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高中物理老師年度工作總結(jié)

高中物理老師年度工作總結(jié)

  忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的高中物理老師年度工作總結(jié)(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  高中物理老師年度工作總結(jié)1

  本學(xué)年我擔(dān)任高二(7)班、高二(11)班和高三(5)班的物理教師,高二已完成選修3-1的教學(xué)任務(wù),高三初步完成了第一輪復(fù)習(xí),現(xiàn)將我的具體教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、適當(dāng)降低教學(xué)起點,堅持以基礎(chǔ)為重

  以往高估了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,到頭來發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不牢,本學(xué)年我適當(dāng)降低了教學(xué)起點,注重讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。高二的新課,我特別注重夯實基礎(chǔ),要求學(xué)生弄清新知識的來龍去脈,不僅要知其然,還要知其所以然。對高三的一輪復(fù)習(xí),我非常重視回歸教材,摒棄一味抱著復(fù)習(xí)資料教學(xué)的老套路,采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法讓學(xué)生回顧每一個知識考點,避免炒剩飯,努力做到創(chuàng)造性的重復(fù)。

  二、堅持限時訓(xùn)練、先練后講的練習(xí)模式

  我講的例題就是學(xué)生限時訓(xùn)練的習(xí)題,基本上做到了趁熱打鐵、精益求精,著重講學(xué)生做起來很糾結(jié)的問題,同時要求他們及時糾錯,在訂正自己錯題的基礎(chǔ)上提高物理學(xué)習(xí)成績。

  三、把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源作為常規(guī)課堂教學(xué)的有益補充

  學(xué)無止境、教無定法,我認(rèn)為在教學(xué)上不妨大膽借鑒相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,為此我精心搜集了一些適切性好、片長一二十分鐘的教學(xué)視頻,根據(jù)自己的教學(xué)需要而有機穿插在課堂教學(xué)中,為的是拓寬學(xué)生的思路,克服我本人教學(xué)的局限性。實踐表明,這種做法的效果不錯,也有利于我業(yè)務(wù)能力的提高。

  四、盡量把課講得深入淺出,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心和興趣

  我備課的出發(fā)點和落腳點是讓學(xué)生有獲得感,盡量讓他們聽得津津有味,而不是昏昏欲睡。因此我把教學(xué)效率當(dāng)作頭等大事,一節(jié)課下來,我都要捫心自問,這節(jié)課我?guī)椭鷮W(xué)生解決了哪些問題。如果哪節(jié)課的效果不盡如人意,我都要及時反思、找出補救的辦法。

  五、借助網(wǎng)絡(luò)堅持學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)視頻,以補己之短

  “學(xué)然后知不足,教然后知困”。當(dāng)我在教學(xué)上遇到困惑時,我總迫不及待地上網(wǎng)找資料,尤其喜歡學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的教學(xué)視頻。非常感謝坤哥物理、宋曉磊系列教學(xué)視頻等資源對我物理教學(xué)的啟發(fā),我還要進一步學(xué)習(xí),并堅信“他山之石,可以攻玉”。

  當(dāng)然我在學(xué)習(xí)期刊論文及論文撰寫方面基本上是一片空白,這一點要大力改進。

  高中物理老師年度工作總結(jié)2

  一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。今年我擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。

  教學(xué)工作:

  1.在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  2.備課深入細致,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

  3.在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

  1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。

  3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

  4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

  現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。

  高中物理老師年度工作總結(jié)3

  中學(xué)物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理老師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將20xx年度中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:

 、龠x修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。

 、谶x修3—2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

  (二)作業(yè)批改:

  本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤會法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對學(xué)問的駕馭和技能的提高。

 。ㄈy試情況:

  ①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。

 、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3—1的模塊考試采納同一張卷)。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價,給出學(xué)分。

  在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起,主動進行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還主動參與深圳市老師接著教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。

  依據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一詳細學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。

