關(guān)于教師嘉獎事跡材料
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師嘉獎事跡材料(精選15篇),歡迎閱讀與收藏。
教師嘉獎事跡材料1
本人,76年出生,大專,中共黨員,小學(xué)高級教師。作為一名黨員教師,從教十幾年來,能忠誠熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
近年來,學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位,有時甚至自己感覺壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會的、不熟的就主動學(xué)習(xí)請教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績、有起色。
2019年,學(xué)校因為要創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園,將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗收資料收集整理工作。面對陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量,一開始確實感到無從著手,在園主任的指導(dǎo)下,教學(xué)上,我利用空余時間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處),經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實踐,很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué),還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗收時主動上了一節(jié)匯報課,收到專家們一致好評;驗收資料準(zhǔn)備工作中,詳細(xì)針對對省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料,為學(xué)校創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。2019年 10月,我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評比活動中獲得一等獎。
2019年的11月份,由于學(xué)校遇到特殊情況,又一個更大的難題擺在我的面前,說心里話,這一次我猶豫了,也想過退縮學(xué)校高年級英語老師嚴(yán)重缺乏,校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我?guī)迥昙墐蓚班英語。工作那么多年,我從來沒接觸過英語,以前在讀書時所學(xué)的那點皮毛英語早已丟到爪哇國去了,現(xiàn)在看到英語課本里的單詞句子覺得就是一組隨機排列的字母,根本不認(rèn)識。這可怎么教。窟@是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過一番思想斗爭,想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員,不會可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因為英語教師不足的原因才這樣安排的,學(xué)校也有難處,關(guān)鍵時候就要理解,就要支持,就怎么也無法產(chǎn)生推卻之意,硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來。硬接下來可以,可實際真正教學(xué)起來,其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯,我自己卻找不到是哪詞在哪行,即使憑記憶會個把單詞,可話一出口,孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn),音調(diào)走樣。在尷尬中堅持了兩堂課,靜下心來一想:這樣吧不行,既然接下這副重?fù)?dān),就絕不能誤人子弟,影響孩子的未來和學(xué)校的聲譽,學(xué)!從一無所知學(xué)起!從每一個單詞、每一個短語、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣,于是我制定計劃,立即開始從三個方面做起:首先從頭學(xué),從三年級英語開始學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,力爭短期內(nèi)三四年級英語速成;其次兩頭平行學(xué),孩子們還在等著老師上課,不能停下來等你學(xué)好了再來教學(xué),必須一邊學(xué)三四年級基礎(chǔ)的,一邊學(xué)習(xí)五年級的內(nèi)容,邊教邊學(xué)。堅持白天學(xué),只要不是上課時間,我全是捧著英語課本讀背;晚上學(xué),和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事,也不看電視,每天堅持學(xué)到夜里十一點鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語老師請教,甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請教單詞讀音和句子意思。
自己還利用星期天時間到專業(yè)英語老師那請老師專門輔導(dǎo)過。就這樣,用了不到兩個月時間,我從一個英語一片空白,上課只能靠多媒體光盤和磁帶 “(手忙腳亂)忙”的英語老師和“(不敢讀、說)啞”的英語老師,變成了一個通學(xué)三、四、五年級教材,課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語對話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛的英語老師,有的學(xué)生甚至以我為榜樣,立誓一定要學(xué)好英語。本學(xué)期,我還為本校全體英語老師上了一節(jié)研討課,受到大家的好評;在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中,我的英語課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來,在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測試中,我所教的班級學(xué)生英語成績一直在全年級名列前茅,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚,形成了良好的氛圍。如今,我又在小學(xué)英語教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣等問題上積極思考和探索鉆研,力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)且學(xué)好英語。
如今的社會正處于科技日新月異的時代,知識更新、科技更新越來越快,這對我們教育工作者的要求也越來越高,需要我們不斷更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識,為了孩子,為了孩子的明天和未來,積極奉獻(xiàn)自己,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師!
