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大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)

大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)

  就業(yè)指導能夠告訴大學生們一些職場和社會上的規(guī)則,幫助他們在適應社會和職場的過程當中,能夠得到更多的信息來幫助他們能做出較好的抉擇。下面是小編幫大家整理的大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)1

  盡管只有兩次近四個小時的大學生就業(yè)指導課程,但在這兩次的指導課程之后,使我對大學生的就業(yè)前景以及大學生的職業(yè)生涯有了一個較為正確清晰的認識。

  還記得,在剛剛高中畢業(yè)填報志愿的那會兒,只是希望通過高職院校的教學專業(yè)水平來提高自身技能操作和學習工作交流,使自己在大學生活中能掌握一門專業(yè)技能,利用學校提供的學干組織平臺提高自身組織管理交流服務能力。同時,在近兩年的大學生活學習中,自己在一些領(lǐng)域和地方得到相應的鍛煉和提高,并通過學校的就業(yè)平臺和學長的就業(yè)信息了解到就業(yè)的問題的嚴峻。

  在通過這兩節(jié)課的就業(yè)指導學習中,自己才真正的了解了當代大學生的就業(yè)趨勢、社會市場就業(yè)需要以及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。近年來,隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、社會生產(chǎn)的需要和高等院校的擴招,就業(yè)競爭日益激烈,大學生就業(yè)問題成為全社會關(guān)注的熱點也是重點問題。在一方面,大學畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高;另一方面是大學生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導致自身缺少市場競爭力。在兩節(jié)課的就業(yè)指導中,老師不僅指導我們大學生特別是應屆畢業(yè)生應端正心態(tài),明確位置,制定屬于自己的一份職業(yè)生涯規(guī)劃,而且應充分利用在校時間全面加強對自己的技能操作水平,加強對現(xiàn)階段大學生就業(yè)情況的了解。

  那么,我們作為即將就業(yè)的大二學生,我認為我們只有做到個人選擇與社會生產(chǎn)以及市場的需要相結(jié)合,社會需要、市場需要,就是就業(yè)選擇的方向。首先,一個職業(yè)的前途是與社會市場的需要息息相關(guān)的,只有準確把握社會需要,緊跟時代發(fā)展步伐,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,個人才能獲得比較大的發(fā)展空間,自我發(fā)展才會有可靠的保障。

  同時,作為90后的我們都具備一個缺陷,那就是沒有吃苦耐勞、堅持不懈的精神,在就業(yè)選擇總是好高騖遠,不能沉下心來從基層發(fā)展,一旦遇到困難就選擇逃避。因此,這也就成為了我們大學生就業(yè)的一個不足。所以,我們只有克服這些缺陷,在企業(yè)中踏踏實實工作,保持一顆良好的心態(tài)才能得到進一步的鍛煉和發(fā)展,因為企業(yè)需要的人是可以創(chuàng)造價值的,社會亦是如此,同時,我們就應該在工作的同時,加強對自己知識水平的提高,使自己在企業(yè)中始終保持著不能缺少的一部分,那么我們的工作才是勝利成功的。

  在課程的學習后,自己才逐步感覺到我們就業(yè)的嚴峻和時間的緊迫,如果還不抓緊時間加強學習,也許離校后就不會有機會去學習,更多的則將是一重重嚴峻的考驗。課程學習雖短,但是它讓我們開始了對就業(yè)的準備和未來職業(yè)生涯的規(guī)劃。同時,只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學習新事物,做到思路清晰,行動一致,沒有什么不可以。

  大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)2

  上完大學生就業(yè)指導課,并按照相關(guān)要求對老師進行了采訪后,我就自己的一些想法做一些總結(jié)。

  首先,壓力必然存在,20XX年大學畢業(yè)生有700多萬,而這個數(shù)字,似乎還有上升的趨勢,現(xiàn)在的狀況,就是遍地都是大學生,很可能隨便找一個同齡人,差不多都是大學生。那么,我們面對這種壓力的心態(tài)就變這很重要。我們要學會客觀的評價自己,主動地去認識社會。不少人剛一畢業(yè)就想找一個低勞動量,高回報率的工作,很顯然這是不可能的,任何人都要從基層做起,才有可能走向人生巔峰。工作不是沒有,是你看待工作的態(tài)度問題。如果你對待工作的態(tài)度能夠真正的從基層做起,發(fā)揚不怕苦,不怕累的精神,那么,找工作也就不是件多么難的事情。

