教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)1
根據(jù)省林業(yè)局、市委、市政府關(guān)于普法工作和創(chuàng)建全國(guó)法治政府建設(shè)示范市的要求，20xx年8月15日，鄭州市林業(yè)局在鄭州樹(shù)木園開(kāi)展了普法宣傳教育和誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，擺放普法宣傳教育和誠(chéng)信教育展板6塊、懸掛宣傳條幅10條，現(xiàn)場(chǎng)接待群眾咨詢(xún)200余人次，發(fā)放宣傳資料1500余份，開(kāi)展了誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)踐行《河南省文明單位誠(chéng)信公約》，普及與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代治理相適應(yīng)的誠(chéng)信理念、規(guī)則意識(shí)、契約意識(shí)；還通過(guò)有關(guān)新聞媒體進(jìn)行了宣傳。
鄭州市林業(yè)局嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制，廣泛開(kāi)展“法治教育進(jìn)萬(wàn)家 提升公民法治素養(yǎng)”活動(dòng)，積極參與創(chuàng)建全國(guó)法治政府建設(shè)示范市，充分利用林業(yè)工作深入群眾的特點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興“一法一條例”的宣傳活動(dòng)，牢固樹(shù)立以人民為中心的普法理念和工作導(dǎo)向，推動(dòng)全社會(huì)尊法守法學(xué)法用法，為鄭州國(guó)家中心城市現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好法治環(huán)境。下一步，鄭州市林業(yè)局還將進(jìn)一步加大普法力度，讓法治觀念深入人心，推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)2
為教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生“扣好人生第一�？圩印保冗^(guò)一個(gè)寓教于樂(lè)、富有意義的暑假，浙江省各級(jí)關(guān)工委紛紛舉辦各具特色的“假日學(xué)校”，組織“五老”開(kāi)展豐富多彩的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，受到社會(huì)各界及家長(zhǎng)們的普遍歡迎。
杭州市臨平區(qū)亭趾社區(qū)關(guān)工委邀請(qǐng)社區(qū)馬燈隊(duì)指導(dǎo)老師、“五老”志愿者開(kāi)設(shè)“趣味馬燈傳承課堂”，為同學(xué)們介紹馬燈文化的起源、發(fā)掘過(guò)程、歷史意義等知識(shí)。她帶領(lǐng)同學(xué)們參觀馬燈文化館，手把手教同學(xué)們學(xué)跳馬燈舞，引導(dǎo)他們進(jìn)一步領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的神奇魅力。同學(xué)們紛紛表示獲益匪淺，學(xué)到了校園里沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了認(rèn)知面和眼界，感受到了深厚的文化底蘊(yùn)，今后將自覺(jué)參與對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳和保護(hù)，增強(qiáng)傳承、弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感和使命感。
“快看快看，哇!好酷的消防車(chē)!”寧波市鄞州區(qū)關(guān)工委帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)下應(yīng)街道應(yīng)急消防管理所參觀學(xué)習(xí)，“零距離”體驗(yàn)119，接受一次生動(dòng)而又深刻的消防安全教育。通過(guò)各類(lèi)短片與教學(xué)視頻，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了如遇火災(zāi)發(fā)生，該如何自救及高效報(bào)警。在應(yīng)急體驗(yàn)館，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各類(lèi)安全標(biāo)識(shí)標(biāo)牌和消防聯(lián)動(dòng)設(shè)施，參與了實(shí)景滅火、高空墜物體驗(yàn)等多個(gè)主題項(xiàng)目。大家為消防站叔叔們系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)“紅領(lǐng)巾”邂逅“火焰藍(lán)”， 致敬“最美逆行者”。
海寧市硤石街道西山社區(qū)愛(ài)心教室如約而至，市關(guān)工委報(bào)告團(tuán)的講師們冒著酷暑為“小候鳥(niǎo)”們帶來(lái)一堂堂精彩的課程，黨史教育、法治教育、思想道德素質(zhì)教育等，讓紅色基因根植“小候鳥(niǎo)”心間，守護(hù)他們健康成長(zhǎng)�！耙郧笆罴俪藢�(xiě)作業(yè)，就是待在家里玩。今年可以來(lái)和那么多同學(xué)一起學(xué)有趣的知識(shí)，我很開(kāi)心�！苯刂聊壳�，“愛(ài)心教室”參與的新居民學(xué)生4200人次、志愿者6000多人次。學(xué)生和志愿者在變，而這個(gè)由社區(qū)、愛(ài)心聯(lián)盟志愿者等共同參與的愛(ài)心教室，以及傳遞給新居民子女的關(guān)愛(ài)始終不變。
“我是中國(guó)人民解放軍73125部隊(duì)退役軍人李雄亮.....”一個(gè)挺拔的身姿出現(xiàn)在教室里，立正、稍息、敬禮。隨著洪亮的聲音響起，李雄亮帶領(lǐng)著武義縣熟溪小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)啟了夢(mèng)想課堂。他通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)的方式，詳細(xì)講解了參軍條件、優(yōu)待政策等內(nèi)容，他鼓勵(lì)同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。同學(xué)們紛紛鼓起了掌，并在心中種下了一顆軍人夢(mèng)想的種子�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人表示，“小小燈塔—夢(mèng)想課堂，點(diǎn)亮未來(lái)”是“紅船領(lǐng)航·浙里關(guān)愛(ài)關(guān)心下一代”公益項(xiàng)目之一，希望通過(guò)開(kāi)展職業(yè)夢(mèng)想課堂，讓更多青少年了解到不同職業(yè)，盡早樹(shù)立人生目標(biāo)。
