家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文

　　一、家校共育的途徑

　�。�1）家訪。家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的重要渠道，班主任每年要對(duì)學(xué)生家訪一次，家訪過程中要做好家訪記錄，要求家長簽字，家訪的目的是切實(shí)尋找問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家長要積極配合班主任工作，熱情接待，客觀真實(shí)地反映情況，真正建立起教師、學(xué)生、家長之間的合作關(guān)系。

　�。�2）家長會(huì)。家長會(huì)是爭取家長配合的有效途徑，形成以由家長進(jìn)校舉行家長會(huì)為主，家長會(huì)每學(xué)期舉行兩次，期初一次，期中一次。介紹班級(jí)現(xiàn)狀，傾聽家長意見。家長要積極參與，按時(shí)參與。

　�。�3）家長參與教育。請家長進(jìn)校參與學(xué)校教育活動(dòng)，以了解學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校，與學(xué)校保持一致。每個(gè)年級(jí)都有建立家長理事會(huì)，作為家長代表參與學(xué)校方針、政策的制定，參與學(xué)校后勤的管理，參與聽課、評(píng)課，使學(xué)校教育教書更透明。家長應(yīng)主動(dòng)申報(bào)參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，切實(shí)行使好自己的職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的進(jìn)步。

　　二、家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文（精選43篇）

　　學(xué)校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長和發(fā)展。學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。下面是小編幫大家整理的家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文（精選43篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文1

老師、家長們：

　　你們好！

　　很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。

　　父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn)：

　　一、身教重于言教

　　家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

　　二、要注意親子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

　　三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境

　　孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

　　四、多贊美、少批評(píng)

　　恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。

　　五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

　　最后我希望能與各位家長共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文2

各位家長、監(jiān)護(hù)人：

　　下午好！

　　首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的支持。孩子是國家的未來，也是學(xué)校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。

　　這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。

　　首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況

　　七（1）班現(xiàn)有36人，男生21人，女生15人。住校學(xué)生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學(xué)校周圍有7人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質(zhì)異常1人（做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)），體質(zhì)弱小有5人，特殊學(xué)生1人（該學(xué)生性格怪異、不接受教育、違紀(jì)、不學(xué)習(xí)）；就餐學(xué)生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，熱愛學(xué)生依法執(zhí)教；他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……

　　第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作

　　開學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況，摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話15次，和家長電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級(jí)情況6次。

　　第二周，通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書，制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表；組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求；設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，規(guī)范布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓(xùn)會(huì)1次。

　　第三周，召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次，召開寄宿生會(huì)議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長交流11次。

　　第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。

　　學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一！成人是成才的基礎(chǔ)！盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——

　　1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書（大家已簽訂）的要求，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我校《安全上下學(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安，來校給家長報(bào)平安的好習(xí)慣。

　　2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。

　　3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流，要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，自控能力較弱，禁不起不良現(xiàn)象的誘惑和腐蝕，獨(dú)立自主能力較弱。所以，孩子們?nèi)匀恍枰�我們老師和家長時(shí)時(shí)提醒，事事督促，警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病，重則會(huì)讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至?xí)�讓孩子產(chǎn)生自殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。

　　第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來。

　　家長們，我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn)，讓孩子將來生活輕松幸福，不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育，必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的，通向成才成功的道路有無數(shù)條，但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢�代官二代！因�(yàn)橹挥兄�識(shí)才能改變命運(yùn)！因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以，請家長朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點(diǎn)：

　　1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子，但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢，卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需，不了解孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧尚┦裁�，不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三，現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種思潮誘惑著孩子，使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握，這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康成長。

　　2、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)說話的方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸，那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用，家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。

　　3、從初一開始，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

　　許多家長，初一初二往往不關(guān)注自己的孩子，到了初三才開始抓，而此時(shí)已是木已成舟無可救藥。現(xiàn)在，對(duì)一個(gè)孩子來說初中畢業(yè)不成問題，上一個(gè)高中也不是問題，但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校，每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。

　　4、家�；ハ鄿贤�，共同教育孩子。

　　作為多年的班主任，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教，家長不聞不問；孩子在家或離開學(xué)校后，學(xué)校基本也不過問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利，這不僅不能真正了解孩子，還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以，我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來�；蛑码娕c老師多溝通多交流；請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通，及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

　　第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中，各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課，更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，譬如：講普通話，講禮貌語，講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí)，更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人，我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而且留守子女的占絕大多數(shù)，從小生活在跨代的溺愛中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環(huán)境里，絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看，許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低；從這三周的教育教學(xué)看：大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，課前不預(yù)習(xí)，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發(fā)言，課后作業(yè)不按時(shí)完成；書寫潦草，格式不規(guī)范；對(duì)人無禮貌，見了老師不問好；不遵守紀(jì)律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行�？吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo)，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們監(jiān)督引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情：

　　1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢，班主任和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長監(jiān)督，也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學(xué)習(xí)成績，還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。

　　3、請家長不要給孩子買手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利，很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī)，他們有什么事，我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流；家長有什么事可以向我打電話，我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。

　　4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。

　　5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性，教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行，對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效，這就希望家長朋友配合，在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。

　　“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！

　　謝謝各位家長！我的講話完畢！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文3

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會(huì)的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一、工作思路：

　　我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。

　　我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

　　二、五年級(jí)的變化

　　五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從五年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì)有越來越多的小秘密。）

　　3、思想意識(shí)

　　思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，

　　這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　4、學(xué)習(xí)難度

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間：

　　語文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認(rèn)真完成，不當(dāng)任務(wù)交），因?yàn)橐�意識(shí)到初中沒有那么多時(shí)間來給予閱讀，而恰恰對(duì)于閱讀的考核要求又越來越高了（適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)）；

　　數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會(huì)做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；

　　英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對(duì)于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

　　5、成績方面

　　雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

　　因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　三、班級(jí)工作

　　我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：

　　積極為班上做好事的有等同學(xué)。

　　聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

　　（上課專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí)，老師教的家長也懂但不一定會(huì)教，會(huì)聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節(jié)課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本！）

　　四、本班存在的問題

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無心學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。

　　5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯(cuò)誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）

　　6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。

　　老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

　　我希望家長在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

　　孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

　　1.語言：愛說謊話，黑話，臟話，及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。

　　2.穿著：太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。

　　3.外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青，常有外傷。

　　4.行為：較為標(biāo)新立異，行為詭異，不敢讓家人知道，常長時(shí)間反鎖自己房門，且神色緊張。

　　5.態(tài)度：易于動(dòng)怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。

　　6.作息：早出晚歸，常無端數(shù)日不歸，晚上外出去向不交代清楚。

　　7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。

　　8.課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。

　　9.交友：有社會(huì)人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。

　　10.習(xí)慣：有壞習(xí)慣，用錢需求量突增。

　　如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。

　　很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

　　學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對(duì)孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即在學(xué)�；�了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補(bǔ)習(xí)多，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了。）作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　一、建立良好的家庭環(huán)境

二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

　　四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　希望家長配合的工作：

　　1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)；

　　2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

　　3、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；

　　4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

　　5、對(duì)子女的期望水平適中，不能一味追求高目標(biāo)。

　　6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。

　　7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

　　8、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師的教育。

　　9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥眨�適當(dāng)施加壓力；

　　10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；

　　11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

　　幾點(diǎn)建議：

　　1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

　　2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。

　　3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

　　4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。

　　5、家長與老師應(yīng)該取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。

　　6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

　　7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

　　8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　9、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后

　　幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

　　11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

　　根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：

　　1、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力，影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。

　　2、過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生，什么事都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。

　　3、期望值過高，超過了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　4、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

　　5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。

　　6.過分放手，對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問，讓孩子自由發(fā)展.

　　7.嘮叨沒完沒了，不抓住其當(dāng)時(shí)的心理，使得效果適得其反.

　　8.大事化小，小事化了，為孩子開脫責(zé)任.

　　9.凡事武力解決，不管孩子接不接受.

