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假如我是班主任作文

時間:2021-08-19 18:34:10 假如我是班主任作文 我要投稿

假如我是班主任作文

  班主任的主要內(nèi)容

  學(xué)期開始

  制定班主任工作計劃,確定工作的重點,安排好各項工作

  了解和研究學(xué)生

  研究每個學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等,為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績

  協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,統(tǒng)一要求,改進(jìn)教學(xué)方法,制訂課堂常規(guī),建立批評表揚(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊等制度,共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,掌握學(xué)習(xí)方法

  關(guān)心學(xué)生的生活和健康

  要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動

  組織學(xué)生參加公益勞動

  培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神;并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。

  組織班委會工作

  有計劃地組織好班委會活動;充分發(fā)揮全主動性、積極性和創(chuàng)造性。依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊做好工作。既要尊重團(tuán)、隊組織的獨立性,又要充分發(fā)揮它們的組織作用,使團(tuán)、隊組織成為班集體的核心。作好家長工作。通過家庭訪問、書面聯(lián)系、家長座談會等,使家長對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對家長不適當(dāng)?shù)慕逃岢鲆庖姾徒ㄗh。組織學(xué)生參加課外和校外活動。作好操行評定工作。處理班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級日志、組織早操和課間操等。

  假如我是班主任作文(精選23篇)

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的假如我是班主任作文(精選23篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  假如我是班主任作文1

  假如我是班主任,我會在不同場合選擇不同的態(tài)度,有時候,會與我的學(xué)生打成一片,營造一種師生間融洽的氛圍,我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”,神情嚴(yán)肅,只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,我就心滿意足了。

  假如我是班主任,我會教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會大膽發(fā)言,讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實的想法,那么,以后在社會上才能立足,不會縮頭縮腦,見人就逃。

  假如我是班主任,我會教育我的學(xué)生在這個世界上,要快快樂樂地做人,假如我們每天都板起一張苦瓜臉,我敢肯定,沒有人會愿意跟你交朋友,而且,每每你看到別人的時候,你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天,不快樂也是一天,為什么不天天快樂呢?

  假如我是班主任,我會讓同學(xué)先相處一段時間,然后,再選出一些優(yōu)秀的班干部,當(dāng)然,這是由全班同學(xué)一起投票決定的,因為同學(xué)間比較親近,所以會比較了解彼此的性格,所以,我覺得這樣選班干部會比較公平,對每個同學(xué)也公平。

  假如我是班主任,如果學(xué)生們犯了錯誤,我會耐心地教育他,而且,我會教育他“事不過三”;在生活上,我要他們學(xué)會換位思考,懂得設(shè)身處地地為別人想問題,做任何事情都不能太過,太絕對,結(jié)果,不但傷害別人,對自己也會有影響。

  假如我是班主任,我就會這樣做。

  假如我是班主任作文2

  班主任象征著我們的領(lǐng)頭,就想似家中的父母一樣。呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們。班主任是我們的引導(dǎo)者,引導(dǎo)著我們走向正確的道路。

  從初一到現(xiàn)在,已經(jīng)兩年多了,從中,我們不知做了多少違紀(jì)的事情,有多少令班主任傷心的事情,我們又做了多少讓班主任開心的事情呢?想想看,壞事多還是好事呢?例如:逃課;曠課;遲到;早退;穿拖鞋;“飛虎隊”;不上操等一系列不遵守紀(jì)律的行為。班主任每每遇到這些事時,總是罰罰站而已便包容過去了,過后又跟我們嘻嘻哈哈地談笑?墒,我們卻不懂得班主任的想法,而我們總是一而再,再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈,讓我們形成了慣性,也許是我們的好奇心過強(qiáng),也許是我們的叛逆,讓班主任如此無語,如此地?zé)o奈……

  真是對不起,我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈,真的很對不起。

  假如我是班主任,當(dāng)我面對這些問題時,我也很無語,面對這些問題時,我只是罰他們寫反省書;面壁思過。還有就是,每天總結(jié)好與壞,在當(dāng)天的自修里評比好與壞。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng);壞的馬上改正。如果不行,就進(jìn)一步和他們溝通;交流。

  第一次看到您那么無語的神態(tài),第一次接觸您給我們寫的信,讓我感到非常的內(nèi)疚,看到您寫的信后,眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。

  再次,我想對我的班主任說一聲:“謝謝您,班主任。班主任我們錯了,請原諒我,請為我們留下吧!

  假如我是班主任作文3

  如果我是班主任,我不會強(qiáng)迫同學(xué)們學(xué)習(xí),我只會讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受快樂。

  如果這個期限只有短暫的三天,我也會盡可能地讓孩子們學(xué)習(xí)更多。

  我上任的第一天,踏進(jìn)教室,空蕩的桌椅似乎也還沒有睡醒,隨著時間的走動,班級里陸陸續(xù)續(xù)地來了學(xué)生,剛剛還沉睡的桌椅也醒了,隨著孩子們的笑聲,鈴聲也響了。

  第一節(jié)課,我想要帶孩子們?nèi)ゲ賵錾蠈W(xué)習(xí),體驗生活中的知識,讓他們在花叢中尋找?guī)追N不同的顏色,香氣的花朵。鈴聲再次響起,上午的課也結(jié)束了,我的心情也十分的好。

  下午,我會讓他們溫習(xí)上午所學(xué)習(xí)和實踐的,從而明白更多。

  時間“嘀噠嘀噠”地走了,我沒有布置作業(yè),只是讓他們回去觀察一個事物的特征,一天就這樣結(jié)束了。第二天,我與昨日一樣來到教室,只是昨日歪歪扭扭的桌椅變整齊了,今天我們在課上做傳花朵的游戲,凡事“不幸者”就要再到講臺上演講,這樣既增長了孩子的口語交際能力,又讓他們明白了“時間”的重要性,從而讓他們懂得珍惜。

  不知不覺,第三天來臨,我對孩子們說了我明天就會走,他們上課也沒有分心,而是珍惜著我在的最后的一天,就這樣,我在孩子們的歡笑中離開了學(xué)校。

  “呼——”原來是一場夢呀,我伸了個懶腰,又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地浸在了這片“天空!

