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家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字

家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字(精選20篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字1

  家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個(gè)家比不可少的成分。在我們家,也有家風(fēng),那就是樂(lè)于助人。

  華羅庚說(shuō):“人家?guī)臀,永志不?我?guī)腿思遥浶纳稀。雖然從小家人就教我要樂(lè)于助人,但是經(jīng)歷過(guò)這些事后我才真正明白什么叫樂(lè)于助人。

  那天上午,艷陽(yáng)高照,萬(wàn)里無(wú)云,我跟外婆一起去菜市場(chǎng)買菜。我們看見一位中年婦女在乞討,她失去了雙腿,頭發(fā)蓬亂,衣服破破爛爛的,十分邋遢。這個(gè)婦女一邊向行人磕頭一邊念叨著給她點(diǎn)看錢,解決她的溫飽問(wèn)題。我假裝沒(méi)有看見她直徑往前走,外婆拉住了我。外婆從錢包里拿出5元錢放在了那個(gè)婦女前方的塑料盒里,然后拉著我往前走去。我好奇地問(wèn)外婆:“外婆,你為什么給那個(gè)乞討的人錢?那個(gè)人很可能是騙子呀!”外婆撫摸著我的頭慈祥地說(shuō):“那個(gè)人失去了雙腿很可憐,而且還沒(méi)錢,更可憐。就算她是騙子我給她5元錢,也沒(méi)什么損失。我們不能太小氣,要樂(lè)于助人!”

  有一次,我和媽媽搭乘公交車去南京買東西。我和媽媽一上車就找了兩個(gè)空位置坐了下來(lái)。經(jīng)過(guò)好幾站后公交車上擠滿了人。到站了,一位老大爺拎著兩個(gè)大袋子慢悠悠地走了上來(lái)。媽媽連忙站了起來(lái)對(duì)他說(shuō):“大爺,您坐吧!”大爺說(shuō)了聲謝謝,接著笑瞇瞇地坐了下來(lái)。

  下了車后,我問(wèn)媽媽:“你自己有位置坐多舒服呀,為什么要讓給那個(gè)大爺做呢?”媽媽笑著說(shuō):“你看那個(gè)大爺拎著那么多東西,站著多不方便啊。我把座位讓給他是樂(lè)于助人。你以后也要樂(lè)于助人!

  樂(lè)于助人是一種美德,樂(lè)于是一種修養(yǎng),樂(lè)于助人是一種精神境界,樂(lè)于助人也是我的家風(fēng)。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字2

  家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)則是雨露。家風(fēng)是一個(gè)家庭的良好習(xí)慣,是一種榜樣的力量,更是引領(lǐng)家庭成員積極向上的一種精神。今天,我也來(lái)曬曬我們家的家風(fēng)。

  我家的運(yùn)動(dòng)之風(fēng)。

  媽媽常說(shuō):最重要的是身體健康,要身體健康就必須堅(jiān)持鍛煉。做為家庭習(xí)慣帶頭人的媽媽,除了給我們養(yǎng)成按照作息的良好習(xí)慣,還給我們?nèi)乙I(lǐng)運(yùn)動(dòng)之風(fēng)。

  媽媽十年如一日,每天堅(jiān)持晨跑。無(wú)論炎炎夏日,還是數(shù)九寒冬,從不懈怠。而每當(dāng)住校的哥哥周末回來(lái),爸爸媽媽都會(huì)帶哥哥去體育館打球。爸爸也常說(shuō),運(yùn)動(dòng)是最好的放松方式。

  而我,在媽媽的督促陪伴下,這一個(gè)暑假,每天早上都會(huì)去明鏡小學(xué)的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。跑步、跳繩、打羽毛球……這一輪下來(lái),大汗淋漓,這叫一個(gè)痛快!每天的鍛煉,不僅增強(qiáng)了體質(zhì),還讓我明白了堅(jiān)持的重要性。

  我家的閱讀之風(fēng)。

  我們家的電腦是爸媽開網(wǎng)店專用的,我們家的電視基本上是擺設(shè),更不被允許玩手機(jī)。所以,當(dāng)許多家庭大大小小都玩電腦捧手機(jī)或追劇時(shí),我們家卻都沉浸在書香中。

  我們家更有共讀的好習(xí)慣。每次哥哥看完老師指定的必讀書目,媽媽必定也要拿來(lái)讀一番,而后再選擇合適的書推薦給我看。我們家的共讀,不僅創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,還增進(jìn)了相互間的交流。因?yàn)闊釔坶喿x,我已經(jīng)連續(xù)幾期被評(píng)為校級(jí)“書香少年”,我們家也被評(píng)為“書香家庭”呢!

