關(guān)注孩子心理健康家長心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的關(guān)注孩子心理健康家長心得體會（精選30篇），歡迎閱讀與收藏。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會1
今天學(xué)習(xí)了由賀嶺峰教授帶來的《看見·讀懂·陪伴》教育課程，真是獲益良多。我們要看見時代的變化，轉(zhuǎn)變我們的思想，不能只盯著孩子的分數(shù)和作業(yè)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的自我管理時間、控制情緒的能力，與人溝通解決問題的能力，只有這些好了，孩子才會真正的成長。我們要讀懂孩子的情緒，接納孩子的情緒，幫孩子找到學(xué)習(xí)的動力，生命的意義。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們不要焦慮，首先控制住自己的情緒，發(fā)脾氣不能解決問題，只會帶來傷害。我們要看到孩子的優(yōu)勢特長，支持孩子的興趣愛好，要相信孩子，給孩子空間 ，靜待她們的成長。我們要學(xué)會如何去做家長，怎樣去陪伴孩子。
家是孩子最安全的港灣，父母是孩子最堅強的后盾，孩子遇到困難，家長不要逃避責(zé)任，一起想辦法解決。不要老想著批評指責(zé)孩子，給孩子講道理，把孩子當(dāng)朋友處，多聊天多溝通多鼓勵，和孩子一起學(xué)習(xí)進步。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會2
隨著孩子越長越大，自我意識也越來越強，他們渴望脫離父母的束縛，但是又最需要得到的理解和認同。作為家長，就是要幫助和陪伴他們平穩(wěn)度過，能設(shè)身處地的為孩子思考，了解他們煩惱的根源，并加以引導(dǎo)，幫助他們擺脫痛苦。
看見孩子的未來。未來社會生活節(jié)奏越來越快，面對孩子的未來，我們更要培養(yǎng)孩子學(xué)會自我管理，教孩子學(xué)會控制自己的情緒，與別人建立良好的關(guān)系并且合作。讀懂孩子的需求。學(xué)會接納孩子的情緒，要讓孩子明白，即便是生氣、傷心這些負面情緒也是正常的，允許孩子把他的各種情緒都自然地表達出來！這樣孩子越容易擺脫負面情緒的困擾，變得積極樂觀。用心陪伴孩子。父母需要多抽出時間和孩子相處，讓孩子的成長過程中充滿父母的愛，只有這樣才可以讓孩子快樂的成長，擁有健康的性格正確的價值觀。欲正人先正己，希望能和孩子共同經(jīng)歷和扛起成長歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨，為孩子找到一條他們未來人生的幸福之路。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會3
看完賀教授的講座后，思緒萬千，說幾點感受：
1、時代不同，教育也隨之變化。我們家長首先要自我成長，成為孩子的堅實后盾，每個孩子都是獨一無二的自己，就像花兒一樣，有不同的開放季節(jié)，不同的花期，遇到困難，不要放棄，不要逃避，去面對和解決問題，無條件接納孩子的一切，讓他健康成長，身心健康，人際關(guān)系健康，學(xué)習(xí)成長中怎樣展現(xiàn)自己的長處，將特長發(fā)揮出來，讓他有成就感，從而更加自信！
2，改變自我態(tài)度。當(dāng)孩子不可愛的時侯，也許正是他需要愛的時侯！我們要看到他的優(yōu)點，多去強化好的習(xí)慣，代替壞習(xí)慣！不一味的指責(zé)和抱怨，讀懂自己孩子的情緒，接納孩子的情緒，能理解孩子的不容易，把學(xué)習(xí)動力和玩連結(jié)起來，有責(zé)任有義務(wù)去耐心陪伴孩子，讓孩子學(xué)會照顧自我能力，照顧他人的能力和自我成長的能力。
雖然成長是一個漫長的過程，也一定讓孩子在試錯中成長，體驗生活的美好！
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觀看了賀嶺峰教授以《看見，讀懂與陪伴》為三個切入點圍繞孩子童年時期到成年走向社會的心理講座，賀教授多次將社會現(xiàn)實以及未來教育發(fā)展表達出來，讓家長們重視對孩子自我照顧的能力、獨立生存的能力、在陌生的環(huán)境下與別人合作的能力的培養(yǎng)，成為了家長們應(yīng)該學(xué)習(xí)的事情。
要學(xué)會讀懂孩子的潛在語言，接納孩子的情緒，坦然地接受孩子的負面情緒，孩子越容易擺脫負面情緒的困擾，變得積極樂觀。新觀念和老思想的碰撞下難免會出現(xiàn)不認可和爭吵，這時候的我們應(yīng)該伴隨著時代而成長，這些建立溝通渠道的機會。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。如果有一天，我們不在孩子身邊的時候，希望曾經(jīng)給孩子提供的那種支持，能夠讓他活得更好，活得更成功，活得更幸福。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會5