  其次,做事要認真,要堅持。通過余婕老師的經(jīng)歷,我想,認真,堅持,是成功路上的兩大因素,雖然有時候開玩笑,我們會說,認真你就輸了,可是,通常情況,不認真,而又不懂得堅持的人輸?shù)淖顟K。認真與堅持,是你成功的關(guān)鍵。

  還有,關(guān)乎性格。每個人性格中都會有不全面、不能融入社會的一面,當然不是說這種性格不好,但要看你怎樣讓你的個性更好的適應社會的發(fā)展,更好的融入這個社會。每個人關(guān)心的東西不同,每個人的性格也就不同,但重要的是你怎么讓你本來的性格更加適應這個社會,怎樣讓自己能更好的在社會上生存。

  我想說的'最后一點就是選擇,人生會面臨很多選擇,我們需要的,就是做出自己認為對的選擇,并按照自己的選擇走下去,走出屬于自己的輝煌的人生之路。

  大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)3

  時光飛逝,眨眼間兩年的大學生活就過去了,接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生,我無疑是還沒準備好,甚至是迷茫的。學?紤]到我們的這種心情,以及缺乏經(jīng)驗的狀況,特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

  在這不長的時間里我學到了許多書本上沒有的知識,也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會。

  第一,作為一名大學生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,必須正確的認識自我,客觀、全面、綜合的評價自己,主動的去適應社會,正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時,既要考慮個人需要,還要考慮社會需要、市場需要,不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么,我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際情況,比如:過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等,給自己一個正確的評價。深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢,盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避開自己的不足,這樣,才能成功。眼光過高,擇業(yè)期望過高,反而會錯失很多機會。

  第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,是否真的有這家公司,認真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭斒茯_。假如自己和用人單位彼此都很滿意,應該做出理性的選擇,及時簽訂協(xié)議。且要有主見,不要人云亦云,別人覺得這家公司不好或者很好,你也這樣覺得,患得患失,心里一片茫然,從而錯過機遇。

  第三,就業(yè)過程是一個復雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的'困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應自己從“學生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,了解校園與職場的不同。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實學,腳踏實地,一樣有一番新天地。

  第四,禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀,言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分,還會加深面試官的印象。當然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時,能夠心不慌,臉不紅,說話流利,語言表達能力好,知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說,給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

  第五,自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短,重點突出,簡明扼要,用詞準確,能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練,措辭得體,濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,使他們看到自己的價值,了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過,最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷,不能弄虛作假。

  第六,我們在工作時,要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。

  第七,俗話說:活到老,學到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài),與社會接軌,不斷學習新事物。繼續(xù)努力完善自己,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

  最后,最為一名大學生,初入社會工作,要多聽,多看,多做,少說,盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠,眼光高,也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢,但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的,不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,從基層做起,從零開始,我們會找到自己的位置,活的很精彩。

  大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)4

  大學生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導,是為了幫助大學生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要,選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說,就業(yè)指導,就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強畢業(yè)生適應經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的能力。

  現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前,我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解,學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學會推銷自己?偟膩碚f,就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點:

  1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)

  一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的.職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中,首先是教我們了解自己的興趣,對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

  2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整

  由于作為大學畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會經(jīng)驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應該學會怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會。

  3、就業(yè)指導可以促進大學生的學習和自我提高

  從一些人才市場招聘會上反饋的信息認為,不少大學生缺乏自我推銷的能力。求職的大學生比較注重外包裝,幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷,一堆各種證書,卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計,針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學生一開口就問薪金和待遇,讓用人單位產(chǎn)生反感。大學生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中,一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學生總是先為用人單位所接受,也就是說,就業(yè)的準備是重要的,素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累,為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復合型人才,這就激勵大學生努力學習,奮發(fā)成才,在進大學時就有職業(yè)的考慮,學習目的更明確,職業(yè)設(shè)計更完善。