　　結(jié)束語

　　每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，多一點(diǎn)信任理解，那么我們的孩子都有所作為。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文4

各位家長好！

　　感謝各位能夠犧牲休息時(shí)間來參加家長會(huì)！感謝各位對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！今天家長會(huì)，我向各位匯報(bào)三個(gè)問題。

　　一是三個(gè)周以來學(xué)生的情況。

　　從進(jìn)入高中三個(gè)周來看，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時(shí)間，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性較高。班級(jí)紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步，初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是，仍然存在三個(gè)較為突出的問題：

　　1、對(duì)高中認(rèn)識(shí)還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時(shí)期，節(jié)奏快，壓力大，競爭激烈�？梢哉f，高中是最苦最累的階段，學(xué)生在方面還沒有充分的思想準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累，主要還是沒有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來，不是主動(dòng)適應(yīng)，而是被動(dòng)接受高中生活。

　　2、對(duì)高中紀(jì)律認(rèn)識(shí)不到位。高中對(duì)紀(jì)律有嚴(yán)格的要求，對(duì)高一新生來說，有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證，松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專注度不斷提升，這也是學(xué)校取勝的“法寶”。

　　3、對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對(duì)低，高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高，而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽講，聽懂教師講解的知識(shí)，而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識(shí)點(diǎn)，而且還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí)，學(xué)生在這方面還有欠缺。

　　4、意志力不夠頑強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)。驟然的大強(qiáng)度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng)，出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏，出現(xiàn)上課聽不懂現(xiàn)象。這些問題都是正常的，不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽懂。這時(shí)候，這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣，迎難而上，解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”，靠等和自然適應(yīng)是錯(cuò)誤的想法。

　　這幾個(gè)問題不是整體性問題，而是在個(gè)別學(xué)生身上存在的，希望存在問題的孩子能夠在家長和教師幫助下，盡快解決問題，為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙，避免落后和掉隊(duì)。

　　二是鍛煉身體的重要性。

　　凡是成功人士，取決于幾個(gè)因素：健康的體魄，較高的智力，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)效起關(guān)鍵性作用�，F(xiàn)在，孩子正處在身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是鍛煉，每天要保證孩子活動(dòng)量，不能待在教室不活動(dòng)；二是科學(xué)合理的飲食，這個(gè)需要家長多用心，飯菜盡可能美味可口加上營養(yǎng)豐富。

　　三是關(guān)于班級(jí)管理的說明。

　　優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉(zhuǎn)向自律，進(jìn)而獲得自由。個(gè)別孩子自律性差，或者對(duì)班級(jí)管理規(guī)定認(rèn)識(shí)不到位，所以會(huì)出現(xiàn)不符合班級(jí)要求的地方。對(duì)于這些行為，班級(jí)需要采取一定的強(qiáng)制性措施，來糾正這些孩子的行為，從而，打造班級(jí)良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力，任何人不能超越班級(jí)規(guī)定，個(gè)人利益必須服從集體利益。這不僅對(duì)于班級(jí)發(fā)展極為重要，也是踏上社會(huì)以后所必須的品質(zhì)。

　　各位家長，如果您的孩子出現(xiàn)問題，班級(jí)又要對(duì)孩子采取強(qiáng)制措施，我希望您能站在班級(jí)的角度和孩子未來發(fā)展需要的角度上考慮問題，理解和支持班級(jí)決定，共同解決孩子問題。

　　四是需要家校一起來解決的幾個(gè)問題。

　　1、讓孩子長大

　　杜絕教室和家庭權(quán)威，讓孩子去選擇。教師和家長少說“不行！”“不允許！”“不準(zhǔn)！”，遇到事情，我們靜下來聆聽孩子的想法和決定。給建議不否定，想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓勵(lì)孩子去嘗試，并且運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn)，盡可能讓孩子成功。不能因?yàn)榕潞⒆邮艿絺�害，攥著孩子不放手。孩子�?yīng)該做的、可以做的，家長全部替孩子做了。沒有選擇權(quán)，就不會(huì)有責(zé)任感，孩子各方面的能力也無法得到鍛煉。

　　只有適當(dāng)?shù)姆攀�，孩子才能有接觸社會(huì)和他人的機(jī)會(huì)，孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。

　　2、給孩子陽光

　　創(chuàng)造一積極向上的成長環(huán)境，孩子才能主動(dòng)樂觀，內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開溫馨的家庭、無微的關(guān)懷、無私的幫助、前行的信心，有些需要我們家長去做，有些需要學(xué)校去做，有些需要我們共同去做。總而言之，我們需要糾正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，盡心為孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的環(huán)境，讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽光，少些雷雨風(fēng)暴！

　　3、給孩子傳承

　　每個(gè)家庭和學(xué)校都有其獨(dú)特的精神文化內(nèi)涵�！霸姇�繼世長，忠厚傳家遠(yuǎn)”，無論是家庭還是學(xué)校，都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，讓孩子少走彎路，快速發(fā)展。對(duì)于家長，我希望家長重視家風(fēng)建設(shè)，讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。

　　優(yōu)良家風(fēng)對(duì)孩子成長極其重要。如果我們在孩子面前牢騷過多，用灰色眼光看待自己職業(yè)，沒有事業(yè)上的追求，對(duì)孩子的影響也必然是負(fù)面，可能導(dǎo)致孩子信心不足，沒有追求，甚至消極對(duì)待和悲觀厭世。如果我們在待人接物表里不一，孩子要么學(xué)壞，要么對(duì)家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。

　　4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有，便無處不在！”吃飯是一種學(xué)習(xí)，參加競賽是一種學(xué)習(xí)，外出旅游是一種學(xué)習(xí)，看電影是一種學(xué)習(xí)，討論國家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長對(duì)學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí)到位，為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長可以多看一些新聞，摘錄出精華部分跟孩子討論和交流，補(bǔ)齊孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的局限性。有條件的家長可以在假期中帶孩子去旅行，讓孩子開拓視野，增長見識(shí)。這些對(duì)孩子成長都有極大幫助。

　　言傳身教，家長和教師對(duì)孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，希望我們共同努力，促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展！

　　再次謝謝各位家長！希望有問題的家長能夠及時(shí)溝通和聯(lián)系，共同解決孩子成長中的難題！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文5

尊敬的各位家長：

　　感謝您長期以來對(duì)學(xué)小各項(xiàng)工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會(huì)，可就表明大家對(duì)教育子女的重視，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級(jí)的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕�活�?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這時(shí)期的孩子又怎樣的特點(diǎn)，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

　　首先，講一講一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級(jí)學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：

　　1、一年級(jí)孩子新陳代謝旺盛，活動(dòng)量加大，呼吸頻率較快，對(duì)氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動(dòng)，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。

　　2、一年級(jí)孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長要注意二點(diǎn)：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運(yùn)動(dòng)量不要過大。

　　第二，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級(jí)學(xué)生有2個(gè)特點(diǎn)：

　　1、好奇多問，對(duì)一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對(duì)孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對(duì)一年級(jí)孩子講故事，最好講一點(diǎn)動(dòng)物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機(jī)會(huì)，豐富詞匯（低年級(jí)是增加詞匯的最佳時(shí)期），發(fā)展思維。

　　2、活動(dòng)、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時(shí)候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個(gè)作息時(shí)間表，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么，幾點(diǎn)鐘上學(xué)，幾點(diǎn)鐘看書聽廣播，幾點(diǎn)鐘睡覺，讓你的孩子活動(dòng)、行為有一定的目的性。

　　當(dāng)我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時(shí)，作為一年級(jí)家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個(gè)小故事能讓大家有所感悟。

　　從坐立不安到聚精會(huì)神

　　有這樣一個(gè)媽媽，有一天看兒子在家里寫作業(yè)時(shí)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間活動(dòng)了至少10次，一會(huì)兒看看冰箱里有沒有吃的，一會(huì)兒去個(gè)廁所，一會(huì)兒看看電視里是不是在演什么好節(jié)目。這個(gè)媽媽沒有訓(xùn)斥孩子，她只是平靜地與孩子談了談：兒子，一個(gè)小時(shí)來回動(dòng)個(gè)十來次，是不是很頻繁呀！依我的觀察，你一小時(shí)動(dòng)個(gè)六七次也就差不多了。兒子注意到了這一點(diǎn)兒，他盡量減少自己的活動(dòng)，一個(gè)小時(shí)只活動(dòng)了5次。媽媽十分高興：兒子有進(jìn)步，一下子能減少一半，可媽媽覺得你還有潛力。在媽媽的鼓勵(lì)下，兒子又有了新的進(jìn)步。到后來，不用媽媽監(jiān)督，兒子在做功課時(shí)也能聚精會(huì)神了多給孩子以鼓勵(lì)

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　歡迎你們來我校參加家長會(huì)，感謝你們對(duì)學(xué)校的信任。正是你們的支持，才有康順路學(xué)校開學(xué)工作的平穩(wěn)和順利進(jìn)行。為此，學(xué)校對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。同時(shí)，我們倍感責(zé)任重大，因?yàn)榧热荒銈儼押⒆铀偷轿倚�，學(xué)校就有責(zé)任和義務(wù)把你們的孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用之才。今天的家長會(huì)就是基于如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量，與家長共商育人大計(jì)而召開的。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長匯報(bào)三個(gè)方面的問題。