  假如我是班主任作文4

  我常常會想象,如果我是一名班主任,我該怎樣對待我的工作,怎樣對待我的學(xué)生。

  如果我是班主任,首先我要做到對我這個職責(zé)盡心盡責(zé),對班上的事物具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識,只要學(xué)校和班級需要舉辦活動,我就要認(rèn)真的制定活動方案和參賽準(zhǔn)則,并帶動學(xué)生們積極的參加,為班級為學(xué)校爭光。我會讓整個班級的氣氛變得歡樂和歡騰,而不是沉默和陰郁。我要在班里舉辦很多活動和競賽,來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓他們本來枯燥無味的學(xué)習(xí)和校園生活變得更加豐富與多姿多彩。

  如果我是班主任,我還要注意塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,在班級里要安排打掃衛(wèi)生,讓每個同學(xué)都能為班級衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量,是班里保持整潔,書本擺放整齊,地面干凈,窗臺也要做到盡量一塵不染,還要經(jīng)常檢查教室里的燈有沒有壞掉。讓同學(xué)們享受安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的,只有學(xué)生們坐在這種干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,才更有動力更有耐力去學(xué)習(xí)。對于塑造學(xué)習(xí)氛圍,我要帶動好學(xué)生更加活躍的投入到學(xué)習(xí)和討論之中,從而帶動學(xué)習(xí)中等的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

  在學(xué)習(xí)成績方面,我會經(jīng)常與任課老師相互交流溝通,我們班級的學(xué)生在某些方面有什么漏洞,薄弱科目是什么?強(qiáng)項科目是什么?應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃?我還要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,解決他們在學(xué)習(xí)上的難題。作為班主任,我也要成為學(xué)生家學(xué)校里的精神依托,當(dāng)他們在心里和精神上面受到一些打擊或者感到迷茫彷徨的時候,可以找我傾訴,我會很耐心,很樂意去傾聽他們的心事,并為他們解決,疏導(dǎo)他們的內(nèi)心,讓他們能夠?qū)P闹轮镜南硎苄@生活。

  如果我是班主任,我將盡全力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,盡全力帶動他們學(xué)習(xí)成績的提高,盡全力保證他們的身心健康。

  假如我是班主任作文5

  晚上,面對如山的作業(yè),我眼前一陣眩暈,迷迷糊糊中趴在書桌上睡著了,我在睡夢中游蕩,突然發(fā)現(xiàn)天色漸明,一輪紅日高掛天空,鳥兒在枝頭歡唱,門前的小溪水流潺潺,流過一片郁郁蔥蔥的森林,出了森林便是一條柏油馬路,馬路向東延伸,在十字路口處有座學(xué)校,那是西風(fēng)破學(xué)校。

  我走進(jìn)學(xué)校,大步往五(1)班走去,這時我發(fā)現(xiàn)自己上身穿著藍(lán)色襯衫,下身穿著藍(lán)色牛仔褲,腳穿藍(lán)色運(yùn)動鞋,手中拿著課件,還梳了一個整齊的發(fā)型,原來我已經(jīng)是班主任了。

  我一進(jìn)班級,便感覺疑問的目光像箭一般射來,一個胖嘟嘟的男同學(xué)皺著眉頭問我:“老師貴姓。课覀冎暗陌嘀魅稳ツ膬毫?怎么換成您了?”我這才回過神來,先做自我介紹:“同學(xué)們好!我是你們的新班主任,姓王,你們叫我王老師即可!蔽野颜n件放到講臺上,面帶微笑地開始上課……

  當(dāng)班主任可不是件輕松的事,周一我要帶領(lǐng)大家練歌,準(zhǔn)備學(xué)校的班歌比賽;周二要帶同學(xué)們?nèi)ブ矘;周三要參觀科技館;周末還要去春游……各種活動通知和計劃不僅塞滿了我的計劃表,也快擠爆我的腦袋。除此之外,還要解決學(xué)生間的各種小打小鬧。有一次,班上鬧起了打架事件,我接到通知慌忙趕到班上,是雯雯和鑫鑫,雯雯要借尺子,鑫鑫不借她還嘲笑,雯雯惱羞成怒,兩人便拳打腳踢起來。我把他們叫到辦公室,嚴(yán)肅地說:“你倆若都向后退一步,互相謙讓,怎么會發(fā)生這樣的事?好好反省一下!互相說對不起!宾析析┠樇t得像蘋果,慚愧地低下了頭。

  “鈴……”我被鬧鐘驚醒,迷迷糊糊睜開眼,原來自己還趴在桌子上,回憶夢境,我深深嘆了口氣,體會到老師的用心良苦和當(dāng)老師的來之不易,我一定要好好學(xué)習(xí),做老師的好幫手。

  假如我是班主任作文6

  每個人都有自己的理想,我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。今天,我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧!

  既然是第一次和學(xué)生見面,那就穿得鄭重點兒——西服吧!我會面帶微笑地走進(jìn)教室,親切地對同學(xué)們說:“同學(xué)們好!我是你們的新班主任,我姓韓(寒),雖然姓氏很冷,人卻不冷,慢慢的你們就能感受到我的溫度啦!下面也請大家自我介紹一下吧!”隨后,同學(xué)們開始依次自我介紹。介紹完畢后,我就會向他們提出要求:“我的要求不算多,僅有五條:守時,守信,守紀(jì)律,與同學(xué)真誠交往,努力學(xué)習(xí)。這幾條看似很容易,實際做起來還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做,我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻。”

  接下來是選班干部,我會先讓同學(xué)們毛遂自薦,再讓其他學(xué)生推選出他們認(rèn)為最合適的一個。那就從同學(xué)們的競選演講開始吧,我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向,然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講,表明自己的決心。有了得力的小助手,班級工作會順利開展。

  在面對淘氣的學(xué)生時,我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們,要和他們擺事實講道理,并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。即使他們前進(jìn)一小步,也要給予他們獎勵,鼓勵他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵,也是他們前進(jìn)的動力。

  當(dāng)一個負(fù)責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多,卻也快樂。

  現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生,我的老師夢還要多年后才能去實現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會換位思考,多體諒我的班主任,這將是除了一個好的學(xué)習(xí)成績以外,回報給她最好的禮物……

  假如我是班主任作文7

  她,一頭烏黑的短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,常穿運(yùn)動服,如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛的孩子。她就是我的班主任。

