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家校共育主題教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-10-27 12:16:42 家校共育主題教育活動(dòng)方案 我要投稿

家校共育主題教育活動(dòng)方案

  方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的家校共育主題教育活動(dòng)方案(精選10篇),歡迎閱讀參考!

  家校共育主題教育活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,縮短學(xué)校與家庭,學(xué)校與社會(huì)的距離,向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走近孩子,傾聽心聲,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校,參與評(píng)價(jià),從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。

  二、具體要求:

  本次活動(dòng),不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì),教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。

  三、活動(dòng)主題

  家校共育,促進(jìn)學(xué)生成長

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、安排專題講話,同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

  2、召開學(xué)生家長會(huì)

  會(huì)議程序如下:

 。1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

  (2)學(xué)生家長代表發(fā)言,主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)

 。3)家長委員會(huì)主任發(fā)言,主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

 。4)校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言

 。5)家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。

  3、深入課堂,隨堂聽課,參與教學(xué)活動(dòng)

  4、召開主題班會(huì)

  各班以“我的成長”為主題召開主題班會(huì),班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行,要求家長參與。

  5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)

  舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng),學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動(dòng),同學(xué)們各展所長,用豐富多彩的才藝,展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo),充分發(fā)揮“家長學(xué)!钡淖饔茫占凹彝ソ逃R(shí)與方法,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學(xué)的教育方法,努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng),共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭,真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

  二、開展形式:

  各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合

  三、家;顒(dòng)工作安排:

  月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長學(xué)校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū),樹立正確的人才觀五月家長學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣

  四、家長義工工作:

  1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長義工名冊(cè)并登記歸檔;

  2、發(fā)放家長義工工作職責(zé);

  3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長義工評(píng)比細(xì)則,完善工作激勵(lì)機(jī)制;

  五、家長開放日活動(dòng):

  1、時(shí)間:4月中下旬;

  2、主題:家校攜手,共育奇葩

  3、內(nèi)容:家長進(jìn)班聽課,協(xié)助班級(jí)管理,與科任教師座談,個(gè)別見面等。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案3

  民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存,以服務(wù)贏口碑,以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認(rèn)同學(xué)校以及家長認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此,學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的前提下,大力實(shí)施“家校共建”工程,對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源,進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此,特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目的:

  通過“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作,進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,匯聚教育合力,努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次,促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

  二、活動(dòng)舉措:

  1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

  “金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此,建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程,開展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

  2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。

  家長委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長,以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,取得好的效果。

  (1)學(xué)校家長委員會(huì):

  設(shè)主任1人,副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人),委員5——7人,原則上每班推選1人。學(xué)校家長委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下:

  A、了解學(xué)校情況,參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。

  B、收集家長意見或建議,及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

  C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系,形成教育合力。

  D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象,努力創(chuàng)建教育品牌。

  (2)年級(jí)家長委員會(huì):

  設(shè)主任1人,副主任2——3人,委員2——5人,每班推選1——2人。年級(jí)家長委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下:

  A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況,參與年級(jí)重大活動(dòng)。

  B、收集年級(jí)家長意見或建議,為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

  C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長的關(guān)系,形成教育合力。

  D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問題。

  (3)班級(jí)家長委員會(huì):

  設(shè)主任1人,副主任2人,委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下:

  A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況,參與年班級(jí)重大活動(dòng)。

  B、收集班級(jí)家長意見或建議,為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

  C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長的關(guān)系,形成教育合力。

  D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。

  3、讓家長參與學(xué)校管理。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,擬在學(xué)校家長委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理:

  (1)飯?zhí)帽O(jiān)督組:(3人)

  負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督,并提出改進(jìn)意見或建議。

  (2)宿舍監(jiān)督組:(3人)

  負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督,并提出改進(jìn)意見或建議。

  (3)教學(xué)監(jiān)督組:(3人)

  負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督,并提出改進(jìn)意見或建議。

  4、提高教師的溝通能力和技巧。

  (1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。

  (2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。

  (3)采取多種方式與家長溝通,比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

  (4)用愛心、誠心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。

  5、成立家長學(xué)校。

  學(xué)校成立由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表參加的家長學(xué)校執(zhí)委會(huì),全面負(fù)責(zé)對(duì)家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo),由學(xué)校校長兼任家長學(xué)校的校長。家長學(xué)校的主要任務(wù)是:

  (1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。

  (2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等,并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。

  (3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。

  (4)評(píng)選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

  6、開好家長會(huì)。

  開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過家長會(huì),讓廣大家長進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合,形成教育合力,促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。

  三、保障機(jī)制:

  為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效,學(xué)校建立如下保障體系:

  1、組織保障。

  學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:唐昌旭

  副組長:劉海東 張運(yùn)蘭

  成員:許來娣 陳齊嬌 黃小靈

  2、經(jīng)費(fèi)保障。

  學(xué)校每年從校長基金中撥?畈坏陀5000元,以確!凹倚9步ā毕盗谢顒(dòng)順利開展。

  3、制度保障。

  (1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。

  (2)把各級(jí)組開展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核,PK細(xì)則如下:

  A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分,B、200分,C、100分)

  B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分,B、200分,C、100分)

  C、家長會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分,B、200分,C、100分)

  D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分,B、200分,C、100分)

  家校共育主題教育活動(dòng)方案4

  家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級(jí)要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法,使用家校聯(lián)系冊(cè),以使家校聯(lián)系更規(guī)范,更完善。特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,積極發(fā)揮家長委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用,使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,形成合力。通過及時(shí)與老師、學(xué)校和家長的溝通,扎扎實(shí)實(shí)地工作,加強(qiáng)自身建設(shè),開展多種活動(dòng),講究實(shí)效,加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  1、通過家訪活動(dòng)起到溝通家長和學(xué)校的作用,維護(hù)學(xué)生身心健康,加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。

  2、解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及向家長“告狀”的不良傾向,切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量,推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

  3、在重視德育教育的同時(shí),加強(qiáng)能力的培養(yǎng),達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中,使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

  4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式,挖掘教師潛能,發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng),加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,通過教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。

  二、總體目標(biāo)

  建全家校聯(lián)系制度,建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái),讓家長走進(jìn)學(xué)校,接觸教育,了解孩子,形成學(xué)校與家庭教育的合力,促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、定期召開家長會(huì)。

  組織家長會(huì),把學(xué)校的辦學(xué)方向,辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學(xué)的育人方法,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào),共同幫助學(xué)生,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長一次。

  2、定期家訪與家長溝通、交流。

  結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng),老師要及時(shí)地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解,與家長達(dá)成一致意見,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

  3、舉辦學(xué)校開放日。

  每月確定一個(gè)班級(jí)向家長開放,供家長進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況,了解子女的學(xué)習(xí)過程,增進(jìn)家校聯(lián)系,加強(qiáng)家長與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。

  4、適度開放教育設(shè)施。

  在不影響教學(xué)的情況下,開放圖書室、微機(jī)室,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進(jìn)程。

  5、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案,講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋,一學(xué)期一總結(jié),幫助孩子收錄成長中的'痕跡。

  6、共同實(shí)施教育。

  利用校內(nèi)、外宣傳陣地,邀請(qǐng)家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享,同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

  四、活動(dòng)要求

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召廣大師生和家長一起行動(dòng)起來,積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際,制定實(shí)施方案,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

  2、落實(shí)機(jī)制,務(wù)求實(shí)效。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案6

