參與教學(xué),進(jìn)行家長評教。家長評教活動,密切家校聯(lián)系,形成合力。通過這項活動,家長、教師之間的交流多了,關(guān)系融洽了。

  4、靈活召開家長會。家長會分定期和不定期兩種,一是開學(xué)初舉行的面向全體家長的定期家長會,二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會。

  5、進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

  家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地,又是薄弱環(huán)節(jié),先有家庭教育,再有學(xué)校教育,家長是永遠(yuǎn)的老師,起著別人無法取代的作用,一個孩子的健康成長,往往凝聚著幾代人的希望,目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重,針對這一情況,充分利用班會、舉行了勞動習(xí)慣從整理書包、掃地抓起,品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起,文明習(xí)慣從說話說起,學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育,使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來打下基礎(chǔ)。

  總之,通過開展家校聯(lián)手工作,使廣大家長樹立了正確的教子思想,自覺履行了教育子女的職責(zé),增強了做合格、優(yōu)秀家長的責(zé)任,學(xué)校也在教育教學(xué)的過程中增強了活力,提高了教育成效。

  班主任家校共育工作總結(jié)13

  在擔(dān)任班主任工作期間,我深切地感受到:處理好家長與學(xué)生的關(guān)系、家長與學(xué)校的關(guān)系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。

  家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式:

  1、充分利用《致家長的一封信》總結(jié)階段性的工作,指出需要家長配合的地方。本學(xué)期,共發(fā)出十封《致家長的一封信》(包括學(xué)校集體發(fā)的),從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習(xí)計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況,大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實,取得了良好的收效。

  2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期的5月份,我班召開了本學(xué)期第一次家長會。會前,我做了很充分的準(zhǔn)備。會上,與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后,很多家長也集思廣益,提出了很多建設(shè)性的意見和建議。

  3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷,也比較能抓住問題的關(guān)鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況:針對班級一些特殊的同學(xué),我與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系,彼此交流家校情況。針對個別事件:如同學(xué)未請假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況;近日學(xué)生思想行為,身體狀況異常等情況,我也會及時與家長電話聯(lián)系,反映情況。有些家長也習(xí)慣主動打電話給老師,反映孩子的情況。

  4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高,也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布,學(xué)校的臨時通知、通告,學(xué)習(xí)方法技巧,學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題等等,都可以通過這個平臺及時發(fā)布,讓每個家長對自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題,都及時掌握,以便采取相對應(yīng)的措施。

  5、通過班級博客這個平臺與家長進(jìn)行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片,利用此平臺加強與老師的交流,感受班級文化的建設(shè),學(xué)習(xí)家庭教育知識。

  與家長溝通時應(yīng)注意的問題:

  一、信任尊重家長,做到胸襟開闊。

  當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

  二、聽取家長意見,共商育人良策。

  “三人行,必有我?guī)煛。更何況班主任面對著如此眾多的家長,很多人對孩子的教育也很有經(jīng)驗。家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

  班主任家校共育工作總結(jié)14

  家庭是一個人成長的起點,是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,加強學(xué)校與家長的聯(lián)系,使家長的思想觀念跟上學(xué)校步伐,與時俱進(jìn),使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,更有保障。同時,促進(jìn)家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、優(yōu)化家長學(xué)校組織。

  學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長學(xué);顒樱蓪W(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人向家長做講座,內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容,豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時,也給教師和家長提供了一個面對面的機會,使家長和老師針對個別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流,為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。

  2、學(xué)校成立了新的家長委員會,并召開了家長工作委員會會議。

  家長委員會由每班一名家長組成,并明確了家長委員會的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃,建立了家長委員會議事制度,緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商,使家長充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來。

  3、完善各項激勵機制。

  學(xué)校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容,包括通過電話、微信通知等形式進(jìn)行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、選家長參與學(xué)校期末監(jiān)考活動情況等均納入班主任考核內(nèi)容,從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長方面,我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長,并在學(xué)期末的家長工作總結(jié)會議上表彰優(yōu)秀家長,這極大地激勵了學(xué)生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

  4、家訪活動

  我校鼓勵教師通過微信信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪活動,及時了解學(xué)生的動態(tài),同時將家訪活動和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核,保證了家訪活動正常、有序的進(jìn)行。

  5、進(jìn)行多形式的家;。

  1、特別重視家長會的召開。家長會是家校協(xié)同工作中的一項重要內(nèi)容,每學(xué)期都定期和不定期地召開家長會。每次開學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末,都要召開家長會。向家長匯報近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn),商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題,以期改進(jìn)。