　　一、學(xué)�；�本情況介紹

　　康順路學(xué)校是今年根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強(qiáng)北拓的宏偉規(guī)劃，將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并，成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖，這里原是z市八中、康順路小學(xué)的老校址，人杰地靈，是辦學(xué)的寶地，學(xué)校位于市中心，是市民們南來北往、東去西返的必經(jīng)之地，南北方向和東西方向的公交車都交匯于此，交通十分便利，學(xué)校周圍人口稠密，具有優(yōu)質(zhì)、豐富的生源基礎(chǔ)。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在z基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)校將迎來新的發(fā)展機(jī)遇，開始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體特色的制高點(diǎn)，一心一意抓改革，聚精會(huì)神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實(shí)工作、民主、科學(xué)決策，進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌，決心辦群眾滿意、社會(huì)滿意的康順路學(xué)校。

　　我校現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，95名教師，他們由原康順路中學(xué)和康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，有原市直屬中學(xué)的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人十余名，是一支教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敬業(yè)精神好的教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校辦學(xué)條件起步高。去年新建的教學(xué)大樓，新改造的操場均已投入，高規(guī)格的功能室一應(yīng)俱全，常規(guī)教學(xué)設(shè)施、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、藝術(shù)教學(xué)設(shè)施都將達(dá)到省一類配備標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期初，5-8年級(jí)配備全新了課桌椅，這些都為創(chuàng)造我校品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，具有創(chuàng)新理念和開拓精神，事業(yè)心強(qiáng)。他們信心百倍，全力以赴，抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)第一天開始，班子成員就下班聽課。我校全體教職工熱情高漲，他們勇于奉獻(xiàn)，不記報(bào)酬，決心辦市民滿意的教育，為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量。

　　目前，整個(gè)教育教學(xué)秩序良好。

　　二、學(xué)校發(fā)展的設(shè)想：

　　我們的目標(biāo)是樹優(yōu)質(zhì)教育品牌，打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校，辦群眾滿意的康順路學(xué)校，讓市民滿意，讓社區(qū)滿意，讓教職工滿意。我們將讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，使他們有一個(gè)智慧人生，讓他們健康成長，達(dá)到知識(shí)、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽取各位家長的意見，在此，我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡單介紹如下：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅(jiān)定，道德品質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)能力過硬，身體心理健康”的教師隊(duì)伍是我們努力的目標(biāo)。

　�。�1）樹師志，占領(lǐng)理想的“制高點(diǎn)”。

　　志向是理想的“航標(biāo)”，理想是行動(dòng)的“指南”。

　�。�2）揚(yáng)師德，找好崗位的“結(jié)合點(diǎn)”。

　　學(xué)理論，搞活動(dòng)，加強(qiáng)思想滲透。

　　出規(guī)范，定要求，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。

　　抓典型，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)榜樣激勵(lì)。

　�。�3）強(qiáng)師能，挖掘事業(yè)的“閃光點(diǎn)”。

　　（4）順師心，激發(fā)情感的“共鳴點(diǎn)”。

　　教師是教育的資源，是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開發(fā)“資源”，合理地經(jīng)營“資本”，是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。

　　2、凝聚人心，建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。

　�。�1）凝聚人心，創(chuàng)建“家園”文化氛圍。

　　事業(yè)目標(biāo)激勵(lì)人，情感管理溫暖人，團(tuán)隊(duì)精神凝聚人。

　�。�2）挖掘品牌內(nèi)涵，使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)涵，將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

　　A、做強(qiáng)學(xué)校的體育文化。

　　B、做大學(xué)校的藝術(shù)文化，讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊(duì)、組建舞蹈隊(duì)、成立鼓樂隊(duì)、設(shè)立畫室。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文7

老師們，家長們：

　　下午好！

　　非常感謝李老師，讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)來跟大家做一些分享。其實(shí)當(dāng)?shù)弥�這一次要給大家做一個(gè)主題分享的時(shí)候，我真的有些緊張。因?yàn)樵谧�的各位，無論是老師還是家長都十分的優(yōu)秀。而我既不什么教育孩子的專家，更不是這個(gè)班上的家長中做的最出色的。今天之所以有勇氣和大家分享下面的內(nèi)容，只是因?yàn)檫@些年我一直和許多小學(xué)生家長打交道，一直在做家長培訓(xùn)方面的工作，也經(jīng)常聽到家長們談?wù)摻逃�孩子的困惑。這些年，通過和很多小學(xué)生父母的溝通，了解了一些他們的想法之后，我發(fā)現(xiàn)大家“對(duì)孩子的行為習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)老師和學(xué)校的認(rèn)識(shí)”都有許多的共性。但很遺憾的是，在這些共性中，存在很多教養(yǎng)上和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。然而就是這些教養(yǎng)和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)正在破壞許多家庭的親子關(guān)系，也降低了孩子們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)積極性，更影響了家長和老師之間的合作關(guān)系，嚴(yán)重點(diǎn)說，還傷害了孩子人格的健康發(fā)展。也正是因?yàn)槲铱吹搅诉@些，使我覺得將一些好的教養(yǎng)原則和理念在我們家長群中分享、推廣是非常重要的。

　　說到孩子的教育，這是一個(gè)非常大的話題，在這十幾分鐘時(shí)間里，我想結(jié)合我們小學(xué)一年級(jí)的特點(diǎn)，談?wù)劇凹议L如何配合老師、學(xué)�！边@個(gè)主題！因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入學(xué)校后，每天就要和老師、同學(xué)相處，和他們一起生活學(xué)習(xí)。

　　剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，很多家長可能會(huì)有這樣一些擔(dān)心：擔(dān)心孩子能否適應(yīng)一個(gè)“有組織有紀(jì)律的集體新環(huán)境”；擔(dān)心孩子某些方面以前沒訓(xùn)練過，能不能比得過其它孩子；擔(dān)心老師沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)；還擔(dān)心自己的孩子因表現(xiàn)不夠好得不到老師的賞識(shí)。除了這些擔(dān)心，家長們還普遍不知道如何和老師進(jìn)行良好的溝通，不知道如何配合老師的工作。

　　我把許多家長對(duì)家校關(guān)系的認(rèn)識(shí)大致分為三種類型：

　　第一類家長覺得，孩子上小學(xué)了，老師應(yīng)該肩負(fù)教育孩子的主要職責(zé)。他們認(rèn)為老師的職責(zé)就是教孩子，就應(yīng)該把孩子教好。孩子只要到了學(xué)校，老師就該什么都管好。孩子最后教的好不好，主要原因肯定在老師身上！所以這類家長在遇到麻煩或者孩子出現(xiàn)問題后往往會(huì)對(duì)老師、學(xué)校是非常不滿意的�？偸怯X得老師是在給自己找事做，覺得老師不夠負(fù)責(zé)任，教育方法不夠得當(dāng)，不夠關(guān)心自己的孩子，一切都是老師的問題！

　　第二類家長，把老師跟的很緊，逢年過節(jié)就不論了，不管什么時(shí)候都要找機(jī)會(huì)和老師接觸，一方面想了解孩子的情況，另一方面想跟老師建立關(guān)系，或者是想通過給老師一些好處換來老師對(duì)自己孩子的更多關(guān)心。這類家長一般認(rèn)為——只有給老師的好處多一點(diǎn)，自己的孩子才不會(huì)吃虧，才會(huì)得到更多的照顧，至少這不是什么壞事！很多家長已經(jīng)將“花錢好辦事”的觀念用到了子女教育身上！

　　第二類家長看起來和老師很會(huì)處關(guān)系，但是和第一類家長有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，那就是把教育孩子的主要職責(zé)放在了老師和學(xué)校身上，只不過第二類家長更愿意“花錢辦事”。但是教育一旦出現(xiàn)問題后，還是會(huì)推卸責(zé)任甚至抱怨更多！

　　最后，還有第三類家長，覺得教育孩子是家長自己的主要職責(zé)，家長應(yīng)該和老師建立合作伙伴關(guān)系，共同教育孩子。這類家長覺得，在孩子的教育方面無論遇到什么情況，有什么樣的結(jié)果，自己才是孩子的第一責(zé)任人！但真正做到或認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的家長并不多見。

　　我們每個(gè)人都可以想一想自己現(xiàn)在屬于哪一個(gè)類型的家長。

　　要做第三類家長，首先要有幾個(gè)基本的認(rèn)識(shí)！

　　第一，對(duì)老師職責(zé)的認(rèn)識(shí)：小學(xué)老師的主要職責(zé)是什么？其實(shí)老師的主要職責(zé)是傳授知識(shí)和技能，當(dāng)然為了使教學(xué)順利進(jìn)行下去，會(huì)利用紀(jì)律、規(guī)則對(duì)孩子的一些行為習(xí)慣進(jìn)行約束，對(duì)孩子的思想品德有一定的引導(dǎo)。但是這些卻不是老師們的主要職責(zé)。如果把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的品格，高情商算作老師的主要職責(zé)，這既不合理更不現(xiàn)實(shí)。假設(shè)一個(gè)孩子經(jīng)常丟三落四，站沒站相，坐沒坐相，沒有規(guī)則意識(shí)，和同學(xué)不能友好相處，經(jīng)常在學(xué)校打架，私自拿別人的東西，考試作弊，如果只是通過老師的教育來歸正，那將收效甚微。一個(gè)孩子的行為習(xí)慣、品格教育早在孩子2歲時(shí)差不多就應(yīng)該開始了，而這些方面的教育應(yīng)該由誰來教呢？如果因?yàn)檫@些方面的教養(yǎng)沒跟上，影響了孩子的學(xué)習(xí)和人生，到底該由誰來負(fù)責(zé)任呢？答案是家長，因?yàn)檫@些方面的教養(yǎng)只能依靠家長自己來做！