  為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對(duì)接、協(xié)同育人,推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺(tái)階,結(jié)合實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),堅(jiān)持政府主導(dǎo),統(tǒng)籌資源,加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù),強(qiáng)化家長家庭教育主體責(zé)任,推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)形成教育合力,努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  以完善家校共育工作機(jī)制、加強(qiáng)教育政策宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化家庭教育工作為重點(diǎn),以制度化的學(xué)校家長委員會(huì)建設(shè)為鏈接點(diǎn),以規(guī)范化的家長學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn),以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點(diǎn),進(jìn)一步豐富家校共育內(nèi)容,拓寬家校共育渠道,推進(jìn)家校良性互動(dòng),提升家校共育質(zhì)量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  三、工作原則

  1.目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨(dú)特的作用,又要確定共同目標(biāo),即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展,相互配合、相互補(bǔ)位,實(shí)現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長。

  2.多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校牽頭組織實(shí)施,各村(社區(qū))各司其職、齊抓共管,努力動(dòng)員家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng),著力健全家庭、學(xué)校、社會(huì)"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。

  3.及時(shí)有效原則。針對(duì)孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn),家校及時(shí)溝通信息,交流意見,確定教育策略,防患于未然,將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)挖據(jù)積極因素,引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。

  4.問題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn),全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問題,加強(qiáng)分類指導(dǎo),強(qiáng)化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力,不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。

  5.創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問題、新趨勢(shì),加強(qiáng)家庭教育理論研究,注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

  四、工作任務(wù)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校教育

  1.強(qiáng)化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、學(xué)校具體實(shí)施,繼續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng),引導(dǎo)未成年人熟知核心價(jià)值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境,精心打造校園文化,在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)語,把國旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容布置到每一間教室,著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化,讓校園文化勵(lì)其心、陶其志。

  2.深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn),采取主題班會(huì)、詩歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式,繼續(xù)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一粒扣子"主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開展法制教育、生命教育、青春期性教育,增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí),教育學(xué)生尊重生命、理解生命,疏導(dǎo)學(xué)生成長期的困惑。

  3.加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭(zhēng)上級(jí)加大資金投入,為每所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),循序漸進(jìn)設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,常態(tài)化開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),多種途徑開展心理健康教育。落實(shí)"五早"預(yù)警機(jī)制(早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早預(yù)防、早控制),完善"五個(gè)一"干預(yù)機(jī)制(一名危機(jī)學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底),及時(shí)建檔立庫,動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)診治。

  4.提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子,全方位掌握他們基本情況、專長愛好,讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻(xiàn)智盡力。通過聘請(qǐng)專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式,從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。

  (二)夯實(shí)家庭教育

  1.強(qiáng)化家長家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強(qiáng)政策宣傳,明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任,積極督促家長依法履行家庭教育職責(zé)。家長要樹立正確理念,要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo),培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。家長要營造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境,不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教,用正確思想和方法教育孩子,陪伴孩子成長,培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的必要條件和生活環(huán)境,關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作,寄宿制學(xué)生家長每周至少與學(xué)生交流1次,每月與班主任交流1次,關(guān)心了解學(xué)生情況,做到表揚(yáng)有尺度,批評(píng)有方法、鼓勵(lì)有緣由。

  2.完善家庭教育工作機(jī)制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作,積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求,研究針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程,不斷增強(qiáng)"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級(jí)家長學(xué)校由各校校長兼任家長學(xué)校校長,與德育副校長、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì),負(fù)責(zé)家長學(xué)校日常工作。村級(jí)家長學(xué)校,由村(社區(qū))支部書記任校長,村婦聯(lián)主席、村級(jí)家長學(xué)校講師為成員。

  3.組建家庭教育講師團(tuán)。通過三個(gè)途徑組建家庭教育講師團(tuán):一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任,作為家長學(xué)校的基本師資;二是校外專家。聘請(qǐng)教育教學(xué)專家、"五老"作為家長學(xué)校的骨干師資。三是家長代表。聘請(qǐng)部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長,作為家長學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團(tuán)廣泛開展宣講活動(dòng),宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法,不斷提高家庭教育的針對(duì)性。組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。

  4.辦好用好家長學(xué)校。抓好陣地建設(shè),辦好兩類家長學(xué)校,一是由相關(guān)部門配合,按照省級(jí)示范家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級(jí)家長學(xué)校。二是對(duì)學(xué)生集中的村(社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級(jí)家長學(xué)校。要聘請(qǐng)教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)選購《家長學(xué)校教材》,組織編寫適合家長需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材,并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校,還要?jiǎng)?chuàng)辦《家長報(bào)》或家委會(huì)會(huì)刊,開辟家長講堂、成長故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調(diào)查,摸清家長年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子,把家長資源整合到學(xué)校教育資源中,讓家長和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團(tuán),創(chuàng)立網(wǎng)上家長學(xué)校,編寫家長自我成長教材,采取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來"與"線上線下相結(jié)合"的方式,利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動(dòng),對(duì)家長進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)提高家長育兒水平,讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。

  (三)深化協(xié)同共育

  1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合,進(jìn)一步完善愛國主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè),堅(jiān)持向未成年人免費(fèi)開放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、國家公祭日等重大紀(jì)念日,組織開展愛國主義教育活動(dòng),激發(fā)未成年人的愛黨愛國之情、報(bào)國強(qiáng)國之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用,按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目標(biāo),常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育",并與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑,靈活運(yùn)用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護(hù)花"等途徑,做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用,邀請(qǐng)最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生,巡講巡展巡演先進(jìn)事跡,引導(dǎo)青少年崇德向善、見賢思齊。

  2.發(fā)揮家長委員會(huì)作用。各學(xué)校加強(qiáng)家長委員會(huì)制度建設(shè),并逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)網(wǎng)絡(luò),把家長委員會(huì)納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程,完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過家長委員會(huì)選派家長代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),組織家長委員會(huì)成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì),征求家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見和建議。設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂,推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí),形成育人合力。

  3.務(wù)實(shí)開展"校園開放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開展每學(xué)期兩次的學(xué)校開放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長來校觀察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng),參加學(xué)校組織的座談。讓家長及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況,激發(fā)和保護(hù)家長育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長"評(píng)選活動(dòng),提高家長參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。

  4.扎實(shí)開展"教師大家訪"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況,與學(xué)生家長全方位交流學(xué)生情況,及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪,班主任每學(xué)年至少對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生家訪2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對(duì)全班每個(gè)學(xué)生家訪1次以上。

  5.大力開展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長資源,開發(fā)家長課程,暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道,形成育人合力。一是開設(shè)家長講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng),以班級(jí)為單元,分析家長資源,全面了解學(xué)生家長職業(yè)、興趣愛好方面的特長,征集"家長講師"志愿者,每班每學(xué)期開展不少于兩次的"家長進(jìn)課堂"活動(dòng),由家長走上講臺(tái)授課,拓寬學(xué)校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長節(jié)"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長節(jié)",通過家長"書畫展、故事會(huì)、家長論壇"等形式,展示家長風(fēng)采和家庭教育成果,讓家長、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體。三是開展親子活動(dòng)。著力推進(jìn)親子"共閱讀""共運(yùn)動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng),讓家長和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地,讓家長參與、關(guān)注孩子成長的每一個(gè)環(huán)節(jié),高質(zhì)量陪伴孩子成長,同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。

  6.拓寬家校交流渠道。建立班級(jí)微信(QQ)群,定期和不定期與家長溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況,及時(shí)與家長聯(lián)手應(yīng)對(duì)學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長信箱,開通"校長熱線",建立"家校聯(lián)系卡",構(gòu)建家校無間距溝通平臺(tái),密切家校聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家校信息共管、共享。

  7.凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))等部門要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治,做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處,有效維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境,為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,確保未成年人健康成長。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶

  1.全員摸底篩查,精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類學(xué)生底數(shù),一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù),按照屬性分類,各學(xué)校在辦事處、村組的配合下,采取問卷調(diào)查和實(shí)地家訪等方式,摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù),按"一人一冊(cè)"分類建立檔案,并動(dòng)態(tài)跟蹤,建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù),以班級(jí)為單元,班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)"對(duì)學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測(cè)評(píng),對(duì)疑似情緒問題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪核實(shí),梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況,"一人一冊(cè)"建立學(xué)生情緒狀況檔案,并動(dòng)態(tài)跟蹤,建立學(xué)生情緒問題和行為偏差動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私、堅(jiān)決避免"標(biāo)簽化",防止出現(xiàn)負(fù)面影響。

  2、分類施策、結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生,要充分發(fā)揮社會(huì)力量,按照"一對(duì)一"或"多對(duì)一"的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)。準(zhǔn)確把握"品德問題""學(xué)習(xí)問題情緒問題"等屬性類別,分析學(xué)生問題出現(xiàn)的原因,制定可行幫扶方案、臺(tái)賬,按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組,班主任全程跟蹤記錄,及時(shí)填寫好《學(xué)生關(guān)愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時(shí)了解幫扶情況,對(duì)個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入,共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開一次幫扶工作總結(jié)會(huì),將幫扶信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員,廣泛聽取意見、建議,及時(shí)調(diào)整下段工作,提高幫扶工作針對(duì)性、實(shí)效性。

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ)宣傳發(fā)動(dòng)(2021年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì);各學(xué)校要制定相應(yīng)的實(shí)施方案,組織召開各級(jí)各部門會(huì)議,并通過各種平臺(tái)和方式,向社會(huì)和家長宣傳動(dòng)員,廣泛宣講"家校共育"的意義、目的,在全處形成共識(shí)。

  (二)組織實(shí)施(2022年1月至2022年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對(duì)標(biāo)"加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強(qiáng)化精準(zhǔn)帶扶"四個(gè)板塊的主要內(nèi)容,務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺(tái)賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)開展工作。2022年1月底完成場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和臺(tái)賬資料,2月開始,全面開展共育工作。

  (三)總結(jié)提高(2022年9月)。組織力量對(duì)"家校共育"工作進(jìn)行全面總結(jié),評(píng)選表彰先進(jìn)典型,對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣,認(rèn)真查找不足,進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施,推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開展。

  六、工作要求

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長,黨工委委員李志堅(jiān)、羅錫洋、李勝任副組長,相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。

  (二)加大專項(xiàng)投入。為確保"家校共育"工作順利開展,各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財(cái)稅所要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以獎(jiǎng)代補(bǔ),建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長學(xué)校和"知心屋",確保硬件過硬;各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè),開通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂,擴(kuò)大心理健康教育普及面,同時(shí)積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

  (三)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各學(xué)校每學(xué)期召開一次家校共育工作聯(lián)席會(huì)議,及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛學(xué)生名單,交流家校共育工作情況和建議,實(shí)現(xiàn)信息共享,推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)工作。

 。ㄋ)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,建立健全學(xué)校、村(社區(qū))督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度和信息反饋制度,完善考核評(píng)估運(yùn)行機(jī)制,要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容,每學(xué)期至少開展一次督查,及時(shí)收集工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,并召開專題會(huì)議進(jìn)行問題破解。對(duì)各校、各村(社區(qū))涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣,對(duì)"家校共育"工作業(yè)績突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問責(zé)和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案7

  為貫徹實(shí)施《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,全面優(yōu)化縣域教育生態(tài),提升家庭教育水平,根據(jù)株洲市委2022年全面深化改革重點(diǎn)工作任務(wù)安排以及株洲市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)<株洲市全面推進(jìn)家校共育工作實(shí)施意見>的通知》(株教小組發(fā)〔2022〕3號(hào))精神,經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究,決定在我縣全面推進(jìn)家校社共育工作,現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹《未成年人保護(hù)法》及《家庭教育促進(jìn)法》,圍繞“三高四新” 戰(zhàn)略布局, 以立德樹人為根本任務(wù), 以構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)兒童健康成長為根本目標(biāo), 推動(dòng)未成年人身心健康保護(hù)和未成年人合法權(quán)益保障工作,滿足人民群眾科學(xué)育兒新期盼新需求, 為我縣高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)與和諧環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  (一)更新教育理念。遵循兒童成長規(guī)律,提升自身素質(zhì),履行家長的家庭教育主體責(zé)任,促進(jìn)孩子全面健康成長,家庭教育立德樹人理念更加深入人心。

 。ǘ┨嵘医趟健;窘⒎(wěn)定規(guī)范家庭教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍, 整體提高家庭教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家庭教育在鄉(xiāng)村振興、文明攸縣創(chuàng)建中重要的基礎(chǔ)性作用。

  (三)完善服務(wù)體系。立足家庭、學(xué)校、社會(huì)三大場(chǎng)景,逐步完善覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系, 創(chuàng)新工作機(jī)制,探索家校社協(xié)同育人模式。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為確保家校社共育工作有序開展,成立攸縣家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長: 林 濤 縣委副書記、縣委政法委書記、

  縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長

  副組長: 唐軍全 縣委常委、縣委辦公室主任

  劉行國縣委常委、縣委組織部部長

  易曉紅縣委常委、縣委宣傳部部長

  陳章蓉縣人民政府副縣長

  胡建雄縣政協(xié)副主席(兼)、縣教育局局長

  成員:縣委組織部、縣委宣傳部、縣檢察院、縣高新區(qū)、縣政府辦、縣教育局、縣科工信局、縣公安局、縣司法局、縣財(cái)政局、縣文旅廣體局、縣融媒體中心、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門單位負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)人。

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教育局,由胡建雄同志兼任辦公室主任。

  四、主要工作任務(wù)

 。ㄒ唬┙ê萌ш(duì)伍

  1.組建家校社共育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理團(tuán)隊(duì)。成立縣家校社共育領(lǐng)導(dǎo)小組,推動(dòng)形成“黨委政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)統(tǒng)籌、部門單位聯(lián)動(dòng)、專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、學(xué)校校長主抓、試點(diǎn)先行示范、家長全員參與、城鄉(xiāng)全面覆蓋”的家校社共育管理體系。

  2.打造縣、校、社區(qū)三級(jí)家庭教育講師團(tuán)。通過借助外力、嚴(yán)格甄選、規(guī)范管理等,組建包括校內(nèi)優(yōu)秀教師、校外資深專家、優(yōu)秀家長代表等在內(nèi)的縣、校、社區(qū)三級(jí)中小學(xué)家庭教育講師團(tuán)。加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度,對(duì)全縣所有中小學(xué)班主任、學(xué)科教師等開展家庭教育知識(shí)和技能培訓(xùn),著力鍛造一批高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的家庭教育師資隊(duì)伍。

  3.組建家長委員會(huì)和家長志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)網(wǎng)絡(luò),把家長委員會(huì)納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程,完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。組織家長委員會(huì)成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì),征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理等工作的意見和建議。組成家長志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂,推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí),形成育人合力。

 。ǘ┙ê萌齻(gè)陣地

  1.建好校內(nèi)家長學(xué)校。規(guī)范陣地建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)家校社共育10所試點(diǎn)校建設(shè),推動(dòng)所有基層學(xué)校按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)家長學(xué)校。以家長學(xué)校為主要載體,精心打造線上、線下相結(jié)合的家長課堂,定期開展家庭教育講座和家長沙龍活動(dòng),對(duì)家長進(jìn)行家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)。努力建設(shè)校長線上“會(huì)客廳”,以直接對(duì)話的形式為家長提供專家指導(dǎo)和咨詢服務(wù),引導(dǎo)廣大家長做智慧父母。