“佛手花5克，扁豆花5克，炒麥芽5克，炒山楂5克，大棗10克……”遂昌縣中醫(yī)院關(guān)工委舉辦第二屆“散播岐黃星火百草浸潤(rùn)童心”公益活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中醫(yī)藥文化盛宴。瞧，來(lái)自中藥房的藥師們正手把手指導(dǎo)同學(xué)們使用戥稱(chēng)，進(jìn)行精確配藥�！拔抑肋@個(gè)是海龍！”“木蝴蝶是這個(gè)嗎？”在《趣味辨中藥》環(huán)節(jié)，同學(xué)們拿著藥師隨機(jī)發(fā)放的藥名，通過(guò)觀察、觸摸、嗅聞來(lái)辨識(shí)與之相對(duì)應(yīng)的中藥�！爸兴幮≌n堂”不僅培養(yǎng)了青少年對(duì)中醫(yī)藥的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)3
為了進(jìn)一步激發(fā)勞動(dòng)教育的育人功能，促進(jìn)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，今年暑假，高安市第十二小學(xué)動(dòng)員全體學(xué)生暑期在家開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
孩子們?cè)诟改傅呐阃聟⑴c生活，積極地融入不同的勞動(dòng)實(shí)踐中，努力地成為一個(gè)個(gè)勞動(dòng)小能手。他們摘瓜、拔草、炒菜、掃地、疊被、洗衣……忙得不亦樂(lè)乎。
一分耕耘一分收獲。暑期勞動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施，不僅培養(yǎng)了孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，也提高了他們的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)素養(yǎng)。相信通過(guò)這些勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們定會(huì)體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛勞，從中懂得感恩，爭(zhēng)做一個(gè)更加優(yōu)秀的新時(shí)代好少年。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)4
“勞力勞心，亦知亦行�！眲趧�(dòng)教育既是教育不可或缺的部分，也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵力量。雞西市躍進(jìn)小學(xué)借助校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活和發(fā)展需求出發(fā)，充分發(fā)揮基地以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的育人作用，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
自20xx年10月躍進(jìn)小學(xué)被評(píng)為黑龍江省勞動(dòng)示范校以來(lái)，更加堅(jiān)定了開(kāi)展勞動(dòng)教育的信心。春季開(kāi)學(xué)，躍小因地制宜地在校內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，將新教學(xué)樓東側(cè)用地進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，創(chuàng)建了種植園，開(kāi)辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓學(xué)生真正感受耕作的意義，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，享受收獲的喜悅。躍小種植園采取承包責(zé)任制，以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)承包一塊責(zé)任地，依據(jù)時(shí)令栽種各種農(nóng)作物，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到“田間”勞作中。學(xué)生們?cè)诜N植園里，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，從基本的蔬菜分類(lèi)、生長(zhǎng)周期、識(shí)別蔬菜苗，到松土、翻地、整畦、播種、栽苗、埋土、澆水，再到每天定時(shí)澆水、施肥，養(yǎng)綠護(hù)綠，觀察生長(zhǎng)情況，填寫(xiě)生長(zhǎng)記錄表。從清理開(kāi)墾土地到劃分年級(jí)責(zé)任田，從深翻平整土地到種植作物，從播種發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，師生、家長(zhǎng)分工明確，按照計(jì)劃定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，盡情的享受大自然的快樂(lè)，共同體驗(yàn)種植之趣。
現(xiàn)在，整個(gè)種植園呈現(xiàn)出一派向陽(yáng)生長(zhǎng)的田園風(fēng)光，處處都吹響了成長(zhǎng)的號(hào)角，處處都能聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)，處處都充滿(mǎn)了生命的色彩。目前已初見(jiàn)成果，一年級(jí)草莓園內(nèi)碩果累累，胡蘿卜漸漸成熟；二年級(jí)辣椒、大蔥，三年級(jí)菇娘果、土豆，四年級(jí)芹菜、茄子已開(kāi)花結(jié)果，靜待收獲，五年級(jí)小葉丁香正茁壯成長(zhǎng)，芳香四溢。