  良好的家風(fēng),是一所學(xué)校,是一種無(wú)聲的教育,更是一盞明燈!在這盞指路明燈的照耀下,讓我一路健康成長(zhǎng)!

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字3

  據(jù)史書記載,“家風(fēng)”是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。從家庭的角度來(lái)講,家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則信仰,每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家風(fēng),每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同,而良好的家風(fēng)是我們中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的`精華。在我們家也有家風(fēng),那就是:“自信自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞儉樸”。

  今年暑假期間,我參加了燕趙都市報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-小報(bào)童。從報(bào)紙上看到活動(dòng)宣傳那一刻起,我就躍躍欲試,想?yún)⑴c到這個(gè)活動(dòng)中鍛煉自己。但在剛開始的時(shí)侯,我退縮了,爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在鼓勵(lì)著我,給我自信;是陌生阿姨的熱情給了我自信,讓我的心堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)小報(bào)童的活動(dòng)不但讓我體會(huì)到了自信,而且還讓我懂得了自強(qiáng)。

  期中考試了,我非常盼望分?jǐn)?shù)快點(diǎn)出來(lái),因?yàn)榭记拔野帜銓?duì)我說(shuō):“只要我考到90分以上,就帶去植物園”,分?jǐn)?shù)出來(lái)后,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全考了90分以上。到了星期日,爸爸兌現(xiàn)了承諾,帶我去了植物園。

  爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常勤勞,每天擦地、做飯、收拾屋、起早貪黑的工作,看著他們粗糙的雙手、每天回家疲憊的面容,我感受到生活的不易,體會(huì)到什么是勤勞。而且爺爺奶奶非常儉樸,許多物品都縫縫補(bǔ)補(bǔ),從不浪費(fèi)。他們總說(shuō)“能節(jié)約就節(jié)約,別那么浪費(fèi),還能給國(guó)家省點(diǎn)兒資源呢”。

  我明白了,家風(fēng),是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長(zhǎng),良好的家風(fēng)形成不是靠說(shuō)教,而是靠言行的引領(lǐng)!白孕抛詮(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞儉樸”,這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字4

  家庭是圃,孩子是苗。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。

  小的時(shí)候,每次上學(xué)校之前,奶奶總愛問(wèn)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆,到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)鬧別扭。如果有人欺負(fù)你,就回來(lái)跟我說(shuō),我去找你們的老師!”奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,老是有事沒(méi)事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教導(dǎo)之下,我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

  爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷,告誡我:“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小就學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么事!”爺爺還教導(dǎo)我“吃得苦中苦,方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所部能忍受的環(huán)境,才能造就真正地人才,今后的工作和生活方可出類拔萃”。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”,我想。

  現(xiàn)在,我已步入高中,成為一名高中生,早已養(yǎng)成樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣,仔細(xì)想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我也非常樂(lè)于聆聽他們的一言一語(yǔ),因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。

  我一直在想,樹立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人們的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良的家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,人民的生活將會(huì)更加美好,國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字5

  若說(shuō)一本厚重繁冗的家規(guī)是如同腐爛的泥沼一般的話,那優(yōu)良的家風(fēng)或許便是從中開出的一朵蓮。

  我所幸降生于這個(gè)家庭,父母的言傳與身教中體現(xiàn)的家風(fēng)教會(huì)了我許多。

  記得有一次,我不慎將同桌的一個(gè)小飾品連同筆一齊塞進(jìn)入文具盒內(nèi),帶回了家。母親發(fā)現(xiàn)時(shí),連連追問(wèn)我:“是不是拿了別的孩子的東西”,我趕忙搖頭。母親長(zhǎng)出了一口氣,將我那時(shí)小小的手放在我小小的胸口上,隨后開口說(shuō)道:“做人吶,最重要的就是這顆紅色的心,這是良心。千萬(wàn)不能撒謊各偷東西,連人帶心都要干干凈凈的,和那蓮花一樣,知道了么!”說(shuō)完,又加了一句:“千萬(wàn)不能玷污了咱的家風(fēng)啊。”

  母親還教了我許多,要關(guān)心別人的感受啊、學(xué)著照顧人啊~。一直在重復(fù)的,始終是良心和家風(fēng)。母親身上總帶著風(fēng)農(nóng)村中的煙火氣和熱情,是那種樸實(shí)而令人溫暖的氣息,像那種雪白的蓮花瓣末端泛著的紅。

  而父親呢?在我12歲生日那年(家鄉(xiāng)12歲生日算半個(gè)成人禮)他快活不已地喝了許多的酒,非但沒(méi)有醉態(tài),眼里的光還亮的驚人,他摸了摸我的頭,開口說(shuō):“現(xiàn)在呀,老爸也不會(huì)要你遵守什么三從四德,我呢,希望你能具有男孩的果斷勇敢,但也不能丟了女子的溫和端莊,一定要做一個(gè)如蓮女子,不能丟了家風(fēng)。”父親看我茫然的樣子,笑笑說(shuō):“像蓮一樣清越但也絕不能失了傲骨,中國(guó)人呀,活著就是靠這口骨氣!敝钡缴狭顺踔校瑢W(xué)到那篇《愛蓮說(shuō)》,我才終于明白了父親那番話中蘊(yùn)含的深意。