  我們的班主任是一個盡職盡責(zé)的老師。

  記得有一次,我們早早地來到學(xué)校,等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)。忽然,烏云密布,緊接著,一道閃電從天空劃過。我站在窗前,只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的。陰云天,我不禁喃喃自語題目:外面烏云密布,等一下要是下起了傾盆大雨,老師這幾天又感冒了,她還會來給我們上課嗎?還會嗎?無數(shù)的問號在我腦海閃過,心里像揣了一只兔子砰砰跳。

  直到第三節(jié)課時,一個熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室,一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的耳邊響起。我想題目:這不就是班主任的聲音嗎?于是,我睜大眼睛,啊!是班主任,班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨,但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。

  還有一次,我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過來,坐在我的身旁。當(dāng)我感到深奧的地方時,老師就會一字一句地解釋給我聽,不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚,是我在考試時出色地發(fā)揮,考得了一個滿意的成績?荚嚭,老師見我一副得意洋洋的樣子,就語重心長地說題目:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽衣犃死蠋煹脑挘X得很慚愧,漲紅了臉,說題目:“嗯!老師,我一定不會再驕傲了!”

  我們的老師,我們的班主任,是一位盡職盡責(zé)的老師,一位和藹可親的老師。今天,我有敬佩地看著她,她的身影在我的眼里變得高大起來。

  我以后也要像他一樣幫別人講解,我也要想成為跟班主任一樣的,班主任是我的榜樣!

  假如我是班主任作文8

  今天,老師布置了一篇作文,題目為《假如我是班主任》,老師剛說完,同學(xué)們就討論起來,我也開始想了起來。

  假如我是班主任,我會每周調(diào)一次座位,并且讓高個子的同學(xué)有機(jī)會坐在前面,并建議學(xué)校購買一批較高的椅子,給被調(diào)到后面的矮個子的同學(xué),讓他們能看到黑板。

  假如我是班主任,我會每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,如果一個人沒有好的品德,就算他懂得的知識再多,最后也會失敗。

  假如我是班主任,我會仔細(xì)觀察每一學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時地公開表揚(yáng)。如果學(xué)生做錯了事,我一定不會當(dāng)眾批評他,以免傷害他的自尊心,我會下課之后再去找他,對他進(jìn)行教育,絕對不會大聲教訓(xùn)他,更不會在班上點名批評他,因為上帝也會犯錯誤。

  假如我是班主任,我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動,不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで,夏天我(guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加,冬天我(guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,數(shù)星星,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的'樂趣。

  假如我是班主任,我會對學(xué)生保持親切的笑容,不會老是板著臉,我會和學(xué)生建立友誼的橋梁,讓他們感覺我就如他們的大朋友。

  假如我是班主任,我會盡量少布置一些作業(yè),隨著年級的增加,我會慢慢地增加作業(yè),不會一下子布置很少作業(yè),突然之間又布置很多作業(yè),否則使學(xué)生感

  到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,學(xué)生也會漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),學(xué)生就不會有這一種墜落的感覺了。

  假如我是班主任,我會搞好我班與其他班的關(guān)系,建立友誼,不會讓班與班之間變?yōu)槌饠场W钣行У霓k法就是多搞一些體育比賽,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動。

  作為班主任,我還有很多想法,唉,可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點僅屬于我個人的想法,老師,您認(rèn)為我說得有道理嗎?作文

  假如我是班主任作文9

  參加了班主任的工作,感觸很深。我一直在想,如果我是班主任,該怎么管理好自己的班級。

  如果我是班主任,我會要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),但不是為了考試。我會讓他們充分發(fā)揮特長,定期舉辦班級才藝展示大賽,讓他們把自己展示成一個舞臺,讓那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)看到自己的價值和用處,而不是永遠(yuǎn)被當(dāng)成低能兒。

  如果我是班主任,開學(xué)第一天,我會用相機(jī)給班里的學(xué)生拍一張真實的照片,每個學(xué)生在自己的照片上寫下自己的左右銘文和理想,然后把這些照片貼在班級的個人展示平臺上。

  如果我是辦公室主任,我一學(xué)期至少要開三次家長會。有一次,我會安排同時見每個孩子的家長,讓家長見見老師,讓他們知道孩子的教育與學(xué)校和自己的責(zé)任無關(guān)。只有老師和家長共同加薪,共同努力,孩子才能健康快樂的成長。第二次我會在期中考試后安排。這一次,我不是想把孩子的學(xué)習(xí)成績告知家長。我想告訴他們的父母他們在學(xué)校的表現(xiàn),讓他們知道他們的孩子有一些不同于別人的優(yōu)點和缺點。最后一次家長會將安排在期末。當(dāng)然,關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的報告是必不可少的,但同時,我也想給家長一些建議,如何讓孩子的假期生活更加豐富多彩,如何快樂地完成假期生活,而不是盲目地給他們一些孩子不喜歡的補(bǔ)習(xí)班。

  如果我是版主,我不會刻意要求學(xué)生在學(xué)校做什么,而是培養(yǎng)他們做事的意識。例如,我不會為班級衛(wèi)生安排值班輪換表。每天早上我第一個到班,負(fù)責(zé)的同學(xué)會主動打掃衛(wèi)生。我會記下這些學(xué)生。對于那些從未行動過的同學(xué),我會單獨和他們談?wù),讓他們認(rèn)識到自己的責(zé)任和在實踐中的錯誤。

  如果我是班主任,我會在每個學(xué)期開始后不久進(jìn)行家訪。誰都知道家庭教育對孩子的成長影響很大。孩子要想健康成長,只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,才能為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們應(yīng)該因材施教,尤其是那些父母常年由爺爺奶奶帶大的學(xué)生。

  假如我是班主任作文10

  開學(xué)了,我們班新來了一個班主任,他的名字叫唐僧。我們個個嚇得臉色蒼白,在座位上竊竊私語:“啊!太恐怖了吧!我們可不要戴緊箍咒!”唐僧笑瞇瞇地對我們說:“不用擔(dān)心嘛,現(xiàn)在不流行懲罰了。相反,我要給你們一個大驚喜!甭犔粕@么一說,剛剛還死氣沉沉的氛圍一下子就變得活躍起來了。

