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教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃

教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃

  一、工作計(jì)劃的內(nèi)容

  一般地講,工作計(jì)劃包括:

  1、情況分析(制定計(jì)劃的根據(jù))。

  2、工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

  3、工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務(wù)的完成。

  二、教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃(精選25篇)

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計(jì)劃今后的工作。以下是小編收集整理的教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃(精選25篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù),以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng),大力開(kāi)展“畫(huà)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、說(shuō)教材”活動(dòng),提升自己的業(yè)務(wù)能力,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

  二、思想方面

  熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),專注于本職工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,及時(shí)更新教育觀念,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作任勞任怨,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  三、教研工作

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  四、教學(xué)常規(guī)

  根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí):從實(shí)際出發(fā),

  踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效。精:工作精益求精,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰,板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要;睿褐v課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上,努力做到“三個(gè)注重”,體現(xiàn)“五個(gè)要素”。“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n

  加強(qiáng)集體備課,把好備課關(guān),充分發(fā)揮集體的力量,把握《大綱》要求,深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn),最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的一致性。

  課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課教學(xué)目的明確,組織嚴(yán)密,準(zhǔn)時(shí)上下課。講授正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,講有重點(diǎn),練有目的,教法靈活,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,練得有勁,課課有得。用普通話教學(xué),注重教學(xué)禮儀,文明施教,語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。板書(shū)工整,排列清楚,能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

  切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課,這既是相互學(xué)習(xí),也便于互相幫助。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

  根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),在不留太多作業(yè)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力,來(lái)提高學(xué)生的自學(xué)水平,達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo),并整理成冊(cè),通過(guò)堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、合理布置作業(yè)。

  本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案,按照自己制定的計(jì)劃去做,有層次的布置作業(yè),不機(jī)械的重復(fù)抄寫(xiě),根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè),達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)按大綱要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,習(xí)題要精選,數(shù)量要適度,書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng)一,對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真,重視講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

  輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案,因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

  五、預(yù)期目標(biāo)

  作為我校年輕教師,我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力,不留下遺憾。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,提升教師專業(yè)素質(zhì),提高教師教育教學(xué)反思能力,逐步使教師向研究型邁進(jìn)。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化課堂教學(xué)組織,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)

  二、工作內(nèi)容、重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì):

  1、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),在全園中開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng),要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價(jià)值的的書(shū)籍或文章,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者,營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)積極才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。學(xué)海無(wú)邊,只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

  4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,每月還將在“我的教育故事會(huì)”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記,引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象,改善教育行為。

 。ǘ┘訌(qiáng)課題研究,提高科研水平

  1、注重教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者!凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽(tīng)了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。

  2、繼續(xù)上學(xué)期的語(yǔ)言、美術(shù)、體育教研組,教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍,體現(xiàn)教師教育觀念的更新,教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施教育研究,完善操作過(guò)程,使教育研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

 。ㄈ╆P(guān)注幼兒特點(diǎn),促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

  1、加強(qiáng)幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過(guò)“國(guó)旗下的講話”、節(jié)日教育、外出參觀、秋游、日常活動(dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

  2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源,我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂(lè)、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合,不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),同時(shí)也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一,使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

  3、注重幼兒游戲。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,每位教師對(duì)幼兒的游戲要給予充分的重視。在開(kāi)展各類游戲活動(dòng)之前,教師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等,有目的、有計(jì)劃的制訂游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃,在新《綱要》理念指引下,合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通,達(dá)成共識(shí),互補(bǔ)的開(kāi)展各類游戲。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度;游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全;教師要尊重幼兒的意愿,關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性,以合作者、支持者、指導(dǎo)者等多種角色參與并指導(dǎo)各類游戲,并通過(guò)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后及時(shí)記錄并反思,切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平,也促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的和諧發(fā)展。

  4、搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)。本著全園參與的原則,讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期將繼續(xù)舉行“迎青奧”繪畫(huà)能力的測(cè)評(píng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動(dòng),以及幼兒才藝展示系列活動(dòng),來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,提高幼兒素質(zhì)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、通過(guò)多種形式和方法:預(yù)約談話、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。

  3、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè),做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,與家長(zhǎng)交流,共同提高家長(zhǎng)的育兒水平

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣,增強(qiáng)可讀性,通過(guò)寶寶在線讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。

  三、逐月工作安排

  八月份:

  1、全園衛(wèi)生打掃,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、教工園本培訓(xùn)

  3、教師上交備課計(jì)劃、以及撰寫(xiě)各類年級(jí)組,班級(jí),個(gè)人工作計(jì)劃。

  4、編排早操、律動(dòng)

  5、新生家訪、老生電訪

  6、做好各班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作

  7、參加區(qū)第三屆廚藝大賽

  九月份:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

  2、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)以及“家委會(huì)”

  3、興趣班招生、開(kāi)課

  4、教師節(jié)慶;顒(dòng)

  5、師徒結(jié)對(duì)

  6、早操律動(dòng)比賽

  7、完成幼兒園基層報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作

  十月份:

  1、組織幼兒秋游活動(dòng)

  2、保育員工作流程觀摩交流,確保育工作質(zhì)量。

  3、幼兒中期評(píng)估

  4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長(zhǎng)園地》評(píng)比

  5、參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評(píng)比(參加人數(shù)6人,時(shí)間5分鐘以內(nèi))

  6、參加區(qū)科幻畫(huà)比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫(huà)能力測(cè)評(píng)(每園4幅,54cm*38cm)

  7、《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)證書(shū)》年審

  8、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)(一)

  十一月份:

  1、開(kāi)展安全消防月系列活動(dòng)

  2、園內(nèi)師帶徒半日活動(dòng)觀摩

  3、園內(nèi)“故事大王”比賽

  4、參加區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周觀摩活動(dòng)

  5、參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評(píng)選、幼兒園優(yōu)秀師徒評(píng)比

  6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評(píng)比

  7、家長(zhǎng)學(xué)校講座

  8、檢查各班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)填寫(xiě)情況

  9、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)(二)

  10、省優(yōu)質(zhì)園年審

  十二月份:

  1、幼兒觀察記錄交流與評(píng)比

  2、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)

  3、迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

  4、區(qū)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估

  元月份:

  1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放及家長(zhǎng)會(huì),做好寒假準(zhǔn)備工作

  2、期末測(cè)評(píng),完成幼兒發(fā)展評(píng)估。

  3、完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊(cè)。

  4、師帶徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

  4、檢查各類財(cái)產(chǎn)、物資的使用和保管情況。

  5、教職員工期末考核。

  6、幼兒園檔案整理。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),開(kāi)展初三物理教學(xué)工作。

  二、學(xué)情及教情分析

  學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí),應(yīng)該掌握了一些物理知識(shí),學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),對(duì)此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)是力學(xué),與生活實(shí)踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)因?yàn)槭浅跞,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

  三、教材分析

  本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有四章:第五章是力學(xué),第六章壓強(qiáng),最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對(duì)力學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實(shí)驗(yàn)探究,理論與實(shí)踐的結(jié)合,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng)。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說(shuō)本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說(shuō)把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,把握好教材尤為重要。

  四、初三物理教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。

  2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能

  3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心挖掘教材內(nèi)容,深入鉆研教法,力爭(zhēng)備好每一節(jié)課。

 、俦緦W(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②每天都要集體備課,直到備好課為止。

  2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校:“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

  為了更好的搞好物理教學(xué),在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我組課堂教學(xué)實(shí)施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習(xí)與展示(25分鐘左右)。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段:展標(biāo)2分鐘,展示25分鐘左右,(教師及時(shí)給與追問(wèn))跟蹤約13分鐘,約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí),課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),如果預(yù)習(xí)不夠充分,那么新課將是無(wú)法進(jìn)行。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們?cè)趥湔n時(shí),對(duì)于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行,我們必須認(rèn)真進(jìn)行交流與切磋。

  3、課下要認(rèn)真評(píng)價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問(wèn)題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測(cè)卷上。(注重個(gè)體的矯正與差異)

  4、每大周(學(xué)校給兩節(jié)課)進(jìn)行一次單元測(cè)試。(準(zhǔn)備了單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷)利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進(jìn)行。(小面積檢測(cè)更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題)

  5、聽(tīng)評(píng)課。我們四人每周都有一人上研究課,一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生,也能同時(shí)關(guān)注邊緣生,同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助,這無(wú)非是讓所有的學(xué)生都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評(píng),評(píng)后再上,交錯(cuò)進(jìn)行。力爭(zhēng)讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫,用事實(shí)來(lái)說(shuō)明我們不但不會(huì)拖學(xué)校的后退,而且還會(huì)努力研究課改,用最少的時(shí)間,用最輕松的教與學(xué)方式,用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績(jī)。

  六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度,除完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外,還要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加一些身邊實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如,把演示實(shí)驗(yàn)盡量變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)要求:

  1、要填好實(shí)驗(yàn)通知單,做好實(shí)驗(yàn)的同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄卡和報(bào)告冊(cè)。

  2、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前,每一位教師要多做幾次演示實(shí)驗(yàn),增加熟練程度,確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好,自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)的班級(jí)要邀請(qǐng)沒(méi)有物理課的教師進(jìn)行協(xié)助完成,保證實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果。

  3、實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心指導(dǎo),耐心引導(dǎo),正確誘導(dǎo),保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,為中考中取得優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)成績(jī)做最充分的準(zhǔn)備。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃4

  本學(xué)期,我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革;根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際,制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行成果交流推廣。

  2、深化課堂教學(xué)模式改革,形成固定教學(xué)流程。

  3、抓實(shí)抓好校本教育科研,提高課堂教學(xué)技能。

  4、落實(shí)好校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

  6、建設(shè)科學(xué)民主的班級(jí)管理制度,形成特色班級(jí)文化。

  三、工作措施

  1、成立教研室,以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作;

  2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一,體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。

  四、具體工作及要求

 。ㄒ唬┳ズ贸R(guī)管理,使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。

  1、嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前制定宏觀課表,調(diào)整課時(shí),各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。

  2、努力為學(xué)生減負(fù),制定合理的作息時(shí)間表,按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè);教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)批改或批閱。

  3、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查,定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案,及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,做好期中期末考試及月考成績(jī)分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

  4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng),體育組要列出活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃,組織好體育大課間廣播體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。

  5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理,做好檢查評(píng)比記錄;對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)。

 。ǘ⿵(qiáng)化學(xué)科建設(shè),充分發(fā)揮教研室的工作職能,保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。

  1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式,不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

  2、加強(qiáng)集體備課,保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作,孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。具體要求是:按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí),物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。