  2.建好社區(qū)家長學(xué)校。結(jié)合文明攸縣創(chuàng)建要求,推進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)。全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)依托“門前三小”等公共服務(wù)設(shè)施,按照“十有”(有組織機(jī)構(gòu)、有標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、有教學(xué)計(jì)劃、有管理制度、有工作臺(tái)賬、有師資隊(duì)伍、有教材資料、有教育活動(dòng)、有檢查考核、有經(jīng)費(fèi)保障)標(biāo)準(zhǔn)普遍建立社區(qū)家長學(xué)校。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)牽頭,聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校、社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、團(tuán)委,組建包括社區(qū)工作者和成員單位負(fù)責(zé)同志在內(nèi)的專兼職工作者隊(duì)伍,發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)“五老”“道德模范”“最美家庭”及學(xué)校老師、家長組成志愿者隊(duì)伍,以父母課堂、家教沙龍、親子實(shí)踐等為主題,每月至少開展一次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。

  3.用好網(wǎng)上家長學(xué)校。依托三寬教育辦好網(wǎng)上家長學(xué)校,建設(shè)家庭教育學(xué)習(xí)資源庫。開通家長課堂、德育教育、生理心理健康、家長圖書館等欄目,幫助家長系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),更新家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法;提供家庭教育咨詢。圍繞家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)話題,通過在線咨詢、論壇訪談、基層講座等形式,讓家長及時(shí)獲得有針對(duì)性的具體建議、輔導(dǎo)和指點(diǎn)。

  (三)實(shí)施三大行動(dòng)

  1.示范創(chuàng)建行動(dòng)。創(chuàng)建“家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”。抓好北京三寬家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)試點(diǎn)校教師和家長參加學(xué)習(xí)的普及率達(dá)到100%。對(duì)家長參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)實(shí)行積分管理,建立檢查考評(píng)機(jī)制,實(shí)行每周一通報(bào),每月一評(píng)比,每期一推介。完善好家長學(xué)校制度建設(shè)。建立完善好家訪制度、教學(xué)開放制度、家長陪餐制度、家長接待日制度、家長委員會(huì)制度、家長志愿者服務(wù)制度,把家校社共育工作納入班主任績效考核工作范疇。爭(zhēng)取用三年左右的時(shí)間創(chuàng)建“全國家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”;創(chuàng)建示范家長學(xué)校。創(chuàng)建10所校內(nèi)示范家長學(xué)校、5所村示范家長學(xué)校、3所社區(qū)示范家長學(xué)校。通過示范家長學(xué)校創(chuàng)建,輻射引領(lǐng),帶動(dòng)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校建好、辦好家長學(xué)校。

  2.培訓(xùn)提升行動(dòng)。全縣班主任家校社共育培訓(xùn)??cè)藬?shù)1980人,每期培訓(xùn)150-180人,分12期,每期培訓(xùn)一天(4堂課程),在4—5月份完成。家校社共育管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。對(duì)象為各基層學(xué)校分管副校長、政教主任、試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,計(jì)150人,培訓(xùn)時(shí)間3天,5月份完成。重點(diǎn)學(xué)習(xí)家校社協(xié)同育人的政策理論和實(shí)際操作方法。家庭教育講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。對(duì)象為各基層學(xué)校講師團(tuán)成員,約150人,培訓(xùn)時(shí)間2天,8月份完成。重點(diǎn)進(jìn)行家庭教育的課程開發(fā)、課題研究和活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)。

  3.關(guān)愛幫扶行動(dòng)。摸清兩類學(xué)生底數(shù)。一是摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生等五類學(xué)生的底數(shù);二是以班級(jí)為單元,對(duì)小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)生每年一次開展全員心理健康篩查,摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)!耙蝗艘粌(cè)”分類建檔。對(duì)上述兩類學(xué)生按“一人一冊(cè)”分類建立檔案,動(dòng)態(tài)跟蹤,建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。要求兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私,堅(jiān)決避免“標(biāo)簽化”,防止出現(xiàn)負(fù)面影響。分類施策結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生,整合校內(nèi)外資源,分類組建幫扶工作小組,按照“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動(dòng),并做好跟蹤記錄。針對(duì)留守兒童、單親孩子、殘疾學(xué)生、困難學(xué)生、心理障礙和行為偏激學(xué)生,進(jìn)行有針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)。

 。ㄋ模╅_展三大活動(dòng)

  1.開展“百場(chǎng)報(bào)告十萬家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活動(dòng)。該活動(dòng)已列入株洲市委2022年十大改革重點(diǎn)工作任務(wù)和攸縣縣委2022年深化改革重點(diǎn)推廣品牌;顒(dòng)主要內(nèi)容是組織家校社共育“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園”,進(jìn)行家庭教育理念和知識(shí)的大宣講、大學(xué)習(xí)、大實(shí)踐、大提升。基層學(xué)校每學(xué)期不少于3場(chǎng),試點(diǎn)學(xué)校每學(xué)期不少于5場(chǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)全年不少于10場(chǎng)。

  2.開展“千名黨員進(jìn)萬家”大家訪大幫扶活動(dòng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭家訪孤兒、單親家庭、困境兒童等特殊群體學(xué)生和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生,每學(xué)年至少實(shí)地走訪家訪對(duì)象2 次;黨員班主任每學(xué)年至少對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生家訪 1 次;黨員任課教師配合班主任采取“一對(duì)一”的形式結(jié)對(duì)幫扶特殊學(xué)生,每學(xué)年至少走訪幫扶對(duì)象 1 次。

  3.開展“家長節(jié)”系列活動(dòng)。以5月15日“國際家庭日”為節(jié)點(diǎn),大力宣傳普及《家庭教育促進(jìn)法》。各學(xué)校精心組織“家長節(jié)”系列活動(dòng)。包括:開展“校園開放日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長走進(jìn)學(xué)校,體驗(yàn)課堂、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況;開展“家長風(fēng)采展示”活動(dòng),通過家長“書畫展、詩歌賽、 故事會(huì)、家長論壇、節(jié)目展演”等形式,展示家長風(fēng)采和家庭教育成果;開展“親子溝通”主題活動(dòng),引導(dǎo)家長和學(xué)生互動(dòng)交流,以“寫、畫、說、讀、演、展”等豐富多彩的形式,大聲說出你(您)的愛,表達(dá)自己的心聲,傳承優(yōu)良家風(fēng),傳遞家人親情,傳授家庭文化。開展“親子實(shí)踐”主題活動(dòng),著力推進(jìn)“親子共閱讀”“親子共運(yùn)動(dòng)”“親子共游戲”“親子共研學(xué)”等活動(dòng),讓家長和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐 基地,讓家長參與、關(guān)注孩子成長的每一個(gè)環(huán)節(jié);開展“優(yōu)秀家長”評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)廣大家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé),高質(zhì)量陪伴孩子成長。開展“家校社共育五大主題教育”活動(dòng)。組織縣域教師、優(yōu)秀家長代表參加家校社共育與家庭教育講師“金麥獎(jiǎng)”選拔、家校社共育與家庭教育情景劇展演、“一封家書”“家長成長報(bào)告團(tuán)”推薦、“中國家長之歌”MV 征集等五大主題教育活動(dòng)。

  五、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)制度建設(shè)。建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)、管理制度以及考核辦法,強(qiáng)化家校社協(xié)同育人工作的日常管理、督促檢查、考核評(píng)比各項(xiàng)工作。各基層學(xué)校(幼兒園)建立健全家庭教育工作機(jī)制,統(tǒng)籌家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道。

