大學(xué)生技能大賽總結(jié)
技能大賽打破了我們大學(xué)生局限于書本的學(xué)習(xí)模式,通過技能大賽,加強(qiáng)了大學(xué)生對專業(yè)技能的運(yùn)用。以下是小編為大家整理的大學(xué)生技能大賽總結(jié)(精選11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)1
3月11月,安徽省中職組護(hù)理技能大賽結(jié)束,我校護(hù)理部僅高護(hù)三1班的劉靜獲得三等獎,此次比賽結(jié)果差強(qiáng)人意。
經(jīng)過認(rèn)真觀看比賽選手比賽過程,聆聽大賽組委員裁判長最后的總結(jié)和評價(jià),護(hù)理部對此次比賽做了個總結(jié):
一、大賽中選手存在的主要問題。
選手拿到病例沒有認(rèn)真查看病人實(shí)際情況;操作時(shí)不能按時(shí)完成,超時(shí)太多;操作完成后選手沒有及時(shí)對物品進(jìn)行終末處置;普遍的對靜脈穿刺操作不熟練,成功率較低;操作完成后沒有及時(shí)簽名。這要求我們選手在比賽時(shí)必須把操作當(dāng)做是在醫(yī)院的真操作,要做到真看病歷,有針對性的操作,做到真正的操作到位,如實(shí)記錄病人實(shí)際情況,而不應(yīng)該僅僅把這看成比賽,單調(diào)的完成操作流程。
二、操作的準(zhǔn)確度問題。
此次比賽主要考核的是心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護(hù)理四個操作。這四個操作屬于護(hù)理基本操作,但比賽時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很多操作流程并不準(zhǔn)確,存在著各方面的錯誤。心肺復(fù)蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開放方法,正規(guī)手法是仰頭抬頜,很多人卻使用了仰頭抬頸法;靜脈輸液重在核對和排氣,可許多選手做的核對太少,輸液時(shí)無法做到一氣呵成,沒有做到針頭的保護(hù),膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用;留置胃管在進(jìn)行鼻腔檢查時(shí)忘記插管后也要檢查,搖高床頭必須是30-40度,過高、過低都不行,插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的;口腔護(hù)理時(shí)缺乏人文關(guān)懷,病人口水太多需吐至彎盤,護(hù)理人員應(yīng)對其進(jìn)行口腔進(jìn)行紗布擦拭,操作流程存在明顯錯誤,語言表達(dá)時(shí)與病人年齡不貼切,最后清點(diǎn)棉球時(shí)應(yīng)該一個一個數(shù),防止漏掉。
三、表格填寫問題。
填寫表格時(shí)時(shí)間應(yīng)該采用24小時(shí)制,記錄流程要清晰、準(zhǔn)確,在記錄過程中不能有涂改。
四、物品準(zhǔn)備問題。
選手在準(zhǔn)備間嘈雜不休,物品經(jīng)常掉落在地,比賽時(shí)使用物品擺放既不合理又凌亂,準(zhǔn)備無菌物品時(shí)沒有任何無菌觀念,不使用無菌技術(shù)。
綜合以上在比賽中出現(xiàn)的各種情況,今后在比賽前我們要重視以下問題:
。1)理論考試的問題:護(hù)理程序的輔導(dǎo),首優(yōu)問題的提出和護(hù)理措施
(2)關(guān)于流程的研究:流程前后的連接要合理
。3)關(guān)于交流的問題:開放式提問,與病例相符、合理,微笑,貼近臨床
(4)終末處理的問題:操作結(jié)束后進(jìn)行終末處理。
希望經(jīng)過此次比賽,我們的選手和老師能對比賽的相關(guān)事項(xiàng)有進(jìn)一步認(rèn)識,改進(jìn)操作,為下次技能比賽做好充分的準(zhǔn)備工作。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)2
為了進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平,激勵我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí),提高我校知名度,創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,我校精心組織、加強(qiáng)訓(xùn)練、積極準(zhǔn)備,精神飽滿地參加了20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。大賽經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)和各參賽學(xué)校的共同努力,已順利完成各項(xiàng)工作,于10月20日落下帷幕。為積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、大賽基本情況和特點(diǎn)
中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱,是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項(xiàng)目最全的一次技能大賽。我校師生選手與指導(dǎo)教師以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)參加了本次比賽。本次參賽組織嚴(yán)密,準(zhǔn)備充分,協(xié)調(diào)得力。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密
1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為了認(rèn)真組織好本次參賽,學(xué)校成立了參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集各教研室主任、指導(dǎo)教師、裁判和參賽選手參加專題會議,對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓(xùn)、參賽具體事宜等方面都做了明確要求,并為此制訂了詳細(xì)的技能大賽參賽方案。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,支持有力,為了迎接和參加20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。
三、精心組織指導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量
精心組織參賽培訓(xùn)工作,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排,要求各項(xiàng)目基本步調(diào)一致。大賽培訓(xùn)分為三個階段,各階段組織嚴(yán)密、準(zhǔn)備充分,確保了培訓(xùn)質(zhì)量。
1、選拔階段:按參賽選手的2~3倍確定初步人選,推選責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)功底扎實(shí)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。
