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教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

  一、工作計(jì)劃的主要內(nèi)容

  (1)開頭,或闡述依據(jù),或概述情況,或直述目的,要寫得簡明扼要;

 。2)主體,即計(jì)劃的核心內(nèi)容,闡述“做什么”(目標(biāo)、任務(wù))、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項(xiàng)內(nèi)容,既要寫得全面周到,又要寫得有條不紊,具體明白。全面工作計(jì)劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”(任務(wù)、措施分說)。

 。3)結(jié)尾,或突出重點(diǎn),或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng),或提出簡短號(hào)召,當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。

  二、教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃(精選6篇) 

  各部門要高度重視黨員結(jié)對(duì)幫扶工作,制定幫扶工作實(shí)施方案與目標(biāo),認(rèn)真組織實(shí)施,并根據(jù)幫扶工作展開情況,及時(shí)改進(jìn)、完善幫扶措施,切實(shí)抓緊抓好。以下是小編幫大家整理的教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。

  教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  新的歷史時(shí)期,每位黨員都要具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念,胸懷全局,心系群眾,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)師生共同進(jìn)步。作為黨員教師,我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),要充分發(fā)揮黨支部作用,通過多種幫扶途徑,提高全體教師的全面素質(zhì),提高學(xué)校的整體水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  Xx中小,建校已二十余年,在學(xué)校精細(xì)管理下,教師工作態(tài)度明確,有強(qiáng)烈的責(zé)任心,贏得了簡章的贊譽(yù)、社會(huì)的好評(píng),全體黨員審時(shí)度勢(shì),建立一套合理的幫扶機(jī)制

  三、幫扶措施

  1、由校長親自抓好落實(shí)

  2、與結(jié)對(duì)教師談心、溝通

  3、充分利用示范課、研討課,共同提高素質(zhì),提高駕馭教材的能力。

  4、采取一幫一結(jié)對(duì)幫扶形式

  四、具體安排

  1、調(diào)查摸到,制定幫扶計(jì)劃

  2、通過幫扶計(jì)劃,明確幫扶對(duì)象、措施

  3、指導(dǎo)教師完成學(xué)校布置的任務(wù)

  4、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)

  5、交流學(xué)習(xí)心得

  6、開展幫扶活動(dòng)

  教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃2

  一、 指導(dǎo)思想

  在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時(shí)期,每位黨員都要具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義理想信念,胸懷全局、心系學(xué)生,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

  作為新站小學(xué)的黨員教師,在做好本職工作之外,我將充分利用課余時(shí)間,對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,讓這些學(xué)生能快樂成長,快樂學(xué)習(xí),同時(shí)也體現(xiàn)教師與學(xué)生是一家人,讓學(xué)生感受到黨的溫暖。

  二、 幫扶學(xué)生情況

  XXX,男,XX歲,現(xiàn)就讀于XXX級(jí)1班,該生家境一般,學(xué)習(xí)成績較差,特別是英語科的學(xué)習(xí),缺少興趣,一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,課堂上不愛回答問題,作業(yè)很馬虎。但是他又比較活潑,而且熱愛勞動(dòng),能按時(shí)上學(xué),很少遲到。 因此,為了提高XXX同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,使他得英語成績能迅速提高,我決定對(duì)他進(jìn)行幫扶。

  三、幫扶措施

  1.每周詢問及輔導(dǎo)該生學(xué)習(xí)至少1次。

  2.與結(jié)對(duì)學(xué)生經(jīng)常交談,多溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。

  3.每月對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生家訪1次。

  4.在期末對(duì)他進(jìn)行慰問,以自己綿薄之力給予一定的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)上的激勵(lì)。

  四、 幫扶工作安排

  1.三月份確定幫扶人員

  2.四月—五月落實(shí)幫扶措施

  3.六月對(duì)幫扶對(duì)象給予資助。

  4.七月交流幫扶學(xué)習(xí)心得,階段總結(jié)。

  教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,全面提升黨員的綜合素質(zhì),我園支部在注重自身發(fā)展的同時(shí),積極主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成幫扶對(duì)象,以充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范、輻射作用,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,努力打造人民滿意的教育。

  二、現(xiàn)狀調(diào)查分析

  在支部的統(tǒng)籌安排下,我們與xx中心幼兒園結(jié)成了幫扶對(duì)子。

  首先,我們深入到xx中心園,調(diào)查、了解其發(fā)展現(xiàn)狀,以便有目的、有計(jì)劃地開展幫扶工作。xx中心園現(xiàn)為一類幼兒園,園內(nèi)外部環(huán)境整潔美觀,幼兒活動(dòng)的空間相對(duì)較大。那兒的教師從教的積極性較高,對(duì)待工作有熱情,對(duì)待幼兒有愛心,盡管每天工作強(qiáng)度較大,但她們?nèi)匀缓軜酚^,任勞任怨。在深入課堂后我們也發(fā)現(xiàn),很多教師的教育觀念正在悄然發(fā)生著變化,如她們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到要努力發(fā)揮幼兒的積極性和自主性,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。然而在具體實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),常會(huì)發(fā)生教育觀念和教育行為脫節(jié)的現(xiàn)象,教學(xué)方法比較陳舊,穿著新鞋走老路。

  另外,教師的研究意識(shí)也比較淡薄。她們很想搞科研,但又不知道搞什么,怎么搞。可見,教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),走出去、請(qǐng)進(jìn)來,在學(xué)習(xí)中不斷拓寬自己的視野,提高自身的素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)化成長。