  蓮,兼具溫柔端莊,清越傲骨,溫暖柔和的花。

  我曾思考過(guò)我的家風(fēng)該如何形容,如今倒也是明白了;蛟S,這便是家風(fēng)如蓮吧。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字6

  新學(xué)期,老師布置同學(xué)們讀《朱子家訓(xùn)》。一開始我把讀《朱子家訓(xùn)》當(dāng)作是一種任務(wù),但是在認(rèn)真閱讀《朱子家訓(xùn)》之后,我發(fā)現(xiàn),“任務(wù)”是我們對(duì)它的誤讀。雖只有寥寥數(shù)百字,卻通俗易懂,幾百年來(lái),為世人所重視。

  “黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔,即昏邊息,關(guān)鎖門戶,一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!贝笠馐:每天早晨黎明就要起床,先用水來(lái)灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地,使庭堂內(nèi)外整潔;到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。對(duì)于一頓粥或一頓飯,我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易;對(duì)于衣服的半根絲或半條線,我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。而我們現(xiàn)在的小學(xué)生處處是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)打掃打掃自己的房間,整理整理自己的書籍,生活、學(xué)習(xí)完全離不開大人們的呵護(hù),更不要說(shuō)是節(jié)約了。

  “宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井”。意思是:應(yīng)該還沒(méi)下雨時(shí)就把東西收到,不要等到口渴了才想起挖井。就是說(shuō)凡事要早做準(zhǔn)備,不要等到事情急了、來(lái)不及了才動(dòng)手。讀完這段話,我也是有體會(huì)的。以前學(xué)習(xí),直到快考試了,才想起把書本拿出來(lái)翻翻,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)平時(shí)就帶著復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。所以,每次考試的時(shí)候總是慌急慌忙,不是這里出了問(wèn)題,就是那里出了差錯(cuò),考試成績(jī)自然也不理想。

  讀完《朱子家訓(xùn)》,真是太多的頓捂,太多的感慨,太多的欣喜。時(shí)間在不經(jīng)意間溜走,或許不少人會(huì)認(rèn)為時(shí)間還有很多,而把事情留給明天,下一個(gè)明天,再下一個(gè)明天……但時(shí)間過(guò)去了無(wú)論怎樣都不會(huì)回來(lái)了。所以,現(xiàn)在就用功學(xué)習(xí)吧,別等老了再來(lái)后悔。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字7

  家風(fēng)的“家”是家庭的“家”,也是國(guó)家的“家”。家庭是人生的避風(fēng)港,是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭的文明進(jìn)步關(guān)系到整個(gè)社會(huì)文明程度的提高。自古以來(lái),“家和萬(wàn)事興”深深根植于中華民族的文化傳統(tǒng)中。

  中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)高度重視家風(fēng),“孟母三遷”、“岳母刺字”、“畫荻教子”的故事廣為流傳,《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《溫公家訓(xùn)》、《袁氏世范》等備受推崇。家風(fēng)正,則民風(fēng)淳;家風(fēng)正,則政風(fēng)清;家風(fēng)正,則黨風(fēng)端。國(guó)家的長(zhǎng)治久安,社會(huì)的文明進(jìn)步,很大程度上取決于全體公民的思想道德水平的高低。優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任,營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍,培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

  “心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”,最能從家教家風(fēng)這個(gè)側(cè)面反映出來(lái)。家庭和睦,社會(huì)才能安定;家教良好,未來(lái)才有希望;家風(fēng)純正,社風(fēng)才會(huì)純凈。無(wú)論時(shí)代如何變化,無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展,家庭的生活依托都不可替代,家庭的社會(huì)功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代,都必須注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。

  作為一名黨員,在今后的工作、生活中,我將會(huì)始終牢記家庭建設(shè)“三個(gè)注重”要求,樹好標(biāo)桿,自覺遵循“尚學(xué)崇正,行孝守信”的八字家規(guī)家訓(xùn),不斷強(qiáng)化自我約束意識(shí),切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì),確保自己在生活作風(fēng)、個(gè)人操守方面時(shí)時(shí)處處符合黨紀(jì)國(guó)法和家庭建設(shè)規(guī)范要求。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字8