2、常規(guī)培訓(xùn)階段:主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上提高綜合技能水平。在此階段各教研室堅(jiān)持兩個“必須”,做到有培訓(xùn)必須有行之有效的計(jì)劃,有計(jì)劃必須有行之有效的內(nèi)容,有效避免培訓(xùn)的隨意性,有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)階段:主要任務(wù)是通過教師團(tuán)隊(duì)針對大賽技術(shù)文件認(rèn)真分析研究,有目的、有方向的進(jìn)行培訓(xùn);同時(shí)組織兩次模擬競賽以提高教師的參賽經(jīng)驗(yàn),并側(cè)重對選手心理素質(zhì)及隨機(jī)應(yīng)變能力等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。
訓(xùn)練過程是艱苦的,比賽的過程是緊張的,大賽的結(jié)果是激動人心的,此次訓(xùn)練是我今生難以忘記的經(jīng)歷。
四、職業(yè)教育的創(chuàng)新,培養(yǎng)人才的目標(biāo)
不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù),對應(yīng)著不同層次的人才培養(yǎng)和選拔標(biāo)準(zhǔn)。舉辦職業(yè)院校技能大賽,是職業(yè)教育工作的一項(xiàng)重大創(chuàng)新,也是培養(yǎng)、選拔技能型人才并使之脫穎而出的重要途徑。金融危機(jī)帶來了行業(yè)的洗牌,特別是金融危機(jī)尚未見底的今天,職業(yè)院校要作為企業(yè)、政府之外的第三種力量,積極回應(yīng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展對高技能人才培
養(yǎng)的需求,為地方產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級做出貢獻(xiàn)。職業(yè)院校技能大賽對于引領(lǐng)職業(yè)院校教育改革、促進(jìn)新型技能人才培養(yǎng)模式具有重要作用。
對于學(xué)校來說,技能比賽的成績正體現(xiàn)了一個職業(yè)學(xué)校的教育成果。學(xué)校從最初的校內(nèi)選拔選手、到市級比賽、歷時(shí)近4個多月,無論是人力物力上的投入都可想而知。
對于選手來說,技能比賽給了我們職業(yè)學(xué)校的老師和學(xué)生一次非常大的機(jī)會和一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們有更大的空間去展示自我、挑戰(zhàn)自我,技能比賽增強(qiáng)了我們對專業(yè)知識的理解與綜合運(yùn)用,還證明了我們自身的能力與價(jià)值,是發(fā)展職業(yè)教育的一項(xiàng)重大創(chuàng)新舉措。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)3
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”良好局面的構(gòu)成,省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn),承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù)三個項(xiàng)目的比賽,共有30個代表隊(duì),111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽,做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排,為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍,帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),取得了較好的效果。現(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,充分準(zhǔn)備,組織周密。
我省透過每年舉辦的技能大賽,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),以賽促學(xué),以賽促教,以賽促改,營造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍,從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平,培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn),而且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后,校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門,召開了籌備比賽的聯(lián)席會議,比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣,公正評判,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽,我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個大類中的三個項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù))的比賽,共有來自全省30個學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的,在評判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨,體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中,用心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館,解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目,為各代表隊(duì)帶給了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中,為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題,帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎,有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉辦,進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革,加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè),營造校園育人文化。同時(shí),透過技能大賽,還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變,由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變,使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷,構(gòu)成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍,為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)4
本屆技能大賽是我校第三次參加模特項(xiàng)目的比賽,雖然取得了一個三等獎,但在準(zhǔn)備比賽和比賽過程中,還是反應(yīng)出一些問題,也沉淀出一些成功的經(jīng)驗(yàn)。為了今后能取得更好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、準(zhǔn)備過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題
