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創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案

創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案1

  一、活動目標:

  1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護樹木的意識。

  2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  二、活動重難點:

  1、重點:了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。

  2、難點:使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

  三、活動準備:

  1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒

  2、樹的圖片/植樹節(jié)相關知識/多形式作畫樹的作品

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒樱鲇變旱呐d趣。

  1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請你們畫一畫心目中的樹。

  2、觀看范畫(水粉)

  教師:昨天是植樹節(jié),雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學會畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關于樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點樹葉。

  2、教師巡回指導,幼兒練習。

  教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長大成大樹,樹干長出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點來代替呀!

  3、嘗試畫樹

  教師:樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對,那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?

  4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。

  教師小結:我們畫畫的時候,不要擔心畫錯,不要太拘謹,大膽作畫,不需要畫的完美逼真。

 。ㄈ┮胄伦鳟嫹绞剑悍N樹

  1、不會畫的小朋友不用擔心,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設計出獨一無二的樹,你們設計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!

  2、點評,提醒幼兒樹干要設計的粗一點。

  3、組織幼兒收拾材料。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案2

  教學目標:

  1、引導幼兒畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景。

  2、引導幼兒用與實物相應的色彩,或豐富的色彩表現(xiàn)樹,人物和周圍環(huán)境。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面,提高作畫興趣。

  教學準備:

  教師范畫、植樹節(jié)的相關PPT圖片。

  教學重點與難點:

  畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景,能大膽地安排畫面的遠近。

  教學方法與手段:

  觀察法、示范法、多媒體輔助教學。

  教學過程:

  一、導入活動,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們知道明天是什么日子嗎?老師拍了一些關于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?

  二、引導幼兒觀察植樹時人物的動態(tài)。

  1、觀看范畫

  師:老師今天帶來一幅畫,我們一起來看看是怎樣這幅圖是關于什么的?我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關于植樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。

  2、學習畫人物動態(tài)。

  教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓,畫頭,再畫出植樹時的身體動態(tài),再給填上手腳,最后添上五官、頭發(fā)。

  3、學習畫種樹

  教師:人們在種樹,看看怎么來畫呢。ㄒ龑в變鹤屑氂^察)

  4、發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張畫紙和蠟筆,我們也將植樹的場面畫出來。

  5、幼兒作畫,老師巡回指導。

  教師:畫的時候要注意人物動態(tài)和植樹場景的布局,可以看看老師是怎樣畫的,注意畫畫時畫面的整潔,畫好好,開始涂色,涂色要均勻。

  三、評價作品,結束活動

  1、評價作品。

  展示作品,引導幼兒從人物動態(tài)、構圖和顏色幾個方面評價作品,表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

  2、組織幼兒收拾材料。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案3

  設計意圖 :

  隨著社會的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,奠定一個扎實的基礎,是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動,并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,讓幼兒認識如何栽樹,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。

  活動目標:

  1、理解童謠內(nèi)容,學會朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12日是植樹節(jié)。

  3、了解樹木與人類的關系,教育幼兒要愛護樹苗。

  活動準備:

  栽樹的過程圖片或者栽樹的圖片,黑板上寫好“3月12日---植樹節(jié)”畫上裝飾的圖片在黑板上

  活動過程:

  一、觀看栽樹的過程圖片,了解有關植樹的知識。

  1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語:栽樹。

  2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。

  4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,明天就是3月12號(植樹節(jié)),你們可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

  5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

  6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

  三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

  五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

  六、小結:

  栽樹造福于人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

  附:

  童謠《栽樹》

  挖樹坑,栽樹苗,

  樹苗和我一樣高。

  爸爸樂,媽媽笑,

  愛我還是愛樹苗。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案4

  一、活動目標:

  1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12日是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  二、活動重點:

  知道3月12日是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  三、活動難點:

  了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  四、活動準備:

  請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

  五、活動過程:

  (一)、活動開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結:因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  (二)、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

  2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

  (三)、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

  (四)、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案5

  一、教案目標:

  1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

  2、引導幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

  3、進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

  4、通過對樹的認識和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。

  二、教案準備:

  1、與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;

  2、教師準備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

  三、教案安排:

  1.綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

  2.樹葉探趣:家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標本,制作樹葉貼畫、樹葉標簽,……

  3.樹木護養(yǎng):老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。

  4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案6

  活動設計背景

  本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,觀察一些科學知識,這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣,而且還能體驗活動帶來的快樂。

  活動目標

  讓孩子們樂于參加課外活動。

  教學重點、難點

  培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點:讓孩子們親自動手勞動。

  活動準備

  小樹苗,水,小鏟子。

  活動過程

  小朋友們,每年一次的植樹節(jié)到了,今天我要去操場上種樹,你們想不想去呀?