  中華文明,燦爛悠久,博大精深。在五千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中,孕育了以儒家思想為代表的諸子百家文化和傳統(tǒng)美德。家風(fēng)作為中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承,應(yīng)積極用傳統(tǒng)文化精髓占領(lǐng)人們的思想意識(shí),自覺抵制西化、庸俗文化的侵蝕,在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中傳承好家風(fēng)。

  好家風(fēng)貴為“和”。“和”是中國(guó)哲學(xué)中一個(gè)很重要的概念,從《論語(yǔ)》中的“禮之用,和為貴”,到北京奧運(yùn)會(huì)開幕式活字印刷術(shù)表演展示的中國(guó)“和”理念,再到羊年春晚主題“家和萬(wàn)事興”,都在詮釋著和諧、和平與和睦。家風(fēng)作為家庭文化的傳承,首先要家人之間和睦,相互信任、謙讓、理解、支持,相處融洽,讓家成為和睦幸福的港灣;其次要家庭與社會(huì)之間和諧。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,如果每個(gè)家庭的“家風(fēng)”都和,則社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)得到改善,也會(huì)相應(yīng)的“和”。

  好家風(fēng)重在“德”。“德”,是一個(gè)會(huì)意字,起源于甲骨文時(shí)期,意為行動(dòng)要正,而且“目不斜視”。發(fā)展于西周,“禮樂(lè)文明”把“德”為其核心,涵蓋了忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓、誠(chéng)信、仁義等,《周易》中講的“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,至今仍影響著大家。家風(fēng)作為家人的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀,影響著做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格,主導(dǎo)家風(fēng)的父母或長(zhǎng)輩在教育家人時(shí),應(yīng)以德為先、以德育人、德才兼?zhèn),讓“德”成為衡量家風(fēng)好壞的尺子和天平,使家人在面對(duì)是與非、善與惡、美與丑時(shí)能用道德標(biāo)準(zhǔn)做出正確判斷。其次,還要將十六字社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家風(fēng),賦予家風(fēng)新的時(shí)代內(nèi)涵。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字9

  好家風(fēng)、好家訓(xùn)是傳家寶。一些歷史故事中,我們也能窺見家風(fēng)對(duì)后代為人處世的影響。我們所熟知的張英“六尺巷”故事,“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨”,這樣的胸襟與包容,化干戈為玉帛,很好的化解了鄰里之爭(zhēng),傳為后世美談。而這種淡泊致遠(yuǎn)、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承,張英兒子張廷玉三朝為官,清廉公正,學(xué)識(shí)過(guò)人,為史家公認(rèn)的學(xué)者大儒,六尺巷在父輩那里寬了六尺,而在他的心胸中又寬了萬(wàn)丈,“心底無(wú)私天地寬”,無(wú)私的心胸因此坦蕩而無(wú)垠!

  家風(fēng)雖小事,關(guān)乎大國(guó)治。家是最小的國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,家風(fēng)相連形成民風(fēng),民風(fēng)相融促成社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)正,則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳,則社風(fēng)清。傳承好家風(fēng),對(duì)社會(huì)而言,是一種巨大的道德精神力量。一個(gè)社會(huì)要和諧美好,弘揚(yáng)家風(fēng)不可或缺。當(dāng)前,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也必須從一個(gè)家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教,突出價(jià)值觀和道德教育,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入每個(gè)家庭和每個(gè)公民的日常道德行為中,真正凝聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最基本力量。

  好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月,用智慧結(jié)晶出來(lái)的精神財(cái)富。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,家風(fēng)傳承內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適時(shí)補(bǔ)充外延,做到與時(shí)代同歌,與發(fā)展共舞。特別是要與我們倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀順接,要延伸至我們今天的時(shí)代主題中去,使得諸如環(huán)境保護(hù)、低碳生活、生態(tài)文明建設(shè)等要素增添到家風(fēng)家教中,為這些好的倡導(dǎo)增添一份遵守與執(zhí)行力,同時(shí)也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字10

  中華民族是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在國(guó)人心中,俗話說(shuō)得好,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,從岳母刺字到西花廳的家規(guī)家訓(xùn),無(wú)不體現(xiàn)了祖輩對(duì)后代的希望與鞭策,同樣也體現(xiàn)了中華民族淳樸的家風(fēng)家規(guī)。

  中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)或是家風(fēng),我家自然也不例外,小時(shí)候,父母就要求我們遇到長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好;互相尊重;我父親曾經(jīng)跟我們兄弟說(shuō)過(guò)討便宜就是吃虧的“后門”,不是自己的東西絕不要占有的貪欲之心;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂(lè)時(shí)間;當(dāng)天的事情當(dāng)天做,不能拖拉;勤儉節(jié)約,碗里的飯必須要吃完等。大凡出人才的家庭必有好的家風(fēng),不好的家風(fēng)必然導(dǎo)致家庭的不幸。孟母為保家風(fēng)純正三擇其鄰,又?jǐn)鄼C(jī)杼,為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,使游手好閑、不思進(jìn)取的孟子刻苦攻讀,成為我國(guó)歷史上有名的大思想家。位列三公的曾國(guó)藩對(duì)子女要求嚴(yán)格,不允許高人一等,提倡節(jié)儉持家,使其子女都成為國(guó)家有用的人才。