  3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng);特別要組織好教師聽(tīng)評(píng)課,每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問(wèn)題歸納和分析,通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的辦法和方案。聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,并填寫(xiě)聽(tīng)課活頁(yè)記錄,由教導(dǎo)處定時(shí)檢查。

 。ㄈ┮詫W(xué)代培,以研促改,努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。

  1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn),其次是教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn),除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外,學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一次集中輔導(dǎo),一次自學(xué),集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。

  2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期,學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上,重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下,如何提高課堂教學(xué)效率”。

  3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要緊密結(jié)合,使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充,相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題,統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容,把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來(lái)。

  4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開(kāi)發(fā),抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實(shí)施推廣,本學(xué)期計(jì)劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國(guó)家級(jí)課題《以建設(shè)班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實(shí)施,教研室要做好階段總結(jié),保存好第一手材料。

  5、加強(qiáng)反思,促進(jìn)提高。課堂反思,包括自己上課和集體聽(tīng)課;要經(jīng)常反思,每個(gè)星期至少一次;外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào),必要的在全校做匯報(bào)交流;日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆,就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)寫(xiě),每?jī)芍芤黄萄薪M長(zhǎng)每月檢查一次,學(xué)校隨機(jī)抽查,這項(xiàng)工作由我自己來(lái)做。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),開(kāi)展實(shí)踐的德育教育;實(shí)施小組化班級(jí)管理策略,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。

  1、早自習(xí)時(shí)間,班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng),原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理;七年級(jí)新生需要從頭帶起,原則上一個(gè)月后要形成制度,由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

  2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組,按小組排列座位,實(shí)施小組管理。

  3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn),各班級(jí)每月進(jìn)行一次班級(jí)優(yōu)秀小組,優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選,并進(jìn)行表彰。

  4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組,由班主任擔(dān)任組長(zhǎng),制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。

  5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積極積極、自尊自強(qiáng),形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂(lè)助人的良好心理品質(zhì)。

  6、政教處、團(tuán)委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案,讓學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng),提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

  7、加強(qiáng)家校聯(lián)合,分年級(jí)、分類型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑,達(dá)到教育學(xué)生的目的。

  (五)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,繼續(xù)實(shí)施教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師本人三級(jí)監(jiān)控制度。期中期末考試后,備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報(bào)告,學(xué)校根據(jù)各個(gè)備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試卷情況分析,召開(kāi)各年級(jí)和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì),進(jìn)行圖表、數(shù)字分析和文字分析,分析后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。

 。┊厴I(yè)班貫徹新課改精神,以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。

  1、今年的初三畢業(yè)班,教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

  2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案,備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計(jì)劃。

  3、按小組劃分學(xué)生座位,實(shí)行小組制管理。

  4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練,由淺入深,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。

  5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持,順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

  (七)繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,做好片區(qū)教研工作,帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究,共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。

  五、其它要求

  1、教導(dǎo)處制定各集體備課日,備課地點(diǎn);備課組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃。

  2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃,組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);

  3、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽(tīng)課,跟蹤聽(tīng)課,對(duì)授課教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

  4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì),“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。

  5、開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

  6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比,優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。

  7、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷,按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃5

  在新生調(diào)查表中我了解到:在我班共有32個(gè)孩子,年齡均在三歲左右,在入園前學(xué)校組織過(guò)一次親子活動(dòng),大家都表現(xiàn)的很積極,活動(dòng)進(jìn)行的很順利,孩子們也對(duì)幼兒園有了一定的了解。為了讓孩子們?cè)诮酉聛?lái)更好地適應(yīng)和喜歡幼兒園生活,我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下計(jì)劃:

  一、美術(shù)具體活動(dòng)計(jì)劃

 。ㄒ唬┯變禾攸c(diǎn)分析

  小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,由不清楚過(guò)渡到清楚,讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手:

 。ǘ⿲(shí)施步驟;

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣:

 。1)運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

  組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作,告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫(huà),而且還能畫(huà)得很美麗;鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn);經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫(huà)游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。

 。2)運(yùn)用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

  可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

  2、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

 。1)教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。

  (2)教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。

  以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  二、健康具體活動(dòng)計(jì)劃:

  (一)每月計(jì)劃

  九月、十月:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

  2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí),嘗試記住同伴的姓名。

  3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識(shí)碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

  4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、杯子。

  5、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識(shí)廁所,知道大小便要入廁。

  6、認(rèn)識(shí)自己的被子,愿意躺下午睡。

  7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,喜歡聽(tīng)老師談話。

  8、愿意和老師說(shuō)話,有困難知道要找老師幫忙。

  9、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡(jiǎn)單的物體。

  10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作,練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。

  十一月:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

  2、想大便時(shí),能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。

  3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。

  4、能用較大的紙隨意撕。

  5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。

  6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話,集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話。愿意回答別人的問(wèn)題。

  7、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

  十二月:

  1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

  2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色,會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。

  4、喜歡說(shuō)普通話,能用普通話說(shuō)出一句話,學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

  5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

  6、嘗試與同伴一起玩,活動(dòng)結(jié)束時(shí),知道把玩具收好,放回原處,樂(lè)意和老師一起收拾玩具。

  7、知道洗手前要卷袖子,需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

  8、鼓勵(lì)幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。

  次年一月:

  1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。

  2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。

  3、不隨意亂放玩具,主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。

  4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。

  5、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

  6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。

  7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。

  8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過(guò)獨(dú)木橋,發(fā)展幼兒的平衡能力。

 。ǘ┚唧w工作措施:

  1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

  2、教師以身作則,為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面教育。

  3、寓教于一日生活中,并能持之以恒

  4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法

  5、取得家園的配合,注重個(gè)別教育,取得家長(zhǎng)的支持,配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  6、開(kāi)展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲,在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、班況分析:

  我班這個(gè)學(xué)期共有48名幼兒,其中原班幼兒39名,5名幼兒是平行班的插班生,2名是從外校來(lái)的插班生,還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同,因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

  從本學(xué)期一開(kāi)始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,他們很聰明、理解能力很強(qiáng),但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮。控制能力不強(qiáng)。本學(xué)期,我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

  二、德育工作:

  班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,采取多鼓勵(lì)、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹, 有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,利用電話或其他手段與家長(zhǎng)多取得聯(lián)系,及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育,教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。

  三、各課要求:

  1、語(yǔ)言領(lǐng)域

 。1)能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

 。2)能用普通話大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交流,講話禮貌。

 。3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語(yǔ)言、非語(yǔ)言的手段表達(dá)與交流思想和情感。

 。4)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

 。5)學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

 。6)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  2、社會(huì)領(lǐng)域

 。1)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己有關(guān)的工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

 。2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。

 。3)覺(jué)察他人的快樂(lè),悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

 。4)理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

 。5)學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

 。6)學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交往。

  3、科學(xué)領(lǐng)域

  (1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

 。2)能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦。

 。3)感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

  (4)愿意和同伴共同探索,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

 。5)在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。

 。6)能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

 。7)樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  4、藝術(shù)領(lǐng)域

 。1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

 。2)能有目的地安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

 。3)能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

 。4)能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏、速度、力度等。

 。5)懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  5、健康領(lǐng)域

  (1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

 。2)生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

  (3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

 。4)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

 。5)喜愛(ài)體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事

  2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

  3、平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

  4、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪。

  5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

  6、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,使家長(zhǎng)了解教師工作,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。

  7、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  8、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、班級(jí)基本情景:

  我班共有學(xué)生50人。其中男生26人,女生24人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛(ài)?墒呛⒆幽挲g小,自理自制本事弱,在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計(jì)劃。

  二、基本工作資料:

  (一)搞好日常管理工作,組織和建立班團(tuán)體。

  1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

  2、訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

  3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動(dòng)起來(lái),并且做好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,經(jīng)過(guò)教師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

  (二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  1、每周一升旗的時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì),聽(tīng)從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,升國(guó)旗,唱國(guó)歌,行注目禮。

  2、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)信用,熱愛(ài)班團(tuán)體,主動(dòng)關(guān)心幫忙他人。

  (三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  1、密切與各科任課教師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅僅樂(lè)學(xué),并且會(huì)學(xué)。

  3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

  2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,配合科任教師,構(gòu)成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。

  (五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

  2、經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。

  三、主要工作及目標(biāo):

  作為一名新教師,接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下:

  1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

  2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí),培養(yǎng)小干部的工作本事,讓他們各自發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。

  3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的`管理好班級(jí)。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

  4、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng),以心換心、熱情關(guān)愛(ài),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>

  5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種本事和素質(zhì)。

  四、具體工作措施:

  1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范資料,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以校"五項(xiàng)競(jìng)賽"活動(dòng)為杠桿,結(jié)合班級(jí)"最佳拇指獎(jiǎng)",注重在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。

  2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的本事,落實(shí)每個(gè)小干部的職責(zé),并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。

  3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等,激勵(lì)學(xué)生積極積極,促進(jìn)班團(tuán)體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

  4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,經(jīng)過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情景和應(yīng)注意的事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系,構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)本事,同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

  6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

  7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,講究批評(píng)的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

  8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、班級(jí)介紹

  本學(xué)期本班幼兒67名,舊生63名,新生4名,這4名新生對(duì)幼兒園的團(tuán)體生活需慢慢適應(yīng),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng),大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

  1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行環(huán)境材料的供給,主題方面的探究,學(xué)科教學(xué)的深入,用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

  2、我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程,本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng):文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

  3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

  4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)本事;英語(yǔ)活動(dòng)中,兩位教師在配班的同時(shí),提高自我的水平,同時(shí)每一天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識(shí),并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情景,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育供給依據(jù)。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  健康

 。ㄒ唬┥眢w健康,能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

 。ǘ┥钚l(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。

 。ㄈ┲鸩綐(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識(shí),明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

 。ㄋ模┠芊e極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

 。ㄎ澹┠塥(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

  語(yǔ)言

 。ㄒ唬(lè)意與人交談,講話有禮貌。

 。ǘ┠芗凶⒁饬Φ貎A聽(tīng)他人講話,理解講話資料。

 。ㄈ┠芮宄卣f(shuō)出自我想說(shuō)的事。

 。ㄋ模┫矚g欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)藉,閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

 。ㄎ澹⿻(huì)說(shuō)普通話。

  科學(xué)

 。ㄒ唬┠芊e極、主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

 。ǘ┠苤鲃(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

 。ㄈ┠苡眠m當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

 。ㄋ模┰谏詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。

 。ㄎ澹⿶(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  社會(huì)

