大班美術(shù)教案《漂亮的小書包》
如果說書是學(xué)海中的一葉方舟,那么書包就是停靠方舟的碼頭,它的里面住著很多知識淵博的博士,它們分別是語文、數(shù)學(xué)、英語等等,以下是小編給大家?guī)淼拇蟀嗝佬g(shù)教案《漂亮的小書包》(精選6篇),希望大家喜歡。
大班美術(shù)教案《漂亮的小書包》1
【教材分析】
本節(jié)課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域,重在培養(yǎng)學(xué)生觀察、繪畫的能力。本課展示了書包實物圖片,并針對不同特點的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題,其目的旨在通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生對書包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析,從而學(xué)會分析、思考的方法,了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的,了解體會出設(shè)計要以人為本的理念,為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
指導(dǎo)學(xué)生觀察書包的結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)特征用筆精細(xì)地描繪出來,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。
過程與方法:
學(xué)習(xí)用“整體——局部”繪畫原則畫書包,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并把觀察的感受表現(xiàn)出來。
情感態(tài)度與價值觀:
發(fā)現(xiàn)畫書包的樂趣,并愛上學(xué)習(xí)的好伙伴——書包。
現(xiàn)代教學(xué)手段:使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。
【教學(xué)重點、難點】
重點:指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),畫出書包的外形,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。難點:學(xué)生學(xué)習(xí)“整體----局部”的繪畫原則。
【教學(xué)、學(xué)法】
教法:本節(jié)課通過“圖片欣賞、實物觀察、教師演示、學(xué)生自主創(chuàng)作”來找到繪畫的樂趣。學(xué)法:欣賞法、討論法、演示法、評價法。
【教學(xué)過程】
一、激話導(dǎo)入
1、根據(jù)自身實際,引出身邊的小伙伴——書包
2、書包是我們上學(xué)的時候必不要少的工具之一,與我們朝夕相處,F(xiàn)在的書包不僅實用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙伴,F(xiàn)在和老師一起來欣賞各種各樣的書包。(課件展示書包圖片)
二、講授新課
1、我們同學(xué)的書包也是各種各樣,但是同一個書包會不會呈現(xiàn)不同的樣子呢?(擺放書包實物)360度有360種不同形態(tài)。
生觀察后回答原因
教師小結(jié):不是書包自身的變化,而是我們作畫者的位置不同,所觀察的角度不同所以書包的樣子也就不同了。(展示課件三個角度的書包)——正面、側(cè)面、背面。
2、觀察實物書包,說出書包的結(jié)構(gòu)——書包箱體
書包背帶
外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志等)(板書)
3、展示道具正面外形圖,側(cè)面外形圖,背面外形圖。(結(jié)合三年級線描外形講解)
4、只有外形圖還不夠,怎樣添加書包結(jié)構(gòu)?區(qū)分箱體、背帶和口袋
生回答。(出示三個角度的第二部整體結(jié)構(gòu)圖)
5、書包有哪些細(xì)節(jié)組成,或者是有哪些特殊的功能?
外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志·····)(出示三個結(jié)構(gòu)的第三部細(xì)節(jié)刻畫圖)
6、我們一起來看看自己帶來的書包,它分為哪幾部分?(出示學(xué)生帶來的書包)
(設(shè)計意圖:讓學(xué)生觀察書包,可以讓學(xué)生了解到書包的樣式、功能,從而對這樣對書包外形有了初步的認(rèn)識。)
生交流后分小分隊不同角度寫生書包。(課件出示寫生要求)
A:先勾畫出外形輪廓——添加整體結(jié)構(gòu)——細(xì)節(jié)刻畫
。▍^(qū)分箱體、背帶和口袋)外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志等)
B:大膽運筆,注意線條穿插,粗細(xì)、長短線條相結(jié)合
C:注意搭扣等局部細(xì)節(jié)
D:參考課本中的學(xué)生作品
7、教師范畫,邊畫邊講:先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點,在添畫背帶、口袋——逐步深入刻畫。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、觀察所要畫的書包的外形輪廓
2、按照繪畫要求,按步驟繪畫
3、教師巡視指導(dǎo)
四、學(xué)生作品展示評價
1、學(xué)生自評:學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,從外形和線條方面解說。
2、學(xué)生互評:說一說誰的作品更吸引你。
3、教師評價
五、教師小結(jié):
同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了繪畫書包文具的繪畫步驟。也懂得了用自己的繪畫作品回饋與我們朝夕相處、不離不棄的“小伙伴”。同學(xué)們,加油,愿在今后的生活里畫筆為你增光添彩!