  4、有利于大學生今后的發(fā)展和成材

  大學生就業(yè)指導還有利于大學生今后的發(fā)展和成材,因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學生就業(yè)的過程也是受教育的過程,大學生就業(yè)指導中的一些要求,如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等,不僅是對就業(yè)的具體指導,而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過就業(yè)來成就事業(yè),展示人生的價值。因此,大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。

  下面談談我對本學期的大學生就業(yè)指導課的一些建議:在課堂里,希望多聽些工作中的實際案例,課堂多互動,盡量幽默點。多講現(xiàn)實的小例子,課上多介紹與同學們生活有關(guān)的小故事如何選擇職業(yè),怎么樣抓住就業(yè)機會。多講講面試經(jīng)驗和例子。了解面試的要求與規(guī)范,多講些面試的細節(jié),面試的注意事項。多講一些貼近我們的求職案例。望課堂氛圍活躍一些。多看和就業(yè)有關(guān)的視頻,多了解一些激勵人上進的事件,希望有大量的信息幫助就業(yè)。針對專業(yè)提出相應的就業(yè)希望老師可以用豐富生動的例子結(jié)合在座學生的想法進行互動,運用幽默的語言表達課堂內(nèi)容。關(guān)注學生的儀態(tài),進行面試指導,最好模擬一個正規(guī)的場景。放一些相關(guān)、權(quán)威的視頻。

  通過就業(yè)指導課的學習,我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,了解了大學生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,使我對就業(yè)不再恐懼,不再擔心,我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!

  大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)5

  一、課程概述

  大學生就業(yè)指導課是一門極其重要的課程,它旨在幫助我們這一代大學生了解就業(yè)市場,掌握求職技巧,以及做好職業(yè)規(guī)劃。課程內(nèi)容涵蓋了從就業(yè)形勢分析到簡歷寫作、面試技巧、職場禮儀等多個方面,使我對就業(yè)有了更深入的了解。

  二、學習成果

  通過學習這門課程,我獲得了一些寶貴的知識和技能。首先,我了解到了就業(yè)市場的現(xiàn)狀和趨勢,這使我能夠更好地把握就業(yè)方向。其次,我學習到了如何制作簡歷和進行有效的面試,這對我來說是極大的幫助,因為我知道在求職過程中,簡歷和面試技巧的重要性。此外,我也了解到了許多職場禮儀和職場溝通技巧,這將有助于我在未來的工作中更好地與同事和上級溝通。

  三、個人感悟

  這門課程讓我明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性,讓我意識到找工作不是一蹴而就的事情,而是需要提前規(guī)劃和準備。同時,我也明白了在求職過程中,不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有良好的人際交往能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)。我將這些感悟應用到未來的學習和求職中,我相信這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

  四、展望未來

  通過學習這門課程,我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標。在未來的學習和求職中,我將更加注重實踐和經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時,我也會更加關(guān)注就業(yè)市場的變化和發(fā)展趨勢,以便及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信只要我們不斷學習和努力,一定能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。

  大學生就業(yè)指導課個人學習總結(jié)6

  大學生就業(yè)指導課是一門非常重要的課程,它幫助學生了解就業(yè)市場的情況,提高就業(yè)能力,為未來的就業(yè)做好準備。在這門課程中,我學到了很多有用的知識和技能,下面是我個人的學習總結(jié):

  首先,我學會了如何撰寫一份優(yōu)秀的簡歷和求職信。老師教給我們?nèi)绾瓮怀鲎约旱膬?yōu)勢和特長,如何用簡練的語言表達自己的求職意愿和動機。這對于我將來找工作時非常有幫助。

  其次,我學會了如何進行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)定位。老師講解了不同行業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢,幫助我們更清晰地認識自己的興趣和能力,找到適合自己的職業(yè)方向。

  此外,我還學到了如何進行面試和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。老師分享了很多面試技巧和經(jīng)驗,讓我對面試有了更深入的了解。同時,老師還教導我們?nèi)绾翁岣呗殬I(yè)素養(yǎng),包括形象儀表、溝通表達能力、團隊合作能力等。

  總的來說,大學生就業(yè)指導課讓我受益匪淺。我相信這些知識和技能會在我未來的就業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用,幫助我更好地適應職場環(huán)境,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。我會繼續(xù)努力學習,不斷提高自己的就業(yè)競爭力。

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