 。ǘ┳⒅胤诸愔笇(dǎo)。嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律,根據(jù)學(xué)齡前、小學(xué)、初中、高中等各個(gè)不同階段孩子的身心特征、認(rèn)知水平和成長特點(diǎn),按照分層分類指導(dǎo)原則有針對(duì)性地開展家庭教育工作。

 。ㄈ﹦(chuàng)新工作方法。堅(jiān)持創(chuàng)新思維,著力構(gòu)建“線上線下相結(jié)合、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和身心發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和兼職人士相結(jié)合、系統(tǒng)指導(dǎo)和個(gè)別咨詢相結(jié)合、共性培育和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)管理和購買服務(wù)相結(jié)合、學(xué)校統(tǒng)籌和社會(huì)支持相結(jié)合”的家校社共育協(xié)同育人機(jī)制,不斷提高家庭教育工作成效。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)示范創(chuàng)建。充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)。縣教育局要組織“示范家長學(xué)!薄笆痉都彝ソ逃v壇”“家庭教育示范課”等創(chuàng)建活動(dòng),評(píng)選家庭教育“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委政府(辦事處)要樹立先進(jìn)家庭典型,宣傳優(yōu)秀家庭教育案例,引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作,為家庭教育工作營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以家庭教育科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)一批專家學(xué)者,建立一支講師團(tuán)隊(duì),組織一批志愿服務(wù)者和家長骨干隊(duì)伍,全員培訓(xùn)班主任隊(duì)伍,建設(shè)一批家庭教育名師工作室。

 。┘訌(qiáng)資源建設(shè)。做好家庭教育頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化家庭教育課程研發(fā),組織編寫家庭教育指導(dǎo)服務(wù)手冊(cè)和家庭教育課本教材,開發(fā)一批家庭教育精品示范課,建設(shè)家庭教育資源庫,用好各類教育資源,在家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人中發(fā)揮積極作用。

 。ㄆ撸┐_保經(jīng)費(fèi)投入。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委政府(辦事處)和縣直部門單位要加大對(duì)“三位一體”協(xié)同育人工作的人力、財(cái)力、物力投入,確保家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作建設(shè)和活動(dòng)正常有序運(yùn)行?h財(cái)政采取以獎(jiǎng)代撥形式,對(duì)家校社協(xié)同育人工作予以資金支持。

  六、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬﹦(dòng)員部署(2022年1月—3月)。制定《攸縣全面推進(jìn)家校社共育工作實(shí)施方案》,起草《攸縣“百場(chǎng)報(bào)告十萬家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》,組織召開動(dòng)員會(huì),全面部署推進(jìn)家校社共育工作。各相關(guān)部門單位、各基層學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則,進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確工作目標(biāo)和任務(wù)。并通過各種平臺(tái)和方式,向社會(huì)和家長宣傳動(dòng)員,廣泛宣傳《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,宣講家校社共育的意義、目的,在全縣形成共識(shí)。

 。ǘ┤嫱七M(jìn)(2022年4月—12月)。各相關(guān)部門單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各基層學(xué)校根據(jù)全縣統(tǒng)一部署,明確全面推進(jìn)家校社共育工作時(shí)間表、路線圖,在“打造三支隊(duì)伍、建好三個(gè)陣地、實(shí)施三大行動(dòng)、開展三項(xiàng)活動(dòng)”等四個(gè)板塊的主要內(nèi)容,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,務(wù)實(shí)制定家校社共育月工作臺(tái)賬、周工作安排,積極探索,創(chuàng)造性開展工作,形成典型經(jīng)驗(yàn)。

  (三)總結(jié)提升(2022 年 12 月)。組織力量對(duì)全縣家校社共育工作進(jìn)行總結(jié),評(píng)選、表彰先進(jìn)典型,對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣,認(rèn)真查找不足,進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施,推動(dòng)家校社共育工作在全縣常態(tài)化開展。

  七、保障機(jī)制

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和縣直部門單位要把家校社共育作為提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作來抓,進(jìn)一步明確工作目標(biāo),分解工作任務(wù),突出工作重點(diǎn),落實(shí)工作職責(zé),確保領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位。

 。ǘ⿵V泛宣傳,營造氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和縣直有關(guān)部門單位要充分利用會(huì)議、新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式,面向社會(huì)廣泛宣傳開展家校社共育的目的、意義和要求,各基層學(xué)校(幼兒園)要主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào),主動(dòng)對(duì)接村社區(qū)和家長群體,形成人人參與活動(dòng)的濃厚氛圍。

 。ㄈ⿵(qiáng)化督查,務(wù)求實(shí)效?h委、縣政府將加強(qiáng)此項(xiàng)工作督查,并將此項(xiàng)工作績效納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和部門單位年度績效考核范疇。縣教育局要把家庭教育指導(dǎo)服務(wù)(家長學(xué)校)工作納入對(duì)各基層學(xué)校(幼兒園)的年度工作考核體系,加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站日常管理工作的督導(dǎo)評(píng)估,對(duì)在該項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的工作人員、優(yōu)秀講師等予以表彰?h委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)工作中出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任、弄虛作假、搞形式主義的單位和個(gè)人進(jìn)行全縣通報(bào)批評(píng),情節(jié)嚴(yán)重的,將按照相關(guān)規(guī)定予以處理。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案8

  為推進(jìn)《安徽省家庭教育促進(jìn)條例》有效實(shí)施,全面提升“雙減”背景下學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用,結(jié)合市教育局《關(guān)于印發(fā)《蕪湖市中小學(xué)“家校共育同心筑夢(mèng)”大講堂實(shí)施方案》的通知》(蕪教德〔2021〕24號(hào))文件精神,創(chuàng)新協(xié)同方式,提供交流平臺(tái),形成家校合力,推進(jìn)協(xié)同育人,進(jìn)一步推動(dòng)家校共育大提升強(qiáng)發(fā)展,制定本實(shí)施方案。

  一、工作目標(biāo)

  深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)下“雙減”政策的內(nèi)涵,更新育人理念,明晰職責(zé)與使命,建設(shè)家校協(xié)同育人共同體,形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局,提升育人實(shí)效,構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育互聯(lián)互通的有效交流合作平臺(tái),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接與融合,形成教育合力。

  二、工作內(nèi)容

  “家校共育同心筑夢(mèng)”大講堂工作分市、縣市區(qū)、學(xué)校三個(gè)層次組織實(shí)施,在認(rèn)真組織參加市級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)開展區(qū)級(jí)和校級(jí)兩個(gè)層次大講堂活動(dòng)。區(qū)教育局和各中小學(xué)聘請(qǐng)各級(jí)各類家庭教育名師專家,定期舉辦家庭教育主題講座,創(chuàng)造對(duì)話交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)家校之間的合作和交流,豐富家長的家教知識(shí),更新家長在“雙減”背景下的教育觀念,提升家長教育子女能力。

  三、活動(dòng)組織

 。ㄒ唬﹨⒓邮屑(jí)家校大講堂

  場(chǎng)次:全市每年不少于10場(chǎng)

  方式:疫情期間,線上同步直播觀看。

  (二)組織區(qū)級(jí)家校大講堂

  場(chǎng)次:每年不少于10場(chǎng)

  方式:疫情期間,現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)50人以下,線上同步直播或錄播,統(tǒng)一時(shí)間組織觀看。

  (三)組織校級(jí)家校大講堂

  場(chǎng)次:每校不少于7場(chǎng)