對孩子教育的過程也是我們家長自我教育的過程，通過這次學(xué)習(xí)讓我對孩子的教育有了新的認識。
要讓孩子在以后瞬息萬變的社會里能有立足之地，需要培養(yǎng)孩子有良好的行為習(xí)慣，健全的人格，獨立自主創(chuàng)新的能力，作為家長我也深刻反省了自己平時的言行和不當(dāng)教育給孩子的成長帶來了很多傷害，讓我更清醒更全面地去看待孩子成長的各個過程，在以后的生活學(xué)習(xí)路上，調(diào)整好心態(tài)去正確地面對自己孩子的能力、愛好、心態(tài)、性格等等問題，理順和孩子的親子關(guān)系，更明確了作為父母在孩子以后成長路上應(yīng)該扮演的角色，不斷優(yōu)化自己，時刻關(guān)注孩子的身心身體健康，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)母改�，給孩子最好的愛，為孩子的健康、快樂、全面成長保駕護航！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會6
感謝學(xué)校組織的這一場非常有意義的視頻課程，受益良多！
作為家長，“看見”孩子、“讀懂”孩子、“懂得”孩子成長是一個終身的課題.在這次的學(xué)習(xí)中，對于怎樣教育孩子，讓我有了更多和以前不一樣的看法！新時代重視發(fā)展的是孩子的個性，每個孩子都有獨特的一面，我們要學(xué)會“看見”孩子的閃光點！未來是孩子的世界，怎么樣選擇都應(yīng)該由他自己來做出決定，要樂觀看待孩子們的未來！另一方面多點規(guī)束，松弛有度，“讀懂”孩子的需求，建立溝通橋梁的方式，用我們的行動去支持和理解孩子！懂得“陪伴是最長情的告白，讓孩子在成長過程中體會到父母和社會的關(guān)愛，培養(yǎng)自主意識！孩子的夢想實現(xiàn)與否并不重要，重要的是有了夢想孩子才會有所期望，從而增強自信！即使最終沒能成就自己的夢想，但至少孩子會有一個良好的心態(tài)和發(fā)展空間！我們一定發(fā)揮好家庭教育的能動性，陪伴孩子起學(xué)習(xí)和成長！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會7
賀嶺峰博士兩個多小時關(guān)于“看見·讀懂·陪伴”的演講直擊人心。
作為家長，我們要看見時代的變化，不能唯成績和考大學(xué)來看待孩子的學(xué)習(xí)；要看見孩子是全球所有公司里面最辛苦的職員，最早上班，每天都要KPI考核，要理解孩子的辛苦；要看見家長自己時不時莫名的發(fā)火，對孩子造成的心理傷害；要看見未來，考上好的大學(xué)不一定是最好的選擇；要看得見現(xiàn)在，注意孩子的身心健康、人際交往以及情商的培養(yǎng)。作為家長要能夠讀懂孩子的情緒，要接納孩子的情緒，找到孩子情緒背后的原因，跟孩子一起探討怎么管控自己的情緒；要讀懂動力，要把學(xué)習(xí)跟動力連接起來，讓孩子快樂學(xué)習(xí)；要讀懂自我，不能一味地打壓孩子，讓孩子自己做主，允許孩子犯錯；要讀懂人際，鼓勵孩子多結(jié)交朋友，幫助孩子建立人際交往的圈子；要讀懂征兆，關(guān)心孩子的睡眠、飲食、情緒等，為孩子的心理健康保駕護航。作為家長要做好安全陪伴，不能威脅孩子，家庭永遠是孩子安全的港灣；要學(xué)會快樂陪伴，在孩子面前多微笑，少呵斥；要做好困難陪伴，在孩子遇到困難時，要主動幫助孩子，孩子出問題，家長是第一責(zé)任人，起跑線就是父母；要做好學(xué)習(xí)陪伴，小學(xué)三年級前要幫助孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級以后要把學(xué)習(xí)的權(quán)力交還給孩子，家長只關(guān)注孩子的思想道德、身心健康和科學(xué)文化素養(yǎng)；要做好閑聊陪伴，通過跟孩子的閑聊和互動，來培養(yǎng)跟孩子的親子關(guān)系，給孩子建立一個健康快樂成長的基石。賀嶺峰博士的演講如同朋友間的拉家常，但是意義非凡，仿佛一聲春雷，驚醒了作為家長的我們！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會8
今天認真聆聽了賀教授的心理健康教育課程，受益匪淺！在伴隨孩子成長的過程中，我們家長的焦慮與困惑獲得了一劑良方。專家的講座基于社會現(xiàn)實，從看見、讀懂、陪伴三個板塊闡釋了家庭親子關(guān)系，讓我對孩子的教育方式有了一個全新的認識。