 。ㄒ唬┠苤鲃(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

 。ǘ┠芊e極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

  (三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),行為規(guī)則。

 。ㄋ模┠芘ψ龊昧λ芗暗氖,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

 。ㄎ澹釔(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  藝術(shù)

 。ㄒ唬⿲(duì)環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛(ài)有初步的感受力。

 。ǘ┓e極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

  (三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

  四、具體措施

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ釔(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

  (三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

  五、衛(wèi)生保健工作

  a)保育員的配班工作:有意識(shí)的提高自我對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)本事,在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

  b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理本事進(jìn)行培養(yǎng)。

  c)保育教師利用中午時(shí)間,對(duì)幼兒檢查。

  d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心,避免發(fā)生任何事故。

  六、家長(zhǎng)工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,經(jīng)過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  (三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的提議,到達(dá)家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情景。

 。ㄎ澹╅_(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

 。﹫(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識(shí),明確文化生活的地位和作用,理解文化相關(guān)知識(shí),并會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。

  教學(xué)過(guò)程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用文化生活知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事和覺(jué)悟,能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的文化現(xiàn)象,提高參與文化活動(dòng)的本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀、確定和運(yùn)用著學(xué)知識(shí)確定社會(huì)現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,依據(jù)文化原理自覺(jué)分析生活中的事,以及自我所遇到的問(wèn)題。

  二、教學(xué)資源分析

  在《文化生活》資料里分為四個(gè)單元,第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料,第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析事物和現(xiàn)象,第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和了解,第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)識(shí)和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗,此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了文化知識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出文化與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。

  三、學(xué)生基本情景分析

  本學(xué)期我仍然教2個(gè)班級(jí),分別為高二2、3班。雖然2個(gè)班級(jí)在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高,可是,3個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解本事較強(qiáng),而3班為普通班,學(xué)生底子薄弱,學(xué)習(xí)積極性不高。應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)不一樣的班級(jí),在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

  四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

 。1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,積極組織學(xué)生小組探究討論,提高學(xué)生課堂參與展示的積極性,從而提高學(xué)生課堂聽(tīng)課的高效性。

 。2)抓住學(xué)校建設(shè)“書(shū)香學(xué)!钡钠鯔C(jī),提高學(xué)生的閱讀書(shū)籍的積極性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。

  (3)在平時(shí)書(shū)寫(xiě)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用,從而使學(xué)生在答題書(shū)寫(xiě)方面構(gòu)成好的習(xí)慣。

  (4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事。

 。5)解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認(rèn)識(shí)文化學(xué)科,學(xué)會(huì)理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。

 。6)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng),讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。

 。7)《文化與生活》的教學(xué)

  必修3的第一單元關(guān)于文化入門的教學(xué)部分,資料講述少,可是知識(shí)點(diǎn)較多,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),注重對(duì)哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系的解讀。教學(xué)中我們必須供給必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對(duì)文化知識(shí)的理解。

 。8)《文化傳承與創(chuàng)新》的教學(xué)

  學(xué)習(xí)必修3第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析本事:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點(diǎn),努力從不一樣角度和層應(yīng)對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)分析生活現(xiàn)象,并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。

 。9)《中華文化與民族精神》的教學(xué)

  中華文化的教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)中華文化的博大精深,體會(huì)生活中蘊(yùn)含的文化道理,積淀文化思維的底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解生活中的人和事。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要經(jīng)過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握辯證法。

  (10)《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》的教學(xué)

  本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義文化的教育,對(duì)于新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃10

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),致力于構(gòu)建開(kāi)放而有力的語(yǔ)文教材體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

  一、教材內(nèi)容及其編排

  本冊(cè)教科書(shū)以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括1課“識(shí)字”、4到5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)到到鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累到到引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際到到與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)到到給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

  二、本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字,會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。

  2.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。(說(shuō)明:朗讀在低年級(jí)的閱讀教學(xué)中占有特殊地位,要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫(huà)面,這是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。當(dāng)然,在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。)

  4.初步學(xué)習(xí)默讀,逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

  5.重視和加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略

 。ㄒ唬┳R(shí)字寫(xiě)字教學(xué)

  本冊(cè)教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,250個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。多認(rèn)少寫(xiě),既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字,均選自常用字表。

  要求寫(xiě)的字,優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字,力求每次寫(xiě)的幾個(gè)字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字,有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的字,便于學(xué)生感悟,也便于教師指導(dǎo)。

  另外,每個(gè)語(yǔ)文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字,用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示,并以生字條的形式體現(xiàn)。

  教學(xué)策略:

  1、本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,絕大多數(shù)是常用字。在教學(xué)時(shí),提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。教師不要包辦代替,要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來(lái)認(rèn)記這些生字。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。

  2、教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如,小組合作學(xué)習(xí)的方式,當(dāng)小老師的方式。

  3、在識(shí)字要求上,一是要求要適當(dāng),二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識(shí)字的第一步,可以放低要求:在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí),就算認(rèn)識(shí)。從第一學(xué)期期末提供的測(cè)查意見(jiàn)中,可以體現(xiàn)我們的這一觀點(diǎn)。因?yàn),大量識(shí)字的目的是為了盡早閱讀,在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)即可。這樣,實(shí)際上是先求模糊識(shí)記,不要求記憶每個(gè)漢字的細(xì)節(jié),在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā),可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個(gè)筆畫(huà)。要要求認(rèn)的字中,如果有新出現(xiàn)的偏旁,要提示學(xué)生注意。只要依靠上下文連讀,盡管并非字字識(shí)透,但可以進(jìn)行閱讀,就達(dá)到了提早閱讀的目的,并且通過(guò)閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字,鞏固識(shí)字。

  4、另外,不能過(guò)分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。對(duì)某些學(xué)生,應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點(diǎn)。識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以,如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生。

 。ǘ┙滩闹匾晫(xiě)字教學(xué)。與第一冊(cè)識(shí)字完全分開(kāi)不同,每課要寫(xiě)的5到6個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的,而且大多有一定的規(guī)律。如,第二課要求寫(xiě)的六個(gè)字中,有兩個(gè)8單人旁的字(你、們)兩個(gè)絞絲旁的字(紅、綠),兩個(gè)草字頭的字(花、草),便于教師分類指導(dǎo),便于學(xué)生領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)規(guī)律。總之,本冊(cè)寫(xiě)字的編排,力求體現(xiàn)寫(xiě)字本身的規(guī)律。

  教學(xué)策略:

  1、要求學(xué)生對(duì)字形要有十分清晰的識(shí)記,一筆不誤。

  2、教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě),另外要掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu),注意每一部分在在田字格中所占的位置。

  3、教師指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)要做到細(xì)致入微。另外書(shū)空也是練好字的一項(xiàng)基本功。

  4、生字教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  (三)閱讀教學(xué)

  閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。

  教學(xué)策略:

  1、重視學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的獨(dú)到感受,讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。

  2、訓(xùn)練朗讀時(shí),要注意糾正學(xué)生的唱讀現(xiàn)象。聽(tīng)錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法,既可以有效地糾正唱讀現(xiàn)象,又可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。鼓勵(lì)學(xué)生出聲朗讀,再讀中傳達(dá)出自己對(duì)課文的理解。

  3、可以根據(jù)課文內(nèi)容,讓學(xué)生模仿動(dòng)作,以加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。如,《兩只小獅子》一文中那只勤快的獅子練功時(shí)的動(dòng)作:滾、撲、撕、咬;《小壁虎借尾巴》一文中表達(dá)各種動(dòng)物尾巴活動(dòng)的動(dòng)作:搖、甩、擺等,以上動(dòng)作都可以讓學(xué)生用身體語(yǔ)言靈活的表演出來(lái)。

  4、在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  5、要充分利用好課本中的插圖,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面,并能按照自己所想說(shuō)出圖上所要表達(dá)的內(nèi)容。

  6、另外,教科書(shū)所附的5篇選讀課文,可根據(jù)需要結(jié)合講讀課文進(jìn)行教學(xué),如,《春風(fēng)吹》可在教學(xué)第一組“多彩的春天”時(shí),引導(dǎo)學(xué)生閱讀;可以讓學(xué)生在課外自主閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力;可以用來(lái)訓(xùn)練朗讀能力;可以用作朗讀檢測(cè)的材料;也可用作朗讀比賽、演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的材料。選讀課文體現(xiàn)彈性,可靈活處理。

  7、教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)。指導(dǎo)他們選擇好的讀物,給學(xué)生交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。這也是鞏固和擴(kuò)展識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)文園地的教學(xué)

  審查意見(jiàn):“從名稱到內(nèi)容,彰顯特色,內(nèi)容豐富,形式新穎,綜合性、趣味性強(qiáng)。從學(xué)生角度出發(fā),激勵(lì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如我的發(fā)現(xiàn),能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文漢字特點(diǎn),主動(dòng)探究規(guī)律。展示臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,使學(xué)生也成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者!

  我的發(fā)現(xiàn)

  名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,在教學(xué)時(shí)不要包辦代替,要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中。

  日積月累

  鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句,并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句。教學(xué)策略:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣,要有布置、有檢查、有交流。有了相應(yīng)的具體措施,才能有效的工作,養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。

  口語(yǔ)交際

  教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì),既聯(lián)系專題,又貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話可說(shuō),易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。

  教學(xué)策略:

  1、口語(yǔ)交際的教學(xué),教師要重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前,有的要提早布置準(zhǔn)備工作。

  2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,盡量模擬社會(huì)生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,形成良好氣氛,讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望,自由無(wú)拘無(wú)束地參與。

  3、課堂上,教師要全身心地投入,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),注意觀察和傾聽(tīng),要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上,給予點(diǎn)撥糾正,規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語(yǔ)言,點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,創(chuàng)造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍,形成有效的師生、生生互動(dòng)。

  4、課前,要明確交際內(nèi)容。交際中重視規(guī)范語(yǔ)言,既重視要交際得起來(lái),又重視每個(gè)人的發(fā)言要有內(nèi)容,有質(zhì)量,不能過(guò)于簡(jiǎn)單。說(shuō)得要有內(nèi)容,有條理,語(yǔ)句通順連貫。因此,口語(yǔ)交際并不排斥獨(dú)自(講述)的訓(xùn)練。

  5、除專門的口語(yǔ)交際課,還要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

 。ㄎ澹┱故九_(tái)

  主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

  教學(xué)策略:

  1、以識(shí)字的展示為例,這種安排,溝通了語(yǔ)文課堂和生活的聯(lián)系,讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)。聯(lián)系生活進(jìn)行識(shí)字教學(xué)包括兩方面的意思:首先是利用學(xué)生生活中的有利條件,形成識(shí)字的敏感和濃厚的興趣,比如大街上的招牌、廣告,家庭中的電視、電腦,都是學(xué)生識(shí)字的教材;二是鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適宜的報(bào)刊雜志,讓孩子打開(kāi)一個(gè)無(wú)聲而精彩的世界。這是盡快識(shí)字追求的境界,只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂(lè)趣,他才會(huì)更主動(dòng)地識(shí)字,字識(shí)得越多,越有利于順暢地讀,并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

  2、根據(jù)展示內(nèi)容,教師要提前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備,收集好相關(guān)的資料。如,舉辦“超市”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場(chǎng)”等等識(shí)字活動(dòng)。甚至可以直接把孩子帶到校園里,帶到街道上,引導(dǎo)他們實(shí)地認(rèn)識(shí)身邊的漢字。方式方法可以因地、因時(shí)、因人、因事制宜,靈活多樣。

  (六)使用音序查字法查字典是本冊(cè)的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

  以競(jìng)賽的方式安排在語(yǔ)文園地六的展示臺(tái)中。在此之前,語(yǔ)文園地五安排了認(rèn)讀大寫(xiě)字母。

  教學(xué)策略:

  在教學(xué)語(yǔ)文園地五之后,教師可以安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)音序查字法。也可以根據(jù)情況自行調(diào)控,可以提前分散指導(dǎo),以降低指導(dǎo)難度,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。

  本冊(cè)尚未系統(tǒng)安排寫(xiě)話,但教師可作必要的引導(dǎo),使孩子有話想寫(xiě),樂(lè)于寫(xiě)。話不在多,在于有這種愿望,這種要求。對(duì)于有寫(xiě)話積極性的同學(xué),教師要予以肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的話。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)別人,也可以用拼音或圖畫(huà)代替,還可以話配圖……

  總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),做人的基礎(chǔ),而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)是:以縣教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以“構(gòu)建高效課堂活動(dòng)”和“教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng)”為抓手,以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以《杜集鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》為保障,按照縣教研室工作計(jì)劃和鎮(zhèn)教辦20xx年教育教學(xué)工作計(jì)劃,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  1、提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)今年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)位居全縣先進(jìn)行列。

  2、教科研工作居全縣前列。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),向常規(guī)要質(zhì)量。

  4、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  5、加強(qiáng)教師的德育教育和師德建設(shè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,激發(fā)教師內(nèi)在潛能。

  三、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

  1、加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)工作的管理調(diào)控,力爭(zhēng)杜集鎮(zhèn)各學(xué)校在全縣同類學(xué)校中的先進(jìn)位次。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與指導(dǎo),加大教學(xué)常規(guī)的督查力度,全力提

  高教學(xué)成績(jī)。

  3、鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一組織各學(xué)段課堂教學(xué)大比武活動(dòng)和課堂教學(xué)研討會(huì),交流、推廣高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、重新制定和完善評(píng)價(jià)方案,規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制。

  5、落實(shí)《杜集鎮(zhèn)關(guān)于集體備課的硬性規(guī)定》、《杜集鎮(zhèn)教學(xué)和教科研常規(guī)》、《杜集鎮(zhèn)小學(xué)校干行政聽(tīng)評(píng)課制度》等制度,將落實(shí)進(jìn)行到底!

  四、主要工作措施

  (一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),牢固樹(shù)立“教學(xué)第一、成績(jī)第一”的理念,充分認(rèn)識(shí)到:“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的生命線”;“教學(xué)成績(jī)是衡量學(xué)校辦學(xué)水平高低的最重要的指標(biāo),也是衡量校長(zhǎng)、教師合格不合格的最重要的標(biāo)準(zhǔn)”;抓教學(xué)成績(jī)的提高,小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)的提高是學(xué)校一切工作的重中之重。

  (二)落實(shí)以鎮(zhèn)教研室為龍頭的兼職教研員制度

 。1)兼職教研員深入研究新課標(biāo)、廣泛搜集考試信息,成立杜集鎮(zhèn)小學(xué)試題庫(kù),鎮(zhèn)教辦采取有償服務(wù)的辦法,對(duì)優(yōu)秀試題給予必要的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

 。2)搞好全鎮(zhèn)檢測(cè)工作的過(guò)程調(diào)控和指導(dǎo)

  質(zhì)量檢測(cè)由學(xué)校自行組織,落實(shí)等級(jí)評(píng)價(jià)制度。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行診斷分析,拿出幫助學(xué)生提高成績(jī)的辦法。備課組長(zhǎng)要組織學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),查找問(wèn)題,分析原因,拿出整改措施,限期改進(jìn)。

  (3)落實(shí)“學(xué)差生”承包制。將“學(xué)差生”承包到校干、教師,承包人要全面負(fù)責(zé)學(xué)差生的學(xué)習(xí)和思想教育。鎮(zhèn)教辦實(shí)行微觀調(diào)控和動(dòng)

  態(tài)管理,完不成轉(zhuǎn)化目標(biāo)的教師要在分析會(huì)上進(jìn)行表態(tài)發(fā)言,拿出行之有效的轉(zhuǎn)化方案,學(xué)差生的考試成績(jī)與承包教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤。

  (4)重視教學(xué)過(guò)程檢測(cè)。鎮(zhèn)教研室和兼職教研員要把好命題關(guān)、閱卷關(guān)和講評(píng)關(guān),有針對(duì)性地搞好“二次過(guò)關(guān)”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)整改,每次檢測(cè)都要嚴(yán)格對(duì)待,磨練學(xué)生的考試意志和考試品質(zhì),每次考后教師和學(xué)生都寫(xiě)出考試總結(jié),真正發(fā)揮考試的反饋矯正作用。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與指導(dǎo),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  繼續(xù)抓好《教師教學(xué)規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》、《杜集鎮(zhèn)關(guān)于集體備課的硬性規(guī)定》、《杜集鎮(zhèn)教學(xué)和教科研常規(guī)》、《杜集鎮(zhèn)小學(xué)校干行政聽(tīng)評(píng)課制度》等制度,加強(qiáng)過(guò)程性管理,加大督查力度,將督查結(jié)果計(jì)入教師和學(xué)校的量化考核,加大獎(jiǎng)懲力度,學(xué)期末兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,堅(jiān)決將落實(shí)進(jìn)行到底!

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教師業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  每一位教師都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)當(dāng)成自己的必修課。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念,提高教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,從而提高教學(xué)成績(jī)。

  2、抓好新課程培訓(xùn),提高教師駕馭新教材的能力

  采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教材培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師科學(xué)駕馭新教材,熟練使用新教材。

  3、組織教師重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》、《教師教學(xué)規(guī)范》和《給教師的一百條建議》等文件,加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),挖掘教師的內(nèi)在潛能,激發(fā)教師的工作干勁和教學(xué)熱情。

  4、開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng),提高課堂教學(xué)整體水平

  課堂教學(xué)要落實(shí)“三講三不講”和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求,刪除一切無(wú)效環(huán)節(jié),做到“堂堂清”,向課堂要質(zhì)量,向課堂要成績(jī),把課堂作為提高教學(xué)成績(jī)的主陣地,最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

 。ㄎ澹╅_(kāi)展信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和知識(shí)改變命運(yùn)的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

  1、乘借“師德工作會(huì)議”的東風(fēng),在全鎮(zhèn)師生開(kāi)展師德教育、感恩教育和知識(shí)改變命運(yùn)等多種形式的教育,召開(kāi)多種形式的學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)和報(bào)告會(huì),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮努力、勇于成才的精神。

  2、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。各學(xué)校要定期舉行學(xué)法指導(dǎo)講座,召開(kāi)多種形式的學(xué)法交流座談會(huì),幫助學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效益。

  4、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng)”,通過(guò)定目標(biāo)、選對(duì)象、樹(shù)榜樣和學(xué)科競(jìng)賽等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神為指導(dǎo),以課程改革為主線,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口,深化基礎(chǔ)教育課程改革,深入開(kāi)展校本研修活動(dòng),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

  二、工作要點(diǎn)

  1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。

  2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為突破口,以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn),使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

  4、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

  5、做好少年宮各項(xiàng)管理工作。

  三、工作措施

  1、嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、

  思等基本環(huán)節(jié)的管理。把教案寫(xiě)成學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)案,要求老師提前備課,學(xué)校不定時(shí)抽查記錄。堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的課和效率低下的課。

  2、備課:要按照威教字(2007)88號(hào)、(2011)8號(hào)、(2011)388號(hào)文件要求;①加強(qiáng)集體備課,重難點(diǎn)關(guān)鍵一致,過(guò)程體現(xiàn)自己的思考,嚴(yán)禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節(jié)安排(如語(yǔ)文包括作文、習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等)。④備課時(shí),各個(gè)環(huán)節(jié)要具體、詳實(shí),具有可操作性(做到別人拿你的教案能上課)。

  3、上課:教學(xué)目標(biāo)明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數(shù)英外,其他學(xué)科必須上好。

  4、作業(yè)批改:精心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng),尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選,布置什么作業(yè),教師必須研做一遍,嚴(yán)格控制作業(yè)量,切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象,布置作業(yè)必須批改,決不允許學(xué)生批改,批改反饋及時(shí)(一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天,單元試卷批改反饋不超過(guò)3天,作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改,批改作業(yè)杜絕形式主義,不準(zhǔn)只批不改,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。教師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)要多種形式

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。語(yǔ)文作業(yè)(包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習(xí)、日記本)。數(shù)學(xué)作業(yè)批改要及時(shí)、規(guī)范,有批有改,教師要寫(xiě)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

  5、輔導(dǎo):輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)要注重差異,分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。

  6、同課異構(gòu)課:這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份,要求全體教師參加。由各學(xué)科教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)。主要采用的方式是個(gè)人獨(dú)立備課、研課,組內(nèi)教師參與聽(tīng)課、評(píng)課。然后通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái),以自我反思、同伴交流診斷的模式操作!耙酝徽n例展示理念,讓理念回歸不同課堂”。要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、人人為師,群體反思,診斷教學(xué)、解決問(wèn)題,再診斷、研討、交流,形成專題。

  7、開(kāi)放調(diào)研課:教師跟蹤聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽(tīng)課。學(xué)校將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué),包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測(cè)驗(yàn))等,全面客觀掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。學(xué)校經(jīng)常深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,組織教師進(jìn)行研究解決,真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。

  8、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的身心素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)。教學(xué)中重基礎(chǔ),強(qiáng)能力,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,爭(zhēng)取20xx年畢業(yè)班取得好的成績(jī)。