教師嘉獎事跡材料2
張慧蘭, 1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
教師嘉獎事跡材料3
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,得到了家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
教師嘉獎事跡材料4
她,女,漢族,現(xiàn)為臨沭縣第一初級中學(xué)的一名普通教師。共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用,作為一名共青團員,自參加工作以來,處處嚴(yán)格要求自己,一直勤奮踏實,嚴(yán)于律己,表現(xiàn)突出,在政治上求先進,在工作中求發(fā)展,認(rèn)真而努力地做好黨團組織與學(xué)校交給的每項工作,帶著激情和責(zé)任感對待自己的本職工作,努力完成團組織交給的任務(wù),從各方面嚴(yán)格要求自己,注重綜合素質(zhì)的提高,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績。
一、加強政治理論學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)
在思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,平時利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨章黨史知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動的指南;積極參加團組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀時間學(xué)習(xí)教育活動;明白自己作為共青團員肩負(fù)的責(zé)任,在工作中起到模范帶頭作用,努力做教師的表率。同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,不斷的提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
為了使自己成為一名名副其實的好教師,本人不斷提高自己的人格魅力,把“以人為本,熱愛學(xué)生”作為自己師德建設(shè)的重點,不斷增強自己的服務(wù)意識,期待能成為學(xué)生真正的良師益友。
二、立足崗位,勤奮工作,樂于奉獻(xiàn)
作為一名共青團員,在工作和學(xué)習(xí)中,一貫堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,順應(yīng)時代要求,更新自我,完善自我,無論做什么事,都能保持清醒的頭腦,在自己的工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,愛校愛教,愛崗愛教,愛崗愛生,踏踏實實工作,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為一名團員教師,我十分注重自己的一言一行,時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力成為廣大教職工的表率,為學(xué)生樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃,遵守校紀(jì)校規(guī),按時到校,不拖拉工作。發(fā)揮先鋒模范作用,同時用自身的思想,行動影響一些人,帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識,識大體,顧大局,講協(xié)作。強調(diào)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng),遇到問題集體討論研究。我們在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作,使我們這個學(xué)科不斷進步。有了對工作的熱愛,對事業(yè)的追求,我在工作中不計勞苦,一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水,在工作中,我也得到了鍛煉和提高。
作為一名團員教師,在平時的工作中,我總是兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,認(rèn)認(rèn)真真去對待,以積極態(tài)度完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),注重邊做邊學(xué),不斷的總結(jié)經(jīng)驗,虛心的向經(jīng)驗豐富的教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的專業(yè)技能,在實踐中不斷提供自己的業(yè)務(wù)水平。同時我也認(rèn)真的研究教育教學(xué)理論,新時代的學(xué)生思維活躍,想象豐富,敢說敢做,我積極的學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué),以心交心,做到既要發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢,又不能放任自流,希望能給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,真正的讓學(xué)生在樂中學(xué),并學(xué)以致用,把他們引向正確健康的發(fā)展軌道。
三、積極向上,與人為善
生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱心幫助同事,關(guān)心同事,關(guān)心學(xué)生,盡自己最大的力量幫助別人;注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成,做到不攀比,勤儉節(jié)約。
作為一名團員,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,在今后的工作中,實事求是,戒驕戒躁,努力克服自己的缺點,始終保持團組織先鋒模范作用,積極進取,不斷創(chuàng)新,力爭在各項工作中取得新成績!∽鳛橐幻麍F員,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,在今后的工作中,實事求是,戒驕戒躁,努力克服自己的缺點,始終保持團組織先鋒模范作用,積極進取,不斷創(chuàng)新,力爭在各項工作中取得新成績。做教師是我的所愛,我的快樂,讓我在創(chuàng)造中把快樂升華,讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作,才不辜負(fù)組織對我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前,我都會懷著對工作的摯愛,對事業(yè)的虔誠,用實際行動展現(xiàn)團員教師的風(fēng)采。
教師嘉獎事跡材料5
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,他主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
教師嘉獎事跡材料6
老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績突出,平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎。
其先進事跡主要有:
一、思想教育有特色
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。關(guān)秀麗老師深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代兒童的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對兒童產(chǎn)生重要影響。因為在兒童眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
她一貫重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。由于她個性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
關(guān)老師對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分教師都有“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生。
2、她課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽的提出問題并解決問題。課后及時批改作業(yè)。
四、教研活動有碩果
她利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。同時,她能夠做到學(xué)以致用,用心探索,大膽改革,鼓勵學(xué)生深入生活,聯(lián)系實際利用自己在課堂上所學(xué)的知識來解決生活中的小問題。
她是教師學(xué)習(xí)的榜樣!仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
教師嘉獎事跡材料7
作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。
