歌頌教師的朗誦稿
每年的9月10號(hào)是我國(guó)的教師節(jié)，老師們是辛勤的園丁，每天都在辛辛苦苦的澆灌祖國(guó)的花朵。下面是小編整理的歌頌教師的朗誦稿（精選22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌頌教師的朗誦稿1
親愛(ài)的老師
你如夜的瑩瑩燭光
有種太陽(yáng)般的溫暖
輕柔的散在
迷途的夜晚
你在長(zhǎng)滿細(xì)風(fēng)的路上
身影好單薄
似乎有些擔(dān)心
這細(xì)風(fēng)早已習(xí)慣的拂摹
我用一只手欲遮住門縫的風(fēng)
悄悄的目送你遠(yuǎn)去的背影
你消失的黑暗邊緣
有一道生命的光輝
把希望點(diǎn)燃
讓夜如此燦爛
歌頌教師的朗誦稿2
要表達(dá)對(duì)老師的敬意，
不知是對(duì)"老師"這名字已疏遠(yuǎn)，
還是有卑鄙者成為了老師，
我的筆遲遲而猶豫。
我敬愛(ài)我的老師，
不論是那一位，
嚴(yán)厲或和藹可親，
同是愛(ài)的表示。
老師的可敬是無(wú)窮的，
我的心意只一點(diǎn)點(diǎn)，
老師不刻意表現(xiàn)自己，
就像一枝蠟燭，
讓我們記住光，而忘記她自身的存在。
在緊急關(guān)頭她會(huì)為你而死，
可我永遠(yuǎn)不希望，
雖然這展現(xiàn)了她完美的心，
希望她平心靜氣地教我?guī)椎李}，
或者訓(xùn)斥我的過(guò)錯(cuò)也好。
我說(shuō)，老師是平凡的，
如水之平常，
對(duì)于老師什么贊美都多余，
我只真切地對(duì)她說(shuō)：
我愛(ài)您！
歌頌教師的朗誦稿3
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
老師
每天，
老師，睡得最晚，
卻起得最早。
生怕時(shí)間溜走。
這，窗外的老槐樹(shù)知道，
樹(shù)上的小鳥(niǎo)知道。
在臺(tái)燈下，
她辛苦地批改著一本本作業(yè)。
看著，看著，
嘴角洋溢著微笑。
但時(shí)光老人的足跡，
無(wú)情地印在她那慈祥的臉龐。
老師的夢(mèng)很短，很短，
但在夢(mèng)中，她也能聽(tīng)到，
上課清脆的鈴聲。
在黑夜與黎明之間，
老師像一根紅燭，
在默默地燃燒……
每天，
老師來(lái)地最早，
卻走得最晚。
這，第一縷晨曦知道，
滿天的星斗知道。
她用辛苦的付出，
激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。
她引導(dǎo)我們，
朝一座座知識(shí)的高峰上攀登，
向光輝的未來(lái)眺望！
老師像一個(gè)辛勤的園丁，
把我們培育成祖國(guó)的花朵，
去開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
老師，
您永遠(yuǎn)是我們敬愛(ài)的老師！
歌頌教師的朗誦稿4
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無(wú)論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領(lǐng)著我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對(duì)癥治病的良藥
在我最需要時(shí)
傳遞給我安慰和鼓勵(lì)
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
總在我想偷懶的時(shí)候
透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心