  方式:各校自行實(shí)施

  四、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┗I備階段:2021年12月10日-12月24日

  工作任務(wù):制定區(qū)級(jí)和校級(jí)實(shí)施方案,擬定家庭教育講師團(tuán)人員。

 。ǘ⿲(shí)施階段:2021年12月25日-2022年12月4日

  工作任務(wù):開展多級(jí)別多場(chǎng)次蕪湖家校大講堂活動(dòng)。

 。ㄈ╇A段總結(jié):2022年12月下旬

  工作任務(wù):總結(jié)工作開展情況,征求意見,改進(jìn)提高,收集整理相關(guān)資料,做好資料上報(bào)。

  階段總結(jié)后,“家校共育同心筑夢(mèng)”大講堂活動(dòng)將持續(xù)在市、縣市區(qū)、學(xué)校三個(gè)層次組織開展,推動(dòng)全市中小學(xué)通過大講堂這一活動(dòng)載體,傳播科學(xué)家庭教育理念,全面提升家校協(xié)同力、家長勝任力。

  五、有關(guān)要求

  1.區(qū)教育局負(fù)責(zé)區(qū)級(jí)家校大講堂活動(dòng)的協(xié)調(diào)、策劃、講師團(tuán)人員的選聘及課程精選,做好經(jīng)費(fèi)保障。指導(dǎo)區(qū)級(jí)和校級(jí)“家校共育同心筑夢(mèng)”大講堂開展好工作,對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)管理。各中小學(xué)校要做好校級(jí)大講堂的組織發(fā)動(dòng)工作,確保每位學(xué)生家長都能通過大講堂線上線下的方式,聆聽課程,提升家長科學(xué)家教水平。

  2.該項(xiàng)工作將作為一項(xiàng)德育常態(tài)工作持續(xù)開展,各校需制定校級(jí)家校大講堂實(shí)施方案,并在每月20號(hào)前上報(bào)次月計(jì)劃。實(shí)施過程中,請(qǐng)注意留存相關(guān)照片、視頻、文字材料,包括家長對(duì)講課老師和內(nèi)容的意見反饋等。

  3.每場(chǎng)講座需標(biāo)注“鏡湖區(qū)(學(xué)校)‘家校共育同心筑夢(mèng)’大講堂”字樣(條幅、PPT背景等方式均可)及市級(jí)大講堂項(xiàng)目統(tǒng)一標(biāo)志,統(tǒng)一制作宣傳畫、折頁,形成良好的社會(huì)氛圍。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育的目標(biāo),以建立健全家校共育工作機(jī)制、提升學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)水平、推進(jìn)家校共育建設(shè)為重點(diǎn),進(jìn)一步明確學(xué)校、教師、家長的教育職責(zé)和任務(wù)分工,優(yōu)化家校溝通渠道,共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

  二、基本原則

 。ㄒ唬┯藶楸驹瓌t。以學(xué)生全面發(fā)展為基本準(zhǔn)則,圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,做好家校共育的策劃、組織、實(shí)施工作;堅(jiān)持尊重家長、學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)家庭;反饋學(xué)生情況,要堅(jiān)持正面鼓勵(lì),與家長溝通,態(tài)度要平和,語氣要親切。

 。ǘ┛茖W(xué)有效原則。傳播教育理念要科學(xué),解讀政策、了解情況、反饋問題要準(zhǔn)確;和家長共同擬定育人方案、策略,要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,注重因材施教,為學(xué)生量身定做不同的教育策略;堅(jiān)持問題導(dǎo)向,科學(xué)合理配置家校共育工作中各種資源,形成良好的幫扶解困機(jī)制。

 。ㄈ╅_拓創(chuàng)新原則。針對(duì)不同學(xué)校、不同家庭環(huán)境和不同的學(xué)生群體,積極探索協(xié)同育人的有效途徑;結(jié)合實(shí)際情況,創(chuàng)新家校共育的模式、手段和方式,靈活搭建各類育人活動(dòng)平臺(tái);探索建立家校合作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師、家長的育人動(dòng)力,凝心聚力,攜手共進(jìn)。

  三、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬(gòu)建家校共育工作新格局。構(gòu)建線上線下互通互聯(lián)、教師家長全員參與、覆蓋所有家庭、重點(diǎn)關(guān)注特殊群體的家校共育工作新格局;不斷優(yōu)化家校合作機(jī)制,凝聚家校育人合力,使家庭教育成為學(xué)生健康成長的有效增長極。

 。ǘ﹦(chuàng)建現(xiàn)代化家長學(xué)校。充分挖掘整合社會(huì)、學(xué)校、家庭資源,優(yōu)化育人要素配置,積極創(chuàng)建現(xiàn)代化家長學(xué)校;幫助家長樹立全新的育人理念,增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感,引導(dǎo)家長確立正確的育人觀、價(jià)值觀、成才觀,促進(jìn)家長理性看待擇校。

 。ㄈ﹦(chuàng)建協(xié)同配合的育人機(jī)制。制定家長委員會(huì)、家訪、家長學(xué)校等系列制度,明確學(xué)校、教師、家長的教育職責(zé),密切學(xué)校、教師、家長的關(guān)系,規(guī)范學(xué)校、教師、家長的育人行為,構(gòu)建關(guān)系融洽、合作順暢、協(xié)同配合的育人機(jī)制,為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

  四、工作途徑與內(nèi)容

  暢通學(xué)校與家庭的溝通與協(xié)作,整合學(xué)校與家庭教育資源,梳理各項(xiàng)家校共育工作內(nèi)容,結(jié)合我縣家校共育工作實(shí)際,主要做好以下家校共育工作:

 。ㄒ唬┏闪⒓议L委員會(huì)。構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)體系,提高家長在學(xué)校管理中的參與度,從辦學(xué)方向、教育理念、教育提質(zhì)、教育行為、收費(fèi)管理、放學(xué)后托管、陽光招生以及后勤服務(wù)等為學(xué)校建言獻(xiàn)策,不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。

 。ǘ﹦(chuàng)建家長學(xué)校。積極探索家校協(xié)同育人新模式,創(chuàng)建現(xiàn)代化家長學(xué)校,定期對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn),提升素養(yǎng),發(fā)揮家教職能。通過“新父母大講壇”、家庭教育課堂、親子研學(xué)、家庭教育故事會(huì)和“ 傳承好家風(fēng) ”等主題活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家校共育常態(tài)化、制度化。挖掘整合社會(huì)、學(xué)校、家庭資源,積極探索家長學(xué)校教育課程化建設(shè),構(gòu)建具有自身特色的家長教育課程體系。

 。ㄈ╅_展“千師訪萬家”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定家訪計(jì)劃,多形式、多渠道地組織教師對(duì)所有學(xué)生開展家訪活動(dòng),原則上每學(xué)年至少一次的實(shí)地入戶走訪,向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、校園安全、教育惠民政策,反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及了解學(xué)生家庭情況,走進(jìn)家長心里,指導(dǎo)家長有效開展家庭教育,解決育人困惑,形成育人合力,提升社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校工作的滿意度。重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生,學(xué)校要提出具體舉措,切實(shí)為家長排憂解難,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

 。ㄋ模╅_展“家長進(jìn)校園”活動(dòng)。每學(xué)期定期或不定期舉辦家長會(huì)、開放日或開放周活動(dòng),邀請(qǐng)家長進(jìn)校園。通過座談會(huì)、 問卷調(diào)查、家長陪餐、家長聽課等形式,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、家長及社會(huì)的溝通聯(lián)系,虛心聽取家長對(duì)學(xué)校在課堂教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生食宿等方面的建議意見,及時(shí)研究制定整改計(jì)劃和措施,不斷完善育人方式。