　　所以，接下來的第二點(diǎn)：家長必須認(rèn)清自己的職責(zé)是什么，對(duì)于這點(diǎn)，我們通常有個(gè)這樣的比喻，那就是“家長才是建造商，而其他人都是承包商，包括孩子的老師，孩子的爺爺奶奶他們都是承包商”如果有一天工程質(zhì)量出問題了，第一個(gè)要找的，要負(fù)責(zé)的就是建造商，是父母自己。

　　第三點(diǎn)是對(duì)小學(xué)階段孩子的認(rèn)識(shí)，大家都知道整個(gè)小學(xué)階段是啟蒙教育階段，是孩子全面接觸各種知識(shí)和技能的開始，是對(duì)整個(gè)世界進(jìn)行知識(shí)化了解的開始，所以稱之為啟蒙教育。但是啟蒙教育的另一大特點(diǎn)就是知識(shí)教育只是其中的一部分，這個(gè)時(shí)期的孩子還有以下這些特點(diǎn)：

　　——這個(gè)階段的孩子們非常想知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，以及事情背后的原因

　　——這個(gè)階段的孩子往往把父母當(dāng)做是他們心目中的英雄；同時(shí)，也非�？粗乩蠋煹臋�(quán)威，會(huì)特別捍衛(wèi)老師說的看法和觀點(diǎn)

　　——這個(gè)階段，孩子們開始是認(rèn)識(shí)到朋友的價(jià)值，是學(xué)習(xí)社交技能、學(xué)習(xí)如何交朋友的敏感時(shí)期

　　——這個(gè)階段是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期

　　——是自尊心建立，情感與社會(huì)技能傳遞的黃金時(shí)期，也就是說小學(xué)階段是孩子自尊和情商建立的最佳時(shí)期。

　　——在整個(gè)小學(xué)階段的孩子最看重的仍然是家長對(duì)他們的看法與評(píng)價(jià)

　　所以，針對(duì)小學(xué)段孩子的特點(diǎn)以及家長、老師各自的職責(zé)，家長們和老師之間應(yīng)該既有分工，又要合作，要建立起“相互信任的合作伙伴關(guān)系”

　　這個(gè)關(guān)系中最重的前提就是“信任”兩個(gè)字，家長要信任老師！信任老師們擁有更專業(yè)的知識(shí)和技能，信任他們能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能傳遞給孩子們。信任老師們是除了父母之外最愛你孩子的人之一，信任老師們是對(duì)孩子充滿愛心，責(zé)任心的一群人。

　　家長在和老師建立合作伙伴關(guān)系的過程中，具體需要做些什么呢？

　　第一、教導(dǎo)孩子必須尊重老師

　　——對(duì)于孩子和家長來說，老師就應(yīng)該是權(quán)威，因?yàn)槔蠋熓前嗉?jí)所有孩子利益的共同代表，他們手握管理好班級(jí)的權(quán)力。

　　——尊重老師的權(quán)威，就是對(duì)老師的尊重。服從老師的安排，配合老師，是孩子和家長都應(yīng)該做到的。

　　——尤其需要注意的是，家長應(yīng)該為孩子做好尊重老師的榜樣，在孩子面前樹立老師的威信。如果對(duì)老師的安排和做法有異議的時(shí)候，應(yīng)該直接找到老師溝通，不應(yīng)在孩子和其它家長面前議論老師，更不能偏聽偏信孩子說的每句話。

　　第二、和老師保持良好的溝通，找到和老師的最佳溝通方式

　　——老師對(duì)你孩子的判斷往往是最為客觀的，因?yàn)樗麄儽饶愀�有機(jī)會(huì)觀察到孩子的真實(shí)情況，雖然他們偶爾也會(huì)出錯(cuò)，但是，當(dāng)他們針對(duì)你的孩子給出建議時(shí)，你一定要認(rèn)真聆聽。

　　——如果你不主動(dòng)聯(lián)系老師，當(dāng)老師聯(lián)系你的時(shí)候，往往是你孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題的時(shí)候。

　　——老師們也有自己的生活習(xí)慣，所以需要先問問老師，怎樣和他們?nèi)〉寐?lián)系才是最佳方式。

　　——溝通的方式、方法雖然很多，比如打電話、發(fā)短信，或者發(fā)郵件，甚至寫信。但是老師要應(yīng)付的事情也很多，所以與老師聯(lián)系前，應(yīng)該事先想好要說的話：比如，遇到了什么問題？想找老師要解決什么問題？盡量條理清楚，長話短說，否則東拉西扯，不得要領(lǐng)，問題也沒解決。例如，對(duì)作業(yè)的答案有疑惑，或者孩子的作業(yè)記錄不清楚，就發(fā)短信或QQ留言咨詢。若是孩子的成績大起大落，就打電話了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　第三、積極主動(dòng)地和老師一道去解決孩子出現(xiàn)的問題

　　——當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長應(yīng)認(rèn)真聽取老師的建議，積極配合，及時(shí)向老師反饋問題解決的進(jìn)展。

　　——老師們更愿意跟那些為了孩子盡心盡力的家長合作。

　　第四、正確面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。

　　——家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要有平常心、耐心和信心，要正確看待孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不把孩子跟任何其它同學(xué)進(jìn)行橫向比較，幫助孩子建立現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用肯定、鼓勵(lì)等積極方式引導(dǎo)孩子，代替橫向比較、批評(píng)、責(zé)罵等負(fù)面的教養(yǎng)方式，最終讓孩子樹立起“我能學(xué)好”的信心。

　　——當(dāng)孩子考試不理想，家長要做的第一件事應(yīng)該是控制情緒，不要生氣，不要打擊孩子。要靜下心來和孩子一起尋找問題出在哪兒，讓孩子思考今后有哪些方法可以避免問題再次發(fā)生。我在家經(jīng)常對(duì)孩子說：“智力活動(dòng)難免會(huì)出現(xiàn)失誤或者錯(cuò)誤，我們能夠成長的關(guān)鍵取決于我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)態(tài)度，取決于我們接下來要采取哪些行動(dòng)來改變�！边@是一項(xiàng)最需要耐心的工作，也是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　第五、家長要加強(qiáng)孩子的行為習(xí)慣和品格教育

　　——家長在知識(shí)和技能傳授方面可能不如老師們更專業(yè)，但根據(jù)前面我們談到的家長的職責(zé)和孩子的特點(diǎn)，父母除了關(guān)心孩子的智力發(fā)展外，更應(yīng)該關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)、自尊心建立、品格塑造、行為習(xí)慣訓(xùn)練。而這些方面的培養(yǎng)責(zé)任恰好在家長自己的手中，這些方面的培養(yǎng)才是孩子以后能真正成功的幸福的決定因素。

　　——具體來說要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀禮貌。

　　——要在生活中為孩子傳遞諸如“誠實(shí)、友善、同情心�！钡群诵膬r(jià)值觀，并在生活中為孩子做好榜樣。

　　第六、家長要做好志愿者

　　——經(jīng)常到教室里幫幫忙，看看班級(jí)、學(xué)校有些什么需要幫助的地方，積極參加和支持學(xué)校的集體活動(dòng)。

　　——家長要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)世界不可能有人能夠獨(dú)善其身，所以我們不止是教育我們各自的孩子，更是為孩子們塑造一個(gè)整體的、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　所以在我看來，要做好家校配合，就是要和老師們建立起信任的合作伙伴關(guān)系，積極主動(dòng)的做到以上這6條內(nèi)容。

　　最后我想再次用“家長才是孩子的建造商”與大家共勉！讓我們肩負(fù)起家長的主要職責(zé)，配合老師，共同教育好我們的孩子!

　　謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文8

尊敬的各位家長朋友：

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友!

　　從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃�孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

　　一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

　　第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長。

　　第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　二、班級(jí)介紹

　　本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：

　　1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

　　5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。

　　三、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范

　　根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

　　四、作業(yè)輔導(dǎo)要求

　　對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就�！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì)我能行，別人說我行，努力才會(huì)行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！�

　　家長感受——

　　有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)。”

　　總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

　　再次謝謝大家!