從2000年至今,本人一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任教務(wù)工作和數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校和教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改,本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的班的數(shù)學(xué)成績連年居全鎮(zhèn)前茅。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇教學(xué)論文,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加鎮(zhèn)級的數(shù)學(xué)公開課比賽并獲獎。
作為高年級的班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我多次被評為學(xué)校的先進工作者和鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
教師嘉獎事跡材料8
她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學(xué)的柳鵑老師。
20年來,柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞,有時是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。
教師嘉獎事跡材料9
我本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生。從教以來,我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作一生中最重要的事業(yè)”,我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣熱愛,愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家。力爭出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)生,期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。
一、 愛崗敬業(yè) 教書育人
作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。在我工作以來,一直教數(shù)學(xué),成績突出。努力實施素質(zhì)教育,采取循環(huán)善誘的方法,因材施教,誨人不倦,既教書育人,又要結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民。我善于運用書本的內(nèi)容來教導(dǎo)學(xué)生,落實教好學(xué)生,把教師的工作做好。
二、 端正言行 時刻做表率
作為一名教師,我們的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的印象,特別是小學(xué)教師,在兒童的心中有著最權(quán)威、最高大的形象,所以我們要注意自己的言行舉止。要求學(xué)生做到的,首先我們要做到,要求學(xué)生不遲到、不早退,我們更得做到。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣我們要求學(xué)生不遲到、不曠課,那么我們每天都要和學(xué)生一起早讀,卻實用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生,真正做到身正為范。
三、銳意進取 不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人誨人不倦,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,我積極參加各種師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會。
四、認(rèn)真教學(xué) 潛心教研
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料,向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給與特殊的照顧,在課堂上多提問,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,交朋友,樹立起他們的信心及時的給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助,做到“春風(fēng)化雨,容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。
俗話說;在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名小學(xué)教師,我時刻要求自己做到正確的定位,牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合全體,在校長的指導(dǎo)下,制定好學(xué)校的教學(xué)工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利完成。
作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說,對于年級小的同學(xué),工作瑣細(xì)而繁重,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,點點滴滴,我們都得操心。要讓學(xué)生成才,身心健康的成長,就必須愛護他們,做他們的之心人,我做到“持之以恒”的關(guān)心學(xué)生,班上父母進城務(wù)工的學(xué)生不少,在我細(xì)致、耐心的工作下,他們都能自強、愉快的生活、學(xué)習(xí)。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母,我會采取一些方法,讓學(xué)生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了動力。
作為一名教師我更相信,尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有他自己的一個閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面。學(xué)生的成績都是名列前茅,贏得了家長和學(xué)生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質(zhì),把我的愛全部奉獻(xiàn)給學(xué)生,把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土,我會勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。工作以來,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片熱土,我更眷戀山村的孩子們,我雖然是一名普通的人民教師,但我會把我的愛全部奉獻(xiàn)給我所愛的教育事業(yè)。
教師嘉獎事跡材料10
本人自參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師,作為一名中老齡教師,對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是中老齡教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓我的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是名列前茅。
作為教師,在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的。我的愛心是真誠、寬容和坦誠,贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。并關(guān)心年輕一代的成長,對于年輕教師總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。
成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。相信我的未來不是夢,因為,在我的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補翅膀的人。
教師嘉獎事跡材料11
她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠實厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。
教師嘉獎事跡材料12
“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。后來我光榮成為這隊伍中的一員。
一晃六年過去,記不清多少個清晨,我們伴著第一縷陽光疾步走進校園;記不清多少個夜晚,我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了幾百個白天和黑夜,我們總是執(zhí)著而堅韌地努力著。多少次為了追求教學(xué)的真諦,徹夜難眠;多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇,多少次小心翼翼地護送雨中的孩子們回家;為了自己的學(xué)生,放下懷中嗷嗷待哺的孩子,轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間,不忍朝身后多看一眼,因為我們知道,教室里有更多屬于我們的孩子?墒牵谵D(zhuǎn)身的剎那,您是否看見,印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友,我們也懂兒女情長!