  良好的家風(fēng)家規(guī)對(duì)于家庭成員猶如土壤、陽(yáng)光、雨露一樣,是不可或缺的。那么,怎樣才能樹立良好的家風(fēng)家規(guī)呢?當(dāng)然仁者見仁,智者見智,我認(rèn)為構(gòu)建良好的家風(fēng)家規(guī)最重要的是要有和諧的家庭關(guān)系,良好家風(fēng)家規(guī)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、包容、和諧的家庭關(guān)系。其次是對(duì)家規(guī)的堅(jiān)持,家規(guī)雖然大多數(shù)沒(méi)有文字記載和要求,但身教、口傳的傳統(tǒng)美德教育非常關(guān)鍵,我父母的一言一行,是我家家風(fēng)得以發(fā)揚(yáng)光大的根基。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字11

  古語(yǔ)有云:有家規(guī)的家庭屬于書香門第之家,有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭,屬于豪門貴族之家,有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭,屬于王侯將相之家。以前,我對(duì)這句話不甚理解,但在閱讀了王立群老師所著《家風(fēng)家訓(xùn)》一書后,深有感悟。

  家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的開端。有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的道德品性;有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的為人處世;有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的的'家教。

  從小我就經(jīng)常聽父母告訴我們“家教”這個(gè)詞,但那時(shí)是懵懂的,只知道平時(shí)聽他們?cè)谘哉Z(yǔ)交談中提到小孩子要有“家教”,沒(méi)有“家教”的孩子是不受歡迎的,是會(huì)讓人討厭的。在以后成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,在父母言傳身教中,我慢慢懂得了“家教”的一些內(nèi)涵。

  我的家庭,在家教上沒(méi)有深刻的內(nèi)涵和華麗的道理,只有淺顯的、通俗易懂的一些做法,這些做法,甚至被我沿襲到了對(duì)女兒的教育中。從小父母就教育我要做一個(gè)寬容的孩子,不要和別的小朋友吵嘴打架,不要欺負(fù)別人,要有寬容忍讓之心,遇事多謙讓別人,不要和別人爭(zhēng)高低,否則既傷害他人,也會(huì)讓自己吃虧。

  在日常生活中,教育我要站有站相、坐有坐相、吃有吃相。父母這種簡(jiǎn)單直白的話語(yǔ)其實(shí)就是一種家教之風(fēng),這種家教之風(fēng)蘊(yùn)含著對(duì)子女的點(diǎn)滴之情和無(wú)私的愛。這些足以指引或影響著我三十幾年的生活和工作,并且還會(huì)一直影響下去,使我終生受益。

  我一直秉承著一個(gè)想法:好的家風(fēng)家訓(xùn),是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)固的基礎(chǔ),每一個(gè)家庭,就是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,只有家庭和諧,社會(huì)才會(huì)更加和諧。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字12

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間也過(guò)了十四個(gè)春秋,可依然記得弟子規(guī)中那一句耳熟能詳?shù)母裱浴案改负簦瑧?yīng)勿緩,父母命,行勿懶!本渥拥囊馑际歉改附袝r(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)過(guò)去,不能緩慢;父母命令時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)做到,不能想著偷懶,而這也成為了我們家的家訓(xùn)。

  記得有一次,我正津津有味的拿著手機(jī)玩著游戲,這時(shí),媽媽從小河邊洗衣歸來(lái),捧著一大盆的衣服對(duì)我說(shuō):“我去燒飯了,你把這些衣服曬了。”我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股無(wú)名之火,對(duì)她大聲吼叫道:“知道了,你每天都說(shuō)同樣的話,煩不煩啊!”

  那時(shí)的我滿心只有憤怒,覺的自己并沒(méi)有錯(cuò),反而覺得都是媽媽的錯(cuò),在我的認(rèn)知里,這些家務(wù)本應(yīng)該是她來(lái)做,為什么每次都要讓我來(lái)做,憑什么呢?我的心在吶喊!每次我都是在憤憤不平中,完成這些“額外”的任務(wù)。