躍進(jìn)小學(xué)將“雙減”與勞動(dòng)教育緊密結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，德、智、體、美、勞相互滲透、融合，用獨(dú)具特色的方式為孩子們創(chuàng)造了一片勞動(dòng)實(shí)踐的小天地，讓學(xué)生在勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐，接受鍛煉，磨煉意志，實(shí)現(xiàn)樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的目的，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，并以此促進(jìn)孩子們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓課堂走向?qū)嵺`，讓教育回歸本真！
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)5
為了更好地落實(shí)“雙減”政策，探究實(shí)施“雙減”多樣化，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，洪塘小學(xué)為學(xué)生開(kāi)辟了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地——清塘蔬堤。經(jīng)過(guò)一學(xué)期陽(yáng)光雨露的洗禮和師生們的辛勤培育，“清塘蔬堤”已經(jīng)碩果累累，迎來(lái)了第一個(gè)收獲季！
轉(zhuǎn)眼夏至到，藍(lán)天白云映襯下的“清塘蔬堤”生機(jī)勃勃、綠意盎然，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、秋葵等不同品種的瓜果和蔬菜一應(yīng)俱全，南瓜、冬瓜、葫蘆也掩映在綠葉中，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
在老師帶領(lǐng)下，孩子們?nèi)宄扇合嗉s去采摘?jiǎng)趧?dòng)果實(shí)，豐收的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的臉龐，校園內(nèi)回蕩著歡聲笑語(yǔ)。孩子們將自己親手種植采摘的蔬菜帶回家，親手烹飪出一道道色香味俱全的菜肴。在灶臺(tái)的方寸之間，孩子們盡顯手藝，品嘗著自己的勞動(dòng)成果倍感味道鮮美。他們還把感想和收獲記錄下來(lái)，字里行間都流露出出勞動(dòng)帶給他們的驚喜與快樂(lè)。
參與勞動(dòng)，孩子們從狹小的課堂走進(jìn)寬廣的大自然，從單一的課本走向豐富多彩的課外實(shí)踐。未來(lái)，我校還將繼續(xù)以勞動(dòng)教育為陣地，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的技能，真正做到五育并舉，全面發(fā)展。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)6
近日，洋縣城西小學(xué)被命名為首批“陜西省小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”，從今年9月開(kāi)始，種花、種菜、洗衣、煮飯，這些基本生活技能知識(shí)將正式進(jìn)入課堂。洋縣城西小學(xué)率先行動(dòng)，在校園開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)。
自20xx年開(kāi)始，洋縣城西小學(xué)就把勞動(dòng)教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)校擁有近8畝地的種植園，學(xué)校充分利用這一寶貴資源，把它建成學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，分為傳統(tǒng)農(nóng)作物園、果樹(shù)園、花卉園三個(gè)區(qū)域。學(xué)校將種植園的土地進(jìn)行改造、劃分，打造學(xué)生們的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，開(kāi)辟出33塊勞動(dòng)實(shí)踐基地，四至六年級(jí)每班分得1塊自己的蔬菜、花卉、果園勞動(dòng)基地。學(xué)校還開(kāi)展以勞動(dòng)為主題的班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課，將勞動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程和課后延時(shí)服務(wù)緊密結(jié)合，孩子們根據(jù)節(jié)令變化，自主選擇勞動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生在自己“承包”的土地上體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，用勞動(dòng)教育鍛造時(shí)代新人�，F(xiàn)在，種玉米、豇豆、辣椒等蔬菜，摘草莓、枇杷等水果，割油菜、鋤草，翻地、漚肥、培苗成了孩子們課余時(shí)間最盼望的事。
學(xué)校還充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以“立德樹(shù)人”為中心，積極整合教育資源，拓寬教育渠道，豐富教育手段，積極搭建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，在確保安全的前提下，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化等勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn)，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生“德智體美勞"全面發(fā)展拔節(jié)助力。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)7
為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策，拓寬育人途徑，豐富課后服務(wù)的形式和內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，甸南鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與艱辛，為孩子們健康成長(zhǎng)“澆水施肥”。學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生種植體驗(yàn)活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)辟了“果蔬園”，以種植各季蔬菜，桃子、石榴作物為主。
學(xué)校有一塊荒廢的空地，原先這里雜草叢生。于是，師生們協(xié)作開(kāi)墾、平整……通過(guò)大家共同的努力，原本雜亂無(wú)章的田地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>