  9、抓好學(xué)困生輔導(dǎo),明確對(duì)象,制定計(jì)劃,幫助他們彌補(bǔ)缺陷,克服困。教師要有愛(ài)心,熱心,耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹(shù)立自信心。

  總之,新學(xué)期開(kāi)始了,我們決心在縣教育工作會(huì)議精神的指引下,在教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的不懈努力下,進(jìn)一步堅(jiān)定信心,振奮精神,腳踏實(shí)地,努力拼搏,力爭(zhēng)使我校在新的學(xué)期邁上新的臺(tái)階。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下,進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化課堂教學(xué)組織,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。

  二、主要工作及實(shí)施措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

  1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象

  各班利用家園聯(lián)系蘭等書(shū)面形式,向家長(zhǎng)展示教師的“服務(wù)承諾”,自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,并以“今天微笑了嗎?”“今天和家長(zhǎng)交流了嗎?”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎?”等問(wèn)題反思每日工作,真正做到平等、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,更加熱情、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,每月還將在“我的教育故事會(huì)” 上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記,引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象,改善教學(xué)行為

  3、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),在全員中開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng),要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價(jià)值的的書(shū)籍或文章,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

  (二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,重視幼兒的一日活動(dòng)

  1、明確幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求,堅(jiān)持行政值班的自查周評(píng)制度,實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動(dòng)的組織與安排,以開(kāi)展更加豐富多樣的活動(dòng)。

  2、舉行好每周一的升旗儀式,加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德習(xí)慣教育,認(rèn)真落實(shí)日常活動(dòng)中,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。

  3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料,提高撰寫(xiě)質(zhì)量。

 。ㄈ┥罨n堂教學(xué)研究,促進(jìn)師幼共同發(fā)展

  1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改,我們將加強(qiáng)集體備課、注重對(duì)新教材的分析及教學(xué)活動(dòng)前的各種準(zhǔn)備

  2、扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)研討月”活動(dòng)。本學(xué)期,將繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的研討,通過(guò)對(duì)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)議、看、聽(tīng)、評(píng),探索好的教學(xué)策略,優(yōu)化課堂教學(xué)組織;在活動(dòng)中,注重開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,以幼兒積極體驗(yàn)為主,會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”

  3、堅(jiān)持并完善隨堂聽(tīng)課制度。每周業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課、看活動(dòng)不少于三個(gè)半天,年級(jí)教研組長(zhǎng)不少于一次活動(dòng),并加強(qiáng)聽(tīng)課后的及時(shí)評(píng)課。

  4、開(kāi)展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合教師建議及幼兒園實(shí)際,本著“提問(wèn)問(wèn)題——設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐嘗試——反思改進(jìn)——實(shí)踐驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路,開(kāi)展“如何讓幼兒玩得更開(kāi)心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動(dòng)的技巧,探索更多深受孩子喜愛(ài)的活動(dòng),內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣;在活動(dòng)中讓孩子們玩得開(kāi)心,教師安排輕松。

 。ㄋ模╅_(kāi)展特色活動(dòng),豐富師幼文化生活

  1、特色教育活動(dòng):繼續(xù)深入開(kāi)展園“經(jīng)典閱讀”及雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)嘗試大膽地與師幼對(duì)話。

  2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開(kāi)展全園性的“默香淡彩喜讀書(shū)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園。

  3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育,開(kāi)展家園特色活動(dòng)。

 。ㄎ澹┚臏(zhǔn)備,在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

  1、“區(qū)教學(xué)能手”評(píng)比

  2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽

  3、教師教育教學(xué)論文評(píng)比

  三、具體月份安排

  八月份

  1、制定園、各年級(jí)教研組教學(xué)計(jì)劃

  2、設(shè)計(jì)、更新班級(jí)主題教育墻、《家長(zhǎng)園地》等教育環(huán)境。

  3、編排各年級(jí)組的幼兒早操活動(dòng)。

  九月份

  1、幼兒早操活動(dòng)觀摩。

  2、各班開(kāi)展慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)小型活動(dòng)。

  3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練。

  4、推薦園教學(xué)能手參加區(qū)級(jí)比賽

  5、整理并上報(bào)暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽有關(guān)資料

  6、新教材培訓(xùn)。

  十月份

  1、全園教師教學(xué)研討月

  2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽

  3、班級(jí)常規(guī)管理抽查

  4、秋游

  十一月份

  1、組織教師參加省級(jí)園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教育論壇》活動(dòng)

  2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)。

  十二月份

  1、“我能行”系列活動(dòng)——中班拍球、大班跳繩比賽。

  2、組織參加區(qū)幼兒園論文評(píng)比工作

  3、開(kāi)展“迎新年——我是百靈鳥(niǎo)”全園幼兒歌唱選拔活動(dòng)

  元月份

  1、迎新年家園親子活動(dòng)。

  2、參加區(qū)第三屆“我是百靈鳥(niǎo)——幼兒歌唱”表演活動(dòng)

  3、做好學(xué)期總結(jié)工作,相關(guān)資料分類歸檔。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年春,我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所應(yīng)對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái),不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂本事和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

  三、工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,經(jīng)過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

  工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

  教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開(kāi)展專題教學(xué)研究活動(dòng)

  2、經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念。

  (1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。

  (2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)派教師外出聽(tīng)課,組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)構(gòu)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處團(tuán)體安排(每周各科有兩節(jié)團(tuán)體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。

  嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí),要求所有聽(tīng)課的教師必須談出自我的看法,從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。

  (3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為,經(jīng)過(guò)自我反思,構(gòu)成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期團(tuán)體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

  3、改革評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。

  建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自我教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

  新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略,改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),既可采用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,家長(zhǎng)聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋。“成長(zhǎng)即成果”,經(jīng)過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  4、為教師綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。

  加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;經(jīng)過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”教研活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué),不斷開(kāi)闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。

  扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思,做好經(jīng)驗(yàn)積累;有一本案例集,每周一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課,每學(xué)期一節(jié)校公開(kāi)課;有一篇有價(jià)值的論文,每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。

  具體措施

  (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,構(gòu)成“我為人人,人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制。

  (2)加強(qiáng)“科研促教,科研興!鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,做到校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,構(gòu)成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法,并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流使用。

  (3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),更新教育科研理念,增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí),片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,并做好記錄和資料收集。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃15

  作為一名新教師,在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作,我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn),同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

  一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

  認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料,結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格,更新教學(xué)理念,確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,充分利用教材的科學(xué)特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾,僅有做到運(yùn)籌帷幄,我們才能正確把握教學(xué)方向.

  積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》,多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍,來(lái)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

  新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

  四、自身努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  以上就是我對(duì)自我在一年內(nèi)的工作計(jì)劃,也許有些不完善,但我始終堅(jiān)信愛(ài)的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果,也會(huì)永遠(yuǎn)記住自我的使命,為教育事業(yè)不懈努力!

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃16

  本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室研工作的基本思路是:以提高課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作,緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng),從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面:

  一、積極探索,不斷提升教學(xué)質(zhì)量

  進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破,從而真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們需要探索的。根據(jù)學(xué)校要求,積極推行自主合作式學(xué)習(xí),以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)小組成員展開(kāi)合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和本事。

  二、深化教研,實(shí)現(xiàn)科研興教

  繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動(dòng),強(qiáng)化校本教研,積極營(yíng)造教研氛圍,構(gòu)成互相聽(tīng)課、共同備課的融洽氛圍,推行教研活動(dòng)課題化、專題化,力爭(zhēng)在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新,定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問(wèn)題進(jìn)行研討,找出解決問(wèn)題的對(duì)策,經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能,提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

  三、規(guī)范管理,加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系

  1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個(gè)小組,即藝術(shù)?坪退囆g(shù)本科,分別由司號(hào)和苗騰輝擔(dān)任小組長(zhǎng),藝術(shù)?茖I(yè)方向的教師包括:苗騰輝、陳曉琪,景興旺;藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括:司浩,楊柳,翟齡浩,李媛;

  2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系,在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè),進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式,尋求更多的辦學(xué)渠道,建立更豐富的辦學(xué)層次,給學(xué)生供給更多的求學(xué)空間,真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。

  3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外,還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬思路,求真務(wù)實(shí),創(chuàng)立更好的教育研究氛圍。

  4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍,將計(jì)劃開(kāi)展2-3次師生畫(huà)展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃17

  一、指導(dǎo)思想

  新的學(xué)期,小學(xué)部教育教學(xué)工作堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”,以新課程改革的實(shí)施為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),以學(xué)!皟(nèi)涵發(fā)展,樹(shù)立品牌”工作思路為指導(dǎo),科學(xué)解讀“讓每一個(gè)學(xué)生都上好學(xué)”的教育理念,全力推行成功教學(xué)法,創(chuàng)新課堂教學(xué),聚焦學(xué)校特色建設(shè),致力追求精品教育,精心打造“書(shū)香校園”,使我校成為商丘教育均衡發(fā)展中的一張名片。

  二、工作思路

  本學(xué)期,我們小學(xué)部工作的基本思路是:圍繞一個(gè)中心,落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),突出三個(gè)理念,強(qiáng)化四項(xiàng)工作,全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

  圍繞一個(gè)中心:以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心,

  落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn),以規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。

  突出三個(gè)理念:讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái),讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂(lè)。

  強(qiáng)化四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力在管理上求突破;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià),努力在評(píng)價(jià)方面有突破;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力在教有特色上有突破;加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求突破。

  三、工作要點(diǎn)

  1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè),為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)事業(yè)心,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督,深入教育教學(xué)第一線,率先垂范,提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先做到,要求教師做好的,領(lǐng)導(dǎo)首先做好。與時(shí)俱進(jìn),力爭(zhēng)上游。

  2、抓好教師的教學(xué)作風(fēng)建設(shè):為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教,辦出我校的特色,樹(shù)立良好品牌,必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升我們教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人的自覺(jué)性,保證成功教學(xué)法在每個(gè)教師的課堂上取得成功,確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè):為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。

  四、具體措施

  (一)德育工作:

  從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā),轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念,堅(jiān)持以人為本的理念,以創(chuàng)建良好的校風(fēng)為龍頭,全員育人、齊抓共管、落實(shí)制度、強(qiáng)化管理、切實(shí)提高德育實(shí)效。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