1、選手選撥的問題
我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢,因?yàn)闆]有專門的專業(yè)支持,選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的,但幾年下來,基本上很難找到身高170以上,身材勻稱的選手,偶爾有一兩個身材條件適宜的學(xué)生,訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎的謝慧琳同學(xué),就是連續(xù)三屆參加比賽,從第一屆的168CM長到此刻172CM,并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格,才最后拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問題,目前09級和10級的學(xué)生還沒有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學(xué)生。
2、學(xué)生訓(xùn)練的問題
模特訓(xùn)練很枯燥,連續(xù)幾個小時(shí)的臺步訓(xùn)練,一站就是半個小時(shí),并且面臨在賽場需要身著比基尼應(yīng)對成百的陌生人的心理壓力,很多學(xué)生,即使是身材條件很好的學(xué)生,也會放下參賽的機(jī)會,不愿意參加比賽。
3、賽前訓(xùn)練的主要資料
基本功訓(xùn)練是最重要的資料,站姿、臺步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是比賽的主要考察資料,是學(xué)生透過訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外,氣質(zhì)、臨場應(yīng)變是十分重要的部分,因?yàn)槟L乇荣愒u分十分主觀,選手的親和力和站在臺上的氣場是無形的,會直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來。而我校學(xué)生因?yàn)榇蠖鄶?shù)來自小地方,大場合見得比較少,性格較為害羞,氣場的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí),除了基本功的訓(xùn)練外,我重點(diǎn)放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場上,故意選取在學(xué)生放學(xué)的時(shí)光在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練,引來許多圍觀,鍛煉選手的膽量。
二、本次比賽的變化和經(jīng)驗(yàn)
1、本次比賽換了一個新的秀導(dǎo),比賽的隊(duì)形安排要求更高的基本功,客觀上放大了選手們的基本功差別,許多規(guī)定動作的加入,也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。
2、因?yàn)榇筚愒u委由美院老師、模特學(xué)校校長和彩妝專家組成,各個環(huán)節(jié)中,選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個性是休閑裝環(huán)節(jié),著裝自由選取,而且是第一個環(huán)節(jié),會給評委留下重要的第一印象。
3、比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽,相對我校選手身高較矮的問題,比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。
三、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)
1、每年比賽都會請模特學(xué)校來進(jìn)行現(xiàn)場彩排,而且會請模特學(xué)校校長當(dāng)評委,所以很多學(xué)校賽前會送選手去模特學(xué)校集訓(xùn),彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字;
2、將正在實(shí)習(xí)的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎選手就是正在實(shí)習(xí)的學(xué)生,為了比賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校思考給予必須的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。
四、總結(jié)和推薦
1、選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度,更多學(xué)生了解和認(rèn)同模特比賽,自發(fā)的產(chǎn)生參與的熱情;
2、請專業(yè)模特老師或者將選手送到模特學(xué)校訓(xùn)練。我畢竟不是專業(yè)模特老師,我的訓(xùn)練方法和水平有限,無法將選手帶到更高的水平,而且模特學(xué)校會帶給給學(xué)生更多的上臺機(jī)會,鍛煉學(xué)生的舞臺經(jīng)驗(yàn);
3、參賽服裝每次都是比賽費(fèi)用中很大的一部分,晚裝租賃價(jià)格高,但如果購買,選手氣質(zhì)不一樣,每年還是會涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手,然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝,然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝,今年我采用的方式是在H&M購買,比賽使用后退貨,無需成本,但是需要承擔(dān)必須風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)楸荣愡^程換裝時(shí)光有限,又需要補(bǔ)妝,很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無法退貨。
總體來說,中職技能大賽的模特比賽相對來說選手大部分水平不高,如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,透過科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備,就應(yīng)能夠取得較好的名次,也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對性的宣傳。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)5
在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下,為了豐富中專生校園生活,展示學(xué)生風(fēng)采,提升學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力,同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)導(dǎo)游服務(wù)精神,我們經(jīng)管部旅游專業(yè)策劃舉辦了樂山市計(jì)算機(jī)學(xué)校第六屆導(dǎo)游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持。導(dǎo)游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了,每次雖然不完美,但是也還是受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,取得了很好的效果。