  第一節(jié)課是語文課,唐僧找來大弟子孫悟空上課!疤扉T中斷楚江開……接下去一句是什么呢?”孫悟空搔頭撓耳,想不起下一句來!袄蠋,是‘碧水東流至此回’!蓖瑢W(xué)們見老師這么簡單的詩句都不會,忍不住哈哈大笑。孫悟空一生氣,就對我們說:“語文課不上了,我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒蛉!边@下,我們樂翻了天。孫悟空陪著我們在操場上又蹦又跳,好不快活。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,唐僧找來二徒弟豬八戒。他還不如孫悟空,黑板上寫這題目:25+27=?張小帥一不小心把答案寫成了“42”,豬八戒還直夸他太聰明了。下面的同學(xué)笑彎了腰,七嘴八舌地問:“老師,你會不會算術(shù)?”豬八戒臉一紅,連忙掩飾著:“不好意思啦!我近視了,沒看得清。接下去,我們上美食課吧!”同學(xué)們簡直不相信自己的耳朵,可這時豬八戒已經(jīng)變戲法似的變出很多美食,我們邊做邊吃,好不愜意!

  第三節(jié)課是英語課,唐僧找來三徒弟沙和尚。他更有意思,干脆直接和我們說:“同學(xué)們,英文嘛,它認(rèn)識我,我不認(rèn)識它。教英文不是我的強(qiáng)項!蔽覀兇蛉さ溃骸袄蠋,你的強(qiáng)項是什么?趕緊教教我們吧!”沙和尚一聽,便來勁了:“我老沙的強(qiáng)項當(dāng)然是游泳啦!可學(xué)校沒游泳池?不要緊,我把教室變成游泳池吧!”話音剛落,我們個個就穿著游泳衣站在了游泳池里。這簡直是太刺激了。

  可這一切被校長看見了,他差點沒暈過去。唐僧樂滋滋地等著表揚(yáng),可他等來的卻是非常嚴(yán)厲的批評。

  就這樣,當(dāng)了一天班主任的唐僧被炒魷魚了。

  假如我是班主任作文11

  我想要當(dāng)班主任,因為我們班的班主任總是讓我們寫作業(yè),一樣接一樣,根本不讓我們休息。而且她還要我們回答問題,要是沒人回答她就會像打雷一樣,乒乒乓乓的,耳朵都快被震聾了。就在我的話剛剛說完的時候,我就發(fā)現(xiàn)我變大了,穿著班主任的裙子,帶著班主任可愛的發(fā)箍坐在椅子上。而我們的班主任變小了,穿著我的小黃人套裝,坐在位子上預(yù)習(xí)課文。哈哈,我成為班主任了!

  我坐在后面講臺的椅子上,看見了講臺上滿滿的作業(yè)紙和作業(yè)本。哎呀,差點忘記了,還要批作業(yè)呢!要不我過一會兒再批,就這么辦。于是我把作業(yè)放到了一邊,準(zhǔn)備和同學(xué)們玩,可是,我已經(jīng)不是學(xué)生而是班主任了,我還沒聽說過班主任和同學(xué)玩的呢!于是我就回到了辦公室,發(fā)現(xiàn)書架上有好多的課文,而這些都要在一天之內(nèi)備完,于是我恍恍惚惚地開始備課。到了晚上,課文終于都備完了?墒蔷驮谶@時,旁邊的班主任對我說:“之前的作業(yè)你批好了嗎?”“你是說放在講臺上的作業(yè)嗎?”我問道!皼]錯就是那些作業(yè),那些作業(yè)明天就要講了。”“什么,我還沒批呢!”我差點暈了過去。

  我下班回到家,發(fā)現(xiàn)要批改的作業(yè)沒帶,我又匆匆忙忙地趕回去拿上厚厚的作業(yè)趕回家。一回到家我就打起了哈欠,可是作業(yè)還沒批,于是我拿著作業(yè)到了書房,打開臺燈開始批作業(yè),到了三更半夜才睡覺。

  早上到了,鬧鐘也響了,可是我太困了,所以根本沒有理它繼續(xù)睡我的美覺。結(jié)果我一起床就已經(jīng)九點了,我飛快地趕到了教室。

  哎,當(dāng)班主任實在是太累了,我不要當(dāng)班主任了!

  假如我是班主任作文12

  每個月最后一個周三,我們的班主任楊老師都要出差,每到這個時候,我們?nèi)昙壱话嗑拖褚粋“馬蜂窩”。

  今天又是星期三,早上第一節(jié)原本是語文課,但由于班主任出差了,所以第一節(jié)課改為自習(xí)。

  “叮,叮,叮……”上課鈴響了,但教室里并沒有傳來讀書聲,而是像鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開了。每當(dāng)這時,班長都會“挺身而出”,用他那驚天動地的“男高音”來警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下,沒過一會兒,他們又開始鬧騰了。你瞧,我們班的“搞笑大王”,又開始興風(fēng)作浪了,他從座位上蹦起來,大聲地說:“我們玩擊鼓傳花,怎么樣?班長負(fù)責(zé)敲打講臺。嗝……”他打了一個大大的響嗝,引得我們?nèi)嗪逄么笮。只有班長不買他的賬,班長氣運(yùn)丹田,大喊:“安靜!再吵,我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過同學(xué)們的耳膜,教室了立刻鴉雀無聲,可是也僅維持了幾分鐘,交頭接耳,竊竊私語的漸漸多了起來,任憑班長怎么吼都無濟(jì)于事。班長眼珠一轉(zhuǎn),心生一計,大喊“楊老師來了。”頓時,有的趕緊往位子上跑,有的連忙拿起書,裝模作樣地看起來。不知哪個機(jī)靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會來的!”班長的陰謀沒有得逞,他成了大家討伐的對象。這時,下課鈴響了,男生們像出了籠的小鳥奔向操場,平時班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會了,卻還是雞犬不寧,“哭鼻子大王”嚎啕大哭,原來是同桌折斷了她的尺,她的眼淚像決了堤的洪水,我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。

  班主任不在的時候,我們真是太肆無忌憚了。第二天,楊老師就回來了,我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了,可是,我怎么覺得帶上“緊箍咒”更好一些呢!