老師��！我的老師！
我一定要好好學(xué)習(xí)
不辜負(fù)您對(duì)我的期望
長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。
歌頌教師的朗誦稿5
教師頌歌
假如
我是一棵參天大樹(shù)
我愿用我的
遮天巨傘
為你抵御酷暑
為你遮風(fēng)擋雨
為你營(yíng)造一個(gè)溫馨
舒適的樂(lè)園
假如
我是一只小鳥(niǎo)
我愿宛轉(zhuǎn)歌喉
愉悅你的心情
讓你天天擁抱
幸福與快樂(lè)
假如
我是一棵小草
我愿把我的堅(jiān)強(qiáng)
注入你的脊梁
讓你不再
因挫折而頹唐
假如
我是一本書(shū)
我愿讓你
閱盡古今中外
閱盡塵寰百態(tài)
以便你將來(lái)
更好地融入社會(huì)
假如
我是一朵花
我愿讓我的神韻
沁入你的心扉
讓你的人生
像花一樣
絢麗多姿
為了你的一切
我愿像春蠶一樣
到死方休
像蠟燭一樣
成灰方止
歌頌教師的朗誦稿6
教師贊歌
為了孩子
幾十度春秋
三尺講臺(tái)
見(jiàn)證奇跡
為了孩子
乳白色的雪花
奮飛成圣水
滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)子的心扉
為了孩子
靈魂遨游天堂
探尋奇跡
采擷美麗
為了孩子
原本年青活力的軀體
佝僂成弓
無(wú)怨無(wú)悔
為了孩子
甘愿粉身碎骨
關(guān)鍵時(shí)刻
犧牲自己
為了孩子
早先烏黑的頭發(fā)
如霜般花白
早先清秀的面容溝壑縱橫
刻滿歲月的痕跡
為了孩子
萬(wàn)物睡了
你醒著
為了孩子
星星眨巴著眼睛的時(shí)候
你挑燈夜戰(zhàn)
用心用筆勾勒著壯美
為了孩子
你放棄家庭
拋卻富裕
一心一意堅(jiān)守清貧
試圖通過(guò)努力
創(chuàng)造天地
為了孩子
為了孩子
我的老師啊
在您心里
孩子就是您的天
孩子就是您的地
為了孩子
為了孩子
老師啊
在您那里
永遠(yuǎn)只有四個(gè)字
為了孩子
歌頌教師的朗誦稿7
鄉(xiāng)村教師
國(guó)旗從泥土升起，
孩子們熱望著你。
是什么讓你堅(jiān)守？
將微弱的光點(diǎn)燃，
微弱卻照亮高山！
歌聲在群山回繞，
孩子們熱愛(ài)著你。
是什么讓你留戀？
用一生的情耕耘，
耕耘出片片森林！
啊，沒(méi)有什么，
孩子們需要讀書(shū)。
而我
深愛(ài)這泥土的芬芳！
歌頌教師的朗誦稿8
教師的崗位
年年勤勤懇懇
月月忙忙碌碌
日日兢兢業(yè)業(yè)
時(shí)時(shí)辛辛苦苦
每刻都在教誨
每分都在呵護(hù)
每秒都在祝福
嘔心瀝血情猶在
淘盡精心棟梁出
自從走上教師崗
一顆紅心皆付出
兩袖清風(fēng)盡情舞
三尺講臺(tái)凱歌詠
四季耕耘去陪護(hù)
五湖四海桃李布
六六大順爭(zhēng)景途
七上八下去苦讀
八面玲瓏找出路
九九歸一傾心訴
十全十美歸仕途
高舉暢想的燈燭
留戀一路的夢(mèng)圖
珍惜一生的選擇
無(wú)撼一世的付出
歌頌教師的朗誦稿9
人民教師的自白
我不夢(mèng)想生的輝煌，
我不渴望死的悲壯，
我從平凡中走來(lái)，
群星中有我的位置，
大地上有我的土壤。
我不夢(mèng)想被人稱贊，
我不渴望把名揚(yáng)，
我是平凡的人民教師，
小小的講臺(tái)是我的天地，
小小的黑板是我的心靈之窗。
雖然我是如此平凡，
雖然我的天地是那麼狹小，
但我卻為此驕傲和自豪，
看，我灑下的汗水澆育了多少幼苗，
我種植的花朵開(kāi)得多麼芬芳，
這就是我人民教師的自白。
歌頌教師的朗誦稿10
把你的身子俯下去
擦干每一朵花的委屈
把你的精神振作起來(lái)
目光從一摞摞的作業(yè)中爬起
把你的白發(fā)捋一捋
那么多的桃李
要向你集體致敬