技能大賽是中專學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺,同時(shí)也是檢驗(yàn)老師教學(xué)效果的契機(jī)。旅游專業(yè)學(xué)生專業(yè)性要求特別強(qiáng),而在導(dǎo)游方面,對語言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次導(dǎo)游比賽歷時(shí)將近兩個月,分為初賽、半決賽賽和決賽三個階段。吸引了來自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽,其中非旅游專業(yè)學(xué)生近50名。旅游專業(yè)的學(xué)生更是積極參加,展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。本次活動同時(shí)也非常感謝團(tuán)委和后勤部、信息中心的鼎力支持,為比賽提供設(shè)備等幫助。也同樣非常感謝樂山市紀(jì)輝旅行社對本次比賽的幫助。
一、比賽過程:
1、初賽。初賽根據(jù)班級的不同,分別在各班舉行。由我擔(dān)任評委,對各位選手比賽的成績進(jìn)行評定。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽不同,本次導(dǎo)游技能大賽力求創(chuàng)新,突出學(xué)校特色,因此本次初賽要求以學(xué)校做為景點(diǎn),圍繞學(xué)校創(chuàng)作導(dǎo)游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過激烈角逐,比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。
2、半決賽。本次半決賽也和以往不同,采用的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識為主的筆試。筆試在101教室舉行,最后有10名選手脫穎而出,進(jìn)入最后的總決賽。
3、決賽。比起海選和初賽的精彩,決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個環(huán)節(jié):導(dǎo)游詞解說、專業(yè)知識問答和才藝展示。在導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中,選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個著名景點(diǎn),飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈,展現(xiàn)了旅游專業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等,博得現(xiàn)場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。此外,在比賽過程中穿插了觀眾互動游戲環(huán)節(jié),將現(xiàn)場氣氛拉向了另一個層次。決賽中,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師百忙之中抽出時(shí)間擔(dān)任評委,這是對選手們最大的鼓勵和支持,也很感謝經(jīng)管部各個班班主任及同學(xué)的配合。
二、活動經(jīng)驗(yàn):
1、只有注意各個細(xì)節(jié),充分考慮到每個環(huán)節(jié),仔細(xì)檢查,才能使比賽盡善盡美;
2、只有付出辛勤勞動,認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情,相互協(xié)作,相互配合,才能使比賽順利進(jìn)行;
3、只有加強(qiáng)大家各方面的專業(yè)知識,提升素質(zhì)和能力,才能以備不時(shí)之需;
4、只有將每個人的特色與工作相結(jié)合,提高大家參與活動的積極性,才能使活動開展得更好;
5、只有認(rèn)真總結(jié),借鑒其他活動的經(jīng)驗(yàn),改革創(chuàng)新,才能使活動更具有可觀性。
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是旅游專業(yè)的品牌活動,參與的每一個工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作,選手也努力地做好自己的準(zhǔn)備。這次活動也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。
三、活動不足:
1、賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備工作,報(bào)名點(diǎn)的設(shè)立有欠考慮,宣傳力度還不夠;
2、選手心理素質(zhì)不高,面對觀眾太過緊張,導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮出自己的水平。
3、決賽中,比賽選手走臺的時(shí)間沒有按時(shí)進(jìn)行,主持人在比賽過程中有出現(xiàn)小失誤。
總之,這次比賽能夠取得成功,取得較佳的活動效果,主要得歸功于校院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,以及工作人員的無私奉獻(xiàn)和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的不足,但是瑕不掩瑜,我們會努力修繕其中的不足,不斷創(chuàng)新,認(rèn)真籌備下一次活動,將我們最完美的一面呈現(xiàn)給學(xué)校!
大學(xué)生技能大賽總結(jié)6
伴隨著春天腳步的結(jié)束,會計(jì)專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕,盡管成績還沒有最終公布,但是,對本次比賽,作為老師的我仍然深有體會,為便于今后取長補(bǔ)短,更進(jìn)一步,現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下:
一、前期準(zhǔn)備
針對學(xué)生學(xué)習(xí)程度和本次比賽的比賽方案,三月初在二年級中挑選出四名會計(jì)基礎(chǔ)比較牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),由于電子模擬記賬必須在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用廈門網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練,而該系統(tǒng)在4月初才開通,所以前期輔導(dǎo)非常被動。在研究完比賽大綱后,決定對學(xué)生進(jìn)行課本知識點(diǎn)的梳理和強(qiáng)化練習(xí)。
定下輔導(dǎo)策略后,和學(xué)生確定下每周周一,周三,周四的下午第三節(jié)為前期的輔導(dǎo)時(shí)間,輔導(dǎo)地點(diǎn)定在了會計(jì)模擬室,緊張的備戰(zhàn)過程開始了。
二、中期輔導(dǎo)
時(shí)間很快過去了,4月初,網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統(tǒng)終于開通了,我們的輔導(dǎo)馬上開始調(diào)整方向,因?yàn)樵诒荣愔型耆怯?jì)算機(jī)上機(jī)比賽,盡管前期學(xué)生的基礎(chǔ)打的不錯,但是實(shí)戰(zhàn)是另外一回事,緊張聯(lián)系機(jī)房,調(diào)整時(shí)間,確定時(shí)間,注冊賬號,學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中把前期自己鞏固過的知識發(fā)揮運(yùn)用的從生疏到流暢,時(shí)間也一天一天的過去了。