  假如我是班主任作文13

  如果我是班主任,我上任的頭一件事就是改變班里的布置。我要為我的班級好好裝飾一番。相信只要同學(xué)們一進(jìn)入我們班就會感到溫馨、舒服,一定是個個精神飽滿。我想我的學(xué)生們也一定會喜歡的。

  如果我是班主任,我還要在每學(xué)期增加一個愛心捐贈獎,獎給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛心的學(xué)生,讓他們分享快樂和令人羨慕。同時,也要把這個獎授給同學(xué)們眼中的好班長。我要給那些整天受批評的學(xué)生一個機(jī)會,讓他們?nèi)ピu一評自己心中的好班長。別以為他們小,什么也不懂,他們可有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。那些能夠被老師信任的就是好班長?那就錯了!他們眼中的好班長應(yīng)該是上課時能目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板,想走神都沒時間。下課呢?能與他們聊聊感興趣的事情,還能跟他們一起多玩游戲。最重要的是關(guān)心自己的同伴,為自己的同伴而驕傲,這才是學(xué)生們心目中的好班長!

  如果我是班主任,我還要在班里建一個圖書角,為電視里那些流著淚說“我想讀書”的同齡人創(chuàng)造一個溫馨的家,也為我的學(xué)生們營造一個認(rèn)識社會、了解自然、珍惜生命、關(guān)愛人類朋友的讀書環(huán)境。我相信,若是建成了這個圖書角,在全校都會是首屈一指。我的學(xué)生們也都能寫出像那種“我好想長大”之類的作文來。

  如果我是班主任。我要做的事情還有很多。比如,我要改變一下自己的教學(xué)方式,那不是放任自流,而是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,讓他們?nèi)⒂^母親河,讓他們想一想母親河為什么會哭泣……

  如果我是班主任,我會把上面的計劃做的特別好。而且,我要讓全世界的人都看到,新世紀(jì)的孩子都是好樣的,他們不僅喜愛這個世界,更會為這個世界創(chuàng)造出奇跡。

  假如我是班主任作文14

  唉,雖然我非常不想當(dāng)老師,可事與愿違!我不僅當(dāng)了老師,還當(dāng)了班主任。

  早上六點,鬧鐘盡職盡責(zé)地響了。我不耐煩地隨手一拍,看看時間還早,翻了個身,又睡著了。

  我睡著睡著,覺得不踏實,便去看看作業(yè)到底批完了沒有。天哪!還有一半沒批完呢!我立刻抓起紅筆,批起了作業(yè)。

  當(dāng)我風(fēng)卷殘云般地批完作業(yè),一看時間,天哪,八點了,我急忙沖下樓,向?qū)W校奔去。

  還好家離學(xué)校近,沒有遲到,可當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校后,看了看衛(wèi)生區(qū),怎么這么糟糕。∵?不對,這不是我們班的衛(wèi)生區(qū),這是隔壁班的,我們班的還可以說得上干凈。

  來到辦公室,我看到了我那摞作業(yè),心中不由地慶幸,還好我不是語文老師,那摞作業(yè)怎么才那么一點兒?我看了看那的幾張紙條。我的天!十來個學(xué)生沒交作業(yè),我心急如焚,沖進(jìn)了教室。

  沸騰的教室瞬間安靜了下來。我說:“被組長記下名字的請上來。”

  等人全齊了之后,我問:“為什么不寫作業(yè)?”有的回答說沒帶作業(yè)本,有的回答忘寫了,但更多的回答是忘帶了。

  我讓他們站在教室后面聽這節(jié)課,我講完后布置作業(yè):在作業(yè)本上完成練習(xí)十二的1、2、3題,外加一份卷子。“才怪,沒有卷子”,我突然冒出一句話,把剛才愁眉苦臉的學(xué)生逗得哈哈大笑。

  我剛回到教室,剛喝了一口水,突然,一個學(xué)生打開門,大叫:“所有班主任到會議室集合!”說罷便把門關(guān)住了,我差點就把水噴出去了。

  我又喝了幾口,便與其他班主任前往會議室,我坐在位子上,感到相當(dāng)?shù)責(zé)o聊,于是我趴下了,差點睡著。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開完了,我伸著懶腰走出會議室,還一邊嘟囔著:太無聊了。

  我回到辦公室,剛想歇一會兒,可又有一個學(xué)生沖進(jìn)來,說:“老師,教室里有兩人打起來了,我們攔都攔不住!”

  我急忙站起來,沖向了教室……

  我真希望可以好好休息休息?墒悄軉?

  不知明天還有怎樣的事情需要我解決……

  假如我是班主任作文15

  上周星期五,謝老師告訴我下周星期一讓我來當(dāng)班主任。聽到這個消息后,我心里樂開了花。謝老師提醒我周末請爸爸、媽媽教下我們怎么來當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任,順便還可以準(zhǔn)備一些獎品用來獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)。

  回到家后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽開心地對我說:“寶貝,媽媽看好你,加油!至于怎樣去當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任嘛,你要去想想謝老師平時是怎樣做的,獎品你自己拿主意吧!”

  盼望已久的星期一終于來到了,一大早我興高采烈地帶著為同學(xué)們準(zhǔn)備的獎品——鉛筆,背起書包,戴上紅領(lǐng)巾,活蹦亂跳地出了門,一路上我就在想:“他們會聽話嗎?”我一邊撓著腦袋,一邊向教室跑去。走進(jìn)教室,我一天的班主任生活也就開始了。

  下課時,我拿出一個本子,把在外面跑的和沒有在外面的同學(xué)名字各自記在了一張紙上。就這樣,上午的體驗在記名字中不知不覺的結(jié)束了。中午的時候,班主任不能休息,要在教室里面監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí),監(jiān)督也是一件困難的事情,有的同學(xué)自覺性很強(qiáng),但是有的同學(xué)就很調(diào)皮了。我們班上最調(diào)皮的要算鐘澔宇了,中午的時候到處亂跑,沒有讀書,也沒有寫字。每一次檢查走到他身邊我都會告訴他:“請認(rèn)真讀書,不要到處亂跑!笨伤褪遣宦,我也拿他沒有辦法。還有幾個女生,坐在一起玩游戲,看見我走向她們的時候,飛快的把書拿出來讀。中午的體驗生活也在馬馬虎虎的監(jiān)督中完成了。