【板書設(shè)計:】
書包的結(jié)構(gòu)
1、書包箱體
2、背帶
3、外部裝飾(口袋、拉鏈,拉鎖、搭扣、標(biāo)志等)
大班美術(shù)教案《漂亮的小書包》2
活動目標(biāo):
1、初步了解畫立體物的知識,設(shè)計一個屬于自己的小書包。
2、愛惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:媒體、展示架。
2、學(xué)具:彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入,討論書包的不同。
1、猜謎語:“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,學(xué)習(xí)文具肚里裝,上學(xué)別忘帶上它”。
小結(jié):不錯就是我們的書包。
2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?
小結(jié):每個書包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
二、演示步驟加深理解
過渡:每個書包都是不一樣的,我們也設(shè)計一下自己的書包吧!
教師示范:
畫前面畫厚度畫細(xì)部
小結(jié):今天我們就來設(shè)計一個漂亮的書包,在設(shè)計時候就從書包的外形和圖案來著手設(shè)計。
三、幼兒操作
要求:設(shè)計繪畫一個理想中的書要求:造型圖案新穎;
四、書包展示教師小結(jié)
1、創(chuàng)意講評,展示作業(yè):幼兒在自己設(shè)計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。
2、交流經(jīng)驗,學(xué)會表達(dá):請標(biāo)價最高的幼兒說一說原因。(可以從設(shè)計的造型、線條和圖案來說)
教師小結(jié):
小朋友,你們設(shè)計的書包非常棒!!,老師希望你們在在平時的學(xué)習(xí)中也能象今天一樣勇于創(chuàng)新,好嗎?
大班美術(shù)教案《漂亮的小書包》3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
活動準(zhǔn)備:
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點。
1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級的小學(xué)生的時候,你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?
3、(教師出示書包)
今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細(xì)看老師折。
二、學(xué)習(xí)折紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來!
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來!
7、一個書包就完成了!
老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強(qiáng)孩子的記憶!
小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?
三、幼兒折書包。
1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!
2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
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一、活動目標(biāo)
1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語言表達(dá)自己的想法。
3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗創(chuàng)造的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1.ppt
2.白紙若干,勾線筆
3.背景音樂
三、活動過程
圖片觀察
。1)整體觀察:這是什么?它長得怎樣?
。2)局部觀察:背帶、包身是怎么樣的?
。3)細(xì)節(jié)觀察:包身是怎樣的呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
四、刻畫椅子
(1)師幼互動,引導(dǎo)幼兒刻畫書包:畫這個書包應(yīng)該怎么畫?畫的時候注意些什么呢?
。2)幼兒刻畫:現(xiàn)在請你們把你們這個書包畫下來,看誰畫得最有意思。(請幼兒用簡練的筆法把書包畫下來)
五、啟發(fā)想象
。1)教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請你貼上幾筆能變成什么?這個書包現(xiàn)在倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
。2)教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫,起到點撥幼兒的作用。
。3)教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個小朋友把書包變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
六、創(chuàng)造作畫
師:原來書包換一個方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請你把書包變出一個很奇特的東西,你們可以變整個書包,也可以變書包的一個部分,還可以轉(zhuǎn)換各個方向來變?醋兊米钌衿妫想想你變出的是什么東西。(在作畫過程中,教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象,對遇到困難的幼兒要及時啟發(fā)以解決問題,對想法特別奇特的`幼兒要給以大力的支持和鼓勵。)
七、評價、講述作品
(1)幼兒自我評價、講述畫面內(nèi)容
師:誰愿意來介紹一下自己畫的書包?最喜歡自己畫的那個地方?為什么?