三、賽前動員和比賽
賽前一個月的周六周日我們都持續(xù)訓(xùn)練,沒有休息,學(xué)生的掌握情況越來越好,離比賽還有一周時(shí)間,我們進(jìn)行了四個隊(duì)員的模擬比賽,結(jié)果仍和想象的有差距,鑒于比賽名額為3人,根據(jù)測試結(jié)果和隊(duì)員的身體狀況,1人退出了訓(xùn)練,其余3名隊(duì)員,全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行,強(qiáng)調(diào)完注意事項(xiàng),學(xué)生進(jìn)入賽場,結(jié)束后,反應(yīng)還不錯。
四、不足之處
1、由于會計(jì)專業(yè)比賽的特殊性,加上學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限,因此,沒有會計(jì)軟件使比賽輔導(dǎo)很被動,加上最后模擬系統(tǒng)必須連接互聯(lián)網(wǎng),而學(xué)校機(jī)房平時(shí)上課使用時(shí)不能聯(lián)網(wǎng),使隊(duì)員練習(xí)只能放在晚上,效果不好。
2、輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù),由于輔導(dǎo)時(shí)間較短,因此沒有針對學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃,隨意性太大,造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開始計(jì)入會計(jì)專業(yè)技能大賽,教師之前沒有相關(guān)專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練,輔導(dǎo)全靠自身摸索方法技巧,自身專業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來說,本次比賽在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)生和老師的努力下,圓滿結(jié)束,不管成績?nèi)绾,在比賽中,增長了見識,擴(kuò)寬了視野,明確了方向,在下一步的教學(xué)工作中,目標(biāo)更明確,針對性更強(qiáng),工作更有勁頭。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)7
本次成都市中職學(xué)生車工競賽于3月25日至3月26日在新都職高進(jìn)行,共有33個學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。
對本次競賽,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,無論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費(fèi)方面都給予充分保障;教務(wù)處王主任也全程參與培訓(xùn)監(jiān)督及護(hù)送學(xué)生競賽往返;本專業(yè)教師也積極參與,對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練;針對本次競賽訓(xùn)練時(shí)間短,我們把晚自習(xí)和周末時(shí)間全部納入訓(xùn)練;但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
1、德育方面需進(jìn)一步加強(qiáng)
本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚(yáng),能夠每天從早上八點(diǎn)二十堅(jiān)持到晚上八點(diǎn)半,積極投入訓(xùn)練,但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣,如:有時(shí)不服從培訓(xùn)安排,偶爾遲到,禮儀方面不夠重視,愛說粗話,這些都需要我們在平時(shí)的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差
通過本次競賽,反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足,如:比賽時(shí)機(jī)床型號變化,學(xué)生不能迅速適應(yīng),丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù);找一個工具找半天,實(shí)際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實(shí)
在訓(xùn)練中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實(shí),對尺寸的公差計(jì)算和螺紋尺寸計(jì)算的知識有所遺忘;學(xué)生獨(dú)立制定工件加工工藝的能力需要加強(qiáng),我們在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。
4、專業(yè)技能不過硬
本次競賽,反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬,不注重細(xì)節(jié),丟掉很多分,我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,特別是尺寸把握必須提高,讓學(xué)生一個技能點(diǎn)一個技能點(diǎn)的過關(guān);在規(guī)范方面,學(xué)生還不能養(yǎng)成8S的習(xí)慣,說明我們的執(zhí)行力度不夠,應(yīng)加大考核,引起每個學(xué)生的重視;另外,如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重,讓每一位學(xué)生達(dá)到中級工的要求,才是我們的目標(biāo)。
5、競賽籌備還需增強(qiáng)
本次競賽,在拿到競賽訓(xùn)練圖和工具清單后,我們的強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該提前,在競賽工量具采購速度還不夠及時(shí),針對競賽制定的訓(xùn)練計(jì)劃不夠細(xì)致,我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)成比賽來做。
以上是我對本次競賽的認(rèn)識。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)8
為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,比賽項(xiàng)目主要有:筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力,此次活動取得了極大的成功。現(xiàn)如下:
一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備
1、在活動之前,實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn),如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的`使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項(xiàng)目的評分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場地,同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報(bào)名踴躍,參與用心