  下午最后一節(jié)課到了,謝老師說:“請班主任為今天表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎品!蔽野驯憩F(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)請到講臺上面來,依次給他們頒發(fā)獎品,并鼓勵他們再接再厲,爭取取得更大的進(jìn)步。謝老師說我今天的表現(xiàn)還是不錯,但是就是缺少總結(jié)性的語言。

  從今天的體驗中,讓我感受到老師們的辛苦。同學(xué)們,從現(xiàn)在開始讓我們大家調(diào)皮少一點,學(xué)習(xí)積極性高點,那樣的話我們的老師就會輕松許多。

  假如我是班主任作文16

  當(dāng)和煦的春風(fēng)悄然離去時,燥熱難耐的日光涌向大地,空氣里卷起一層層熱浪,拍打的知了悲鳴不斷,當(dāng)漫長的夏日離去時,枝葉繁榮的樹木,一片一片迎風(fēng)飄落,前飄后飄,前飄后飄間,不計其數(shù)的葉子一同飄舞,散出一絲絲孤寂凄涼之意,讓人回憶傷感往事,當(dāng)班主任不在的時,好似一季漫冬。

  老師剛走的第一天,早讀課上也并沒有吵鬧,可能是習(xí)慣了同安找多安靜,大家都遵守著,上課時大家也是非常的安靜,并沒有老師不在時放肆的心那般放縱,到下午最后一節(jié)課復(fù)習(xí)時間,同學(xué)們的聲音先開始雜亂起來,但是當(dāng)聽到班主任之前說的話的后果后,大家也漸漸地學(xué)習(xí)了,老師不在時,是一股寒風(fēng)鞭策著我們遵守規(guī)矩。

  這是第二天,教室的門是開著的,陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)來,座位也漸漸坐滿了人,掃地的人拿著掃把下樓掃地,但是與以往不同的是,很多人都開始走另一條路,也就是走教學(xué)樓門口,而不是生物園后面走,當(dāng)時感到有些奇怪,一問才知道那里是可以順便看看班級扣分的情況,因為老師不在,大家也只好想出這樣一個辦法,真是一舉兩得。因為我們是掃操場,而且操場周圍有很多樹,不知為什么這棵樹今年掉的樹葉掉得很厲害,滿操場的樹葉,大家早已不以為然這自己能料到的,也想過的所以因此我們可以很快解決,因為我們班已經(jīng)習(xí)慣了沒有老師在自己想辦法的日子,別班都有班主任在管的時候,我們老師總是沒有來,我們有的同學(xué)剛開始也會抱怨,不過后面我才聽科代表說那是因為老師總是在角落里看著監(jiān)督著我們,這也是老師能在班會課上批評我們的錯誤那么準(zhǔn)確的原因了。當(dāng)班主任不在的時候,班級依舊安寧像雪花徐徐飄落的那般安靜祥和。

  當(dāng)班主任不在的時候,學(xué)生們調(diào)皮搗蛋的貨,被老師遺留不散的寒冰凝結(jié),當(dāng)班主任不在的時候,大家的心也似乎受到冰雪降溫,浮躁不安都克制著,在班主任不在的時候,良好的班風(fēng)依舊長留。

  假如我是班主任作文17

  今天,我終于體會到田老師當(dāng)一位班主任是多么的辛苦。

  早上,田老師要清理本子;上午,田老師要講復(fù)習(xí);中午,田老師要一邊改本子,一邊管理秩序,一邊催促我們寫快點寫毛筆字;下午第一節(jié)課,要處理杜子駿的頭撞門的事情;下午第二節(jié)課,要處理胡瑞琪頂撞老師的事情;下午第三節(jié)課,要處理周天天的手被趙翀?zhí)邆氖虑椤?/p>

  尤其是在第二節(jié)課時,胡瑞琪居然敢用武漢話和興趣王老師頂嘴!那個時候,我們大家都在寫作業(yè),教室里很靜,大家都被胡瑞琪的“倔脾氣”、“女王氣概”給震懾到了。胡瑞琪做出種種我們意想不到的行為,也說了許多我們平時想都不應(yīng)該想的話,就連平時溫柔的王老師非常生氣,她指著門,對班長說:“去,把你們班主任叫過來!我根本溝通不了!”

  還有兩個星期不到的時間就要過年了,難道大家都不想考個好成績,歡歡喜喜地過個年?難道就不能積極配合老師們的復(fù)習(xí),考出一個理想的成績?都六年級了,馬上就要畢業(yè)了,還需要老師時時刻刻都盯著?我們六一班的同學(xué)們早已不是幼兒園不懂事的小朋友了,如果我們連這都控制不了,還學(xué)什么呀!田老師為了我們這么辛苦,付出了這么多,還不是極力想讓我們考出好成績,不被親戚朋友笑話?晌覀兡?完全都不配合,反而給田老師增添了這么多的負(fù)擔(dān),這么多的壓力,惹出這么多的麻煩,真是不應(yīng)該!田老師要當(dāng)一個負(fù)責(zé)任的班主任實在不容易,改本子、上課就已經(jīng)花去了她大部分的精力,甚至連休息和喝水都顧不上了,而我們卻只知道惹事,害得田老師要分心,這里談話,那里調(diào)解,忙都忙不過來了。田老師為了我們六一班,為了我們這三十五個同學(xué),多么辛苦。距離元月調(diào)考已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我們就不能跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí),安安心心過好每一天,少讓田老師為了這些繁瑣的小事情而分心嗎?

  田老師當(dāng)班主任可真辛苦呀,希望六一班的同學(xué)們一定要體諒田老師,積極配合,好好復(fù)習(xí),爭取考出理想的成績來回報田老師的付出!

  假如我是班主任作文18

  老師是黑暗深處的一抹亮光,照亮我們的心靈;老師是知識海洋上的指南針,為迷茫的我們指引方向;老師,又如那細(xì)細(xì)春雨,滋潤著我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親,與我們同甘共苦,無時無刻不在關(guān)心我們的最美老師!