 。ㄎ澹┩七M(jìn)親子活動(dòng)。積極開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子讀書會(huì)”“親子勞動(dòng)課”“親子研學(xué)旅行”等活動(dòng),培養(yǎng)感情、增進(jìn)親情,教育引導(dǎo)學(xué)生理解父母、尊重父母,懂得感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩,自尊自愛、熱愛生活。同時(shí)密切學(xué)生、家長、教師之間的關(guān)系,增進(jìn)了解,培養(yǎng)情感,以合作伙伴的關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

 。┐蛟臁盎ヂ(lián)網(wǎng) + 家校共育”平臺(tái)。教育裝備中心要根據(jù)縣情和校情建立健全家校共育平臺(tái),配合教育科建設(shè)家校共育專欄、優(yōu)化平臺(tái)設(shè)計(jì)、暢通交流渠道;學(xué)校要充分利用家校共育平臺(tái),引導(dǎo)家長積極參與交流互動(dòng),充分發(fā)揮線上育人的功能。學(xué)校要貫徹落實(shí)好《浙江省教育廳辦公室關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字家長學(xué)校建設(shè)的通知》(浙教辦函﹝2020﹞155號(hào))文件精神,全面開展數(shù)字家長學(xué)校建設(shè),至“十四五”末,全縣90%學(xué)校建成數(shù)字家長學(xué)校。同時(shí),借助釘釘、微信、學(xué)校自建平臺(tái)等常規(guī)信息化手段,向家長推送校園教育教學(xué)信息和師生動(dòng)態(tài),讓家長及時(shí)了解學(xué)校工作進(jìn)展情況,加強(qiáng)家校的協(xié)同教育和管理。

 。ㄆ撸┏浞滞诰蛏鐣(huì)資源。各學(xué)校要拓展視界、借智借力,充分挖掘利用社會(huì)資源,推進(jìn)家校共育建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,暢通社會(huì)資源引進(jìn)渠道,多形式、多渠道開展合作交流,充實(shí)家長教育資源,豐富家長教育活動(dòng),提升家校共育成效,提高家校共育水平。

  五、組織與保障

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以教育科為牽頭科室的工作指導(dǎo)小組;各校要成立以校長為組長的家校共育指導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定推進(jìn)家校共育的具體方案,并按方案落實(shí)各項(xiàng)工作,形成學(xué)校主導(dǎo)、家長參與、社會(huì)支持的家校共育工作格局。

 。ǘ﹪(yán)肅家校共育紀(jì)律。堅(jiān)持陽光共育、廉潔共育,做到為人師表,廉潔清正;嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不得借家訪名義向家長提出任何私人要求,不得接受家長錢物、宴請(qǐng)、購物券及其他有價(jià)證券等,樹立良好形象;嚴(yán)禁泄露學(xué)生及其家庭隱私,尊重家長、愛護(hù)學(xué)生,做一個(gè)值得家長學(xué)生信賴的老師;力戒形式主義,嚴(yán)禁為完成任務(wù)而弄虛作假,誠心誠意為家長和學(xué)生紓難解困。

 。ㄈ┩晟贫綄(dǎo)考評(píng)。建立健全縣、校兩級(jí)評(píng)價(jià)體系,教育督導(dǎo)中心設(shè)置家校共育專項(xiàng)考核,協(xié)同教育科、教育發(fā)展中心等科室組織開展入校督導(dǎo)檢查、評(píng)價(jià)反饋;學(xué)校要將家校共育工作納入工作計(jì)劃,將教師家訪及參與家校共育工作納入年度績效考核,建立家校共育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

  (四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各中小學(xué)(幼兒園)要注重發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,要充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),利用公眾號(hào)、報(bào)刊、廣播、電視等媒體,大力宣傳家庭教育正確觀念和優(yōu)秀家庭教育案例,引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作,為家校共育工作營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

  家校共育主題教育活動(dòng)方案10

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會(huì)精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推動(dòng)學(xué)校、家庭形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  充分認(rèn)識(shí)家校共育重要意義,構(gòu)建長效管理機(jī)制,豐富實(shí)施載體,打造精品項(xiàng)目。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),落實(shí)活動(dòng)陣地,培養(yǎng)

  優(yōu)秀師資,完善家長學(xué)校課程體系和評(píng)價(jià)體系,家長學(xué)校開辦率、家委會(huì)建設(shè)率達(dá)100%,通過持續(xù)不斷的努力,促進(jìn)學(xué)校與家庭良性互動(dòng),構(gòu)建和諧家校關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  三、基本原則

 。ㄒ唬﹫(jiān)持立德樹人。要始終把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為家校共育的核心和根本,突出品德教育,重點(diǎn)關(guān)注中小學(xué)生及幼兒身心健康與全面發(fā)展,樹立科學(xué)育人理念,凝聚學(xué)校、家庭、社會(huì)廣泛力量,為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

 。ǘ﹫(jiān)持問題導(dǎo)向。直面家校共育的新趨勢(shì)和新問題,聚焦學(xué)生和家長實(shí)際需求,豐富指導(dǎo)內(nèi)容,優(yōu)化指導(dǎo)方式,聚焦問題解決,提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

  (三)堅(jiān)持開放創(chuàng)新。堅(jiān)持多向聯(lián)系,加強(qiáng)理論研究,注重實(shí)踐創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新,學(xué)校、家庭以開放的態(tài)度積極互動(dòng)交往,形成有效教育合力。

  四、具體要求

  通過家長有效參與學(xué)校教育,學(xué)?茖W(xué)指導(dǎo)家庭教育,兩種教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化組合,形成相互尊重、密切配合、協(xié)調(diào)一致的伙伴關(guān)系,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康成長的共同目標(biāo)。

 。ㄒ唬┘议L切實(shí)承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任。教育未成年子女是父母或其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé),廣大家長要切實(shí)依法履行家庭教育職責(zé),承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任。

  1、樹立正確理念,尊重成長規(guī)律。家長要根據(jù)孩子不同年齡,尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,重視培養(yǎng)良好品格和健康人格,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立德智體美勞全面發(fā)展的育兒觀。要尊重孩子個(gè)體差異和天性,理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值。

  2、提供必要條件,營造良好氛圍。家長要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合孩子成長的必要條件和生活環(huán)境,營造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化氛圍,注重用良好的家訓(xùn)、家風(fēng)影響孩子。要關(guān)注孩子身體變化、情緒變化和心理狀況,尊重孩子合理需要,督促孩子主動(dòng)勞動(dòng),積極鍛煉,樹立安全法律意識(shí),培養(yǎng)自護(hù)自救技能,提高自我管理能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

  3、注重言傳身教,提高教育素養(yǎng)。家長要全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),系統(tǒng)掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法,堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向,以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。重視以身作則和言傳身教,積極與學(xué)校溝通,支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐,推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)教育有機(jī)融合。

 。ǘ⿲W(xué)校主動(dòng)發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用。學(xué)校是開展家庭教育指導(dǎo)的主陣地,學(xué)校有責(zé)任、有優(yōu)勢(shì)、有條件、有必要組織開展好家庭教育指導(dǎo)工作。

  1、了解家庭教育的基本狀況。起始年級(jí)要以問卷調(diào)查的方式全面了解學(xué)生家庭基本信息,關(guān)注家庭文化背景和家庭教育培養(yǎng)方式等主要內(nèi)容。家庭結(jié)構(gòu)關(guān)系、親子關(guān)系等發(fā)生變化時(shí),要及時(shí)予以補(bǔ)充和更新。學(xué)生家庭教育基本信息表交學(xué)校存檔,供續(xù)任教師隨時(shí)調(diào)閱。