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文9

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！

　　我們非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。這次會(huì)議的主題是：筑造"陽光家校"，與孩子"共好成長"--"和之黃色陽光"家校之約活動(dòng)。再次感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持！召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　本次家長會(huì)共六項(xiàng)，

　　1、班主任和家長進(jìn)行"陽光面對(duì)面"

　　2、各科任教師交流本學(xué)科教育理念、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)成長等。

　　3、班級(jí)家委會(huì)主任匯報(bào)開學(xué)以來班級(jí)家委會(huì)工作，讓每位家長了解"家長七步曲和7s陽光父母評(píng)價(jià)"、陽光家委會(huì)博客。

　　4、陽光父母大課堂活動(dòng)

　　5、簡單說明"陽光六一"系列活動(dòng)

　　6、個(gè)案指導(dǎo)和陽光服務(wù)。

　　一、陽光面對(duì)面

　�。ㄒ唬╅_學(xué)以來表現(xiàn)陽光的方面：

　　假期讀書吉尼斯：高梓尹和史景輝等積極參與。王佳一包書皮吉尼斯級(jí)部冠軍和校級(jí)冠軍。

　　在學(xué)校家委會(huì)組織的清理白色垃圾公益活動(dòng)，苗峰瑞、姜夢涵、史景輝、李育欣、隋文藝等學(xué)生積極參加。清明節(jié)掃墓、環(huán)翠樓探究活動(dòng)苗峰瑞、王佳琳、隋文藝、隋文藝、史景輝、張魯豫、李嘉欣、董衍瑋、于金藝等家長和孩子冒雪參加。環(huán)翠樓植樹活動(dòng)孫煜棟、苗峰瑞、史景輝、馮琦、隋文藝、孫赫、王泓力、王佳一、李育欣、劉星凱、姜玉清、于金藝等家長和孩子30多人參加。苗峰瑞媽媽和陶雨涵的媽媽成功組織三年級(jí)部航模比賽，這之前，她多次觀察，聯(lián)系聯(lián)系大學(xué)生，我班大約有20多個(gè)學(xué)生和家長參加。苗峰瑞的媽媽、孫煜棟的媽媽、于璇的爸爸、王佳琳的爸爸、鄭佳佳的媽媽、于金藝、姜玉清的爸爸積極參加家長志愿者路隊(duì)護(hù)導(dǎo)工作中。苗峰瑞的媽媽給孩子們上了《做壽司》的飲食課，精心的備課，耐心地講解，認(rèn)真地輔導(dǎo)，不僅鍛煉同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了孩子之間的合作精神。還有感謝部分家長提供做壽司的食材，如孫煜棟的媽媽提供米飯，李育欣媽媽提供紫菜和香油，李梓明媽媽提供一次性餐布，苗峰瑞的媽媽提供黃瓜、胡蘿卜、火腿等，還有唐駿的媽媽、于嘉慧媽媽、劉星凱媽媽、王佳琳媽媽、于金藝媽媽、隋文藝媽媽、于璇爸爸、姜玉清爸爸、姜夢涵媽媽等家長也一起來到教室協(xié)助管理學(xué)生和收拾教室衛(wèi)生。正是有了各位家長你們的默默支持，我們的各項(xiàng)工作才能順利開展。

　　（二）開學(xué)以來需要拼搏的方面：

　　新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不理想。

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：學(xué)習(xí)上缺乏勤奮刻苦的精神，并沒有發(fā)自內(nèi)心要學(xué)習(xí)，只是為了完成老師布置的任務(wù)而已。還有的完成學(xué)習(xí)任務(wù)需要多次督促才能完成；有的完成并沒有用心去寫，書寫不認(rèn)真或錯(cuò)誤太多。有的學(xué)生課堂不思考，也不發(fā)言，不主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來。個(gè)別孩子當(dāng)堂作業(yè)完成很成問題，經(jīng)常拖拉，有時(shí)晚上回家需要補(bǔ)，再加上晚上其它作業(yè)，有的能完成，有的完不成，學(xué)習(xí)自然跟不上。

　　2、紀(jì)律較差：課堂上經(jīng)常聽到個(gè)別學(xué)生前后左右說話，老師講話需要提醒好多遍，才知道要求。課堂上不守規(guī)則，不舉手就亂插嘴，隨意打斷別的同學(xué)的發(fā)言，影響了同學(xué)們聽課。還有的只想著怎么玩，搞小動(dòng)作，不能專心聽課。排隊(duì)說話大有人在，紀(jì)律觀念差。

　　謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文10

　　同學(xué)們，家長們，老師們，大家晚上好。非常感謝大家借此平臺(tái)與同學(xué)們，家長們進(jìn)行溝通，增進(jìn)了解。

　　首先做一下自我介紹，我叫吳金濤，大學(xué)本科畢業(yè)，從教近14個(gè)年頭，一直從事《思想品德》課教學(xué)，多年擔(dān)任班主任，年級(jí)主任，教導(dǎo)處主任等職，近兩年來沒有擔(dān)任班主任工作，但我給我的學(xué)生講，我是九（3、4）班默默無聞地邊外班主任。我所教的課程是融心理，青春期教育，品德，道德，國情，時(shí)政為一體的綜合學(xué)科，也可以說上知天文，下知地理，左知時(shí)政，右管人生。所以，我把我的課定位為學(xué)生的“心理加油站”，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)是我心目中最好的學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻為每一位學(xué)生著想，鼓勵(lì)、支持他，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。從而也就形成了我的課堂教學(xué)特色：“自學(xué)精練，激情內(nèi)醒，關(guān)注時(shí)政，籌劃人生，實(shí)效升華”。課堂上我激情勃發(fā)，以真心換真情，當(dāng)然感情不能取代教育，但教育必須充滿感情、激情。盡量走進(jìn)學(xué)生心靈，打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，讓其發(fā)現(xiàn)和找到自我，從而化作一種力量，去努力拼搏。所以，我在這里對(duì)同學(xué)們，家長們講，請放心，我會(huì)教育好每個(gè)同學(xué)的。

　　下面當(dāng)著咱們家長的面：給在座的學(xué)生，我親愛的學(xué)生幾句勉勵(lì)的話：

　　1.心態(tài)改變一切，心態(tài)可以選擇。

　　大家要問，或明白不明白，學(xué)業(yè)的最大問題是什么？[心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人]。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？[自信]，我們能否成功，快樂與否，很大程度上就取決于自己的心態(tài)。所以，改變心態(tài)，就能改變成績。

　　2．戰(zhàn)勝自我，走出不良心理的約束。

　　現(xiàn)在的學(xué)生，只所以在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，不是智力上，更不是品德問題，而是出在心理上。所以，解決心理問題，比解決成績問題重要的多。你是青春亮麗，情緒良好，濃厚興趣，抵制誘惑、自尊、自信、自立、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)，抗拒挫折，還是自卑、自棄、自負(fù)、虛榮、依賴、情緒低落、無所事事、被不良誘惑迷惑。因此，我們要具備良好的心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝自我，發(fā)掘自我身上的強(qiáng)項(xiàng)。有同學(xué)給自己定位為“差生”，“差生”是怎么形成的？你清楚但不一定明白，當(dāng)你一次次反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生，也就是你認(rèn)了，不想學(xué)好了，認(rèn)命了。這能成嗎？我們是父母的希望，我們要生存和發(fā)展，還要生活，怎么辦？找到自己的內(nèi)心最想干的，發(fā)揮他的優(yōu)勢，反復(fù)地嘗試，相信一定會(huì)學(xué)好的。

　　3．目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功。

　　如果沒有自己的目標(biāo)，就一定失去對(duì)命運(yùn)的把握，也只好任由命運(yùn)來擺布。我們要適應(yīng)環(huán)境，制定出自己的計(jì)劃、目標(biāo)，明確的目標(biāo)，埋頭努力，不苛求突出，只求每天向成功進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，上好學(xué)校，難不難，完全取決于你自己，取決于你的行為。方法出效率，適合你的才是好的。

　　三招：

　�、俜珠T別類整理知識(shí)，腦海中構(gòu)件知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

　�、谏险n認(rèn)真，集中精力去學(xué)習(xí)。

　　③有針對(duì)性地集中做題，從中分析，歸納、思考，找出技巧錯(cuò)誤原因，在哪里摔倒，就在哪兒爬起來。

　　4．尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力

　�。�1）自尊，也就是要瞧得起自己，別人瞧不起你，你更要發(fā)奮。

　�。�2）自強(qiáng)，持續(xù)激勵(lì)自我，我能行，我一定能行。

　�。�3）感恩，感恩父母、教師。

　　（4）體驗(yàn)困境，在困難面前才能顯示你的強(qiáng)大和能力，關(guān)鍵是面對(duì)、跨越。

　　（5）自主學(xué)習(xí)、自我管理、不找借口，咬牙堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)成為生活的習(xí)慣。