我是時(shí)光的鏡子
知道你
為誰(shuí)辛苦，為誰(shuí)甜
我是夜晚的眼睛
蠟炬成灰，應(yīng)該沒(méi)有淚
盛夏的果實(shí)啊，是如此甜美
樹(shù)苗長(zhǎng)大，花朵盛開(kāi)
金榜題名，喜報(bào)頻傳
你跟大地一樣
笑得慈祥
歌頌教師的朗誦稿11
多少次多少天
猜想我曾經(jīng)老師的風(fēng)范
多少回多少個(gè)夜晚
回味伴我進(jìn)入夢(mèng)中的香甜
隨著時(shí)光的侵蝕
你已不再擁有陽(yáng)光的身段
隨著滄桑歲月洗滌
皺紋已悄然爬上你的容顏
三尺不起眼講臺(tái)
卻沉醉了你的信仰多少年
灌輸?shù)闹R(shí)與教誨
已經(jīng)永遠(yuǎn)銘記我們的心田
我們已步入社會(huì)
馳騁在祖國(guó)的每一條戰(zhàn)線
即使你離我們很遠(yuǎn)
仿佛看見(jiàn)了你欣慰的笑臉
老師曾經(jīng)的'老師
你是我心中的光環(huán)與驕傲
今天是你高興的節(jié)日
我在遠(yuǎn)方送去衷心的祝愿
我在很遠(yuǎn)的地方
遙寄一份濃濃的牽掛思念
祝愿我曾經(jīng)的老師
都有一個(gè)幸福安康的晚年
歌頌教師的朗誦稿12
如果我是田地上一株小小的向日葵
我吸收了大地上太多的營(yíng)養(yǎng)和水分
而我修長(zhǎng)的莖干和那墨綠色的葉子
都是經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的光合作用生長(zhǎng)而成
我知道隨著光陰流逝和日月累積
我的頭頂上綻開(kāi)了金燦燦的花朵
老師啊，您就是東起西落的太陽(yáng)
我的頭顱始終跟著你的方向旋轉(zhuǎn)
歌頌教師的朗誦稿13
你如花的青春在這兒枯萎
你激情的身影在這兒崩潰
你枯澀的眼神在這兒迷茫
你沉重的腳步在這兒嘆息
有時(shí)，你是父母?jìng)械难獪I
有時(shí)，你是親友憂傷的話題
有時(shí)，你是女兒艱難的選擇
有時(shí)，你是魂靈虛無(wú)的回味
不曾想你灑脫的才華在紅塵叫人肆意踐踏
不曾想你深刻的思想在紅塵叫人盡情槍斃
不曾想你坎坷的人生在紅塵叫人隨意欺凌
不曾想你血淚的吶喊在紅塵叫人冷眼面對(duì)
教師節(jié)喲，你只是我的紅燭搖曳著幽幽的卑微
教師節(jié)喲，你只是我的情思飄渺著綿綿的嘆息
歌頌教師的朗誦稿14
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
歌頌教師的朗誦稿15
您從天上盜取了智慧的寶典，
并把它傳入人間，
但無(wú)人知曉您的姓名，
即使無(wú)人知曉我也要贊美您——
我可愛(ài)可親的老師!
您是一位偉大的雕刻家，
我便是那塊平凡無(wú)奇的石料。
沒(méi)您的發(fā)現(xiàn)我會(huì)一直沉淪下去，
是您一點(diǎn)一點(diǎn)的雕刻，
我才一天天的完美，
當(dāng)最后一鑿子鑿下去時(shí)——您笑了
因?yàn)槲也皇且婚_(kāi)始那平凡無(wú)奇的石料了
而是一塊渾體翠綠的美玉。
您是一位辛勤的農(nóng)民，
我便是一棵無(wú)助的禾苗，
您一分一分的耕耘，一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌，
換取我一天一天的成長(zhǎng)，
當(dāng)我成熟時(shí)——您笑了
因?yàn)槲也辉偈悄强脽o(wú)助的禾苗
而是一棵強(qiáng)壯的金黃色的掛滿穗兒的稻谷!
我贊美您，
您是蠟燭燃燒了自己照亮了別人。
我贊美您，
你是春蠶吐盡“生命”華麗了別人。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句
老師——我愛(ài)你!