  2、全面推行建立家長學(xué)校。中小學(xué)校、幼兒園家長學(xué)校覆蓋率達(dá)到100%。成立由校(園)長任家長學(xué)校校長,分管德育校長和關(guān)工委常務(wù)副主任任副校長,中層干部、優(yōu)秀教師、家長代表任委員的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),管理家長學(xué)校日常建設(shè)工作。組建校級(jí)講師團(tuán)和指導(dǎo)師隊(duì)伍,選擇適切規(guī)范的家庭教育指導(dǎo)教材,原則上每月授課1次,每學(xué)期組織家庭教育實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)不少于1次、幼兒園不少于2次。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,強(qiáng)化研究意識(shí),優(yōu)化家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和方法,積極探索普及性必選課程、預(yù)約性自選課程和針對(duì)性個(gè)性課程融合創(chuàng)新,提高家庭教育指導(dǎo)的廣泛性和適切性。定期開展優(yōu)秀家長評(píng)選表彰,不斷提升家校共育實(shí)效。

  3、深入推進(jìn)入戶家訪和校訪。鼓勵(lì)校長帶頭家訪,科任教師要通過多種方式了解每一名學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀,要堅(jiān)持回訪,關(guān)注特殊學(xué)生身體、心理及學(xué)習(xí)生活狀況。要定期組織集體研討活動(dòng),促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生深入了解,查找問題,尋找對(duì)策,提高教育的針對(duì)性和有效性。

  (三)家長參與學(xué)校管理合力育人。

  1、規(guī)范家委會(huì)建設(shè)與實(shí)施。建立由校長、關(guān)工委、家長代表、專家共同組成的家校共育指導(dǎo)委員會(huì)。建立由家長自愿報(bào)名,經(jīng)民主選舉產(chǎn)生的校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。家長委員會(huì)參與學(xué)校管理,對(duì)學(xué)校的重要決策和重大事項(xiàng)提出意見和建議;發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供支持和志愿服務(wù);參與家長學(xué)校建設(shè),帶領(lǐng)廣大家長一起學(xué)習(xí),共同提高;積極溝通與協(xié)調(diào),關(guān)注熱點(diǎn)和難點(diǎn),及時(shí)化解家校矛盾。中小學(xué)幼兒園要建立聯(lián)席會(huì)議制度,明確職責(zé)與分工,定期開展工作培訓(xùn),為家長委員會(huì)提供必要的辦公場(chǎng)所及設(shè)施,確保家長委員會(huì)規(guī)范、有序、有效開展工作。

  2、回應(yīng)家長的關(guān)切與需求。從辦好人民滿意教育的高度,確保家長行使知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán),在校園網(wǎng)開設(shè)家校專欄,通過?、公眾號(hào)、QQ群、微信群、櫥窗、校(園)長信箱等多種路徑,與家長進(jìn)行溝通與交流;通過家長會(huì)、家長開放日、家長接待日、家長評(píng)教議教等方式,聽取家長意見,回應(yīng)家長關(guān)切,滿足家長合理需求。

  (四)構(gòu)建長效機(jī)制。中小學(xué)幼兒園要將家校共育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,成立學(xué)校家校共育工作責(zé)任部門,逐步建立起以校(園)長、德育主任、年級(jí)長、班主任、德育課教師和心理健康教師為主體,全體教職員工、專家學(xué)者及優(yōu)秀家長共同參與的家校共育工作機(jī)制。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)行政性管理,專業(yè)教師負(fù)責(zé)具體工作,協(xié)同合作,做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行,讓每一位學(xué)生和家長受益。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建立家校共育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍,著力提升家庭教育指導(dǎo)水平。各縣區(qū)從中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀班主任、心理健康教師隊(duì)伍中遴選及培養(yǎng)一支家庭教育專兼職隊(duì)伍,為本區(qū)域中小學(xué)幼兒園提供家庭教育專業(yè)服務(wù)。中小學(xué)幼兒園要在家長中選聘思想品德過硬、綜合素質(zhì)高、公益心強(qiáng)的家長,組建家長志愿者隊(duì)伍,適時(shí)參與中小學(xué)幼兒園的管理,協(xié)助家校共育各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。

 。ㄎ澹┐罱ü灿脚_(tái)。中小學(xué)幼兒園積極探索與社區(qū)(村)共建家庭教育指導(dǎo)工作站,定期開展家庭教育指導(dǎo)及實(shí)踐活動(dòng)。充分利用數(shù)字化手段,構(gòu)建家校共育優(yōu)質(zhì)資源供給與服務(wù)體系,為廣大中小學(xué)生及幼兒家長提供學(xué)習(xí)交流途徑,不斷優(yōu)化家校共育方式。

 。┴S富指導(dǎo)內(nèi)容?h區(qū)要依托專家團(tuán)隊(duì),定期開展家庭教育巡講,為本地中小學(xué)幼兒園提供家庭教育講座、家庭教育咨詢與服務(wù)。中小學(xué)校幼兒園要適時(shí)舉辦家校共育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過優(yōu)秀家長宣講、分享典型案例等方式,發(fā)揮優(yōu)秀家庭的示范帶動(dòng)作用。要組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展家長和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)研、研學(xué)實(shí)踐、志愿服務(wù)和社會(huì)公益等活動(dòng)。以重大紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),通過舉辦豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。

 。ㄆ撸┏珜(dǎo)科學(xué)理念?h區(qū)教育局,中小學(xué)幼兒園要宣傳和倡導(dǎo)正確、科學(xué)的教育理念和成才觀念,督促家長擔(dān)負(fù)起教育子女的首要責(zé)任。要加強(qiáng)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣傳,指導(dǎo)家長全面學(xué)習(xí)家庭教育、兒童心理學(xué)等知識(shí),掌握科學(xué)方法,遵循子女成長規(guī)律,尊重子女合理需要,注重子女的身心健康和終身發(fā)展,以科學(xué)的育兒觀和成才觀引導(dǎo)孩子,不斷提升家庭教育水平。鼓勵(lì)有條件的中小學(xué)幼兒園成立“家長讀書會(huì)”,針對(duì)不同年齡段孩子,指導(dǎo)家長以共同學(xué)習(xí)的方式樹立科學(xué)的教育理念。

 。ò耍(gòu)建溝通網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)幼兒園要利用電話、網(wǎng)絡(luò)、信箱等多種方式,加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。要通過家長會(huì)、家長開放日、家長接待日等方式,開展家;ピL活動(dòng),聽取家長意見,回應(yīng)家長需求。要向家長及時(shí)了解及反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),營造良好的家校關(guān)系和諧同育人氛圍。

 。ň牛┘訌(qiáng)科學(xué)研究。中小學(xué)幼兒園要以問題為導(dǎo)向,結(jié)合家校共育實(shí)踐中的具體問題開展校本研究。教科研部門要開展家校共育課題研究工作,提升全市家校共育研究能力和水平。各中小學(xué)幼兒園要充分利用科學(xué)研究成果,發(fā)掘自身資源和優(yōu)勢(shì),切實(shí)提升家校共育工作特色化水平。

  五、工作保障

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)資源及社會(huì)力量的支持,推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校組織、家長參與、社會(huì)支持的家校共育格局;加強(qiáng)指導(dǎo)與調(diào)研,促進(jìn)家校共育工作不斷提質(zhì)與發(fā)展。

 。ǘ┨峁┵Y金保障。設(shè)立專項(xiàng)資金,用于家校共育課程開發(fā)、課題研究和網(wǎng)上家校平臺(tái)建設(shè),用于開展家庭教育指導(dǎo)主題實(shí)踐活動(dòng),為提升家校共育水平提供經(jīng)費(fèi)保障。

 。ㄈ┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)。發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,充分培育、挖掘和提煉經(jīng)驗(yàn),利用報(bào)刊、電視、公眾號(hào)等媒體,大力宣傳家庭教育正確觀念和家校共育典型案例,營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

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