至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生,坎坷的一生,無私奉獻(xiàn)的一生。為了這奉獻(xiàn)有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞。而她就是其中的一位。
她叫李靜,來自大城市的一個女孩,師范剛畢業(yè)的她總覺得年輕人嗎,就是要為祖國的建設(shè)做點貢獻(xiàn),于是她來到了一個偏遠(yuǎn)的山區(qū),這里已先后走了7任老師,于是她成了這里的第八任老師。然而,沒過多久,她也一樣忍耐不住了,那里的條件實在太艱苦了,連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當(dāng)過年過節(jié),她就會流淚啊,她向往城市的繁華,思念自己的爸爸媽媽。終于有一天,她決定逃離這里。她沒有告訴任何人,悄悄地打了一個包裹,起了一個大早,爬向了茫茫大山。就在天剛蒙蒙亮的時候,她爬到最高的山頂。來到山頂時,她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥,“老師啊,請你留下來,老師,我們需要你。老師,你不要走啊。”所有李老師教過的孩子打著赤腳跑到山上來,她們緊緊地跟著李老師,齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠,“離離原上草,一歲一枯榮!崩罾蠋煾袆恿,“孩子們,咱們回學(xué)校吧。”李老師終于留下了。在那大山里她一干就是十幾年哪。
然而,就是這樣一位可愛的老師,在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥,她住到了醫(yī)院里面,同學(xué)們都來捐款。一元兩元,一毛兩毛都拿來了。山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。李老師艱難的說,我想我不能讓學(xué)生們?yōu)槲页鲥X不能讓組織上為我耗費精力,我要出院,我要回到我的學(xué)校,回到我的班級,要回到我的孩子們中間,我要去給我的學(xué)生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、學(xué)生。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上,所有的同學(xué)一起站起來大聲地說道:“老師好”,李老師流淚了。她說,“孩子們,我就要走了,我就要離開這個世界了,我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們哪。當(dāng)我死掉以后,請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,我要看著你們成長。每年教師節(jié)的時候,別忘了過來看看我。假如有一天,你成為清華、北大學(xué)子的時候,記得來告訴老師,我成功了!崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉大字,講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。
為了學(xué)生,我們堅韌,我們剛強,我們奉獻(xiàn),我們付出,我們無怨無悔。
作為教師,我們平凡,但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧,但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!
一個個鮮活的事例教育著我,感動著我,激勵著我。我愿意用我拳拳的愛心和對教育事業(yè)的一片癡情,用我的青春和熱血,去澆鑄教育事業(yè)明天的輝煌。
親愛的朋友們,讓我們攜起手來,和各行各業(yè)的同志們一起,學(xué)習(xí)我們身邊的榜樣,為民族的富強,為更加美好的明天,沖浪前進吧!
教師嘉獎事跡材料13
感恩節(jié)那天,孩子的班級里組織了“感恩主題班會”,說孩子們制作了精致的卡片,送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多,這孩子會給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了,我還是沒有收到祝福的卡片,忍不住問了他,他說“我最想感謝的人是朱老師,我把卡片放她桌子上了!
朱老師——朱英老師,一直堅守在低年級的班主任崗位上,她有些瘦弱,可謂是弱不禁風(fēng)?蓭У陌嗉墸偰敲磧(yōu)秀;
帶的孩子,都那么喜歡她,忘不了她。
記得,一年級剛開始寫字,孩子回來邊寫邊念念有詞,“寫人容易做人難”“一筆一畫寫字,認(rèn)認(rèn)真真做人”。還得意地說,“這是朱老師教我們的!笔茄,小學(xué)一年級孩子什么都不懂,什么規(guī)矩都沒有,是小學(xué)最難帶的,也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個班級里去,讓他們安靜下來,坐到位置上看書,可孩子們沒有一個理我的,只管自己做事,我真是無奈,直到他們的班主任來了,他們才乖乖聽話。在孩子幼小的心靈里,沒有校長,只有他們的老師!
“這個同學(xué)的本子歪了,走過去幫他扶正! “哪個孩子的腰挺不直,拍拍他的肩,孩子馬上坐直了! “你的橫寫得直直的,是不是很好看!薄澳氵@個點位置錯了,要點在左下角!薄袄蠋煟业南鹌げ灰娏恕薄袄蠋,他碰我了!薄刻爝@樣的話不知要重復(fù)多少遍,本子上的字不知要擦多少遍,每天孩子雞毛蒜皮的.事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥,很乏味的工作,朱老師一做就是三十年,年復(fù)一年,日復(fù)一日,天天圍著孩子,當(dāng)他們的“孩子王”,看他們樂,看他們笑,看他們動氣的樣子,在平凡中快樂著!她沒有什么驚天動地的成就,沒有什么豪言壯語,就像一位母親,默默守護著他的孩子,默默地為他們奉獻(xiàn)著一切。
二年級下學(xué)期,孩子的右胳膊不小心骨折了,學(xué)不能上了,字也不能寫了,這可急壞了我。在我去學(xué)校幫他拿書包時,朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙,上面已經(jīng)幫他安排好了學(xué)習(xí)計劃,上午看書1小時,朗讀課文半小時,運動1小時;
下午練練口算,字不用寫,可以數(shù)空(說筆畫),看看科技頻道休息一下;
晚上我跟他電話交流。孩子把晚上接聽朱老師的電話當(dāng)做一件最神圣的事,他會在電話里告訴老師他今天做了什么事,看了什么故事,朱老師也會告訴他班級里發(fā)生了什么事,他們聊得熱火朝天,每次總是在我的催促下才放下電話,跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師,孩子怎么能不愛?不喜歡?