歌頌教師的朗誦稿16
老師，我贊美您。
您像鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
您像明星，在我們迷蒙時(shí)是您指明了前進(jìn)的道路；
老師，我贊美您。
您像陽(yáng)光，培育我們茁壯成長(zhǎng)；
您像大樹(shù)，在烈日炎炎下為我們撐起一片綠蔭；
老師，我贊美您。
您象春蠶，獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。
您像蠟燭，始終照亮著我們?nèi)紵目偸悄约海?/p>
老師，我贊美您的智慧，我贊美您的偉岸，我贊美
您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我贊美您，老師！
歌頌教師的朗誦稿17
老師的目光
神采飛揚(yáng)
溫暖我們的心房
激勵(lì)我們積極向上
苦口婆心的情腸
像父母愛(ài)撫兒女一樣
循循善誘的課堂
像園丁培育花草一樣
競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的操場(chǎng)上
像勇士一樣斗志昂揚(yáng)
老師的目光
閃爍著智慧和理想
吐露的芬芳
浸透我們心靈的門窗
飽含著深情和期望
像金色的陽(yáng)光
像銀色的月亮
把我們的星星照亮
老師信任的目光
讓我們豪情萬(wàn)丈
溫柔友善的目光
讓我們充滿愛(ài)的力量
堅(jiān)強(qiáng)深邃的目光
讓我們拼搏向上
嚴(yán)肅銳利的目光
讓我們修正錯(cuò)誤找明方向
認(rèn)真專注的目光
留在了課堂
留在了知識(shí)的海洋
老師的目光
像大海一樣寬廣
像群山一樣綿長(zhǎng)
育得桃李滿枝香
老師的目光
源自于她的高尚
始終銘記在我們的心上
永遠(yuǎn)照亮我們前行的方向
歌頌教師的朗誦稿18
《贊美老師》
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，
腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹(shù)，
我們的老師就是好
歌頌教師的朗誦稿19
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?/p>
莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?/p>
世界才會(huì)如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，
是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
歌頌教師的朗誦稿20
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
慶祝教師節(jié)詩(shī)歌文章——老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
歌頌教師的朗誦稿21
一點(diǎn)塵埃
天高云談
飄去雙飛燕
在這金秋碩果累累的季節(jié)
在這第__個(gè)教師節(jié)里
我只想說(shuō)：老師，感謝您
我知道
我是一個(gè)調(diào)皮而固執(zhí)的孩子
許多老師的咒罵
已成為過(guò)眼云煙
也在就我的玩世不恭
因?yàn)槟?/p>
老師
你的寬容大度
你的淳樸善良
你的膝心交談
你的諄諄教誨
你的博學(xué)多識(shí)
你的一舉一動(dòng)
深深地
深深地
影響了我
感染了我
陶冶了我
所以
我一直努力改變我的思想
堅(jiān)持您的方向
生命不止，奮斗不息
而今
我也是一位教師
站在這三尺講臺(tái)
教導(dǎo)每一位學(xué)子
遵循您的航向
將每一個(gè)學(xué)生渡向幸福的港灣
雖然，今天我沒(méi)有卓越的成績(jī)
也沒(méi)有非凡的才略
但我今天站在這領(lǐng)獎(jiǎng)席上
我得深情而誠(chéng)摯的說(shuō)：老師，感謝您。
歌頌教師的朗誦稿22
汗?jié)櫭缱聣眩?/p>
血瀝朵嫣紅。
一雙螢手，
園圃無(wú)刻不耕耘。
茹苦含辛打杈，
廢寢忘食剪梗。
蒔弄見(jiàn)赤誠(chéng)。
懇懇熬炎夏，
默默度寒冬。
心操碎，
肝勞疲，
鬢霜增。
鞠躬盡瘁，
誰(shuí)個(gè)不曉為何情!
棟梁成材之日，
桃李飄馨之季，
未索點(diǎn)滴功。
奉獻(xiàn)足其樂(lè)，
引以慰平生。
【歌頌教師的朗誦稿】相關(guān)文章：
歌頌教師的朗誦稿06-28
歌頌教師朗誦稿09-10
歌頌親情的朗誦稿-朗誦稿12-30
歌頌父愛(ài)的朗誦詞稿-朗誦稿12-30
教師歌頌幼兒詩(shī)朗誦3篇-朗誦稿01-26
歌頌父愛(ài)的朗誦稿08-19
歌頌老師朗誦稿04-09
歌頌青春的朗誦稿04-11
歌頌祖國(guó)的朗誦稿04-13
歌頌企業(yè)的朗誦稿04-13