。2)同伴互評
師:你們最喜歡其他小朋友畫的那個作品?為什么?說說你喜歡他的哪個部位?
。3)教師點評
。ǜ鶕(jù)巡回觀察情況進(jìn)行點評)
大班美術(shù)教案《漂亮的小書包》5
活動目標(biāo):
1、知道要愛惜物品,不浪費、損壞物品。
2、能努力做好力所能及的事,會收拾整理自己的書包。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、彩色筆、書包、幼兒用書。
活動過程:
一、故事欣賞:“書包生氣了”。
1、(創(chuàng)設(shè)情景)在教室的一角放一個又臟又壞的書包。
師問:這是誰的書包呀?(都說不是自己的)
師說:我們來看看這個書包外觀,你們說怎樣?
再看看書包的里面有什么東西?(玩具、糖果、書本)
你們想想:書包里面應(yīng)該裝什么?這個書包的小主人卻把玩具、糖果裝進(jìn)書包里把書卻弄皺了。
我們可以想象這個小書包的主人對它怎么樣?(不好)
所以這個書包生氣了,不想回到主人的身邊了。你們說是不是呀?(是)
2、今天,老師這兒有一個故事,它的名字就叫“書包生氣了”。想不想聽?(想)老師把這個故事做成小電影,放給你們看。但是老師有個要求,要求幼兒:認(rèn)真看,仔細(xì)聽,看完之后老師要提問。
3、看完后,師問:冬冬有了新書包以后是怎么做的?為什么書包生氣了?
4、看了這個故事,你覺得你應(yīng)該怎樣對待你的書包?
二、談話活動:怎樣愛惜物品。
在生活中,除了書包要愛惜外,還有很多物品需要我們愛惜。你們討論一下:還有哪些物品應(yīng)當(dāng)愛惜,該怎樣愛惜?(幼兒分組討論,師巡視,參與)
三、辨析活動:愛惜物品的乖娃娃。
剛才小朋友說了很多,下面老師要看看你們會不會判斷哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃。
1、請小朋友看書34頁—35頁,數(shù)一數(shù)有幾幅圖,每幅圖旁邊有什么?
2、你們看看哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃,就在圓圈里送給他一朵花。(師巡視)
3、幼兒做完后,師顯示課件圖。
逐一出示每幅圖問幼兒:你們送給他紅花了嗎?(如果送了,說出為什么要送?如果沒送,也要說說為什么?)
四、操作活動:整理書包。
1、通過今天的學(xué)習(xí),小朋友都知道要愛惜物品。你們想不想做一個愛惜物品的乖娃娃?(想)好,下面老師要看看你們是否愛惜自己的書包,請幼兒打開書包(師巡視,主要是發(fā)現(xiàn)整理得好的小朋友,請他上臺講講自己是怎樣整理書包的,并示范一次。
2、請其他幼兒按剛才的方法自己整理自己的書包。
3、現(xiàn)在你們再看到自己的書包時是什么感覺?
五、小結(jié)。
通過這個活動,會不會整理自己的書包?今后,我們知不知道應(yīng)該怎樣愛惜書包了?下面我們來看看剛才故事里面的冬冬他知不知道愛惜自己的書包?(出示課件)
“冬冬聽了書包的話,他改正了缺點,從此他非常愛惜自己的書包,還和書包做了好朋友”。
活動延伸:
親子活動:請幼兒與家長一起把家里破損的圖書補(bǔ)一補(bǔ)。
大班美術(shù)教案《漂亮的小書包》6
活動目標(biāo):
1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備:
1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。
2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗捯鰰
時間過得真快,再過2個月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)
。ǘ┘w觀察書包示意圖
1.(出示范例小書包)我們今天就來學(xué)習(xí)折書包,看看書包是怎么做的?說說要幾個步驟才能成功?
2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?
3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
。ㄈ┙榻B學(xué)習(xí)折紙的形式
1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(四)學(xué)習(xí)折紙書包
1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。
2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。
3.提醒幼兒正確使用剪刀。
。ㄎ澹┰u價:展示幼兒的作品
1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。
2.對幼兒出錯的地方逐一進(jìn)行糾正。
3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”
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