  放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

  (1) 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動。

  (2) 讓幼兒分組勞動,每3個小朋友一組,讓孩子們切身體驗一下。

  老師在一邊指導著孩子們,先用小鏟子挖一個坑,然后把樹苗放進去,再把土放進去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。

 。3)通過勞動,讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

  (4)活動結束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。

  教學反思

  通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識,培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合,感受到勞動的快樂,也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點,在形式上有些簡單化,缺乏生動性,對于這些問題在以后的教學中我會多學習,多思考,認真上好每一節(jié)課。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案7

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件

  2.自制常見樹小紙牌人手3—4張

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設計思路:

  從小對孩子進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設計擬在讓孩子認識自然物,了解自然與人類的關系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,了解風沙對人類的危害。

  2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓孩子得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

  三、玩樹牌

  孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:

  雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)孩子參與種樹的興趣

  帶領孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責照看和護理。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案8

  一、設計意圖:

  植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務。

  二、活動目標:

  1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

  2.了解樹和人類的重要關系,知道如何愛護花草樹木。

  3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

  三、活動準備:

  沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

  四、活動過程:

  一、認識沙塵暴的危害

  1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

  2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?

  二、切入植樹節(jié)主題

  1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日)。

  2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

  三、我們一起行動在植樹節(jié)

  1.老師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

  2.老師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節(jié)的樂趣。

  3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

  五、活動延伸

  老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依,教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

  六、活動反思:

  興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案9

  一、設計意圖

  在植樹節(jié)到來之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識,開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  二、活動方案

 。ㄒ唬┗顒訒r間:3.12下午2:30

 。ǘ┗顒幽繕

  1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

  2、培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能,在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  3、給予幼兒親近自然的機會,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的.日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

 。ㄈ┗顒訙蕚洌河變鹤詡湫$P子,各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一個班牌。

 。ㄋ模┗顒拥攸c:幼兒園東邊綠化帶。

 。ㄎ澹┗顒泳唧w內(nèi)容

  1、向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

  2、觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

  3、帶領幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4、播種春天易生長的植物種子和枝丫。

  5、貼上植物名牌。

  三、活動反思

  在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

  在班級老師的帶領下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案10

  活動設計背景

  現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,社會環(huán)境意識淡泊,在公共場所亂摘花草,攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關,知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平;谶@種思想,我為孩子們設計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》

  活動目標

  1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  教學重點、難點

  通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

  活動準備

  1、幾種樹木的圖片、投影儀;

  2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);

  3、植樹工具、小樹若干);

  4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

  活動過程

  一 、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

  二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

  三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,

  四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標設下埋伏。

  五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題:

  1、是什么原因造成這樣的結果?

  2、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應該怎樣去制止?

  3、如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?

  六、讓幼兒親手操作植樹。

  在幼兒的思維達到高潮時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結束了本堂課。

  教學反思

  這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案11

  活動名稱:

  快樂植樹節(jié)

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動預備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的.保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:

  組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

  詩歌

  兒歌:留住小鳥

  小鳥飛進小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案12

  活動目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動過程

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的`樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

  (問題1:怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

  (幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導、交流。)

 。▎栴}2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

 。▎栴}3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

  師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

  (請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

 。ㄗ詈笤趺凑f?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

  創(chuàng)意美術植樹節(jié)教案13

  活動目標:

  1.情感目標:在活動中,發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

  2.能力目標:在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風采。

  3.知識目標:了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學習,并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

  活動準備:

  1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

  4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

  5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  6.樹苗若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬胺N一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

  1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

  3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  4.為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的`世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

  1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

  流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

  2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

  流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

  3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  流程:幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

  設計思路:

  早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

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