  首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成果的提高。

  其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作學(xué)問鋪墊,加強督促檢查,抓好學(xué)問實力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,主動性,主體性。

  另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,依據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充溢樂趣的課堂氛圍,進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

  除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生溝通,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實行好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成果有較大提高,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進提高的地方,我將接著發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力氣。

  高中物理老師年度工作總結(jié)4

  20xx年高考的大幕已經(jīng)悄然落下,在20xx年備考物理科目考試中,我與物理組張紹菊老師,團結(jié)協(xié)作,親密協(xié)作,物理教學(xué)工作得以全面順當(dāng)實施,并取得了顯著成果,為20xx年高考劃上了一個圓滿的句號。回想反思過去的一年有一些勝利的地方,同時也留下了許多不足和缺憾,今日在這里,我很榮幸代表物理組將過去一年備考工作中的不足與勝利簡要總結(jié)一下,勝利之處我們相互探討,不足之處懇切地希望各位老師賜予指責(zé)指正。

  一、復(fù)習(xí)備考中的幾點收獲

  1、以綱為綱,整體策劃,明確思路,決勝高三。 我與張老師仔細研討考試說明,明確各章節(jié)學(xué)問考點及其要求層次。細致分析對比考試說明的不同點、變動和強調(diào)之處。把握高考動向,制定三輪復(fù)習(xí)安排及每輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容、要求和要達到的目標(biāo)。

  第一輪復(fù)習(xí)注意基礎(chǔ),對學(xué)問點實行地毯式復(fù)習(xí)。資料選擇易選學(xué)問點覆蓋全面的資料,難度不宜過大。進度要求寧慢勿快。第一輪復(fù)習(xí)至三月中旬結(jié)束,難度寧低勿高,強調(diào)三基在解題中的指導(dǎo)作用,重視呈現(xiàn)和訓(xùn)練思維過程,總結(jié)、完善、滲透,提煉物理思想。

  其次輪以點的攻堅為主,注意方法總結(jié)和學(xué)問體系的完善。重在思維實力的提升,在重視基礎(chǔ)題型的解法,總結(jié)和強化訓(xùn)練的同時,適度綜合,歸類整理,對有關(guān)重點、難點、弱點、熱點內(nèi)容作專題復(fù)習(xí),跨章節(jié)聯(lián)系,由學(xué)問點向?qū)W問塊過渡、向?qū)W問體系過渡,由點到線再到體系。

  第三輪復(fù)習(xí)主要從題型的角度動身,分題型專項練習(xí),歸納每一種題型的出題特點和解題要領(lǐng),重視學(xué)問結(jié)構(gòu)的歸納整理,使學(xué)問體系網(wǎng)絡(luò)進一步完善。課堂教學(xué)中要留意學(xué)問點、方法的再回顧,對所學(xué)學(xué)問力求達到融會貫穿,理解透徹,通過強化訓(xùn)練激活記憶,形成實力。在習(xí)題教學(xué)和試卷點評中力爭做到相同內(nèi)容集中講、相同題型對比講、相同方法重點講、易錯疑點針對講。

  2、復(fù)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),適度調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和復(fù)習(xí)策略。

  一輪復(fù)習(xí)學(xué)生往往是激情澎湃,熱忱高漲,但是連續(xù)幾個月不間斷的一輪復(fù)習(xí),使學(xué)生不論從心理上還是生理上都已顯現(xiàn)出很多倦意,特殊是我們學(xué)校這類學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)熱忱是很難持續(xù)很長時間的,這就須要我們老師剛好關(guān)注學(xué)生的心理改變,適時通過各種途徑加以激勵,同時還得留意轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)方式,調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏二輪復(fù)習(xí)旨在提煉精華抓住重點,須要換一個角度去呈現(xiàn)學(xué)問,這種方式最好能從生理和心理上給學(xué)生減負,讓學(xué)生有一種物理越學(xué)越簡潔,越學(xué)內(nèi)容越精煉的感覺,重新喚醒學(xué)生的`愛好。從以上幾點思索我做了兩件事情,一是從題型的角度把學(xué)問點簡化簡化在簡化,二是用49句打油詩將學(xué)問點,方法規(guī)律甚至解題技巧有機串聯(lián),讀起來朗朗上口,簡潔易行,淺顯易懂。比如電學(xué)試驗編成了這樣一首打油詩:

  電學(xué)試驗

  大內(nèi)小外看電阻,分壓限流看要求,先壓后流定量程,正進負出畫圈圈。

  這樣做極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)效率,使得二輪復(fù)習(xí)得以順當(dāng)開展。

  3、跳入題海收獲方法,剛好反饋拉近距離

  落實不是靠搞題海戰(zhàn)術(shù)就能達到的,要讓學(xué)生“跳出題!保蠋熓紫纫疤M題海”。在這一點上我和同組張老師深有體會,在復(fù)習(xí)每一部分學(xué)問之前,我們總是要做大量的習(xí)題,然后在這些習(xí)題中選出最適合學(xué)生實際的,最符合天津市高考大綱要求的題目給學(xué)生練習(xí),力爭做到不做偏題、怪題、超綱題,不去無謂的奢侈學(xué)生的時間,提高落實的有效性。

  首先,老師應(yīng)通過大量的習(xí)題,將各類題型歸類,找尋題目共同點,共同探討此類問題的解決方法,力爭把最精華的方法教給學(xué)生,培育學(xué)生見題想方法的習(xí)慣,提高練習(xí)的針對性。比如在力學(xué)綜合計算題的教學(xué)中,通過仔細探討歷年試題,采納模型化解題法規(guī)范學(xué)生思索物理問題的方法,提出解決物理問題三步走,即“對什么,在什么,有什么”,并將這一解題方法貫穿于整個復(fù)習(xí)的過程中。在高考其次類大題帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題的教學(xué)中,通過對大量習(xí)題的對比探討,發(fā)覺此類問題共同的特點是,直線運動、平拋運動和勻速圓周運動的不同組合,重點實行運動模型組合法開展教學(xué),使得同學(xué)們很快駕馭了題型的特點,抓住了解題的關(guān)鍵,取得了特別好的效果。第三類計算題電磁感應(yīng)類問題,總結(jié)出了四個方程通解法,學(xué)生只要駕馭了這四個方程的列法,這類問題就能很簡單的突破。

  其次,鞏固練習(xí)的方式應(yīng)敏捷多樣,削減學(xué)生的枯燥感。一輪復(fù)習(xí)時的“課前小測”,選擇題常用的“限時訓(xùn)練”,計算題規(guī)范化練習(xí)的“落筆有分”,計算題強化訓(xùn)練時實行的“每日三練”,試驗題集中訓(xùn)練的“每日兩練”等等,使得練習(xí)的效果大大提高,學(xué)生練習(xí)的熱忱極度高漲,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)徹底的交給了學(xué)生。

  另外,堅持針對訓(xùn)練和剛好反饋的原則。每一階段的訓(xùn)練和作業(yè)點評都應(yīng)體現(xiàn)出針對性,比如一輪復(fù)習(xí)時的練習(xí)重點突出學(xué)生對基本概念、基本規(guī)律理解的精確性,作業(yè)批改和點評同樣要強調(diào)這一點,二輪復(fù)習(xí)練習(xí)主要針對基本物理方法,基本思維方式的訓(xùn)練,突出方法和技巧,三輪復(fù)習(xí)時主要突出解題的規(guī)范化,書寫的規(guī)范化,計算的精確性,最大限度的削減失誤和馬虎。剛好反饋時應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷,不失時機的拉近與學(xué)生之間的距離。每次考完試后,我都對學(xué)生的試卷做仔細的分析,充分確定學(xué)生的勝利之處,并提出希望和激勵性的話語。