  但是,隨著時(shí)間的推移,我常常想起我和母親之間的故事,沉靜在母親和我的事件當(dāng)中不能自拔,就在這不斷的徘徊中,腦海里忽然出現(xiàn)了小學(xué)時(shí)曾背過(guò)的弟子規(guī),頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái),我知道了自己的幼稚和不懂事,明白自己不應(yīng)該對(duì)媽媽大呼小叫,不應(yīng)該為這些力所能及的小事忤逆媽媽。現(xiàn)在的我們,已經(jīng)有的高于自己的父母,有的甚至比父母還要強(qiáng)壯,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以做一些小事了,既然有能力,我們就應(yīng)該為家庭盡一份力所能及的事,就算是一件小到不能再小的事,那也是一份心意。父母身負(fù)各種責(zé)任,我們能做的,應(yīng)該做的,就是替他們分憂,無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字13

  關(guān)于個(gè)人品德。古代文言家訓(xùn)對(duì)于個(gè)人品德的教育主要集中在如何讀書和怎樣交友兩方面。縱覽古今家教著作,幾乎沒(méi)有一部著作不教導(dǎo)兒孫要發(fā)奮讀書和刻苦學(xué)習(xí)的。當(dāng)前很多文章把讀書歸到“職業(yè)道德”范疇,我覺得不妥。因?yàn)樽x書和學(xué)習(xí)很多時(shí)候既不是“在公供職”,也不是“履行公職”,應(yīng)該算做“個(gè)人品德”。

  古人教育子女要慎于擇友,十分重視朋友的選擇。明代楊繼盛告誡兒子:“揀著老實(shí)忠厚,肯讀書,肯學(xué)好的人,你就與他肝膽相交,語(yǔ)言必信,逐日與他相處,你自然成個(gè)好人,不入下流也!苯▏(guó)初期,周信芳演出京劇《打嚴(yán)嵩》時(shí)就曾考慮用上這段話。姚舜牧也說(shuō):“交宜親正人,若比之匪人,小則誘之佚游而蕩其家業(yè),大則唆之交構(gòu)以戕其本枝,甚則淫欲以喪其身命,可畏哉!”

  總之,我國(guó)古代的文言家訓(xùn)精華是我國(guó)古代人民(尤其是士大夫)教誨子孫立身處世的教育讀本。包含了豐富深刻的人生哲理及我國(guó)人民固有的積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的可貴精神。我們回顧、認(rèn)識(shí)、了解、汲取古代文言家訓(xùn)的價(jià)值內(nèi)涵和文化精華,對(duì)于我們今天提高思想道德素質(zhì)和弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚,對(duì)于我們完善社會(huì)教育體系和推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),都將起到基礎(chǔ)性和普及性的作用。

  有了好的家規(guī)家訓(xùn),并不意味著子女就準(zhǔn)能成龍成鳳。好的家規(guī)家訓(xùn)固然可以使人向好的方向發(fā)展,但應(yīng)避免模式化、程式化。因?yàn)榧乙?guī)家訓(xùn)只是一個(gè)相對(duì)比較濃縮的理念,而家庭教育則是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的過(guò)程,要防止家規(guī)家訓(xùn)教育走向形式主義。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字14

  一位哈佛博士的教子課本,曾經(jīng)對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響,現(xiàn)在它又繼續(xù)影響著我們中國(guó)人。它就是《哈佛家訓(xùn)》。

  這本書里面有一個(gè)個(gè)小故事,每個(gè)故事都能悟出一個(gè)道理。這本書里的某個(gè)故事讀一遍,都會(huì)在人心里烙一個(gè)印。漸漸,一本書的道理都鉆入了每個(gè)人的心里。為什么說(shuō)有這本書“過(guò)目不忘”的特點(diǎn)。因?yàn)檫@本書不是直接告訴你怎么做人,怎么對(duì)待他人。而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié),一個(gè)個(gè)日常行為,體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)深刻的道理。

  有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》,故事說(shuō)的是:墨西哥總統(tǒng)?怂沟母赣H是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天,父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了,就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。?怂箤(duì)怎樣拆掉亭子很感興趣,父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉?墒,等兒子走后,工人們很快把亭子拆掉了。?怂狗偶倩貋(lái),發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了,整天悶悶不樂(lè)。父親驚異地看著兒子,知道自己錯(cuò)了,為了兌現(xiàn)自己的諾言,他重新找來(lái)工人,讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子,亭子造好后,他找來(lái)福克斯,當(dāng)著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個(gè)故事告訴我們:將一座亭子拆掉兩次,絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望,在院子里重新拆掉一座亭子,就在孩子的心里重建了一座亭子,這座亭子就是一個(gè)信念——對(duì)誠(chéng)信的信念。

  沒(méi)有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼,也很少有一本書向它那樣,以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活,我堅(jiān)信,這本書會(huì)告訴你其中的奧秘。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字15

  我家的家風(fēng)是“孝”,孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我:百善孝為先!