　　最后講給同學(xué)們的一句話：學(xué)習(xí)著、快樂著；生活著、幸福著；工作著、美麗著。

　　可憐天下父母心，面對(duì)孩子我們必須勝利，希望讓孩子成功，怎樣成功我們有時(shí)確不知方法。

　　是什么力量讓孩子能夠豐盈、成功。

　　我認(rèn)為：正是我們做父母、我們家庭教育的力量。

　　孩子能否成功，最重要的并不是給予他多少物質(zhì)上的支持，而是在精神上，在各種軟性環(huán)境上給了他更多的幫助。

　　1．物質(zhì)條件并不是最重要的，關(guān)鍵是要有一種一定能夠成功的信念，要認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)非常強(qiáng)大的自我，都是一個(gè)很有思想，有智慧的個(gè)體�！疤焐�我材必有用�！边@方面不好，那方便一定能行。只要善于發(fā)現(xiàn)，支持、鼓勵(lì)，讓孩子找到自我，一定能行。

　　2．永遠(yuǎn)為孩子著想，永遠(yuǎn)站在孩子這一邊。

　　我們最重要的不是對(duì)孩子要求什么，而是了解孩子需要什么。記住，家長的說教越多，管教越多，結(jié)果一定是這個(gè)孩子的毛病反而越多，他早就煩了。比如你過分苛責(zé)、處處干涉、追求完美、看重高分、事事代勞、拔苗助長、限制游戲等。而是更多的尊重、支持、寬容、幫助、鼓勵(lì)。

　　3．相信孩子的能力，盡量讓孩子獨(dú)立思考和做一些自己的事情。

　　好多孩子有成功的潛能，之所以不成功，往往是我們不放心，限制的結(jié)果。關(guān)注孩子情緒心理比對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的是幫助孩子調(diào)整心態(tài)，這才是作為家長最大的責(zé)任。

　　4．在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，特別是你認(rèn)為孩子有毛病。我們需要做的是指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這永遠(yuǎn)勝于呵斥和暴力，甚至是無策、放任。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)、找問題、想辦法、傾聽、交流。因?yàn)椋�人，�?nèi)心深處的最大渴望是被人理解、尊重、關(guān)心。反之，孩子的苦水往往無處傾訴。問題越集越多，他也煩惱，你也生氣，這才是真是苦了孩子。

　　5．行勝于言

　　說的好，不如做的好。不是孩子送到學(xué)校就完事了。就是學(xué)校的事了。相信孩子的成功更多的是家長的付出，付出越多收獲越大，也不是學(xué)校開家長會(huì)了，你才來，主動(dòng)多來學(xué)校，看孩子的表現(xiàn)，了解他的學(xué)校生活，多與老師溝通，那么孩子就會(huì)懂得感恩。知道父母的良苦用心，老師就會(huì)無怨言地也關(guān)注你的孩子，特別是后進(jìn)學(xué)生家長更要多來。換句話說，你還不關(guān)心呢，喊你來你就不來，孩子怎么想，班主任、任課教師怎想，所以，“常來�？纯�，看看你的孩子”。

　　教育好比一個(gè)生物過程，而不是一個(gè)冶煉過程。你不能讓一個(gè)西紅柿苗子結(jié)出一個(gè)蘋果來，西紅柿讓它結(jié)西紅柿。蘋果就讓它結(jié)蘋果。而每個(gè)成果都有它的營養(yǎng)價(jià)值。

　　最后，用一句非常經(jīng)典的話來說，就是堅(jiān)信“每個(gè)孩子都能成功”。

　　沒有不成功的孩子，只有不成功的父母或老師，讓我們攜手共同為了孩子的成功，漯河十五中輝煌的明天而努力奮斗吧！

　　謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文11

各位家長：

　　大家上好！

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)劑工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是”一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。首先，我代表全部教師對(duì)大家能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎！對(duì)各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

　　各位家長，為了使你的女子將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長提幾條建議：

　　一、多跟孩子”三個(gè)一起“—瀏覽、欣賞、學(xué)習(xí)

　　從小培養(yǎng)孩子瀏覽的習(xí)慣，孩子畢生受益。孩子不停地瀏覽，就永久不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色，常常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的瀏覽。你會(huì)每月最少帶孩子去一次書店看書嗎？是不是成心識(shí)地幫孩子選擇適合的書？其實(shí)，家長對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)晝夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁造作業(yè)，你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎？孩子今天的作業(yè)你是不是抽時(shí)間檢查了嗎？你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎？父母都在看書看報(bào)，孩子也會(huì)隨著看書的。和孩子一起看書吧！

　　很多家長常常給孩子買衣服、買玩具。但極少會(huì)給孩子定閱報(bào)刊雜志。真的，玩具很快就會(huì)過去，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺少的意識(shí)。一家人，共同看那帶著油墨香的書報(bào)，將是孩子童年最幸福、最美好的回想。

　　二、加強(qiáng)溝通，建立一種信任、同等、和諧的雙邊關(guān)系

　　父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長教育。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，有代溝，對(duì)朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛孩子不多，照顧不周的緣由，而是與孩子缺少交換的原因。據(jù)調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說他們的父母常常會(huì)在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學(xué)校里的事情，說一會(huì)兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！

　　孩子是一張白紙，看你怎樣涂怎樣畫了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。

　　要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。

　　三、重視榜樣教育，多做少說

　　俗語說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有甚么樣的父母就有甚么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)仁慈、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。沒必要用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣開始。記住，請不要在孩子眼前講粗話！

　　四、請主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系？

　　教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來。請記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話，子女在校有甚么情況班主任好及時(shí)和家長聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀，我們也不同意家長把孩子送到學(xué)校甚么都不管，依賴學(xué)校，乃至出了事找不到家長，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)當(dāng)完全承當(dāng)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承當(dāng)?shù)牟糠葜荒苁枪�德教育，而私德教育主要�?yīng)由家庭負(fù)責(zé)。

　　五、自覺保護(hù)學(xué)校和教師德形象、威望，積極營建良好的育人環(huán)境

　　構(gòu)建和諧校園、平安校園，是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書的重要條件，這也是我們今天召開家長會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間產(chǎn)生小摩擦、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情，我們希望家長朋友們保持冷靜、克制、寬容與體諒，多溝通多聯(lián)系。

　　以上幾點(diǎn)希望各位家長去踐行，去體會(huì)。

　　最后強(qiáng)調(diào)一下孩子安全注意事項(xiàng)，平時(shí)，大家又忙，學(xué)生很容易疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。

　　一、注意安全

　　（一）交通安全要注意。

　�。ǘ�）外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、甚么時(shí)間回來。

　　（s）加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的沾染性強(qiáng)，兒童是多發(fā)的易感人群。

　　目前正是流感的多發(fā)季節(jié)，請各校做好流感的預(yù)防。具體預(yù)防措施以下：得了流感要及時(shí)醫(yī)治，在家休息（單獨(dú)住一房間），避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離醫(yī)治，病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應(yīng)常常開窗透風(fēng)，保持空氣流通。弄好環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口；注意飲食，加強(qiáng)鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和透風(fēng)不良的場所。

　　二、要重視培養(yǎng)孩子良好的品德。人人爭做遵紀(jì)遵法的小公民。

　　最后，我再次對(duì)大家一貫以來對(duì)小學(xué)工作的支持和配合表示衷心感謝！最后，我代表學(xué)校全部教職員工，衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康，吉祥如意。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文12

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們大家走進(jìn)了XX市第二小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！

　　看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長會(huì)，四年級(jí)上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。

　　今天的家長會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容：

　　一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況。

　　二、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。

　　三、語文教學(xué)方面。

　　四、安全工作。

　　五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（XX同學(xué)的拉丁舞。XX同學(xué)的滑板。XX同學(xué)的滑旱冰）。這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。

　　在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。

　　我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日。學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的。參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操，都是我自己編排。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。

　　可以說這一段時(shí)間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。

　　二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

　　從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。

　　自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長現(xiàn)在心中有數(shù)。還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。

　　這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。

　　三、語文教學(xué)方面

　　各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。

　　低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。

　　但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

　　另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。

　　至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。

　　這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個(gè)別的沒寫。

　　不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了。更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。

　　但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會(huì)越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。

　　作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。

　　四、安全工作

　　1、交通方面

　　一般要求家長準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長。

　　2、飲食方面

　　夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。

　　所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。

　　所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。

　　五、學(xué)校的活動(dòng)安排

　　本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請部分有時(shí)間的家長來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。

　　這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒參加。在這兒，對(duì)家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝！

　　結(jié)束語：

　　總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

　　為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　衷心感謝大家參加今天的家長會(huì)，希望今天的家長會(huì)能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)�孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文13