  2、利用好班級微信群。微信群不能是簡單的通知群,更是互通消息的督導(dǎo)群、也是共同提高的學(xué)習(xí)群。

  3、繼續(xù)實行家訪制度。每位老師每月都進(jìn)行一次家訪。對于一些特殊學(xué)生,要做到專訪、勤訪,真正在了解學(xué)生的動態(tài)。

  班主任家校共育工作總結(jié)15

  “家校合作,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣的研究”是我校承擔(dān)的一項重要課題,該課題自成立以來,整個課題組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下一直在按部就班地進(jìn)行,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一小結(jié)。

  本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),增強課題研究意識。

  課題組教師必須要加強學(xué)習(xí),要營造一種濃厚的學(xué)習(xí)和研究的氛圍,讓老師們在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉、成長。

  課題組在學(xué)期初就向每位成員提出加強理論學(xué)習(xí)的目標(biāo),為了提高學(xué)習(xí)效率,我們制訂了與學(xué)習(xí)相關(guān)的系列要求:學(xué)習(xí)以后要求每位教師做好批注,寫下讀后感,使教師學(xué)得認(rèn)真,學(xué)得深入;利用教科室的宣傳陣地進(jìn)行交流,擴大影響,加深理解;組織專題討論。學(xué)校還專門為課題組的老師征訂了“家校合作”方面的報刊雜志。通過這樣的活動,使教師的學(xué)習(xí)更有計劃性、有針對性,更具有現(xiàn)實性和實效性。課題研究是學(xué)校教科研的重點,抓課題研究就要抓好課題的全程管理。

  (二)抓好管理,推進(jìn)課題研究向縱深發(fā)展

  課題研究要追求實效,要為教育教學(xué)服務(wù),要通過科學(xué)的管理,來促進(jìn)這一項工作的有序開展。鼓勵教師在實踐中學(xué)習(xí)、反思、實踐、發(fā)展,通過行動研究來解決實際問題,改進(jìn)研究行為,提高研究質(zhì)量。我們課題研究的最終目的是為了使學(xué)生受益,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教育是學(xué)校教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)是教育的主戰(zhàn)場,教科室組織和引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)的研究活動。通過教師教學(xué)行為的調(diào)整來改變學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫等方面的習(xí)慣。教科室與教導(dǎo)處一起組織開展聽課、說課、評課等活動。教師從這些活動中得到了發(fā)展,而學(xué)生也受益良多。

  課題研究不是幾個人的事,應(yīng)該成為每一位參與其中的教師工作的一部分。課題組教師加強學(xué)習(xí),深入研究,更新觀念,不斷總結(jié),勤于筆耕,一個學(xué)期能寫出一兩篇有分量的教育教學(xué)論文,有的還爭取一學(xué)年有一篇以上的文章在區(qū)級或以上獲獎或發(fā)表。

  (三)結(jié)合學(xué)校德育工作開展研究。

  開學(xué)初,我們課題組的老師精心制作了一張關(guān)于學(xué)生“學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)”慣調(diào)查的表格,并交予家長根據(jù)孩子一周的表現(xiàn)來給孩子評等級。同時,利用校訊通、電話以及短信及時與家長交流孩子在校的表現(xiàn),和家長一起探討教育孩子的方法。同時,我們會定期召開家長會。在長會上,我們會有針對性地提出孩子在習(xí)慣方面存在的問題并交給家長改變學(xué)生不良習(xí)慣的方法。通過這些活動的開展,進(jìn)一步提高了家長的素質(zhì),轉(zhuǎn)變了家長的觀念。如今,家校關(guān)系十分融洽,紐帶,形成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

  課題組成員利用《少年兒童研究》向家長傳授最近的家教經(jīng)驗和理論,同時,課題組成員都堅持家訪和家長校訪,與家長共同商討孩子的成長問題。

  (四)注重點滴積累,及時上傳交流及時將課題研究的動向,課題研究中的一些得失及學(xué)習(xí)的有關(guān)課題研究的學(xué)習(xí)資料、心得體會等上傳上去,以便課題組成員內(nèi)部、課題組老師與校其他老師、校與校之間進(jìn)行及時的交流,學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹┮恍┧伎迹簝蓚遺憾:遺憾之一:參與面不廣

  課題研究需要老師的參與,特別需要課題組老師的積極參與。而在本學(xué)期的課題研究中,課題組老師參與面還不夠。表現(xiàn)在以下兩個方面。其一,在本學(xué)期的幾次會議中老師們沒能做到全員參與;其二,開課研討時,與課題的關(guān)聯(lián)程度沒有重視起來。課題研究不是一門學(xué)科,活動也是課題研究,課題組的老師應(yīng)不分學(xué)科力爭參與,因為學(xué)科之間有融通的地方,可以相互借鑒,相互學(xué)習(xí)。