  就在前不久,我的奶奶因?yàn)樯弑P瘡疾病需要住院治療,爸爸媽媽義無(wú)反顧地承擔(dān)起了照顧奶奶的責(zé)任。住院期間,媽媽每天要去醫(yī)院照顧奶奶,幫奶奶擦臉,捶背,翻身。爸爸每天除了接送我上下學(xué),還要精心地為奶奶準(zhǔn)備各種有營(yíng)養(yǎng)的飯菜,給奶奶送到醫(yī)院,爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯,睡不好覺,可他們卻從來(lái)不說(shuō)累。爸爸媽媽對(duì)奶奶的這份孝心也深深地感染著我,每天我自覺地做好自己應(yīng)該做的事,盡量不讓他們?yōu)槲业氖虑椴傩。這是我對(duì)他們唯一能盡的孝心。

  我們?cè)诟改、親人無(wú)微不至的關(guān)愛下,茁壯無(wú)憂地成長(zhǎng)著,我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛,他們總那么無(wú)私的愛著我們,我們也就習(xí)慣的照單全收,我有時(shí)也會(huì)想:等有一天我長(zhǎng)大了一定要給父母買很多東西,可是父親教育我說(shuō):“孝順不是體現(xiàn)在你能給我們買多少東西,孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶,父母累的時(shí)候你能說(shuō)上一句安慰的話,父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水,還有就是能看到你學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,有一個(gè)健康的身體,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是你的孝順!眿寢屢渤Uf(shuō),孝敬無(wú)底線,就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好,只有更好,沒(méi)有終點(diǎn),只有起點(diǎn)。

  “百孝順為先”,“孝敬無(wú)底線”,我要牢牢記住這幾句話,把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn),從小做一個(gè)孝敬父母,懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他同學(xué)們,讓他們和我一樣,大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀團(tuán)員。讓核心價(jià)值觀在所有中國(guó)人的心中點(diǎn)燃,凝聚起向上向善的力量,成為人們一種價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字16

  一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng),而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣,但他們從不?huì)互相指責(zé)、斥罵,更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué),更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理,時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話,與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親,不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。

  每次飯桌上的話題都是最多的,我總是覺得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié),當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循,媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn):吃飯不要狼吞虎咽,嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。不能翹腿。雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

  “該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。我和媽媽做了一個(gè)作息表,周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí),一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩,雖然名義上是“玩”,但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人,這也算是讓我“長(zhǎng)了見識(shí)了”。

  常常會(huì)聽到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng),看上去就很乖的樣子!蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中,一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中,而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng),才會(huì)導(dǎo)致他們這樣,相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們,家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣,他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字17

  讀書,是一項(xiàng)好家風(fēng)。近代治家最為成功的當(dāng)屬清代名臣曾國(guó)藩——"好讀書"讓他位極人臣,"半耕半讀,勤儉持家"的家風(fēng)也讓他的后代擺脫了"富不過(guò)三代"的鐵律。書可醫(yī)愚,可啟智;可廣見聞,可增知識(shí);可與圣賢對(duì)話,可通古今大道。當(dāng)代著名作家梁曉聲曾說(shuō)過(guò):"最好的家風(fēng),一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。一個(gè)家庭里面,如果人人都喜歡看書,喜歡思考,那么,善良、誠(chéng)信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì)自然而然地出現(xiàn)在他們的下一代。

  家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞,好的家風(fēng)是一個(gè)家族寶貴的財(cái)富,對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,是家族和諧、幸福、美滿的法寶。在一個(gè)家庭中,父母就像指南針,給孩子一個(gè)正確的方向,引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。例如,從小父母就教育我們要懂得感恩,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)友好,對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌,站有站相坐有坐相,不能隨便拿別人的東西,要遷就他人,不要太個(gè)性。雖然看上去這都是生活中一不值得一提的小事,但是正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才慢慢鑄就孩子的良好品格和生活習(xí)慣。同時(shí),夫妻之間互相尊重、相敬如賓。俗話說(shuō)"家和萬(wàn)事興",和睦家庭能給每個(gè)家庭成員帶歡樂(lè)、健康、積極向上的生活態(tài)度,讓每個(gè)家庭成員能夠在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中舒心、樂(lè)觀、幸福?梢姾湍赖募彝ナ侵匾募绎L(fēng)之一。

  我認(rèn)為,作為一名90后,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,通過(guò)閱讀,我們會(huì)獲得更多的知識(shí),開闊視野,陶冶情操。它是形成良好家風(fēng)的重要根。工作中愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、積極主動(dòng)、貢獻(xiàn)突出。生活中勤儉持家、鄰里互助、尊老愛幼、收獲快樂(lè)。這樣便慢慢形成一股正能量,形成良好正確的家風(fēng)。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字18

  “家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)家正”。家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)入夜,潤(rùn)物無(wú)聲。每個(gè)家,都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),從孟母三遷到岳母刺字,好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