廢地變菜園，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們拿上勞動(dòng)工具和菜籽，有序地前往菜園播種。有經(jīng)驗(yàn)的老師給同學(xué)們演示如何松土和填土，并耐心地講解種植技術(shù)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生們躍躍欲試，播撒下一粒粒菜籽，種下屬于自己的希望。
每天下午放學(xué)后，孩子們都會(huì)輪流一起親手為小菜苗澆水，你一桶，我一桶，大家一起擼起袖子加油干，爭(zhēng)取快點(diǎn)讓小菜苗們美美的喝飽水，快快長(zhǎng)大！
不知不覺(jué)中，小菜苗已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠油油一片。有的班級(jí)種上了大蒜、有的是碧綠的蔥、還有的是紅紅的辣椒，學(xué)生們忙著收割、快樂(lè)分享�？粗约河H手栽種的小菜苗，孩子們有說(shuō)不出的興奮，成功、自豪、驕傲洋溢臉上。孩子們說(shuō)，他們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，會(huì)更加珍惜勞動(dòng)成果。在輕松愉快的教學(xué)氛圍中提高了動(dòng)手能力，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，改變了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生以勞動(dòng)為榮，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，使學(xué)生受益終生。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)8
為幫助學(xué)生從小樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)感受播種希望、收獲果實(shí)的喜悅，近日，雙橋小學(xué)組織部分教師、學(xué)生，走進(jìn)“雙橋小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地"進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
在平泉鎮(zhèn)雙洞子村的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校負(fù)責(zé)人手把手教學(xué)生們?nèi)绾握_犁地，孩子們認(rèn)真觀看，在看懂了正確的方法后，他們動(dòng)手體驗(yàn)犁地、播種、合壟、壓實(shí)等播種過(guò)程，一件件孩子們從未見(jiàn)過(guò)的農(nóng)具在他們的手中操作得由生澀到熟練，也讓孩子們明白勞作的辛苦和糧食的來(lái)之不易。
走進(jìn)香菇基地，整齊有序的菌棒和剛剛長(zhǎng)出的香菇讓孩子們驚嘆不已，在老師專(zhuān)業(yè)的講解中，大家一起感受科技的神奇與魅力；養(yǎng)�；�，萌萌的小奶牛吸引了同學(xué)們注意力，他們有的給奶牛喂草，有的學(xué)著擠奶，新鮮又有趣。
此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)播種的快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的艱辛，明白了果實(shí)的來(lái)之不易，知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，更培養(yǎng)了他們動(dòng)手播種希望、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的意識(shí)。下一步，雙橋小學(xué)將充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的.重要作用，持續(xù)開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓勞動(dòng)教育在孩子的心中“生根發(fā)芽”。
教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)9
“勞動(dòng)是一切幸福的源泉�！蓖ㄟ^(guò)田間地頭的勞動(dòng)，體味四時(shí)勞作艱辛，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)技能，引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)，形成積極向上的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀。7月27日、29日，在南寧市鳳翔路小學(xué)古岳坡勞動(dòng)實(shí)踐基地里，一（5）班的孩子們正在進(jìn)行水稻收割和插秧勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
艷陽(yáng)高照，卻一丁點(diǎn)都沒(méi)有打擊到孩子們高漲的勞動(dòng)熱情。孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)們的指導(dǎo)下，變成收割小能手。左手握稻穗，右手抓鐮刀，有模有樣地收割稻谷。汗水濕透了衣服，小手磨出了水泡，小臉曬得通紅，但沒(méi)有一個(gè)人喊累，他們?cè)诒纫槐瓤凑l(shuí)割的多。
稻田犁好了，孩子們秒變插秧小能手。高卷褲腿，彎著腰踩在泥漿里，一絲不茍地插著秧，只在意自己插的秧歪沒(méi)歪，干得是不是比別人慢，全然不顧衣服和臉上的泥土，興致高昂，人人干得熱火朝天。田間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
這是南寧市鳳翔路小學(xué)開(kāi)展校外綜合實(shí)踐課堂系列活動(dòng)之一。此次活動(dòng)讓孩子們學(xué)習(xí)掌握水稻收割和插秧的基本方法，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，讓孩子們真正體驗(yàn)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。從此在孩子心中播撒下了一顆顆珍惜糧食、珍惜時(shí)間、珍惜美好幸福生活的價(jià)值觀的種子。
“收割要趁太陽(yáng)天，很曬，勞動(dòng)太艱辛了，以后我會(huì)更加珍惜糧食�！标懕晖瑢W(xué)說(shuō)。