  遺憾之二:成果不多

  課題研究的成果外顯的形式主要有二,課題論文的發(fā)表和研究課的水平。上學(xué)期也有論文發(fā)表或獲獎,但從嚴(yán)格意義上講不是課題研究論文,或與課題關(guān)聯(lián)度不高。所謂課題研究論文一定要體現(xiàn)本課題的理念,提煉本課題的研究成果,它有別于一般意義上的教育教學(xué)論文。同樣道理,課題研究課也有別于一般意義上的教育教學(xué)課,課題研究課是帶著課題的理念,為了研究課題中某個問題的課。在這兩個方面,課題組的研究成果還不多。

  一個期待:研究者的主動性有提高

  在前期的課題研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組的老師還處于“任務(wù)驅(qū)動”的狀態(tài),任務(wù)驅(qū)動固然能保證課題研究的正常開展,但任務(wù)驅(qū)動是課題研究的低級層次,它不利于課題研究向深度前進(jìn),不利于老師們創(chuàng)新能力的提高。如何提高課題研者的積極性與榮譽感是擺在課題組面前的困難之一,只有解決了這一困難,課題研究者的主動性才能激發(fā)出來,才能真正達(dá)到智慧分享。

  (六)實驗結(jié)論

  在實驗研究中,我們認(rèn)為,一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),只靠學(xué)校和教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)校教育必須與家庭、社會教育形成合力,才能收到到良好的教育效果。二是家長能夠認(rèn)識到家庭教育是教育學(xué)生的重要組成部分,家長能夠主動學(xué)習(xí)家庭教育方法和配合學(xué)校教育,加強和鞏固學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個長期持續(xù)的過程,并在這個過程中不斷完善。四是把學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)一起來,把教育目標(biāo)和要求具體化,規(guī)范化,讓學(xué)生有章可循,取得實際效果。六是要把主要學(xué)習(xí)任務(wù)的完成與多元化學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重個體的差異,分層次進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改善學(xué)習(xí)效果。

 。ㄆ撸⿲嶒灣晒c創(chuàng)新

  經(jīng)過一年多的課題研究,我們看到了一些較好的現(xiàn)象,取得了初步成效。

  1、課題研究促進(jìn)了教師群體的成長。經(jīng)過一年多的不斷學(xué)習(xí)、探索,教師們逐漸在研究實踐中成長起來,學(xué)會了怎樣搞課題、做研究,提升了自己的理論和實踐水平。

  2、辦學(xué)實踐促進(jìn)了家長素質(zhì)的明顯提高。首先大多數(shù)家長們端正了教育思想。他們認(rèn)識到家庭教育的重要性,轉(zhuǎn)變了舊有的子女成才觀,對學(xué)校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)工作從被動接受到主動了解支持。其次,家長的教子方法得到了科學(xué)性的改善。通過調(diào)查對比,我們發(fā)現(xiàn)家長在以身作則,與子女溝通交流、關(guān)心子女生活學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。另外,還出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)型家庭,成了眾多家長們學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

  3、家校形成合力促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。由于學(xué)校和家庭的積極配合,使得在校學(xué)生有了一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,迄今為止在校學(xué)生沒有發(fā)生一起違法犯罪事件,他們的學(xué)業(yè)和以前相比也有了進(jìn)步。

  4、課題研究密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,改善了師生關(guān)系,學(xué)校和老師的工作得到家長的大力支持,為學(xué)校實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

  5、學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  班主任家校共育工作總結(jié)16

  我校自20xx年開展家校合作以來,一路摸索前行,現(xiàn)在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,加強家校社三者聯(lián)系,近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校級家委會會長、副會長、秘書長三人和一名居委會(社區(qū))副主任負(fù)責(zé),學(xué)校安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。家校社合作工作室主要開展以下工作:

  1、安排各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時段進(jìn)行交通疏導(dǎo)維護,確保學(xué)生安全。

  2、每天安排一至兩名校級(或班級)家委駐校進(jìn)行督學(xué)工作,對學(xué)校的教師、學(xué)生到校情況;教師上課、值周、值中班情況;學(xué)生課間在校衛(wèi)生、遵守紀(jì)律情況;學(xué)生食堂學(xué)生用餐等情況進(jìn)行巡視并做好記載。

  3、每逢學(xué)校有重大活動,組織志愿者參與配合。

  4、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  通過家校社三方的合作與努力,家長與學(xué)校、社會與學(xué)校的矛盾減少了,沒再出現(xiàn)家長直接和教師發(fā)生沖突的現(xiàn)象了,都是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行溝通化解。社會上對學(xué)校的支持和認(rèn)可度提高了。

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