  小時(shí)候,每次去學(xué)校之前,外婆總愛叮囑我?guī)拙洌骸暗綄W(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)鬧矛盾,要聽老師的話”!回到家,外婆總是有事沒(méi)事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和他人發(fā)生沖突。在外婆的諄諄教導(dǎo)之下,我從來(lái)沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

  爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷,告誡我:“現(xiàn)在的小孩子沒(méi)幾個(gè)能吃苦耐勞的,你從小就要學(xué)會(huì)能吃苦,否則可干不成什么大事”!爺爺還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人”,只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”我想。

  著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維!庇纱丝梢,良好的家風(fēng)就像和風(fēng),又如細(xì)雨,在無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,有助于我們養(yǎng)成良好而高尚的品格!

  樹立良好的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。讓家風(fēng)伴我成長(zhǎng),讓“正能量”得以傳播,我們國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字19

  為了和大家一起分享我們的家風(fēng)家訓(xùn),我在這里簡(jiǎn)單跟大家交流一下:

  我們的家風(fēng)家訓(xùn)第一條就是“孝敬長(zhǎng)輩”,常言道:“百善孝為先”,一個(gè)人無(wú)論他多么有成就,都要以孝字當(dāng)頭,只有孝敬父母,他的事業(yè)以及未來(lái)都會(huì)更加出色;“誠(chéng)信做人”就是告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,這樣我們的周圍才會(huì)有更多的朋友,也會(huì)讓自己的工作與家庭受益無(wú)窮。

  “行善為美”是要以善來(lái)踐行自己的行動(dòng),要日行一善,做到語(yǔ)善、視善、耳善、心善、行善,因?yàn)槊朗菑纳菩虚_始的;“儉以養(yǎng)德”,要做勤儉的人,一個(gè)家庭如果不勤儉無(wú)論有再多的錢財(cái),都會(huì)散失殆盡。

  古人云:“儉,德之共也;侈,惡之大也。”“圣人修身、齊家、治國(guó),都離不開勤儉之道,諸葛亮把“靜以修身”,“儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言。小到一個(gè)家庭更應(yīng)該以勤儉來(lái)治家;“德”是衡量一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn),如果一個(gè)人只有出眾的才華,而他的品格惡劣,那么他的才華會(huì)黯淡無(wú)光;一個(gè)人的才華是建立在品格高尚的基礎(chǔ)上,只有品格高尚的人,他的才華才能熠熠生輝!白詮(qiáng)自立”就是要自己獨(dú)立生活,有志氣,不讓父母操心。遇到困難挫折,想出一切有利的辦法克服困難,解決問(wèn)題。

  每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn),家風(fēng)家訓(xùn)是一種延續(xù),更是一種傳承。俗話說(shuō)得好:“以小家治大家!敝挥形覀兠總(gè)家庭自己做好了,國(guó)家才會(huì)更和諧,世界也會(huì)更美好。讓我們每個(gè)家庭通過(guò)自己的家風(fēng)家訓(xùn)來(lái)?yè)碛懈嗟恼芰,這也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的所在。

  家風(fēng)家訓(xùn)的故事讀后感600字20

  養(yǎng)成教育是家庭教育的核心任務(wù),更是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。今年有幸讀到一本關(guān)于養(yǎng)成教育的教育理論專著。它是中國(guó)第一本養(yǎng)成教育專著經(jīng)典,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),新穎,實(shí)用。

  我國(guó)古代第一部系統(tǒng)論述家庭教育的專著《顏氏家訓(xùn)》十分強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起。顏之推說(shuō):“識(shí)人顏色,知人喜怒,便加教誨,使為則為,使止則止,比及數(shù)歲,可省苔罰!

  顏之推在這里提出了一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。我們知道,習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。許多人的習(xí)慣,終其身也無(wú)法改變。

  這本書中有一句話說(shuō)得非常好:“培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了成才,更重要是為了孩子成人,在一定意義上說(shuō)成人更為重要。”良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去自然,但是養(yǎng)成的過(guò)程卻并不是自然的。一些家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō):“樹大自然直”,并不符合自然的規(guī)律。更不符合人的成長(zhǎng)規(guī)律。有些人確實(shí)在長(zhǎng)大成人之后變“直”了,改掉了幼時(shí)的某些惡習(xí),但是這要經(jīng)過(guò)多少痛苦的磨練,碰了多少次釘子之后的結(jié)果,決不是“自然”的,F(xiàn)代教育的長(zhǎng)處是學(xué)科各有分工,而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。但是人的全面成長(zhǎng),特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù)。所以,養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師、家長(zhǎng)都能掌握的教育藝術(shù)。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn),使我們得到更深刻的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

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