身為父母，不要總是以自己生活經(jīng)驗去指導(dǎo)孩子的行為，要學(xué)會耐心傾聽，學(xué)會和孩子合作，要能放下身段和孩子真正做一個相互信任和依賴的朋友，允許孩子有自己的想象空間，同時尊重孩子的意愿，在生活中，陪著孩子一起去努力投入，共擔(dān)艱難，分享成功的快樂。同時要正確接受看待失敗。和孩子站在一起，讀懂孩子，正確面對孩子缺點，包容接納孩子正面和負面的情緒。彼此信任，給予他創(chuàng)造一個良好寬松的生活環(huán)境。只有細心看見，才能真正讀懂孩子，只有耐心陪伴，才會陪著孩子朝著我們希望的幸�？鞓非斑M，也只有用心陪伴，才能讓孩子健康快樂成長。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會9
賀教授以“看見、懂得、陪伴”為主題講了時代在變化，我們的親子教育也要與時俱進。
教育的方向要多元化，讀書固然重要，身心健康，家庭和諧才是更重要，社會在急速發(fā)展需要我們快速適應(yīng)不要逃避，教育孩子上更不能偷懶，孩子一天天長大，陪伴的時間越來越少，如何在學(xué)習(xí)上和親子關(guān)系中找到平衡，說起來簡單實際很難，問題其實還是在家長本身，換位思考一下，孩子的壓力已經(jīng)提前到小學(xué)甚至幼兒園，那首“我們的祖國是花園”歌詞里寫到每一朵花朵都應(yīng)該是盛開顏，可放眼現(xiàn)在的孩子，臉上那有多少童真無邪的笑臉。小小的個子，沉重的書包，周末游走各種培優(yōu)機構(gòu)，年復(fù)一年日復(fù)一日，孩子的脆弱不是被最后一根稻草壓垮的，而是長期外界的壓力，加上父母的不理解。
所以我們要做孩子最堅強的后盾，讓這份愛支持伴隨著孩子�；叵胱约旱慕逃卸嗝吹臒o知，幸好不晚，幸好有這么好的專家與班主任團隊，每個孩子都是這人間不一樣的煙火，無需冷水澆灌，敬請等待，與老伴手牽著手，肩依肩，看著孩子們那精彩紛呈的煙花，那才是世間最奢侈的浪漫！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會10
認真聽了賀教授的心理健康教育課程，受到很多啟發(fā)，收獲很多！孩子是一個個體，在成長的過程中，既需要家長的陪伴教導(dǎo)，也有自己的成長規(guī)律�！翱匆�、讀懂、陪伴”，就是對孩子的教育方式的新的認識。
作為家長，總是想把自己對社會的認識，自己生活經(jīng)歷總結(jié)的經(jīng)驗，去指導(dǎo)孩子，希望孩子少走彎路，忽略了孩子自身成長必須有他們自己的經(jīng)歷，然后學(xué)習(xí)成長，我們應(yīng)該與孩子合作，耐心傾聽他們的想法，細心與他們交流，俯身與孩子們一起行動，給孩子有自己的空間，尊重孩子合理的意愿，在生活中，真正和孩子做朋友，鼓勵和幫助孩子自己戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，孩子才能走上健康快樂的成長軌道，家庭就會和睦幸福，成為孩子溫暖的港灣，堅強的后盾!
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會11
今天觀看了賀嶺峰教授的《看見 讀懂 陪伴》講座，獲益良多！賀教授從看見、讀懂、陪伴三個方面引導(dǎo)我們反省親子關(guān)系，要看見時代的變化，看見自身存在的問題；要讀懂、了解孩子的愛好與語言；要做到真心真正地陪伴，陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。
作為家長，我們要學(xué)會尊重孩子想法，注重孩子創(chuàng)造能力，適當(dāng)?shù)慕o予支持�？匆姾⒆觾�(yōu)點，管控好自己情緒，在孩子面對問題時，要協(xié)助孩子面對并解決問題，讓孩子在處理事情中收獲經(jīng)驗建立自信。要學(xué)會傾聽孩子的世界，發(fā)現(xiàn)他的天賦、了解他的性格、看見孩子優(yōu)點正確指導(dǎo)他向有興趣的方向發(fā)展。幫助孩子試錯，幫助孩子自我成長，學(xué)會放手。我們應(yīng)該學(xué)會無私付出，充分給予孩子愛和陪伴，讓孩子建立安全感樹立信心，面對未來。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會12
這次賀嶺峰老師以“看見、讀懂、陪伴”為主題的心理健康講座，讓我讀到了家長在陪伴孩子成長過程中的“換位、理解、共情”。
在這個焦慮的時代，作為孩子的家長，特別是小學(xué)中高年級學(xué)生家長，很難不被環(huán)境所影響和裹挾，從而逐漸失去對待孩子的初心。如何讓孩子身心健康、積極向上地成長？如何讓孩子做一個正直、善良、品格端正的人？如何讓孩子在成長的過程中保持對生活的熱情和對知識的渴求？都在這次的課堂中都得到了啟發(fā)，這些正是我們作為家長需要常常停下來好好思考的問題。在未來陪伴孩子成長過程中，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和修煉，不以家長的固執(zhí)和局限去打造孩子的天花板，做孩子堅實的臂膀支持孩子，鼓勵孩子激發(fā)自我成長的動力，和孩子共同成長！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會13