尊敬的各位家長朋友：

　　大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì)在美麗的xx一中學(xué)校園。首先，請?jiān)试S我代表xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個(gè)遲年，向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候！并通過你們向長期以來關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。

　　近幾年來，經(jīng)過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，特別是經(jīng)過近幾年的建設(shè)，學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們在盡最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi)，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

　　我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關(guān)心支持，也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對(duì)激烈的市場競爭，面對(duì)廣大家長的殷切期望，面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無路可退，我們也決不會(huì)退卻！唯有開拓進(jìn)取，只爭朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。

　　本學(xué)期開始，我們繼續(xù)圍繞學(xué)校“提高質(zhì)量創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃，確�！八膫�(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。

　　我們已響亮地提出2015年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開廣大家長的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn)，孩子的成長和進(jìn)步是學(xué)校和家長的共同期盼。借此機(jī)會(huì)，我們期待每一位家長在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉(zhuǎn)變家教觀念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長。

　　再次感謝各位家長朋友的光臨指導(dǎo)！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意！

　　謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，您便會(huì)看到一條醒目的宣傳標(biāo)語“家校攜手，共創(chuàng)美好未來！”這不僅僅是一句響亮的口號(hào)，更是實(shí)驗(yàn)人一直遵循的工作準(zhǔn)則。下面我就以“家校攜手，共創(chuàng)美好未來！”為題，把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成績以及在下半年的工作打算向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職工76人，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生840余人，由于我校地處郊區(qū)，學(xué)生生源質(zhì)量不高，他們中有很多學(xué)生在行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也有很多不足，家長的文化水平參差不齊，普遍較低，教育子女的方法存在著這樣或那樣的問題，單純依靠學(xué)校教育很難起到良好的效果。為此，我校一直把家教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)�！笆�五”期間，我校就獲得了省家長學(xué)校先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校和遼寧省家長學(xué)校示范校的美譽(yù)。

　　“十五”以后的幾年中，雖然隨人事制度改革的深入，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)有所變動(dòng)，但學(xué)校的教育理念沒有變，學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念，本著“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的理想和追求，重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長掌握兒童的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三維一體”的德育工作體系，形成了家校攜手進(jìn)行德育工作新格局。家庭教育由隨意達(dá)到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我將從五方面匯報(bào)一下我校家長學(xué)校的工作。

　　一、完善組織機(jī)構(gòu)，密切家校聯(lián)系，做好學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作。

　　1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　為開展家長學(xué)校工作，切實(shí)把家長學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，聘請了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員，同時(shí)成立了家長學(xué)校指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校黨支部書記親任指導(dǎo)小組組長。建立健全了學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長委員會(huì)，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會(huì)議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點(diǎn)問題。

　　2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校例會(huì)制度》、《教學(xué)開放日制度》、《家教培訓(xùn)制度》、《家教咨詢?nèi)罩贫取�、《家訪制度》、《家長會(huì)制度》、《評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《家長教育行為規(guī)范》、《家長簽到制度》、《集體備課制度》、《家長學(xué)員成績考核制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃之中，放在了學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置。

　　3、積極開通校訊通工程，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　本學(xué)期，為了更好地向家長提供教育服務(wù)，密切家長與教師的聯(lián)系，在南芬移動(dòng)分公司的大力支持下，校訊通工程已經(jīng)正常運(yùn)營。學(xué)校和教師可通過移動(dòng)校訊通短信平臺(tái)，為家長發(fā)送學(xué)生評(píng)語、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息，并及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。我們本著“有事就聯(lián)系，沒事就休息”、“不是說教，更不是告狀”、“緊抓不放、常抓不懈”的原則，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。校訊通的建立極大地方便了學(xué)校和家長的溝通，使家校的聯(lián)系更為密切，使學(xué)校的工作更加如火如荼地開展起來。

　　4、嚴(yán)格家訪制。

　　學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2。家訪形式不只是單一的到學(xué)生家里訪，還有家長互訪（家長到校接受訪問）、家長接待日（可以幾個(gè)或更多家長到校與班主任一起商討學(xué)校班級(jí)事務(wù)）等形式，家訪過程要形成文字性材料，既要寫清家訪原因，更要關(guān)注最終結(jié)果及問題的解決方法，學(xué)校對(duì)家訪情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并將班主任家訪納入到班主任考核之中。

　　二、研訓(xùn)結(jié)合，提高教子水平。

　　對(duì)家長的培訓(xùn)，我們采取了學(xué)、讀、寫、思的辦法和家長會(huì)、家教咨詢等形式。

　　學(xué)：根據(jù)學(xué)生家長的實(shí)際需求，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，每月兩次為家長做家教知識(shí)專題講座，要求家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。

　　讀：家長在接受家長學(xué)校教育期間，我們向家長推薦有關(guān)家教方面的論著和文章，供他們進(jìn)行閱讀或?yàn)g覽，擴(kuò)大教子視野和增加教子方法。

　　寫、思：是在家長學(xué)、讀的基礎(chǔ)上，要求家長結(jié)合自己的教子經(jīng)驗(yàn)，寫心得體會(huì)、家教感悟、家教小故事等，并定期召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以密切家長間的聯(lián)系，促進(jìn)家長家教水平的整體提高。如今，我校家長的教子經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)匯編成冊，深受廣大家長的喜愛。

　　通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了家長的教育觀念，提高了家長的家教水平，家庭教育工作取得了實(shí)效。許多家長說：通過學(xué)習(xí)，知道了我們過去在孩子教育方面存在的許多問題，家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們獲益匪淺，明白了今后的努力方向。

　　三、形式多樣，多種渠道，千方百計(jì)加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。

　　1、定期召開家長會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會(huì)，會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

　　2、開展家長開放日活動(dòng)。這是學(xué)校開展家庭教育的又一主要內(nèi)容�！凹议L開放日”教學(xué)活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！伴_放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激發(fā)了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化�！伴_放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。近兩個(gè)學(xué)期以來，我校先后兩次開展了家長開放日教學(xué)活動(dòng)，主要是聽語文閱讀課及征求家長的合理化建議。兩次活動(dòng)均取得了家長的認(rèn)可，贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。

　　在繼續(xù)推行課堂開放日活動(dòng)的基礎(chǔ)上，請家長參與聽評(píng)課。課堂開放日中，使家長進(jìn)一步了解當(dāng)前的課程設(shè)置、學(xué)校的教育教學(xué)情況，使家長對(duì)學(xué)校、老師有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，在溝通學(xué)校、老師、家長關(guān)系，協(xié)調(diào)、發(fā)揮家長、學(xué)校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。

　　3、親子活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生個(gè)性張弛有度。

　　古希臘某哲人曾說：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會(huì)競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在一個(gè)陽光燦爛的日子里與孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)呢？為此，我校開展了豐富多彩的親子活動(dòng)。

　　藝術(shù)節(jié)上，孩子的表演博得了家長、教師的陣陣掌聲；運(yùn)動(dòng)會(huì)里，家長、孩子一起奮力奔向終點(diǎn)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，家長、孩子并肩勞動(dòng)、共同制作手抄報(bào)、兒童畫、環(huán)保袋家長、孩子在享受成功的喜悅的同時(shí)，增進(jìn)了彼此間的情感交流，激發(fā)了孩子的內(nèi)在潛能，促進(jìn)了孩子身心的健康成長，張揚(yáng)了個(gè)性。

　　4、定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長的大力支持。為此，學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選優(yōu)秀家長和學(xué)習(xí)型家庭，這極大地激發(fā)了家長參與學(xué)校活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

　　四、取得的成績。

　　通過我們長時(shí)間的辛勤工作，推動(dòng)了家長學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識(shí)到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。有力地提高了家長對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和理解，家長教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學(xué)生家長參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，我們工作得到了社會(huì)各屆人士的支持和贊揚(yáng)，我們的工作信心更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在我校師生、家長的共同努力下，我校的家長學(xué)校在“十五”期間先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀家長學(xué)校師范校，省、市優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)校，“十一五”期間，又再榮幸被南芬區(qū)教育局推選為的家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。正是在這種良好的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體教育格局的推動(dòng)下，我校的各項(xiàng)事業(yè)都得到長足的進(jìn)步，幾年來，我校先后榮獲了遼寧省新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，遼寧省語言文字工作示范校，遼寧省教育科研工作先進(jìn)單位遼寧省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校等諸多榮譽(yù)，提升了我校整體的辦學(xué)水平，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。

　　五、繼續(xù)努力，努力推進(jìn)我校家庭教育工作的新發(fā)展

　　在今后的工作中，根據(jù)南芬區(qū)教育局家長學(xué)校建設(shè)三年規(guī)劃的相關(guān)要求，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)省家教先進(jìn)校的模范作用，努力從以下幾個(gè)方面做到完善或提升：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全體成員要做到勝任家長學(xué)校工作，明確家長學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，積極參與制定家長學(xué)校辦學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　2、繼續(xù)完善家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)校級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮家委會(huì)的優(yōu)勢，參與學(xué)校和班級(jí)的教育活動(dòng)，對(duì)家長在教育上的困惑，給予家長最及時(shí)地指導(dǎo)。