  記得剛上初中那天,我激動地走向教室,就看見一位身穿藍(lán)色馬甲,黑色褲子,留著平頭,胖乎乎的男老師站在門口,笑容可掬地望著我,使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班,只有我們班的班主任是男老師,但黃老師管的班也絲毫不比女老師差,甚至比女老師還更勝一籌呢。

  黃老師自知我們班體育差,所以一直陪著我們訓(xùn)練。軍訓(xùn)時,我們在烈日下站軍姿,黃老師寸步不離地守在一邊,陪我們一起站。太陽炙烤著大地,我們一個個變成了籠屜里的蒸包,滿頭大汗。再看黃老師,臉紅撲撲的,眼球掛滿血絲,疲憊地望著前方,汗不停地流,浸濕了襯衫。我們心疼地望著他,為我們有一位同甘共苦,一起奮斗的班主任感到自豪,他在陽光下散發(fā)著它的美麗。

  別小瞧了黃老師,他的心思比女老師還細(xì)呢。每次我們中午午休起床時會有一陣響亮的鈴聲,黃老師怕嚇我們一跳,總是在還有兩分鐘起床時,叫我們起床。有時他回來晚了,來不及叫我們,還會不停地向我們道歉。我們心里永遠(yuǎn)都是說不盡的感激,感謝黃老師對我們無時無刻的關(guān)懷。

  黃老師在我們的學(xué)習(xí)上也下了不少功夫。對我們要求很嚴(yán),抓得很緊,每天早上的早自習(xí)總是催促著我們背課文,背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語》坐在講臺上看,陪著我們一起學(xué)習(xí),給我們樹立榜樣,感謝黃老師為我們付出的一切!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生,與我們共同努力的班主任。他一直細(xì)心地教育著我們,我們非常感謝。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人,我們的學(xué)習(xí)成長都離不開親愛的黃老師,在我們心目中,他永遠(yuǎn)是最美的班主任!

  假如我是班主任作文19

  如果一個班級,沒有一個好的班主任,就會群龍無首;如果一個班級,沒有一個好的班主任,班級就會像一盤散沙;如果一個班級,沒有一個好的班主任,班級就會像菜市場一般,沒有秩序,盡為喧鬧;如果一個班級,沒有一個好的班主任,那該多糟糕!

  我們的班主任是黃瀟濤老師,他上進(jìn)熱心,對待同學(xué)們的疑惑與不解,他從來不會感到煩躁,不論多少的問題他都會耐心解答;他對待教學(xué),一絲不茍,積極進(jìn)取,一有課余時間,他就會坐在他的專屬座位上批改作業(yè),制作課件;他日日夜夜為了我們而過度操勞,有一次上課,我偶然向后,瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子,瞬間鼻頭一酸:“他應(yīng)該很累吧……”

  想起上學(xué)期快結(jié)束的那段時間,大家都緊趕慢趕的學(xué)習(xí),爭取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫作業(yè),因為在完成作業(yè)的同時可以盡快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的,可他卻依然陪伴我們留在了班級,等著我們直至七點,給我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的一些東西,解答我們的疑惑,如此的盡職盡責(zé),怎能不說是一個好的班主任!

  又想起每次體育課,每次達(dá)標(biāo)測驗,每次跑操,每次訓(xùn)練,黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的男生身后,陪他們跑完一圈、兩圈、三圈,四百、八百、一千……我可以看到,黃老師一邊給他們擦著汗,一邊說著鼓勵的話語,那一刻,暖心無比;我可以聽到,黃老師也在氣喘吁吁,也有人勸過他:“您還是別跟他們一起跑了吧,多累呀。”黃老師總會笑著擺擺手,說,他陪他們跑,是為了讓學(xué)生們心里有個依靠。周二達(dá)標(biāo)測驗,黃老師依然陪著他們一起跑,我們心里很感動,緩緩地說出來:“老師,加油!

  這是我們的黃老師,這是我們的班主任,他是當(dāng)之無愧的——“最美班主任”!

  假如我是班主任作文20

  有人問道:“班主任是哪位老師?”

  班主任就是“官”職賊小,說話賊逗,打人賊狠,留作業(yè)賊少,堪稱太平洋上的替察—管事的范圍賊寬,酷似面前有磁石的錄音機(jī)—唱歌賊跑調(diào)的那位老師!

  班主任就是對社會上嗤之以鼻的“四廳一場”(即歌舞廳、臺球廳、錄像廳、電子游藝廳、早冰場)的分布情況最為熟悉,每每你“Goplay”都會落個‘冤家路窄’的下場,逼得你不得不對那些“讓你渡過美好時光”的“朋友”說“為你朝思暮想……”的那位老師!

  班主任就是大腦異常充實,小腦異常缺氧—講課時繪聲繪色,百聽不厭;賽跑時慢慢悠悠,最后一個到達(dá)終點還直喊“堅持就是勝利”的那位teacher!

  班主任就是老趴在窗外、門外,如秋風(fēng)中一片痰小的枯葉,瑟瑟發(fā)抖,然而以鷹一般銳利的雙眼洞察教室中的一切,一旦發(fā)現(xiàn)你上課行為不軌,搞小動作(如咦瓜子,津津有味;看小說,專心致志;寫文章,一絲不荀;睡大覺,夢會周公……)時,立即將你叫出來“開小灶”單獨給你上一堂“思想政治教育課”并時不時地請你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“萬泉(拳)河”里找“小魚小蝦”的那位老師!

  班主任就是和你玩球,但由于你度屢犯規(guī),將其弄成“面朝黃土背朝天”式,“擁抱”大地……但幾天后,他好了傷疤忘了疼,還和你玩,結(jié)果讓歷史的悲劇又一次重演的那位老師!

  班主任就是在冬季戴一頂花邊棉帽,身披黑色皮風(fēng)衣,無時不給你以《智取威虎山》中楊子榮“打虎上山”的英雄形象,但美中不足他騎的是一輛除了車鈴不響,其余部件都在演奏搖滾樂的自行車的那位老師!

  班主任就是早到晚退,打掃班級衛(wèi)生,使同學(xué)們個個感動得“面紅耳赤”表態(tài)要搞好個人衛(wèi)生,齊心協(xié)力共創(chuàng)“流動紅旗免檢班”的那位老師!