仔細聆聽了賀教授的心理培訓(xùn)課程，真的有醍醐灌頂?shù)母杏X，作為家長，對于孩子的心理、行為、情緒，有了更深的認識。
賀教授的培訓(xùn)按照“看見——讀懂——陪伴”三大主題進行了闡述，反思自己的教育思路，我覺得我應(yīng)該在以下三個方面具體方面進行調(diào)整。
1、“看見自己”：也就是作為家長，應(yīng)該清晰地知道自己的角色定位——孩子的朋友和助手，在她迷茫與困惑的時候，給予她幫助；應(yīng)該能正確處理自己的情緒，別隨意狂躁，更不能將無關(guān)的負面情緒代入到孩子教育中。
2、“讀懂孩子”：對于孩子的行為和情緒，能站在她的立場去感受，去思考，能體會她產(chǎn)生各種情緒的背后的原因，能知曉什么才是孩子要的，什么是她喜歡的，這樣，才能在與孩子的交流溝通中提供準確地引導(dǎo)和幫助。
3、“用心陪伴”：要做到賀教授說的“安全陪伴、快樂陪伴、困難陪伴、學(xué)習(xí)陪伴、閑聊陪伴”，在陪伴的過程中，將安全教育、學(xué)習(xí)教育融入進去，潛移默化地影響孩子，同時，通過聊天陪伴，分享孩子的快樂與困難，在她需要的時候提供及時的幫助，這才是我們家長應(yīng)該做的。
這個講座讓我重新梳理了對孩子的教育觀念，讓我重新認清了作為家長這個“角色”應(yīng)該關(guān)注的重點，獲益良多。今后我一定牢記“看見自己、讀懂孩子、用心陪伴”，跟孩子共同成長進步。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會14
感謝能有這次聆聽！看見，讀懂，陪伴，簡潔通俗的六個字道出了父母在孩子成長中具體的行為準則。
聽了賀老師的傳授，深感只有看見問題，清楚認識源頭，不逃避，不究責(zé)，不肆意，不著急，才能保持冷靜去解決問題。我是一位母親，在家庭教育中參與比重較大，早期陪同孩子成長的過程中，發(fā)現(xiàn)各種沖突會層出不窮，當(dāng)你看似完結(jié)了一個又一個成長煩惱，可它們并沒像自己期許的那樣被扼制住了，而是會在下次不經(jīng)意時再次爆發(fā)，將自己日常竭力維持的美好瞬間瓦解，家長憤怒，孩子哭鬧，這一切真心不是自己想要的問題已經(jīng)出現(xiàn)，要解決。孩子每次發(fā)生狀況需要我們細細去讀懂，她或許只是需要一個擁抱，渴望一句安慰，欺待一次原諒；她也想做好，只是不知道如何做，這時我們的態(tài)度和引導(dǎo)很重要。我們是第一次做父母，與孩子一起成長，讓生活更有意義，我們賦予了孩子的身軀，但孩子也有生長的自由，接受她們成長的事實，正面引導(dǎo)，及時糾錯，用愛心陪伴，化解矛盾。時代在變化，切勿茫目回憶我們兒時的教育環(huán)境，滿滿灌輸孩子種種要求時，作為父母也要與時俱進。
我們真的要感謝的是孩子，是他們讓父母的生命更完整，讓他們的虛空有所寄托，讓他們體驗到生命層層開放的神秘與欣喜，最重要的是，讓他們體驗到盡情地愛—那是一種自由。我們努力工作生活，孩子認真快樂學(xué)習(xí)，不論人生什么階段，我們都應(yīng)該成為更好的自己！人生不易，來日且長，皆為成長，處之坦然，一起加油！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會15
賀博士從看見，讀懂，陪伴三個方面對當(dāng)下的親子關(guān)系進行深刻的剖析，循序漸進，兩個多小時的靜心求知后，感觸頗深，讓我對當(dāng)下孩子的教育有了新的認識，新時代新問題，如何調(diào)整好親子關(guān)系，讓親子關(guān)系更融洽。如何學(xué)會做一名合格的家長，更好的讓孩子的求學(xué)生活之路少些波折，少些坎坷，是我們所有家長和老師最關(guān)心的。我們做家長的生活中也有焦慮，不解的時候，回想起有時對孩子也不理智，毫無顧慮地把負面情緒發(fā)泄給孩子，后悔不已。記得有句話：情緒不對，是智慧不夠。
孩子成長的過程中我們一定要調(diào)整好情緒，有時對待孩子就要像對待一個成年人一樣交往，也要謹言慎行。今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們做家長的要準確的看見孩子的優(yōu)缺點，真的讀懂孩子在各個時間段的情緒，傾心的陪伴，耐心的引導(dǎo)，要有感恩的心，樹立積極的良好的價值觀和人生觀。努力培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，提高孩子的團隊融入意識，加強自我成長的能力。與孩子一起共同進步。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會16
隨著孩子進入小學(xué)中年級，伴隨孩子成長的同時，我們家長的焦慮與困惑與日俱增，而這次聆聽的心理健康教育課程正是這樣的解惑之舉。