  4、利用各種途徑,搜集高考備考信息把握高考最新動向

  通過參與市區(qū)各類教研活動剛好駕馭備考信息。20xx年12月16日參與在匯文中學(xué)舉辦的20xx年高考研討會,聽取了各位專家對20xx年高考的大膽預(yù)料,并有幸能與全國聞名物理教育大家扈之霖面對面溝通;20xx年3月7日聽取天津三中試驗備考的匯報課,為高考電學(xué)試驗的備考產(chǎn)生了許多新的思索;20xx年4月1號在海河中學(xué)聽取了由張揚老師主講的高三物理復(fù)習(xí)講座,4月11號聽取天津市物理教學(xué)領(lǐng)軍人物張世云老師的20xx年高考分析,受益匪淺。除此之外,還利用各種機會加強與紅橋區(qū)其它學(xué)校高三老師溝通,剛好駕馭其它學(xué)校的復(fù)習(xí)進度和高考信息,通過這樣一些活動,為高三物理組老師自身業(yè)務(wù)的提升搭建了更加廣袤的平臺,也為20xx高考的科學(xué)備考,有效備考高效備考供應(yīng)了強有力的保證。

  5、后期復(fù)習(xí)抓住重點,大膽預(yù)料去粗取精

  學(xué)生的精力和時間是有限的,要提高學(xué)生的備考效率,老師首先要把工作做足。特殊到了備考后期,每一節(jié)課對學(xué)生來說都是至關(guān)重要的、這就須要老師去粗取精,把最精華的東西交給學(xué)生。在研讀考綱,仔細對比分析歷屆高考試題的基礎(chǔ)上,綜合各種途徑的高考信息,物理組在5月底對高考試題做出大膽預(yù)料,比如選擇題中的力的平衡問題疊體問題整體法和隔離法的考察,物理學(xué)史的考察、多選題色光的性質(zhì),填空題牛二律豎直面內(nèi)的超重和失重,試驗題測定折射率問題以及讀數(shù)問題,計算題豎直面內(nèi)的臨界問題等都在預(yù)料范圍之內(nèi),并且是后期復(fù)習(xí)重點強調(diào)的問題,實踐證明物理組對高考命題的把握很到位,極大的提高了備考的效率。

  6、利用寫博客搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺,促進業(yè)務(wù)實力的快速提升。

  二、幾點不足和須要改進的地方

  1、復(fù)習(xí)資料選取不當(dāng),導(dǎo)致一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏感不強。

  一輪復(fù)習(xí)須要一本核心資料作為學(xué)生復(fù)習(xí)的主要依據(jù),經(jīng)過艱苦的選擇,我們最終選擇的是《名師伴你行》,選擇的很艱苦的緣由是,沒有一本資料符合我們學(xué)生的實際需求,題目的配備對于我們學(xué)生來說難度偏大。在一輪復(fù)習(xí)練習(xí)中,我們實行了兩套練習(xí)交差運用在肯定程度上影響了復(fù)習(xí)的統(tǒng)一性,復(fù)習(xí)的節(jié)奏感不強,學(xué)生有一種不知道抓什么的感覺。這是在今后的高三備考中須要解決的一個問題,要解決這一問題,就得有一套適合我們學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料,我想集物理組全體老師之力,編輯一本我們自己的復(fù)習(xí)資料是很有必要的。

  2、對天津市各區(qū)一模及二模試題的利用不當(dāng),導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)的體系不夠完整。