“插秧的時(shí)候，剛開(kāi)始踩進(jìn)田里，泥巴滑滑的，我很害怕摔跤，又覺(jué)得泥土很惡心，還哭了。后面在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我拿著秧苗勇敢地走進(jìn)田中央，全程彎著腰認(rèn)真插秧。體驗(yàn)結(jié)束后腳疼、腰酸，農(nóng)民伯伯太偉大了”呂鳴正同學(xué)發(fā)出感嘆。
“插秧活動(dòng)讓我想起了袁隆平爺爺。我們以后一定要珍惜糧食，珍惜每一粒大米�！闭驹诓鍧M(mǎn)秧苗的水田里，宣萱同學(xué)說(shuō)。
自“雙減”政策落地實(shí)施以來(lái)，南寧市鳳翔路小學(xué)積極開(kāi)展校外綜合實(shí)踐課堂，讓孩子們真正走進(jìn)“大自然課堂”，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。
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“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！睘榍袑�(shí)有效開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育，貫徹落實(shí)“五育并舉”方針，助力“雙減”政策落實(shí)落地，近日，大同區(qū)第二小學(xué)師生及部分家長(zhǎng)代表，在校園內(nèi)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。讓綠色走進(jìn)校園，讓綠意充滿(mǎn)校園。
勞動(dòng)教育能培養(yǎng)學(xué)生技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，王健校長(zhǎng)特意召開(kāi)了勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議，將校園空地處開(kāi)辟了一片學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。實(shí)踐基地以責(zé)任田的形式分配給各個(gè)班級(jí)管理，勞動(dòng)安全責(zé)任落實(shí)到班主任，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃勞動(dòng)實(shí)踐的內(nèi)容和時(shí)間，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)幫忙一起在實(shí)踐基地上種植喜歡的蔬菜，讓學(xué)生們充分體會(huì)到教育即生活。
勞動(dòng)前，各班班主任進(jìn)行了動(dòng)員，號(hào)召全體學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感恩父母，還為學(xué)生們科普了鏟子等工具的使用技巧，講解了種植中的安全注意事項(xiàng)，并提醒學(xué)生要相互協(xié)作、分工合作。
現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，家長(zhǎng)們的指導(dǎo)與配合下，處理雜草、平整土地、栽苗、澆水、培土等等。過(guò)程中有的學(xué)生弄濕了鞋子，有的弄臟了褲子，還有的手上臉上都沾滿(mǎn)了泥土，但他們?nèi)匀徊挥X(jué)的苦，不覺(jué)得累，而且干的不亦樂(lè)乎，體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。不多時(shí)，原先片片荒蕪的土地?zé)ㄈ灰恍拢R劃一。
后續(xù)，學(xué)生們將會(huì)組成各個(gè)護(hù)綠小班，繼續(xù)為自己班級(jí)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地掛牌，對(duì)種植的蔬菜進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、澆水、觀察，等待收獲，摘取自己親手耕種出的勞動(dòng)果實(shí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币粋�(gè)小小的菜園，不僅讓學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)走進(jìn)自然，一起體驗(yàn)播種的快樂(lè)，還讓學(xué)生們體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值與意義。大同區(qū)第二小學(xué)在此基礎(chǔ)上，會(huì)繼續(xù)有開(kāi)展好勞動(dòng)教育，將其融入到學(xué)生的成長(zhǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成中，真正落實(shí)勞動(dòng)教育，助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。
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為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動(dòng)實(shí)踐指南，在全體學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
各班通過(guò)微信群，了解學(xué)生在家勞動(dòng)情況。寒假期間，學(xué)生們積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，干得熱火朝天。有的掃地拖地擦窗戶(hù)；有的洗衣疊被整理房間；有的煮飯燒菜做點(diǎn)心；有的種花澆花鋤菜地……忙碌的身影猶如勤勞的小蜜蜂，釀造出生活的甜蜜。
學(xué)生們年紀(jì)雖小，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，個(gè)個(gè)“身手不凡”，做起家務(wù)來(lái)有模有樣，家長(zhǎng)們紛紛叫好。活動(dòng)不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān)，而且讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)后，各班認(rèn)真組織，精心評(píng)比“勞動(dòng)小能手”。3月7日上午，學(xué)校舉行了簡(jiǎn)樸而隆重的“勞動(dòng)小能手”頒獎(jiǎng)典禮，表彰了一批愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，收獲勞動(dòng)的喜人碩果。