專家的講座基于社會現(xiàn)實，從看見、讀懂、陪伴三個板塊闡釋了家庭親子關(guān)系，讓我們了解到：看見之路的艱辛，要認清自己與孩子的特點；讀懂孩子的情緒和需求，包括接納正面和負面的情緒；用心陪伴孩子，相互滋養(yǎng)，在言傳身教中約束自我，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的性格和正確的價值觀。每個孩子都是折翼的天使！父母終有一天需放手任其翱翔，希望曾經(jīng)給予孩子的那種“愛的支持”能讓她活得更好。作為父母，我們要做好身心各方面的準備，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同經(jīng)歷成長歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴孩子探索出屬于自己的未來之路！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會17
作為家長，我們要學(xué)會看見，不把孩子與當(dāng)年的自己去比較，需要家長的各方面轉(zhuǎn)變！要肯定孩子，不把自己的負面情緒強加給孩子。勞逸結(jié)合，允許孩子適當(dāng)休息。把握界限，給孩子自我管理學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)控制時間的能，越早越好！著眼于當(dāng)下，不逃避，與孩子共同面對困難，保證孩子擁有正�；镜纳婺芰�！讀懂孩子！情緒無對錯，接納孩子的情緒，建立溝通的橋梁，教孩子控制調(diào)整情緒。找到生命的意義，讓孩子將學(xué)習(xí)與動力鏈接起來，把興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。
認清自己，不要說都是為了孩子，其實都是為了自己，有操縱感。出讓時間與金錢讓孩子去培養(yǎng)自己的人際關(guān)系，這樣才會更好的發(fā)展。對心理出現(xiàn)問題征兆的孩子要敏感，及時發(fā)現(xiàn)，并積極治療，不能拖。學(xué)會陪伴。家長要站在孩子的角度來考慮問題，自己的孩子，自己保護。要弄清楚事實，允許孩子犯錯，給孩子安全感。孩子保有快樂開心的童年。學(xué)會向孩子道歉，找自己的原因，不指責(zé)孩子。
幫孩子提高學(xué)習(xí)效率，不幫倒忙，減少孩子學(xué)習(xí)時間，沒能力就遠離，保證孩子基本道德素質(zhì)，身體健康，有能力就幫他提高學(xué)習(xí)效率。做孩子的朋友。幸福家庭的情感賬戶，要存5筆，取1筆，就歸零。我們家的情感賬戶存款夠嗎？如果只取不存，會破產(chǎn)，情感會斷裂，教育孩子毫無意義！親子關(guān)系才是最重要，最寶貴的東西！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會18
今天有幸觀看由賀嶺峰教授帶來的課程——《看見、讀懂與陪伴》。賀教授圍繞現(xiàn)階段家庭親子關(guān)系的現(xiàn)狀展開探討，引導(dǎo)作為家長的我們看見并思考，到底如何才能教育出身心健康的孩子。1.看見。面對高速發(fā)展的新時代，家長要積極的調(diào)整自己，看清時代，改變固有觀念，樂觀地看待孩子的未來，給予足夠的信任，細心呵護；面對困難，要學(xué)會一起承擔(dān)，為孩子撐起一片天，讓其慢慢成長，靜待花開。2.讀懂。作為父母，要學(xué)會接納孩子的情緒，相互間建立起良好的溝通渠道，深入客觀地了解孩子內(nèi)心，并用自己的行動去支持孩子。3.陪伴。陪伴是相互的，孩子成長所帶來的快樂，是家長最甜蜜和幸福的收獲。如果一個孩子的成長過程中充滿了愛，并在家長的引導(dǎo)下，建立起了正確的三觀，那么這個孩子就會是個身心健康的孩子，身心健康會讓孩子的成長更加快樂，更加自信。
“如果有一天，我們不在孩子身邊的時候，甚至當(dāng)我們離開這個世界的時候，我們希望曾經(jīng)給孩子提供的那種”愛的支持“能夠讓他活得更好，活得更成功，活得更幸福�！边@句話一定是我們作為家長們所期待的，所以我們一定要學(xué)會如何為人父母，如何理解與認同孩子，與其共同成長。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會19
賀嶺峰老師的講座讓我深受啟發(fā)。時代發(fā)生了很多變化，作為家長，我們也應(yīng)該與時俱進，用更廣闊地視野、更科學(xué)地預(yù)判、更耐心地陪伴，與孩子一起成長進步。過去很長一段時間里，我是一個對孩子干涉比較多的母親。賀嶺峰老師在講座中深入剖析了過多干預(yù)的壞處。