 。1)樹(shù)立“四種意識(shí)”教師是學(xué)校的真正主人,是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,因此抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律,教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展,教師優(yōu)秀則教育質(zhì)量?jī)?yōu)異。本學(xué)期我們努力為教師搭建平臺(tái),讓不同層次的教師互相融合,取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。為此,要引導(dǎo)教師樹(shù)立“四種意識(shí)”:一是要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念,充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間,努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并做好自己的筆記。另外組織廣大教師開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作工程,閱讀原著、名著,和學(xué)生一起讀書(shū),和學(xué)生一起寫(xiě)日記(隨筆)。并開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽。二是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校,敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮工作。三是要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。要將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們工作的核心,把握教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等,把握教學(xué)的全過(guò)程。四是要樹(shù)立發(fā)展意識(shí)。引導(dǎo)全體教師樹(shù)立發(fā)展才是硬道理的觀念、不斷地發(fā)展自己,發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。

 。2)加強(qiáng)師德建設(shè),本期我們將深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。要求教師以健康的人格去教育學(xué)生,感染學(xué)生。發(fā)揚(yáng)“校風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正”的優(yōu)良傳統(tǒng),提出學(xué)校無(wú)小事、處處是教育。教育無(wú)小節(jié),事事皆楷模的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中,嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,倡導(dǎo)思想引導(dǎo),習(xí)慣指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的三導(dǎo)教育理念。精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性”的德育工作者隊(duì)伍。班主任是學(xué)校實(shí)施德育工作的主力軍,也是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。德育工作經(jīng)驗(yàn)十分寶貴,但理念更為重要、班主任要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力使自己的思想跟上時(shí)代的步伐。班主任要提高組織管理能力,做學(xué)生的良師益友。

  2、推行養(yǎng)成教育、增強(qiáng)德育功效

  結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,本期我們從大處著眼,從小處著手,突出德育地位、拓展德育渠道,增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

 。1)突出德育地位,拓寬德育渠道。一方面由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任,由少先隊(duì)抓督促,各班抓落實(shí),各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。另一方面我們要利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,理財(cái)教育、愛(ài)國(guó)教育、紀(jì)律教育等。適時(shí)舉行有益健康的文化娛樂(lè)活動(dòng),使學(xué)生從中深受教育。

 。2)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。

  第一、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣。我們要依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,文明要堅(jiān)持“三性”一是榜樣示范,堅(jiān)持針對(duì)性;二是曉理動(dòng)情;堅(jiān)持持久性;三是潛移默化、堅(jiān)持互動(dòng)性。

  第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!胺e一千,累一方,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”欲提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),須著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求全體教師做到“三讓”,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂(lè)學(xué);注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃18

  本學(xué)期,我繼續(xù)跟班,擔(dān)任二年三班的班主任,任教語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)一年的努力,我們班已形成了個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在這學(xué)期要繼續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生自我約束的能一力。同時(shí),為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。從以下幾個(gè)方面開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、教材分析

  1、 內(nèi)容及編排

  本教材從專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個(gè)專題;(每組教材以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專題)多彩的秋天;學(xué)校生活愛(ài)祖國(guó);怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題;友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作;關(guān)愛(ài)他人;保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物;熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文心臟“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng)。

  2、 教材特點(diǎn)

 、艊@專題整合教材內(nèi)容,每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專題,識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際,展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

 、谱R(shí)字課內(nèi)容豐富,形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有的描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ),有的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng),有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ),有提倡團(tuán)結(jié)合作的,有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián),還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

  2、 認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

  3、 會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

  4、 喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。

  7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

  8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9、對(duì)寫(xiě)有興趣,能把看到的,想到的寫(xiě)下來(lái),在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

  三、學(xué)情分析:

  班級(jí)學(xué)生50人,轉(zhuǎn)走二人,轉(zhuǎn)入一人。學(xué)生聰明活潑好動(dòng),上課時(shí)集中注意力的時(shí)間較短,這個(gè)學(xué)期要在學(xué)生的自主約束、自我管理方面提高學(xué)生的能力。

  四、教育工作

 。ㄒ唬┏R(guī)教育

  一、繼續(xù)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

  班級(jí)小干部是班主任的左右手。雖然以建立了完整的班干部體系,但仍然不能有絲毫放松,要繼續(xù)加強(qiáng)、精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和積極心,亦即“以面帶面”。

  二、營(yíng)造向上氛圍

  在這一年多的時(shí)間里,我班已形成了良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),但根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們還不能時(shí)時(shí)刻刻約束自己,嚴(yán)格要求自己,所以還需要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、積極的班級(jí)氛圍。

  (1)制定班級(jí)公約。利用班會(huì),向?qū)W生講清班級(jí)公約,使學(xué)生了解應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。對(duì)于班規(guī)班紀(jì),做到人人知曉。

 。2)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了促使學(xué)生都能遵守班級(jí)公約,還必須建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。久而久之,班里就會(huì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如:我們班將設(shè)立一個(gè) “星星擂臺(tái)”的評(píng)比欄,上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就可以評(píng)為“聽(tīng)講星”,積極回答問(wèn)題的同學(xué)可以評(píng)為“發(fā)言星”。寫(xiě)字工整的可以評(píng)為“書(shū)寫(xiě)星”。得到一顆星可以加2分。誰(shuí)違反紀(jì)律就扣掉一分,最后累計(jì),評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǘ┐箨(duì)部工作

  1、感恩教育工作計(jì)劃

  根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的“魅力南小、月感動(dòng)人物”評(píng)選活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生在感恩中生活、在感恩中成長(zhǎng)。讓學(xué)生在校園生活中發(fā)現(xiàn)感恩、尋找感恩、感悟感恩、傳播感恩、學(xué)會(huì)感恩。使學(xué)生體會(huì)真、善、美的幸福,形成良好的道德行為習(xí)慣。

  2、主題教育工作計(jì)劃

  今年是新中國(guó)成立60周年,在這個(gè)值得慶祝的日子里,教育學(xué)生銘記革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神,立志報(bào)效祖國(guó)。學(xué)習(xí)傳唱愛(ài)國(guó)主義歌曲,陶冶情操、愉悅心情,并爭(zhēng)取在歌詠比賽中取得好成績(jī)。

  圍繞“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)六十年”這個(gè)主題,讓學(xué)生積極探究少先隊(duì)六十年間的巨大變化,展現(xiàn)新一代少先隊(duì)員的風(fēng)采,少先隊(duì)禮儀等內(nèi)容。讓學(xué)生對(duì)“少先隊(duì)”這個(gè)光榮的稱號(hào)有更加深層的了解,從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、感悟到今天的幸福生活。

  3、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的好方法。因?yàn)樗鷦?dòng)、形象、適合兒童的年齡特點(diǎn),可以使學(xué)生受到潛移默化的教育。

  五、教學(xué)工作——有效教學(xué)

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)主題開(kāi)展,使教師自覺(jué)提升專業(yè)素養(yǎng),提高有效教學(xué)的實(shí)施水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n

  本學(xué)期,我任教二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),這是我第一次教新課程二年級(jí)的課,因此,在備課時(shí),要充分理解編者的設(shè)計(jì)意圖,挖掘課本應(yīng)有的作用。備課時(shí),先通讀全冊(cè)的教材,認(rèn)真閱讀教師用書(shū),根據(jù)每一節(jié)課的不同設(shè)計(jì)符合自己個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。并虛心請(qǐng)教同組教師,準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)效率。教后及時(shí)寫(xiě)課后反思,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┳x書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  在假期中,我購(gòu)買了一些圖書(shū),主要是教育方面的讀物還有學(xué)生的必讀書(shū)目,本學(xué)期,我力求把這些書(shū)籍認(rèn)真閱讀完,做好讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,提高自己的理論素養(yǎng),扎實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。

 。ㄈ┙萄泄ぷ饔(jì)劃

  1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  本學(xué)期堅(jiān)持教研組內(nèi)研討和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。每周三4點(diǎn)以后,或在學(xué)校的安排下,或是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織地教學(xué)培訓(xùn)。注重實(shí)效性與創(chuàng)新性,在交流中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  2、教材解讀

  本學(xué)期我要在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,先整體研讀教材內(nèi)容,認(rèn)真解讀每一個(gè)單元、每一課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),在集體教學(xué)研討中學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),活躍自己的課堂。在自己?jiǎn)卧獋湔n中積極查找資料,和同組的老師共同探討有效的教學(xué)策略,創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,多總結(jié)反思教育教學(xué)中的成功與失敗,努力提高自己的教學(xué)能力,成為學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。

 。ㄋ模⿲n}研究

  1、專題的提出

  《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求,能正確地口述一段話和一件簡(jiǎn)單的事。我們組根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語(yǔ)言訓(xùn)練規(guī)律,在上個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上,本學(xué)期制定了“通過(guò)多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力”的專題研究。

  2、實(shí)施方案

 。1)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力

  創(chuàng)設(shè)“敢說(shuō)”的氛圍 由于生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境的影響,一些學(xué)生膽小、害羞,沒(méi)有當(dāng)眾大膽、清楚表達(dá)的習(xí)慣和膽量。再加上低年級(jí)的學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的貧乏,抽象思維能力差,有些事情不親身經(jīng)歷,便很難說(shuō)清楚、講明白。因此,在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,大膽地讓學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生敢于表達(dá)放在首位。

 。2)把課文的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言

  教材中入選課文的語(yǔ)言都是規(guī)范化的、精煉的語(yǔ)言,其中不乏優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句。例如《黃山奇石》中對(duì)奇石的描寫(xiě);教師可以組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文,然后通過(guò)背誦、答問(wèn)等形式,讓學(xué)生努力把課文的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言,對(duì)故事性較強(qiáng)的課文還可以采用復(fù)述或開(kāi)故事會(huì)的形式進(jìn)行。時(shí)間長(zhǎng)了,課文對(duì)學(xué)生所起的潛移默化的作用就會(huì)日漸明晰。

 。3)抓住機(jī)會(huì),讓學(xué)生“善說(shuō)”

  兒童時(shí)期是發(fā)展語(yǔ)言的最有效時(shí)期,教師應(yīng)善于抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),重視每個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程,努力培養(yǎng)學(xué)生“善說(shuō)”的能力,即讓他們說(shuō)得清晰,說(shuō)得明確,說(shuō)得有條理。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃19

  一、教育方面

  作為班主任老師,搞好班級(jí)管理,抓好學(xué)生的思想教育工作是首要的任務(wù),為了抓好教育工作,我主要從以下幾方面來(lái)實(shí)施:

  1、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),打造書(shū)香班級(jí)。

  本學(xué)期要采用多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式,多和學(xué)生交朋友,嚴(yán)格管理和民主評(píng)議相結(jié)合,發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng),各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)優(yōu)秀,爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”。選拔班干部,充分調(diào)動(dòng)班干部的作用,培養(yǎng)他們成為老師的得力助手,增強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí)。辦好班級(jí)書(shū)架,首先讓學(xué)生從家里帶來(lái)圖書(shū),和大家分享,同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理,增加借閱的次數(shù),真正讓班級(jí)圖書(shū)發(fā)揮作用,讓學(xué)生從中受到益處。

  2、搞好“十星”文明少年評(píng)選,培養(yǎng)積極精神。

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好“十星”文明少年評(píng)選活動(dòng),開(kāi)學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標(biāo),爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀、愛(ài)讀書(shū)、要求進(jìn)步的好孩子,并且選好監(jiān)督自己的同伴,制定出切實(shí)可行的檢查計(jì)劃,及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的計(jì)劃實(shí)施情況。

  3、開(kāi)展摘星大擂臺(tái),爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

  本學(xué)期,我要在班里開(kāi)展摘星大擂臺(tái)的活動(dòng),凡是為班級(jí)做好事的同學(xué),可以加星,考試成績(jī)好的可以加星,平時(shí)有進(jìn)步的可以加星,還和數(shù)學(xué)、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來(lái),只要符合加分條件的都可以加。每月累計(jì),優(yōu)勝者可獲本月四好少年。四次優(yōu)勝者獲得期末四好少年。

  4、積極開(kāi)展“小小書(shū)法家”活動(dòng)。

  有人說(shuō),一年級(jí)的孩子就像一張白紙,一年級(jí)的老師就是一個(gè)充滿靈感的畫(huà)家,可見(jiàn)教師的正確引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督有多重要,因此我想從起步階段就嚴(yán)格抓好孩子的書(shū)寫(xiě),力求讓每一位孩子都能盡自己最大的能力寫(xiě)出一手漂亮工整的好字。為了不給孩子增加過(guò)重的負(fù)擔(dān),這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合孩子的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)進(jìn)行,擇優(yōu)展示,展示者同時(shí)還可獲得加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、本學(xué)期本班的班級(jí)特色——“人人爭(zhēng)當(dāng)朗讀明星”活動(dòng)。

  這項(xiàng)活動(dòng)我們本著全班參與,人人參與的原則,結(jié)合課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀,有感情朗讀,表演朗讀的能力。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)話,有感情朗讀,對(duì)于表現(xiàn)突出的要進(jìn)行當(dāng)堂展示,并用錄像記錄下來(lái)上傳學(xué)校網(wǎng)站,通知家長(zhǎng)進(jìn)行觀看。也可在家進(jìn)行錄像再上傳展示。凡是得以展示和課堂朗讀突出者均可獲得加星獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、嚴(yán)格管理班級(jí),爭(zhēng)取每月得流動(dòng)紅旗。

  我們班的學(xué)生大多比較活潑好動(dòng),個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫,但普遍集體榮譽(yù)感都比較強(qiáng),所以我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,為了能夠讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,我繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立班級(jí)值周生,看管本班的學(xué)生,并讓學(xué)生自己親自制定出合理的、自己能認(rèn)可的值周標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的懲罰措施,爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗。

  7、搞好課間游戲,爭(zhēng)取活動(dòng)爭(zhēng)先。

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,我們要搞好課間的游戲活動(dòng),每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具,并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當(dāng)?shù)挠螒,如果有機(jī)會(huì)老師加入學(xué)生的游戲當(dāng)中,激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體。

  8、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

  本學(xué)期學(xué)校在四、五月份分別安排了校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎“六一”生活情景劇展演活動(dòng)。我會(huì)做積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加,并爭(zhēng)取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

  9、關(guān)注個(gè)別生

  我們班內(nèi)存在一些比較差的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生,我不能放棄,還應(yīng)該多給予幫助,所以,本學(xué)期,我要多關(guān)注這些學(xué)生,多關(guān)心他們,多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),幫助他們樹(shù)立自信心,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),促使他們健康成長(zhǎng)。

  二、教學(xué)方面:

  (一)學(xué)生現(xiàn)狀分析

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,這個(gè)班的47個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng)。有了上學(xué)期的基礎(chǔ),少部分有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)興趣,課上發(fā)言較積極,聽(tīng)課認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,能基本完成布置的作業(yè),發(fā)展?jié)摿Υ蟆R恍〔糠趾⒆訉W(xué)習(xí)比較粗心,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)是隨著自己心情的變化而變化,學(xué)習(xí)波動(dòng)幅度較大,學(xué)習(xí)容易流于形式,記憶不扎實(shí)。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了極大的進(jìn)步,但課上自制力差,小動(dòng)作多,發(fā)言不積極,也不能積極完成作業(yè)。

 。ǘ┙滩姆治

  本冊(cè)教科書(shū)與上冊(cè)教材編排有了很大的變化。它與二年級(jí)上冊(cè)教材編排相類似,是以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組,這八組分別是:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。

  每組包括1課識(shí)字,4-5篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地里又包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法,日積月累,引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,口語(yǔ)交際,與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。展示臺(tái),給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。主要是展示識(shí)字的成果。

  本冊(cè)教材增加了識(shí)字、寫(xiě)字的數(shù)量。仍舊是多認(rèn)少寫(xiě)、認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)的原則。要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,分散到每一課大約是13-14個(gè)字。會(huì)寫(xiě)250個(gè)字,每一課要寫(xiě)6個(gè)字。

 。ㄈ⿲n}研究

  1、專題的提出:

  識(shí)字是學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ),識(shí)字量的多少將直接影響到學(xué)生閱讀、寫(xiě)作與口語(yǔ)交際水平;識(shí)字時(shí)間的早晚對(duì)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力的培養(yǎng)具有極大的影響。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ);是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)”。在這一學(xué)段,要認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800個(gè),其中800—1000個(gè)會(huì)寫(xiě)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。這一安排,體現(xiàn)認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)的原則。其目的就是為了讓學(xué)生盡快地多認(rèn)識(shí)一些漢字,迅速掃除讀寫(xiě)障礙,盡快進(jìn)入閱讀和習(xí)作。根據(jù)這一要求,人教版的實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字量和以往教材相比有明顯的提高。如果只在課堂上讀準(zhǔn)字音,采取簡(jiǎn)單方法分析字形,那么識(shí)字教學(xué)法不僅將變得枯燥無(wú)味,識(shí)字效率也很低,而且很大程度上可能是完成不了的。如何讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)生字,自主識(shí)字,掌握識(shí)字的方法,提高學(xué)生的識(shí)字效率,是長(zhǎng)期困擾我們低段語(yǔ)文教師的一個(gè)問(wèn)題。

  近些年來(lái),隨著教育思想和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,使識(shí)字教學(xué)方法的多元化成為可能。廣大的語(yǔ)文教師也對(duì)識(shí)字教學(xué)方法研究進(jìn)行了積極的探索,涌現(xiàn)了許多各具特色的識(shí)字教學(xué)方法。因此,針對(duì)語(yǔ)文新教材識(shí)字的特點(diǎn),以加涅的“有效教學(xué)”理論為指導(dǎo),在綜合各家識(shí)字方法的基礎(chǔ)上,充分利用各種識(shí)字方法的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行優(yōu)化組合,找到一條既能為不同層次、不同智力水平的兒童所接受,又能最大限度地發(fā)揮其潛力的識(shí)字教學(xué)的新路,

  2、具體實(shí)施:

 。1)營(yíng)造輕松氛圍,讓學(xué)生在參與中主動(dòng)識(shí)字

  參與是學(xué)生智力與能力發(fā)展的關(guān)鍵,學(xué)生在充分自學(xué)中用多種方法思考、記憶、分析字形,是培養(yǎng)識(shí)字能力的捷徑。教師必須努力營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍,激活學(xué)生的熱情,促使其主動(dòng)參與,從而摸索體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律

  (2)引導(dǎo)主動(dòng)發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中形成能力

  “學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中,要加強(qiáng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力!彪S著學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的積累,我們也就逐步簡(jiǎn)化識(shí)記生字的過(guò)程,增加學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的機(jī)會(huì),發(fā)揮其主動(dòng)性,引導(dǎo)他們自己想辦法,發(fā)現(xiàn)行之有效的識(shí)記方法,獨(dú)立掌握生字,并在實(shí)踐中不斷運(yùn)用,形成識(shí)字能力。如:加一加、減一減,換一換,猜字謎,編兒歌,順口溜,編故事等方法。

 。3)激發(fā)學(xué)生情緒,輕松愉快地突破字形難點(diǎn)

  低年級(jí)的孩子年齡小,注意力不集中,易于疲勞,教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法,激發(fā)學(xué)生情緒,使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的時(shí)間,所以,每種方式練習(xí)前都要提出明確的目的要求,并且老師要為解決困難創(chuàng)設(shè)情景,以促使學(xué)生靈活思維、有創(chuàng)造性的發(fā)展。如:編順口溜、搶卡片、放鞭炮、排隊(duì)組字、猜字謎記字形、對(duì)號(hào)入座、等等。

 。4)利用傳播媒體,讓學(xué)生在生活中樂(lè)于識(shí)字

  在我們的生活中,有著許許多多的識(shí)字機(jī)會(huì),如電視里、廣告上和報(bào)刊、雜志上等等都有許多的字。利用傳播語(yǔ)言的各種媒體,通過(guò)布置、檢查、展示、評(píng)比等活動(dòng)形式,讓學(xué)生在生活中樂(lè)于識(shí)字。把識(shí)字教學(xué)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,教學(xué)內(nèi)容、手段、形式都必須體現(xiàn)開(kāi)放、靈活、活潑的特點(diǎn),讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂(lè)學(xué),提高識(shí)字能力。

 。5)巧妙安排活動(dòng),讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中自主識(shí)字

  識(shí)字教學(xué)中,通過(guò)各種途徑和方法,學(xué)生從中受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè),是“苦學(xué)”變成“樂(lè)學(xué)”。不但確立了學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力,滿足了他們的成功欲,而且還能在他們不斷地“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

  充分利用好教室這塊陣地,提供識(shí)字機(jī)會(huì)。如教室后面的墻報(bào),我們一年級(jí)的黑板報(bào)都是班主任自己出的,我們經(jīng)常抄一些古詩(shī),兒歌,短文,好詞好句。讓學(xué)生在課間進(jìn)行閱讀。利用每周的自讀課時(shí)間,讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生在閱讀中,認(rèn)識(shí)生字,積累語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。