為了擴(kuò)大勞動(dòng)教育的影響力，形成你追我趕爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)小能手”的勞動(dòng)氛圍，學(xué)校將勞動(dòng)小能手們的勞動(dòng)剪影噴繪展出，為其他學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)們也對(duì)此紛紛贊揚(yáng)，希望家校能繼續(xù)合力，共同培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉必備的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)信心和自我價(jià)值感。
通過(guò)此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，德智體美勞“五育”并舉，讓教育回歸初心。學(xué)生們不僅參與了豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的勞動(dòng)技能技巧，鍛煉了意志力，勞動(dòng)素養(yǎng)得到顯著提升。
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為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤�，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中。基地的學(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。
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20xx年xx月xx日下午，xx小學(xué)組織全校師生開(kāi)展了一次“清掃馬路、清潔衛(wèi)生死角”社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以“德育教育與勞動(dòng)教育實(shí)踐相結(jié)合，精心組織，親自體驗(yàn)，提高勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)”為目的，此次活動(dòng)收到良好的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。
一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行
為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校十分重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排相關(guān)老師、班級(jí)具體組織實(shí)施。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。安排到每位老師，每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé)。針對(duì)不同年級(jí)、勞動(dòng)區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)了安全教育，保證了活動(dòng)正常進(jìn)行
為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)教師指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭(zhēng)搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三，注意過(guò)往車(chē)輛及交通安全。主要路口、站臺(tái)有專(zhuān)人把守、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。
三、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程
學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里，需要愛(ài)護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
一、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手揀起操場(chǎng)上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級(jí)同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾，校門(mén)口建筑垃圾。個(gè)人滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背。
五、六年級(jí)同學(xué)，勞動(dòng)路線長(zhǎng)，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過(guò)喜事，放過(guò)的煙藥、炮竹零亂，撒落滿(mǎn)地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的好評(píng)。
四、主要問(wèn)題
我校綜合社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課程開(kāi)展。得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題。首先是安全問(wèn)題，活動(dòng)的安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在�；顒�(dòng)大得多。由于活動(dòng)分散，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，單憑任課教師一個(gè)人無(wú)法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。
此外，學(xué)校家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)
學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定，對(duì)在本次勞動(dòng)中，表現(xiàn)良好、勞動(dòng)積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中感受勞動(dòng)無(wú)尚光榮與喜悅。
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