  假如我是班主任作文21

  四年的初中時光,如白駒過隙,一晃就快過去一半,多少事已隨時間流去,卻有一件事象一頭犟驢,揮之不去,久久留在我的腦海里。

  那是初一的一節(jié)歷史課,老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛聽評書,所以對這些重大的歷史事件了如指掌。只聽得老師在講臺上講得眉飛色舞,我在講臺下卻無聊得發(fā)瘋。正巧,今天的語文作業(yè)早已下發(fā),想到這,我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語文作業(yè)后,我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候,被鄰桌一位同學(xué)看到了,隨即她舉報了我,老師當(dāng)即過來收繳了我的作業(yè),并讓我下課后去他的辦公室。

  雖然這堂課只剩下短短十來分鐘,但于我,卻如一個世紀(jì)那么漫長。

  當(dāng)悠揚(yáng)的下課鈴聲響起,同學(xué)們都高興地涌出教室,只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我,我心里頓時好像有十五個打水桶——七上八下的。

  出了教室,雖然離老師辦公室不到百米,但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒,鼓足勇氣敲開了老師的門,走到老師的辦公桌前。意外的是,老師并未與我想象的那么兇,而是語氣平和地問:“你為什么上課寫別科的作業(yè)?”“老師,《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道,“不信您可以提問。”“呃,算了……”老師說,“下次上歷史課不準(zhǔn)寫其他作業(yè),要寫也只能寫歷史。”說罷,老師便從柜子里翻找著什么,然后合著收繳的作業(yè)一起遞給我,原來是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說:“這本書送你了,下次要寫就寫這個。你回去吧。”

  出了老師的辦公室,我心中的石頭頓時落了地,也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩!我清晰地感到,我第一次遇到了一位好班主任,他懂得保護(hù)學(xué)生的自尊和自信!

  他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師!

  假如我是班主任作文22

  媽媽常常對我說:“遇到一個好老師,就是一個學(xué)生最大的幸運(yùn)!蔽液軕c幸遇到了我的美女班主任孫老師,她就是我初中生活中最美的遇見!

  初見孫老師,她年輕,漂亮,落落大方,黑黑的披肩發(fā),干凈的著裝,處處散發(fā)著清爽和干練,我不由得被她吸引。

  孫老師竟然教我們數(shù)學(xué),不妙,我自我感覺語文較好一些?墒,不是有句話嗎,說“你對老師感興趣就會對她教的學(xué)科感興趣”,這就是我后來數(shù)學(xué)也不錯的原因了!

  孫老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅,決不允許有任何一人不聽講,她講課又非常仔細(xì)透徹,寧愿多花費(fèi)自己的45分鐘,也要讓我們明白那兩個復(fù)雜的方程式。下課了,她又像我們的好朋友,大姐姐,陪我們一起玩,有說有笑,完全和上課時判若兩人。要是趕上中午最后那節(jié)課,她絕不會拖堂一分鐘,怕我們餓著!耙喑渣c”,“別噎著”,“吃飽了再寫”……這些話都是孫老師經(jīng)常對我們說的。午休時,她犧牲了自己的時間,讓班里變得安安靜靜,為的是讓我們能美美的睡一覺。放學(xué)后,我們?nèi)绻袉栴}需要請教老師,她會毫不猶豫地把我們留下來,給你細(xì)心的講題,就像她的家人一樣。

  有一次,我忘記帶公交卡,也沒拿錢,急得我像熱鍋上的螞蟻,擔(dān)心會錯過最后一班車,孫老師看出來了,關(guān)切地說:“沒事,走,去辦公室拿我的公交卡去,”可是,卡卡似乎要跟我作對,情急之下竟沒有找到,老師就直接給了我零錢讓我趕緊去追公交車,還不忘囑咐我注意安全。那個時候,我的心里暖暖的,眼前的孫老師,已不再是課堂上那個嚴(yán)厲的要求甚高的老師,而是一盞明燈,指引著我回家的方向……

  慢慢的,慢慢的,我們已經(jīng)相處了近一年的時光,在您的教導(dǎo)下,我更加用心的學(xué)習(xí),更加健康的成長,每一次課上的專心致志,每一次您輕輕點頭的肯定,每一次課下淺淺的微笑,這其中的點點滴滴把我的生活點綴的更加美好。

  我感恩這一切,感恩柳泉中學(xué),感恩初一4班,感恩孫老師,她是我最美的遇見!

  假如我是班主任作文23

  四年級時,劉老師擔(dān)任我們的班主任,一開始,她就對大家說:“大家好,我姓劉,你們叫我劉老師就可以了,我是個不怕麻煩的老師!焙髞,有同學(xué)就暗地里叫她“麻煩”老師。

  她長得有些胖,月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,小巧的鼻子,一張能說會道的小嘴。

  開學(xué)第一天,老師當(dāng)然是檢查暑假作業(yè),有些同學(xué)不認(rèn)真寫暑假作業(yè),字跡不好,答案也不正確,劉老師就“麻煩”他們重新寫,他們無可奈何地說:“哎,真麻煩。”當(dāng)他們把暑假作業(yè)重新交上的時候,字跡端正了,答案正確了。你看,沒有“麻煩老師”的麻煩,能有這樣的效果嗎?

  今天,輪到我們小組值日,我害怕“麻煩老師”找麻煩,于是就自覺把地打掃得干干凈凈,一塵不染,誰知他又說桌椅不整齊,我們又得重新排,哎,真麻煩。不過,這下教室里的桌子像列隊的小士兵一樣排列有序,井然有條!是不是也有“麻煩”老師的功勞?

  不止是這樣,“麻煩老師”還為每一位學(xué)生制定了一個《小學(xué)生一日在校表現(xiàn)卡》,這樣,“麻煩老師”就可以記錄學(xué)生們的情況了,還可以告訴家長,我們都搖著頭說,“唉,你也不嫌麻煩?”不過,從此以后,同學(xué)們都很注意自己的一言一行,一舉一動,生怕“麻煩老師”給家長告狀。

  期中考試,我們班的成績不大好,我說“唉,這次老師肯定又要麻煩我們抄卷子了!惫黄淙,第三節(jié)課,劉老師抱著期中考試的卷子,帶著幾分生氣幾分無奈的表情,走了過來說:“開始抄吧!”我們異口同聲地說:“真麻煩!辈贿^,同學(xué)們還是乖乖地抄試卷,認(rèn)真地改錯題,不敢有半點馬虎。

  劉老師不停地在找同學(xué)們的麻煩,在麻煩中同學(xué)們不守紀(jì)律的現(xiàn)象在不斷地減少,班風(fēng)好了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大。

  你們說,我的這個“麻煩”班主任,是好還是壞呢?

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