 。6)自主識(shí)字由課內(nèi)延伸到課外

  鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“看到字就認(rèn)一認(rèn)”的習(xí)慣,把每天多認(rèn)一個(gè)字,作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  積極提倡學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),通過(guò)大量閱讀,認(rèn)識(shí)生字,積累語(yǔ)言。

  總之,在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我會(huì)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行,爭(zhēng)取順利完成教學(xué)任務(wù)。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃20

  隨著新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們就應(yīng)當(dāng)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新型的專業(yè)化教師,貼合時(shí)代的發(fā)展要求。必須要做到不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。于是,我針對(duì)自我的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

  1、學(xué)高為范,育人先律己

  首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響。“學(xué)高為師,身正為范”,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教學(xué)新理念

  經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。并且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書(shū)法大賽中,獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中,題目是《研究提高學(xué)生的計(jì)算本事》。在課堂實(shí)施中,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧,充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算本事。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。

  3、學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑是全方位的。

  今日是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),信息的渠道十分廣泛,還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究。觀摩外校的學(xué)習(xí),學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐行動(dòng)研究等。此外,學(xué)習(xí)資料也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要讓自我真正做到“給學(xué)生一碗水,自我要有一桶水的本事”。

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的學(xué)生。孩子的心是純潔的,她們能體會(huì)到你給予他們真誠(chéng)、嚴(yán)格的愛(ài)。

  厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字,即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地理解他們,所以促進(jìn)了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。

  其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極應(yīng)對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃21

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,也是教師的立教之本,為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,特制定本制度:

  一、工作資料

  加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)課程改革。

  加強(qiáng)常規(guī)工作,深化課程改革。

  加強(qiáng)教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

  二、工作的具體措施

  教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向,推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

  教師的思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升,直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展,影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

  本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),開(kāi)展各種教師之間的活動(dòng),激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,構(gòu)成為人師表,盡心奉獻(xiàn)的意識(shí),并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

  加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培訓(xùn)和交流

  隨著新課程改革的不斷推進(jìn),加強(qiáng)教師的課改意識(shí)和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程理論,并教研組及時(shí)組織一至四年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課程理論,參加上級(jí)各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)寫(xiě)出心得。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。

  加強(qiáng)校本教研

  本學(xué)期經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),積極組織各年級(jí)教師參加公開(kāi)教學(xué),安排全體教師有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)進(jìn)行團(tuán)體備課,落實(shí)和加強(qiáng)校本教研。對(duì)于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,積極地推進(jìn)新課程改革。

 。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)工作

  加強(qiáng)常規(guī)工作管理

  本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理,堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作,由教務(wù)處,教研組檢查登記。并在會(huì)議上進(jìn)行公布檢查情景,將意見(jiàn)和不足及時(shí)反饋給教師,每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長(zhǎng),教務(wù)主任,教研組長(zhǎng)三人簽字。

  備課:備課是上好課的前提,教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情景,結(jié)合團(tuán)體備課,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,教師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課,交際課,教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課,以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后根據(jù)本課時(shí)的完成效果,及時(shí)反思,做好課后延伸。

  上課:課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。

  作業(yè):每科授完一課或一節(jié)資料后,應(yīng)布置適量的作業(yè),課堂作業(yè)要認(rèn)真批改,并作講評(píng)。課外作業(yè)不能太多。

  語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練后,至少應(yīng)做作業(yè)一次,三至五年級(jí)作文,周記每學(xué)期不得少于8篇,一二年級(jí)每一天做作業(yè)一次,說(shuō)話課要有練習(xí)。

  各年級(jí)語(yǔ)文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,每課要保證有一次聽(tīng)寫(xiě)。

  數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次,按實(shí)際授課周數(shù)計(jì)劃學(xué)生作業(yè)次數(shù)。一年級(jí)作業(yè)每周四次。

  其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

  注意減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。

  考試:考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段之一。經(jīng)過(guò)考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,也能夠反映教師在教學(xué)中的不足。

  每授完必須的資料時(shí),要利用教研室下發(fā)的單元自測(cè)卷進(jìn)行測(cè)試,批改后要認(rèn)真講評(píng),并做好成績(jī)登記。

  期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實(shí)施。

  期末考試由教導(dǎo)處按上級(jí)統(tǒng)一安排。

  加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

  隨著新課程的實(shí)驗(yàn)工作不斷深入,需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),更加注重了學(xué)生本事的構(gòu)成,情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既要注重結(jié)果,更要注重過(guò)程。把教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,把學(xué)生成績(jī)的素質(zhì)本事相結(jié)合。由多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合的個(gè)別差異,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評(píng)價(jià)。

 。ㄈ、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)

  理論與實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)過(guò)教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后,我校將積極組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。

  備課,本學(xué)期將采取課前備課和團(tuán)體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,要求在備課中創(chuàng)新,安排有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,認(rèn)真完成教后記。同時(shí),將在一至六年級(jí)以及綜合課的新課程中安排團(tuán)體備課,組織全校教師交流探討,探索新的教學(xué)方式。

  公開(kāi)教學(xué)中的三個(gè)“五”

  為了有效地開(kāi)展校本教研,本學(xué)期公開(kāi)教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級(jí)進(jìn)行。教研組在公開(kāi)課前一個(gè)星期把要排公開(kāi)教學(xué)的教師和資料安排好,全體教師提前做好備課。每位教師要求一個(gè)學(xué)期備五節(jié)、聽(tīng)五節(jié)、評(píng)五節(jié),在聽(tīng)課本上有記錄,做到先備而后聽(tīng)。

  三個(gè)“一”活動(dòng)

  學(xué)校對(duì)六年級(jí)在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考,并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

  加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室的領(lǐng)導(dǎo)工作,做好學(xué)校文化的建設(shè)。

  (四)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  做好“結(jié)對(duì)幫扶”

  為了更好的利用教學(xué)資源,以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生,良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對(duì)一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教師利用好“教輔資料”

  教師利用課余時(shí)間,以“一本”為主,“其它”為輔,按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí),鞏固已學(xué)的知識(shí),以此來(lái)到達(dá)全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。

  組織好公開(kāi)課教學(xué)

  本;A(chǔ)最薄弱的是一、二年級(jí),為了提高此年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),以提高該年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

  注重六年級(jí)的教育教學(xué)。

  六年級(jí)的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀(jì)律教育,幫忙班主任做好班級(jí)工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、常規(guī)檢查

  每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,并做好記錄。

  平時(shí)根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對(duì)部分教師進(jìn)行抽查。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃22

  20xx年新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,即以“學(xué)生為本,以校為本”的教育思想,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

  2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

  二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、在備課中,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

  2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

  3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,俗話說(shuō),要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí),才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

  4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。

  8、總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃23

  一、班級(jí)情況分析

  本班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請(qǐng)求幫助,對(duì)老師的指令聽(tīng)不懂,更不能按老師的要求做。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

  1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。

  3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。

  4、愿意參加體育活動(dòng),動(dòng)作比較自然。

 。ǘ┱Z(yǔ)言形成

  1、學(xué)習(xí)普通話,樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

  2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

  3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域

  1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,情緒快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

  3、親近大自然,喜歡、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

  1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

  3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。

  三、教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬┳龊眯律雸@的情緒安撫工作。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  (三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

 。ㄋ模┥钊胝n程,把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

 。ㄎ澹┍緦W(xué)期大型活動(dòng)

  1、編排小班戶外操。

  2、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查

  四、衛(wèi)生保健工作

 。ㄒ唬﹫(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。

 。ǘ┱J(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

 。ㄈ┱J(rèn)真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。

 。ㄋ模﹪(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生理和心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康。

 。ㄎ澹┰鰪(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。

  五、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,努力做好以下工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪、電話、接送時(shí)交流等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好以及家長(zhǎng)的需求。

 。ǘ┒ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持和配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃24

  樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

  2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

  3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

  4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

  5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。

  三、健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),到達(dá)教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、健康教育的資料:

  1、透過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)理解預(yù)防接種。

  3、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

  5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?傊,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,務(wù)必抓緊抓好,使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  教師對(duì)教育教學(xué)工作計(jì)劃25

  本學(xué)年,我們將在總校工作精神指導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,做實(shí)做細(xì),真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作水平不斷提升,創(chuàng)建適合師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的書(shū)香校園。

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程調(diào)整意見(jiàn),扎實(shí)推進(jìn)課程改革

  1、科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照上級(jí)文件精神,設(shè)置校本課程,合理安排課程;調(diào)整作息時(shí)間,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見(jiàn),積極參加鎮(zhèn)、市級(jí)各類培訓(xùn),進(jìn)行與之相關(guān)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析,明確增設(shè)內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度。

 。ǘ┩七M(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率

  1、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通。

  2、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

  老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討,形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。青年教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  1、扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng),引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)生存,善待生活,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存的價(jià)值,提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力,讓學(xué)生逐步懂得珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)生存,快樂(lè)生活。

  2、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課,重視思想品德課的備課、上課,充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源,最大限度地發(fā)揮育人功效,努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

  (四)認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  1、以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),抓實(shí)“養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣,強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

  2、以板報(bào)、國(guó)旗下講話、校園宣傳欄為主陣地,以活動(dòng)為載體,以行為實(shí)踐為契機(jī),建設(shè)好德育陣地,不斷更新,充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),版面活潑、新穎,有吸引力,有觀賞性和教育性。

  3、抓好周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩大主線。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一組織升國(guó)旗,每班輪流升旗儀式全部?jī)?nèi)容,力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

  4、根據(jù)主要節(jié)日開(kāi)展有意義活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

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  1、要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,用科學(xué)的方法教育學(xué)生,積極研究學(xué)生的心理、生理變化,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

  2、由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),要制訂好詳細(xì)具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案,各班都要周密考慮,分工明確,責(zé)任到人,嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái),不能有絲毫大意。

  3、體育課及其他室外游戲,教師要全程監(jiān)督;顒(dòng)量大的要向?qū)W生講清要求,問(wèn)清學(xué)生能否參加,不應(yīng)勉強(qiáng)。

  4、交通安全:

 。1)班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。

 。2)明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送學(xué)生至校門口;放學(xué)時(shí)由家長(zhǎng)接送學(xué)生,并且要求學(xué)生必須佩戴小黃帽。

  (3)各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定,嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生,有特殊情況必須與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

 。4)要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué)。

 。5)加強(qiáng)封閉管理的工作責(zé)任,校門口不得亂停車輛,閑雜人員不得進(jìn)入校園,外來(lái)人員進(jìn)入校園要實(shí)行登記手續(xù)。

  細(xì)節(jié)決定成敗,過(guò)程決定結(jié)果,只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學(xué)期里,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,譜寫(xiě)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展新篇章。

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