自活動宣布開始,各部就用心激勵學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,對各自參賽項(xiàng)目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動精彩,令人回味
比賽伊始,刑德山主任作了重要講話,他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服,時(shí)時(shí)傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對辦公軟件word的熟練操作,對管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆,autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮,四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評,鼓勵同學(xué)們勤于動手,鍛煉自我的實(shí)踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處,努力方向
1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,而且要有備份的工具。
2、場面有點(diǎn)混亂;顒与m然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場面有點(diǎn)混亂,個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個人,避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。
五、活動結(jié)果及好處
豐富了學(xué)生的校園文化生活,展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動手操作潛力,同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺,激發(fā)了大家動手實(shí)踐的濃厚興趣,受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)9
20xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行,我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎,但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測出來。
因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,從2月15日開始,每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進(jìn)步,而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們,我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓(xùn)中,譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大,就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校,更要領(lǐng)先其他學(xué)校。
在發(fā)動機(jī)拆裝部分,熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí),使我們在短時(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動機(jī)各項(xiàng)目。在比賽的時(shí)候,我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,但是在比賽中沒有抽中,例如潤滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目,進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
在整車故障部分,韋老師,周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師,他在整個培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊,知道我們學(xué)習(xí)每一個發(fā)動機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料,給我們在熟悉發(fā)動機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中,我們小組順利的排除了4個故障,我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,就沒有等到發(fā)動機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動機(jī),從而少排除了一個發(fā)動機(jī)故障。
我在參加這次比賽,不論在培訓(xùn)中,還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西,有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤,就是學(xué)習(xí)知識太局限,不能全面的考慮解決問題,還有急性,粗心大意,自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中,彌補(bǔ)自己的不足,改正自己的缺點(diǎn)。
最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn),讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),在今后的比賽中取得更加好的名次。
大學(xué)生技能大賽總結(jié)10
緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。此次省技能競賽成績不太理想,原因主要有三:
一、學(xué)生訓(xùn)練少,時(shí)光短,效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案,加大了訓(xùn)練難度,再加上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,輔導(dǎo)資料多,在短期內(nèi)無法有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽,而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽,估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語底子薄,無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合潛力,如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力,自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累;A(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績。