  目前,xx中心園正著手準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收工作。很多硬件設(shè)施基本到位,但幼兒晨間活動(dòng)的玩具還要進(jìn)一步豐富,區(qū)角內(nèi)的材料不夠充實(shí)。平時(shí)由于加強(qiáng)了過程管理,資料的積累比較齊全,但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環(huán)節(jié)就是軟件這一方面,如教師組織教學(xué)、進(jìn)行專業(yè)反思、開展科研活動(dòng)的能力欠缺。

  三、幫扶思路

  實(shí)施對(duì)xx中心幼兒園教育幫扶工作,是我園認(rèn)真貫徹市教育局加快農(nóng)村學(xué)校建設(shè),實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的具體體現(xiàn)。本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,攜手共進(jìn),資源共享”的原則,從學(xué)校管理,教育資源,師資培訓(xùn)等方面為z幼兒園開展有效的指導(dǎo)與幫扶。尤其是近階段,我們把幫扶的重點(diǎn)定位在提高xx中心幼兒園的軟件設(shè)施水平上,盡自身的努力促進(jìn)兩園的共同發(fā)展,確保省優(yōu)質(zhì)園的順利驗(yàn)收。

  四、幫扶目標(biāo)

  1、充分認(rèn)識(shí)幫扶工作的意義,調(diào)動(dòng)雙方工作的積極性,使幫扶工作具有創(chuàng)造性。

  2、加強(qiáng)幫扶工作過程的管理,注意收集資料,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成教育對(duì)口幫扶的特色。

  3、指導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育理論,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  5、指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作,強(qiáng)化研究意識(shí)。

  6、研討教育活動(dòng),為一類園的順利驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。

  五、幫扶措施

  1、建立雙方互訪制度,商議、總結(jié)幫扶工作。

  2、指導(dǎo)幼兒園建立教育教學(xué)、教育科研、衛(wèi)生保健等方面的資料。

  3、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

  4、組織教師到我園參觀、學(xué)習(xí)、觀摩活動(dòng)。

  5、深入到幼兒一日活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討。

  六、月份安排

  九月份:

  1、深入xx中心園調(diào)研,了解其現(xiàn)狀。

  2、組織教師到我園觀摩活動(dòng)。

  十月份:

  1、建立雙方互訪制度。

  2、進(jìn)一步商討幫扶工作的開展形式。

  十一月份:

  1、指導(dǎo)幼兒園做好迎省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、指導(dǎo)教師制作玩具、游戲材料。

  十二月份:

  1、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討教師的教育活動(dòng)。

  2、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  一月份:

  1、組織教師學(xué)習(xí)理論,開展專業(yè)反思。

  2、總結(jié)、反思幫扶工作。

  教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己工作水平和能力,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、主要工作與措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究,不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語文教育的新理論新思想新方法,不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu),仔細(xì)研究教材,努力做到深入淺出。

  2、充分利用課堂主陣地,提高語文成績。在課堂上,根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況,要多提問,多鼓勵(lì),讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題,促進(jìn)課堂的高效化,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維,努力提高學(xué)生的語文成績。

  3、充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思,提升個(gè)人教學(xué)水平,取長補(bǔ)短,精益求精。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

  6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

  7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,深入實(shí)際,把語文思維深深植根于生活的土壤中,學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語文問題。

  8、充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,不斷提升學(xué)生的`語文興趣,促進(jìn)語文思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法,表達(dá)個(gè)人意見,尊重和采納學(xué)生意見,不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

  教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃5

  一、組織機(jī)構(gòu):

  學(xué)校成立教師成長結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:

  組長:

  組員:

  二、參與對(duì)象:

  結(jié)對(duì)對(duì)象:

  1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。

  2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)。

  3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師。

  指導(dǎo)教師:

  1、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。

  2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者,指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

  三、結(jié)對(duì)要求:

  為保證結(jié)對(duì)幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求:

  1、幫扶教師要求

 。1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),每月送科教室審核檢查。

 。2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。

 。3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記,并留存教案與評(píng)議記錄。

 。4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。

 。5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。

 。6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

  2、指導(dǎo)教師要求

 。1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

 。2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

  (3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。

  (4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。

 。5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

  以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè),在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。

  四、考核與獎(jiǎng)懲

  幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

  教師黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃6

  在本次“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫扶重新分配師徒后我與本年級(jí)組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒,其實(shí)對(duì)于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面:選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,還需要向其他老師學(xué)習(xí)。從上學(xué)期開始幫扶計(jì)劃我就把它當(dāng)做提高自己能力的階梯,俗話說:給學(xué)生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習(xí)。下面將制定本學(xué)期的幫扶計(jì)劃,不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多加批評(píng)指導(dǎo)。

  一、本人將主動(dòng)關(guān)心高春燕老師的政治思想動(dòng)態(tài),以自身的素質(zhì)去影響、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作、耐心細(xì)致的管理幼兒。

  二、在學(xué)期初我們共同商議制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

  三、認(rèn)真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。計(jì)劃每月聽高老師匯報(bào)課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上,并及時(shí)與她討論反思活動(dòng),及時(shí)提出整改意見,督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進(jìn)步。

  四、及時(shí)了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)她加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選訂,教育敘事及論文的撰寫和修改等。

  五、共同提高共同進(jìn)步,由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師,她自身有許多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,我愿意與她共同學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的發(fā)展和進(jìn)步。

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