  一?荚嚱Y(jié)束后,各區(qū)的一模試題紛至沓來,各個學(xué)校在進行專題復(fù)習(xí)的同時還得解決10套左右的各區(qū)一模試題,同樣二模考試后還得解決13套各區(qū)模擬題。專題復(fù)習(xí)+模擬練習(xí),大大影響了這段時間得復(fù)習(xí)效果,難以做到高效備考。 首先要說的是,各個區(qū)縣的模擬題的質(zhì)量并不高,出現(xiàn)了許多難題偏題,這在很大程度上影響了模擬的純度和準(zhǔn)度。再者,由于時間緊,專題復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)相交織,導(dǎo)致復(fù)習(xí)的節(jié)奏被打亂,專題復(fù)習(xí)很難完整的進行。而專題復(fù)習(xí)的主要目的是將各個學(xué)問形成體系化,力爭做到“學(xué)問成網(wǎng),方法成套”,但是這種節(jié)奏很難實現(xiàn)目標(biāo)。導(dǎo)致模擬沒有見到效果,專題沒有達到目的,造成時間和精力的嚴(yán)峻奢侈。還有一點就是,在做一模各區(qū)模擬題的過程中,學(xué)生的自信念嚴(yán)峻損傷。一模考試成果不志向造成許多同學(xué)的自信念已經(jīng)受到了嚴(yán)峻的打擊,緊接著各區(qū)的模擬題無疑雪上加霜。 這一段時間的復(fù)習(xí)過程中,在課堂教學(xué)過程中,許多同學(xué)的眼光告知我他們內(nèi)心的不自信,這種眼神是在一輪復(fù)習(xí)中不曾出現(xiàn)的。課下找了許多同學(xué)了解狀況,發(fā)覺一個共同的問題就是,出現(xiàn)了課堂很難集中精力,遇到題目總是想“這題別人確定會做”,難以把主要精力放在審題解題上,簡單煩躁擔(dān)心,睡眠嚴(yán)峻不足。談到緣由時,大多數(shù)同學(xué)說這段時間做的題都沒有思路,有些題甚至連題都讀不懂,這樣一來產(chǎn)生了否定自己的想法,有些同學(xué)甚至想到了放棄。 高考二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏感是很重要的,而要讓學(xué)生有好的復(fù)習(xí)節(jié)奏,老師首先把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。要解決以上提到的問題,首先應(yīng)當(dāng)對這一段時間的復(fù)習(xí)做出嚴(yán)格的科學(xué)的細致的安排,處理好專題復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)的關(guān)系,將兩者有機的結(jié)合,互為補充。在這一點上我們物理組還需進一步探討解決。

  3、試驗復(fù)習(xí)紙上談兵,吃力不討好。

  試驗復(fù)習(xí)對于老師和同學(xué)來說都是一件很頭疼的事情,學(xué)生普遍認(rèn)為試驗復(fù)習(xí)很難,老師在突破難點上又沒有切實可行的方法,總有一種試驗復(fù)習(xí)吃力不討好的感覺。靜下心來細致分析緣由發(fā)覺,我們的試驗復(fù)習(xí)大部分實行的方法是紙上談兵,但是試驗注意考查學(xué)生的實際操作實力和實際操作過程中出現(xiàn)的一些細微環(huán)節(jié),而這些東西是無法通過紙上談兵就能夠駕馭的,目前大多數(shù)學(xué)校實行的方法是利用一段時間開放試驗室,讓學(xué)生通過親自動手操作感受達到對試驗細微環(huán)節(jié)的把握。但是由于擔(dān)憂時間緊,我們在試驗復(fù)習(xí)的時候并沒有實行這種方法,給我們試驗備考留下了一些缺憾。這一點還須要向其他學(xué)校學(xué)習(xí)一些勝利的閱歷,力爭盡快解決。

  高中物理老師年度工作總結(jié)5

  本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

  教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣!蔽液苷湎芘c高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長,共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

  1、在備課聽課方面

  本學(xué)年由于本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實驗,達到效果。

  由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)年本人每周的課時數(shù)9節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)年的42節(jié)聽課,是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

  2、在教學(xué)教法上

  在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān),二是可以促進學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學(xué)。

  3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

  鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,10班的,11班的,12班的在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中,雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的。

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

  物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,本學(xué)年學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),活動后及時進行總結(jié),反思。

  總之,本學(xué)年本人順利完成了高中物理選修3—1的教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力!

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