三、學(xué)生鍛煉少,不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽,做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對策略:
一、英語老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練,注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化,多進(jìn)行英語方面的表演,提高學(xué)生的勇氣,培養(yǎng)自信。
二、善于發(fā)現(xiàn)人才,充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語選手,以備每年一次的技能競賽。
三、針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整,如上課的資料可適當(dāng)融入技能競賽的資料,譬如圖片描述,職場運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西,不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之,這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了第一步,我們學(xué)習(xí)了,見識了,鍛煉了,有經(jīng)驗(yàn)了,相信透過我們不斷的努力,在以后的比賽中會有好的成績!
大學(xué)生技能大賽總結(jié)11
一年一度的全省職業(yè)院校技能大賽13日至14日在武漢舉行。技能大賽,是我們廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取精神風(fēng)貌和熟練技能的一次大展示。我很有幸能作為指導(dǎo)教師參與進(jìn)來。技能比賽我雖然取得了不少的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步,但也發(fā)現(xiàn)更多需要改善與加強(qiáng)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、外部因素
1、領(lǐng)導(dǎo)思想重視質(zhì)量意識凸顯
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視這次大賽,把這次大賽作為我校實(shí)施學(xué)生素質(zhì)工程的一次重大實(shí)踐,作為凸顯了我校“質(zhì)量立校,品牌強(qiáng)校,爭創(chuàng)全省第一、全國知名汽車專業(yè)學(xué)!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略措施。把這次大賽作為我校廣大教師的技能素質(zhì),培養(yǎng)造就一支適應(yīng)我校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略目標(biāo)需要的技術(shù)人才教師隊(duì)伍,同時(shí)作為推動學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)工程,激發(fā)和引導(dǎo)廣大學(xué)生鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、增技能的積極性的高度來認(rèn)識和組織準(zhǔn)備實(shí)施的。張國民校長親自擔(dān)任競賽領(lǐng)導(dǎo)組組長,從人力、物力和財(cái)力上給予了大力支持,先后投入幾十萬元,教務(wù)處負(fù)責(zé)人宗俊平主任還親自擔(dān)任參賽組長,精心組織選拔、精心組織訓(xùn)練、精心組織參賽,并到賽場觀摩助威,鼓舞了參賽選手的士氣。
這次取得的成績還得益于學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)!薄百|(zhì)量立!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略;得益于學(xué)校對教師的鼓勵和鞭策;得益于他們對大賽的重視和投入;得益于他們對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)懷。長期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫堅(jiān)持以培養(yǎng)名師帶動名校建設(shè)的舉措,大力培養(yǎng)“雙師型”和“雙高型”教師,選派教師參加國家級的教師培訓(xùn),到外省、市大型企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。在設(shè)備上學(xué)校不惜投注大量資金,一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備為學(xué)生提供了理想的實(shí)訓(xùn)場所,這些都為學(xué)生在本次競賽中取得好成績奠定了基礎(chǔ)。
2、組織嚴(yán)謹(jǐn)方案計(jì)劃周密
為確保本次大賽能取得較好的成績,學(xué)校成立以張國民校長為首的工作小組。并制定了詳細(xì)的訓(xùn)練與競賽工作方案,每個競賽項(xiàng)目都制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)每天都直接到競賽訓(xùn)練的現(xiàn)場巡、視督察和指導(dǎo);指導(dǎo)教師們不僅在白天堅(jiān)守在學(xué)生們的身邊指導(dǎo)他們的訓(xùn)練,而且布置好晚上選手們需做的作業(yè),每天都要進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的檢查;每半個月都要召開指導(dǎo)教師訓(xùn)練工作總結(jié)會,每個月召開參賽選手的動員會和總結(jié)會。在準(zhǔn)備競賽的過程中,學(xué)校從學(xué)生的心理準(zhǔn)備開始訓(xùn)練,并從工具、服裝、證件、學(xué)習(xí)材料、學(xué)生自身的形象、藥品準(zhǔn)備、學(xué)生競賽場地的適應(yīng)等細(xì)節(jié)問題對指導(dǎo)教師和參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。本次競賽,重視和嚴(yán)格過程,關(guān)注和把握細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)再次告訴我們,成功總是給予有準(zhǔn)備的人。
3、保障有力服務(wù)周到細(xì)致
在選手培訓(xùn)練習(xí)的日子里,學(xué)?倓(wù)處、學(xué)生處等部門全力做好競賽的保障工作。設(shè)備處的領(lǐng)導(dǎo)只要指導(dǎo)教師認(rèn)為對競賽有用的設(shè)備和工具,對競賽的材料準(zhǔn)備從來都是做到及時(shí)、充分。幾天內(nèi)就將設(shè)備和工具購買到位。特別是我校沒有此次競賽指定的豐田卡羅拉汽車等,校領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)了非常大的精力和勞力說服了市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo),不采用財(cái)政招標(biāo)的形式,在最短的時(shí)間內(nèi)將一臺設(shè)備購置回來。在比賽的前十天里,學(xué)生們進(jìn)行了認(rèn)真的訓(xùn)練。受益匪淺。因此,本次大賽獲得成功里也有全校所以支持我們集訓(xùn)工作同志的一份汗水。