作為家長，我們不能操控孩子的一生，我們必須盡早地、更多地把自我控制、自我管理的能力交還給孩子，讓他們做自己的主人。這樣成長起來的孩子，才能更好地學(xué)會自律，才能更好地獨自面對成年以后的學(xué)習(xí)、工作和生活，才能在未來的生活中得心應(yīng)手，如魚得水。作為父母，我們是新手，需要學(xué)習(xí)的地方很多。感恩于學(xué)校提供這么好的講座給家長，讓我們及時認識到自己的問題，并且能夠在專家們科學(xué)理性的指導(dǎo)下逐步改正，與孩子一起共同成長和進步！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會20
聽完賀嶺峰老師的講座，受益匪淺，現(xiàn)在的親子關(guān)系一直存在著非常大的問題，除了陪伴，更多的要用正確的，讓孩子覺得快樂、身心愉悅的方式更多的去成長，而不是不停的要求，不停的催促。同樣的，家長的情緒很重要，一直以來都在要求孩子急躁的要這樣要那樣，而從沒有在意過自己的情緒，一在的指責(zé)和催促，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，要從孩子的角度去看待問題。
我們家長也要認清自己，不要用我們過去的認知去教育孩子，社會每天都在進步，過去固有的思想不會對家庭關(guān)系和孩子的成長有任何的幫助。要讓孩子知道自己成長的意義，面對困難不逃避，要勇敢面對，做任何事情需要付出百分之百的努力。我更是明白，我們做父母的要不斷優(yōu)化自己，明確自己在孩子的道路上扮演的角色，給孩子一個健康，溫馨，舒適的成長環(huán)境。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會21
聽了賀嶺峰老師的講座，讓我受益匪淺。賀老師親切的語言、深入淺出的講授、恰到好處的點撥，二個多小時聽下來，絲毫沒有累的感覺，甚至是一種享受。講座圍繞家庭親子關(guān)系展開，讓我們作為家長的看見、并思考教育該怎么做、路該往哪走。從看見、讀懂、陪伴，三大板塊對照檢查自己，讓我對教育孩子有了新的認識，如何培養(yǎng)孩子自我照顧的能力、獨立生存的能力、在陌生環(huán)境下與別人合作的能力。
作為家長，我們有很多地方脫離了時代，沒有成長，給孩子帶來一些負面影響，沒有讀懂孩子，沒有給孩子自我管理的機會，阻饒了他自我成長。通過老師的講座，我們思想上有很大的提高，充分認識到陪伴孩子的重要性，我們要和孩子成為朋友學(xué)會傾聽，學(xué)會和孩子合作，允許孩子有想象空間，同時要牽著孩子的手一起努力，共同成長，為他們健康快樂成長保駕護航！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會22
觀看賀嶺峰教授帶來的課程《看見、讀懂與陪伴》。賀教授從看見、讀懂、陪伴三個維度圍繞親自關(guān)系展開，讓作為家長的我們學(xué)會如何讀懂自己的孩子，如何陪伴孩子學(xué)習(xí)，如何讓孩子健康快樂的成長。帶給我諸多感觸，打破了我培養(yǎng)孩子的觀念，同時我非常認可賀教授的觀念，新時代要培養(yǎng)一個擁有照顧自我能力、照顧他人的能力以及自我成長能力的孩子，而不是一個會學(xué)習(xí)的學(xué)霸，不要把眼光只盯在學(xué)習(xí)成績上，要鍛煉孩子的生存能力。
在日常陪伴孩子學(xué)習(xí)的時候，“學(xué)習(xí)陪伴別倒幫”，盡量幫孩子找到適合他學(xué)習(xí)的方法、提高學(xué)習(xí)效率，同時減少孩子在家做作業(yè)的時間。力爭做到“沒事別找茬”，做一個快樂的陪伴者。發(fā)現(xiàn)孩子有優(yōu)勢特長，就應(yīng)該支持孩子、幫孩子把優(yōu)勢發(fā)揮出來，成就孩子的特長，而不是被傳統(tǒng)的觀念給耽誤；在孩子遇到問題時，我們要做的是解決問題而不是發(fā)泄情緒，讓孩子感受到家里永遠是安全的港灣。另外，我非常認同賀教授的觀念：孩子有朋友才能夠成長得更好，家長要出讓時間、金錢讓孩子結(jié)交更多朋友，我也是一直是這樣在引導(dǎo)。希望在學(xué)校和家長的共同努力下，培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代！
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會23
今天看到的老師通知，知道今晚有一場關(guān)于學(xué)生心理健康教育的講座，我很期待。因為在這個學(xué)期，孩子有一段時間不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且有叛逆、焦躁心理，我不知道怎么與孩子溝通，希望聽了蕭老師的課，能找到與孩子溝通的方法。
首先，蕭老師講“健康成長不易”，提到孩子近視現(xiàn)象和學(xué)生肥胖現(xiàn)象，這兩個問題，我孩子都有。我通過講座，知道了在以后的生活中，我需要更加重視孩子的視力情況，加強孩子的鍛煉。