孩子十歲了,在成長禮上,朱老師也來了,她要看看昔日的淘氣包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊,不亦樂乎。朱老師也是很認(rèn)真地看完孩子的每一個節(jié)目,微笑始終洋溢在臉上,這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑。這幅畫一直定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師,最讓他們自豪的就是桃李滿天下。
朱老師,把她的青春,她的熱血,她的愛都給了孩子們,她始終如一地堅守在低年級的教學(xué)崗位上,堅守在在班主任的崗位上,默默耕耘。三十年來,一直在這三尺講臺,五十多平方米的地盤上,默默付出。
她一直行走在路上,教育的路上。
在這條路上,她并不孤單,會一直有許多人陪著她,一直在她的身后默默地支持著她,關(guān)心著她。她的孩子們會一直牽掛著她。
教師嘉獎事跡材料14
自從走上工作崗位,他擔(dān)任班主任工作,已整整十六個年發(fā)頭。十六年中,一批一批學(xué)生成為合格人才,進入高校,走向社會,令他激動,讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不斷探索,更讓他深深地認(rèn)識到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓他認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。今年,一個表現(xiàn)一直很好的學(xué)生,卻出現(xiàn)了成績滑坡,他多次做工作,也不見效。于是,他就到她家去了解情況:她家去年失火,爺爺有患病多年去世,家庭非常拮據(jù),父母雖然沒讓她輟學(xué),但家庭生活十分貧困,給她造成了太大的壓力。面對這件事,他耐心做家長的工作,并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達(dá)兩個小時的交談,終于說服了家長。了解情況后,他從生活上、精神上關(guān)心這個女生,她深受鼓舞,又繼續(xù)努力!家訪讓他走進學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
家訪不是向家長告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說:"稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長開花!奔以L的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”,因為這無異于給家長送去一根"棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,不忘這一"棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進生,對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”,多給差生家長"報喜”。有一個學(xué)生是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的,學(xué)習(xí)很差,可是性格卻較粗野,不服老師,愿意和學(xué)生動拳頭。他多次和家長反映這一情況,但"棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。
針對這種情況,他改變了方法,利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力,同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,他進行了家訪。剛跨進他家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。他趕忙解釋:"請不要誤會,他路過順便看看。”氣氛緩和了。他當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。十六年來,他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點,那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作,使更多的孩子走向成功之路。
教師嘉獎事跡材料15
我既沒有很多驕人的成績,也沒有什么感人的事跡,我只是一個踏踏實實做事,簡簡單單做人的默默無聞的教師,我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過去了,我已人到中年。一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。自參加工作以來,我一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進行養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來,認(rèn)真踏實,兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,不是我的體質(zhì)強壯,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。
二、關(guān)心幼兒,循循善誘
我真誠關(guān)心和愛護幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營造了一個平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,很乖巧,但是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點孤僻,總是默默地看著別人玩,不與同伴交往。對此,我主動關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中,我留心觀察,做好觀察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個孩子在集體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌。于是我就及時跟家長進行了溝通,希望家長配合老師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅決說“不”,多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,多看書等等。從日常生活開始,經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化,這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,是留守兒童。于是我建立了班級QQ群,經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,參與孩子的成長,對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子,當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時由外婆帶他,每次班級活動,我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,孩子的外婆也很重視了,正在積極的治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使,都是祖國的未來,也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如:把交通警察請進課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻(xiàn)愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時,組織孩子走上街頭,宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中,帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),體驗超市購物,開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中,帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀,聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù)。
三、團結(jié)協(xié)作,積極參與
工作以來,我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與和配合學(xué)校的中心活動,團結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來,我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實習(xí)老師和保育老師的配合下,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,得到了大家的認(rèn)可。對同事的請求有求必應(yīng),經(jīng)常幫助請假的同事代課,幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,做教具等。我積極參加學(xué)校的各項活動,并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等,自己也在諸多活動中得到了成長,取得了一定的成績,于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外,有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎,本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上。
四、孩子喜歡,家長滿意
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任,多次同事和家長測評百分百滿意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽稱號。在我教過的孩子中,有的考上了大學(xué),還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長,她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,我鄰居告訴我:“徐老師,你知道嗎?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,寫得可感人了,你一定要看看!”這個鄰居也是老師,正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會是一種幸福,一種責(zé)任,F(xiàn)在這個孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,也是孩子美好的記憶。此時此刻,我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個3到6歲孩子的老師,在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿足,我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當(dāng)然,我只是一名普通而平凡的老師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,我的生命是有意義的,因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。
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