二、內(nèi)部因素
1、參賽選手的選拔
優(yōu)秀的參賽選手是獲得好成績的第一步。那怎樣的學(xué)生算是優(yōu)秀的參賽選手呢?我把優(yōu)秀選手的特質(zhì)歸結(jié)為“頭腦靈活、思路清晰、四平八穩(wěn)、臨陣不亂,基本功扎實(shí),心理素質(zhì)好,綜合能力強(qiáng)!崩绔@得20xx年汽車維修基本技能項(xiàng)目全國第六名的董錦濤同學(xué)就是一個典型,他反映敏捷,動作利索,遇強(qiáng)愈強(qiáng),壓力越大發(fā)揮就越好,是一個典型的競賽型選手。同時(shí)一個優(yōu)秀的選手必須有很好的執(zhí)行力,能很好的貫徹指導(dǎo)教師賽前所制定的比賽方案,不然作為指導(dǎo)教師即使你在賽前準(zhǔn)備再充分,試題分析再透徹,也不可能獲得好成績。如近期在金華舉辦的第三屆全國交通技工類院校的比賽中,兩位參賽選手在實(shí)車排故過程中,由于這兩位選手沒有很好的貫徹指導(dǎo)教師在訓(xùn)練中的方針,在比賽中遇到了比賽前三天一直訓(xùn)練的那個故障,居然也有一部分診斷思路會錯誤,和全國二等獎失之交臂,這是個很慘痛的教訓(xùn)。
那通過怎樣手段能在校內(nèi)選拔有潛質(zhì)的學(xué)生呢?我主要是通過三個方面,
一使用iq測試,實(shí)際上選擇參賽選手是不能以他們平時(shí)的學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)的,有些學(xué)生主要是通過考前的突擊學(xué)習(xí),死記硬背來獲得好成績。而這個成績卻不能代表他們有成為選手的實(shí)力。使用iq測試,特別是一些圖形題,能很好的考察學(xué)生的抽象思維能力和耐心。
二是體能測試,我自己作為教師組的參賽選手,在比賽中深刻地體會到了體能的重要性,像我一直從事的這個項(xiàng)目,通常需要在一天里面比試三到四個分項(xiàng)目,特別是發(fā)動機(jī)整機(jī)拆裝,你需要在一個半小時(shí)內(nèi)將發(fā)動機(jī)解體、清洗、測量以及總裝調(diào)試,沒有一定的體能是很難在比賽中有很出色的發(fā)揮。
三是專業(yè)技能測試,參賽選手必須要有一定的專業(yè)技能基礎(chǔ),不然指導(dǎo)教師在訓(xùn)練過程中,提到的很多基礎(chǔ)知識選手都不懂的話,將會增加訓(xùn)練的難度和時(shí)間,并且選手賽前的突擊所學(xué),也很容易在賽場上,由于自身緊張或其他原因而造成間歇性遺忘。
四是定期開展組內(nèi)對抗性比賽,挑選通過前三個測試中成績優(yōu)秀者,組成校集訓(xùn)隊(duì),在訓(xùn)練了一段時(shí)間后,定期組織隊(duì)內(nèi)對抗,通過這樣的辦法使他們提前感受賽場氣氛,提高他們的心理素質(zhì)。最后從集訓(xùn)隊(duì)中擇優(yōu)選擇優(yōu)秀隊(duì)員參加技能比賽。
2、指導(dǎo)教師的賽前準(zhǔn)備
記得有一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對我說過,參加技能比賽,一方面比的學(xué)生的綜合素質(zhì)和臨場發(fā)揮的能力,另一方面比的是指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師能不能很好的吃透組委會賽前發(fā)布的技術(shù)資料和比賽規(guī)則,將會得訓(xùn)練更有目的性,簡化訓(xùn)練內(nèi)容,增加選手賽前的自信心。也許有的老師認(rèn)為很難做到賽前押題,但是通過我兩年的訓(xùn)練下來,發(fā)現(xiàn)只要指導(dǎo)教師賽前認(rèn)真專研技術(shù)資料,實(shí)際上賽前押題還是有一定可行性的,如20xx年省賽、20xx年全國賽的時(shí)候我押題空氣流量傳感器、20xx年交通部全國比賽我押題噴油器和20xx年全國賽點(diǎn)火線圈等,這些都考到了。
3、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)集體智慧閃耀
通過這次技能競賽,我們還深深體會到無錫汽車工程學(xué)校是一個團(tuán)結(jié)的集體。這次競賽不僅有來自校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和鞭策,還有來自于我們各個教研組老師們的支持和無私幫助?梢哉f本次大賽獲得成功,不僅僅是指導(dǎo)教師們的心血凝結(jié),也是我們教研組教師集體智慧結(jié)晶。因此,在感激他們的同時(shí),我們?yōu)橛羞@樣的的一個優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的群體而驕傲。
4、甘于奉獻(xiàn)其情其境可佳
本次競賽準(zhǔn)備時(shí)間訓(xùn)練時(shí)間長大半年之久,參加集訓(xùn)的指導(dǎo)教師出了巨大的勞動。一是他們克服了家庭困難,除了雙休日到校指導(dǎo)訓(xùn)練外,訓(xùn)練的時(shí)間常常從中午的一點(diǎn)半堅(jiān)持到下午的五點(diǎn)半;二是他們沒有一個人因?yàn)橹笇?dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練而要求減課,都是一邊堅(jiān)持上課,一邊堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練;三是這些同志不斤斤計(jì)較勞動報(bào)酬。唯有擁有最好的教師,才能辦出最好的學(xué)校。教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。本次大賽中指導(dǎo)老師們的杰出表現(xiàn)不僅再次驗(yàn)證了我校教師高尚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),更是展現(xiàn)了他們今日的風(fēng)采,也預(yù)示著有著這樣優(yōu)良的師資隊(duì)伍的支撐,我校未來的教育教學(xué)事業(yè)必將更加興旺發(fā)達(dá)。
三、存在的不足
雖然我校在本次大賽中,取得了不錯的成績,與去年相比有了不小的進(jìn)步,但依然存在一些不足之處。
1、在大賽的方案研究不夠仔細(xì)。例如在一些項(xiàng)目中,由于對方案研讀不透,導(dǎo)致對評分細(xì)則、理論考試等方面產(chǎn)生了一定的偏差,影響了最后的比賽成績。
2、部分專業(yè)在技能比賽中的水平還有待提高。例如,噴涂專業(yè)在省賽賽中的成績不理想,而未能參加全國賽。
在今后的工作中,我們將采取有力措施以改進(jìn)以上的不足之處,并號召全校師生積極向在技能比賽中取得優(yōu)異成績的個人學(xué)習(xí),增強(qiáng)技能強(qiáng)身的使命感和緊迫感,刻苦鉆研,勇于攀登,為進(jìn)一步提高自身的技能水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建設(shè)“爭創(chuàng)全省第一、全國知名汽車專業(yè)學(xué)!眲(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
【大學(xué)生技能大賽總結(jié)】相關(guān)文章:
技能大賽工作總結(jié)崗位技能大賽總結(jié)11-03
技能大賽總結(jié)09-21
技能大賽總結(jié)04-10
學(xué)生技能大賽總結(jié)01-21
ERP技能大賽總結(jié)11-26
技能大賽活動總結(jié)10-10
技能大賽總結(jié)優(yōu)秀03-14
技能大賽總結(jié)范文01-11