隨后，蕭老師講到人際關(guān)系障礙，這個問題，我在我孩子身上也感覺到了，他不愿意出去和人交流，很多時間，是自己在家里玩。我想，我也需要想辦法幫助孩子拓展“活動圈”。
蕭老師講家庭原因的時候，提到了家長認知局限，比如關(guān)注分數(shù)，而忽略對孩子成長本身的關(guān)注，對孩子教育知識儲備不足。我感同身受，我要思考如何更好地進行家庭教育。
生命教育的政策導(dǎo)向，是生命安全與身心健康放在第一位。我們要尊重孩子成長的規(guī)律，提高孩子自我生存的能力，讓孩子自食其力。接納孩子的優(yōu)點與弱點，包容孩子的缺點，支持孩子依照自己的個性發(fā)展。
希望家校攜手，共同努力，呵護孩子健康快樂成長。
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首先非常感謝武漢市教育局精心組織的這次課程，從看見，讀懂，陪伴三大板塊來剖析自己，驀然發(fā)現(xiàn)，原來我早已脫離了時代，原來我這么不懂得如何陪孩子！真的是對自己有了一個重新的定位，發(fā)現(xiàn)這么多年，是我自己沒有成長，總?cè)フ液⒆拥膯栴}，沒有去找自己的問題，是我過于焦慮，深怕孩子缺了一節(jié)課，少考了一分，認為只有讀大學(xué)這一條出路，總想著孩子接受自己的認知！
作為兩個孩子的母親，我必須慢下來，首先自我成長，調(diào)整自己，減少對孩子的思維束縛，讓孩子自己管理學(xué)習(xí)，多關(guān)愛孩子的心理健康，多陪孩子聊天，支持孩子，讓孩子覺得家才是安全舒適的港灣！賀博士講得很對，孩子跟我們是半生緣，我們能陪孩子的時間其實非常短暫，我們不是孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)工，要做好家長職責(zé)的定位，需要真正給孩子一個安全，溫暖，舒適，放松，溫馨的家，才能讓孩子走的更穩(wěn)，更遠，更輕松！
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認真聽完了賀嶺峰老師《看見讀懂陪伴》的講座，受益匪淺。從看見孩子和審視自己，讀懂和理解孩子的方方面面到用心陪伴，走進他們的心靈，我知道真正需要成長的其實是自己。孩子們小的時候，一切都是美好的，云淡風(fēng)輕。可是隨著孩子們的長大，學(xué)習(xí)壓力的增加，我們仿佛卷入了一地雞毛的漩渦中，遠離了原來的軌道，也時常會忘記自己育兒的初衷�？墒氩恢⒆泳褪亲约旱囊幻骁R子，身上的優(yōu)缺點都是來自于家庭的影響。外在的東西其實都在，真正的是自己蒙蔽了雙眼，將自己的焦慮和擔(dān)憂轉(zhuǎn)嫁給孩子，然后看不到孩子更多的閃光點和沒有設(shè)身處地地去為他們考慮，理解他們。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻地領(lǐng)悟到在孩子的成長過程中，我們要修正自我，全心身地接納孩子。不拋棄責(zé)任，不放棄信念，用心修行，和孩子們共同成長。
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賀嶺峰老師的講座主題：看見·讀懂·陪伴，真的讓我收獲很多。
作為家長，首先要知道在這個快速變化的時代，孩子也是不斷變化的：他們的外形、他們的內(nèi)心、他們對學(xué)習(xí)的理解、他們的情緒表現(xiàn)等等。家長應(yīng)該站在孩子的角度思考問題。只有換位思考，才能接納孩子的情緒，讀懂他們情緒及心理來源，真正找到解決問題的方法，讓孩子學(xué)習(xí)更有興趣和內(nèi)驅(qū)動力；孩子的陪伴非常的重要，陪伴的過程中不能由于家長的焦慮和情緒影響他們的健康成長，讓孩子有能力照顧好自己、家人和他人，在他自我成長的路上，千萬不要傷害孩子而不自知，一定讓他有一個健康的身心。
這個講座真是好極了，為家長培養(yǎng)孩子成長方面指明了方向，只有家長看見、讀懂、陪伴他們，孩子面向未來的成長道路上才能一帆風(fēng)順！
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今天認真觀看了賀嶺峰教授的《看見，讀懂，陪伴》講座，深有感觸！
賀教授從看見、讀懂、陪伴三個方面引導(dǎo)我們與孩子建立更融洽的關(guān)系，關(guān)注孩子的自自身，關(guān)心孩子的內(nèi)心；要讀懂、了解孩子的個性；真心真正地陪伴，陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。作為家長，我們要學(xué)會尊重孩子想法，注重孩子創(chuàng)造能力，適當(dāng)?shù)慕o予支持。作為家長，要管控好自己情緒，管好自己的情緒給孩子溫暖的家庭和生活。孩子面對并解決問題，讓孩子在處理事情中收獲經(jīng)驗建立自信。要學(xué)會傾聽孩子的世界，發(fā)現(xiàn)他的天賦、了解他的性格、看見孩子優(yōu)點正確指導(dǎo)他向有興趣的方向發(fā)展。幫助孩子試錯，幫助孩子自我成長，學(xué)會放手。每個孩子都是獨一無二的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)尋找自我，尊重孩子的內(nèi)心，適當(dāng)引導(dǎo)和幫助，陪伴孩子健康成長！
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看見·讀懂·陪伴，這是賀嶺峰老師的此次的講課主題，一層層推進讓我對和孩子以及家庭關(guān)系等開始重新審視：我的親子關(guān)系怎么樣？我的家庭是否和諧？我是否有處理危機事件的能力嗎？我能保護和引導(dǎo)好我的孩子嗎？我是否是一個合格的母親呢？第一次當(dāng)母親、第一次當(dāng)家長，雖然我自身也有很多不足，但是我從未放棄過提高自己和放棄學(xué)習(xí)，和孩子共成長是我們共同的目標。
誠然，作為母親我和大多數(shù)家長一樣焦慮過，也迫切的希望自己的孩子能夠成才，我想這是每一個當(dāng)父母內(nèi)心深處的殷殷希望。通過視頻的學(xué)習(xí)我開始深思我到底希望他能成為怎樣的一個人？從未想過孩子的職業(yè)規(guī)劃，但今天終于明白了唯學(xué)歷論不合適�！按蠖鄶�(shù)孩子都會成為普通人�！蔽乙渤姓J我的孩子有可能也是其中一員，但是自己沒有努力和奮斗這么快就認輸了嗎？我更堅信人是有無限種可能，所以我更認同賀教授提出了讓家長關(guān)注三種能力的培養(yǎng)即：照顧自我的能力、照顧他人的能力、自我成長的能力。我想具備這三種能力的人無論將來他從事何種職業(yè)成為什么樣的人都會是值得尊敬的人。
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今天聽了賀嶺峰老師的講課才了解到，國家的十四五規(guī)劃和之后的遠景規(guī)劃，把公民的素質(zhì)分為了三大類：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)。由此可見身心健康的要求已提到了國家層面，而親子關(guān)系問題是出現(xiàn)青少年重大危機事件主導(dǎo)誘因。我們要在激烈變革的時代學(xué)會如何做家長。我們家長要認清自己，看見時代的變化，不能固執(zhí)于過去。我們的認知中所謂好的在未來的若干年都有可能消失不存在，所以不能固執(zhí)在刻板的思維模式中。既然對未來的諸多不確定，那我們現(xiàn)在能做到的就是要培養(yǎng)孩子的獨立人格，有自我成長的能力。這種能力的培養(yǎng)就需要從現(xiàn)在開始理解孩子讀懂孩子的情緒，讓她找到生命的價值與意義，找到生命的快樂，找到生命的動力。
今天聽完后才發(fā)現(xiàn)我們自己身上存在著太多的問題，首先要解決的是學(xué)會陪伴，出讓更多的權(quán)利給孩子，讓快樂一直陪伴在孩子的身邊。做到親子關(guān)系的和睦是孩子身心健康的重要基礎(chǔ)。
關(guān)注孩子心理健康家長心得體會30
斷斷續(xù)續(xù)觀看了賀嶺峰教授的課程《看見·讀懂·陪伴》，深有感觸。初為人父母，我們也是在摸索中成長，時常忽視了孩子的感受，把我們的意愿不知不覺中強加給了孩子，把我們的是非觀傳遞給了孩子，卻沒能從孩子的視角去觀察這個世界。
我們成長的環(huán)境跟現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境完全不同，我們也問問自己是否跟上了孩子的成長？我們覺得為孩子考慮了一切，其實那也許只是我們的一廂情愿。譬如說，休息時間，我們給孩子安排了打球、爬山或者親子運動，事后卻發(fā)現(xiàn)孩子并沒有認可這是休息，她反倒覺得她只不過又完成了一項我們布置的額外“作業(yè)”而已；而在她看來，休息就是給她半個小時做做我們覺得浪費時間的手工，亦或是半個小時的柯南時間。所以現(xiàn)在，我們會考慮留出一部分時間，讓孩子根據(jù)自己的愛好或者想法去安排自己的時間，“強迫”自己不去干涉。
對孩子的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一份耐心，也要有一份寬容，孩子的成長需要一個過程，當(dāng)我們覺得她們怎么這不懂那也不會的時候，卻忘了我們曾經(jīng)是花了多少時間才明白這些知識，這個時候我們?yōu)槭裁床荒軓暮⒆拥囊暯�，重新學(xué)一邊、再把我們的感受與孩子分享？幾乎每一次對孩子發(fā)完脾氣后都會后悔，難道就沒有更好的解決辦法了？賀教授的講座讓我找到了些許答案，也許不是適合每一個孩子的最優(yōu)解，但在今后的陪伴中，我一定會努力去摸索。在孩子的成長中，我們要做孩子的領(lǐng)路人，要做孩子的港灣，更要做孩子的朋友。多一些陪伴，多一些交流。
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