　　3、制定或完善家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《家長教育行為規(guī)范》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》、《家訪制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，切實(shí)規(guī)范我校家長學(xué)校各項(xiàng)工作，努力推進(jìn)各校家長教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，使我校家庭教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　4、進(jìn)一步完善“好家長”評(píng)選要求與“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建條件，每學(xué)年進(jìn)行“好家長”和“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)選、表彰。同時(shí)讓這些學(xué)習(xí)型家庭與特殊家庭面對(duì)面地進(jìn)行交流，把經(jīng)驗(yàn)傳授給這些家長，從而讓更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，為孩子的成長創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

　　5、做好新生入校的摸底調(diào)查工作

　　根據(jù)新生入校的實(shí)際情況，制定“學(xué)生家庭情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，調(diào)查表的內(nèi)容可以從家庭結(jié)構(gòu)（單親、雙親、孤兒等）、家長文化程度、家長從事職業(yè)、職務(wù)、政治面貌、年齡、家庭收入、家教類型（重智型、放任型、權(quán)威型等）等方面入手，了解學(xué)生的家庭情況。

　　6．精心選配家長學(xué)校教師，培訓(xùn)一批家長教育骨干教師，組成校級(jí)講師團(tuán)。并制定教學(xué)及活動(dòng)計(jì)劃，明確家長學(xué)校集中授課及活動(dòng)內(nèi)容。

　　7．把握時(shí)機(jī)，搭設(shè)家校聯(lián)系的平臺(tái)，努力提升教育效果。利用各種節(jié)日、學(xué)校主題活動(dòng)等時(shí)間，邀請家長到學(xué)校來，和孩子一起游戲、活動(dòng)與學(xué)習(xí)，加大親子活動(dòng)的力度，讓家長較全面地了解孩子，提高家庭教育的針對(duì)性與有效性。

　　8．組織班主任參加家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)班主任繼續(xù)通過多種形式的家訪渠道，指導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行家庭教育。一方面讓家庭貧困的家長能掌握到科學(xué)的家教方法，老師與家長之間要進(jìn)行及時(shí)地溝通與互動(dòng)，使教師配合、指導(dǎo)家長做好孩子的教育工作；另一方面可以從家長反饋的信息中體現(xiàn)家長育子理念的轉(zhuǎn)變情況及存在的問題，給予及時(shí)的幫助和解決。

　　9．組織、培訓(xùn)一批家長教育工作骨干成員，定期在校內(nèi)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校的家長會(huì)、家長學(xué)校等現(xiàn)代家庭教育的各類會(huì)議與活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校的“好家長”和“學(xué)習(xí)型家庭”把好的家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，進(jìn)行資源共享。

　　總之，家教工作是一條漫長而曲折的路，在這條路上我們哭過、笑過，揮灑過汗水，也收獲過喜悅。但我們既無怨亦無悔，我們將繼續(xù)前行，用踏實(shí)的每一步去開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家教工作新局面。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文15

尊敬的一（6）班的老師、家長們：

　　大家下午好！

　　今天，在這里我們歡聚一堂舉行家校聯(lián)誼會(huì)共商患者教育大計(jì)。首先，感謝潘老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)分享一下怎樣培養(yǎng)和教育孩子（其實(shí)我也做的不夠好只能是談一下我的育兒經(jīng)歷）。

　　第一，要培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師，”這個(gè)興趣包括學(xué)習(xí)興趣和興趣愛好。兒童興趣愛好非常廣泛，但保持時(shí)間短，特別是新鮮勁一過或一遇到困難便會(huì)退縮、回避。所以我們家長要循循善誘和有針對(duì)性，不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。就馬聞婕而言她平時(shí)很活潑，所以在選擇興趣前我就會(huì)偏重較靜的科目，然后再征求她的意見，要她自己選擇喜歡的，達(dá)成共識(shí)再去報(bào)名，一旦報(bào)名我就會(huì)說“既然我們報(bào)了名，我們就要堅(jiān)持”所以無論是夏日的酷暑還是冬日的嚴(yán)寒她都能堅(jiān)持，也從不叫一聲苦和累。相反還特別樂意，例如說：每周五從學(xué)校放學(xué)以后馬上就趕到畫畫教室去上課，每次都會(huì)要求爸爸晚一點(diǎn)來接她；周六和周日早上8點(diǎn)上書法課，她也從來也沒有說要睡懶覺而耽誤課程。她沒有因?yàn)橐�上這么多課而苦惱，相反很開心，開心的是她從學(xué)習(xí)中獲得了快樂和收獲。

　　第二，要有正確的引導(dǎo)。特別是當(dāng)孩子在前進(jìn)的道路上遇到困難和挫折時(shí)，更要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。因?yàn)槌晒ψ钅苁购⒆痈械綕M足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓她們體驗(yàn)到成功的喜悅。大家都知道，十個(gè)手指有長短，每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，家長應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為她們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺得能夠做到，她就有信心、有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得成功。當(dāng)她體會(huì)到成功的樂趣時(shí)，就會(huì)有興趣、有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子就不斷取得進(jìn)步。我們要拿孩子的今天與昨天比，而不要和其他同學(xué)比，畢竟每個(gè)孩子是不一樣的。我們要用“帶著蝸牛去散步”的心態(tài)向她們傳遞正能量，這樣才能收獲成功的果實(shí)。

　　第三，嚴(yán)格的要求。孟子曾說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，信佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！碑�(dāng)孩子面對(duì)難題和挫折時(shí)，有時(shí)候考驗(yàn)的不是孩子的勇氣，而是父母的勇氣。有一位成功的母親的話很值得我們借鑒，她說：“我之所以不嬌慣孩子，是由于我心里想的不是孩子現(xiàn)在可憐不可憐，我想到的是將來，她大部分時(shí)間不在我身邊，假如我現(xiàn)在為她預(yù)備一個(gè)沒有四季變化，只有春天的溫室環(huán)境，那當(dāng)她進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)后必定難以適應(yīng)，到那時(shí)候，我也無能為力了，她才會(huì)真的可憐。”所以對(duì)孩子嚴(yán)格要求，也是一種對(duì)孩子的尊重。不要以為嚴(yán)格要求一定與批評(píng)、責(zé)備連在一起，那只是糾錯(cuò)中某種情況下的特殊形式。最佳的嚴(yán)格要求應(yīng)當(dāng)是與孩子一起討論進(jìn)步的目標(biāo)，制訂行為準(zhǔn)則，認(rèn)真地鼓勵(lì)行動(dòng)，積極地記錄和表揚(yáng)并且自己一絲不茍的做出榜樣。

　　以上是我向各位老師和家長們匯報(bào)的三點(diǎn)體會(huì)，只是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)不妥之處敬請批評(píng)，指正。

　　謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文16

各位家長：

　　你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，對(duì)此，我們表示衷心地感謝。

　　一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化，這就需要有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。今天的會(huì)，我主要講四個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下班級(jí)及學(xué)校課務(wù)介紹。第二，講講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，，講我的班主任工作重點(diǎn)及家長和老師要配合的工作；第四講我的語文課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長的建議。

　　一、情況介紹：

　�。ㄒ唬�、班級(jí)情況介紹：

　　我們班是一個(gè)有著59名學(xué)生的大家庭，女生29人，男生30人。

　　（二）、開設(shè)的課程有：

　　語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、品德等幾門課程。

　�。ㄈ�）、學(xué)生上課時(shí)間安排：

　　上午：7：40上早自習(xí)課，中午11：50分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。

　　下午：2：30上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第

　　二、四節(jié)為看護(hù)課，每周五除外，不上看護(hù)課，4：00放學(xué)，家長可以根據(jù)這個(gè)作息時(shí)間做好接送孩子的安全。

　　中午在校的學(xué)生要在教室休息。

　　三、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。

　　兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄犃�，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？因?yàn)椤把詡魃斫獭笔侵袊�家庭的�?yōu)秀傳統(tǒng)，為了我們的孩子能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，在這，我向各位家長提幾點(diǎn)建議：

　　1、孩子的心理準(zhǔn)備。

　　家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好鉛筆。

　　3、家長的心理準(zhǔn)備。

　　(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。(2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

　　“學(xué)習(xí)沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

　　上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

　　三：班主任的主要工作及家長要配合我的工作：

　　1、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。在此，我有一個(gè)建議，每位家長是不是可以為自己的孩子準(zhǔn)備一本他們適合看的書（以兒童繪本為主），然后寫上自己的姓名，帶到學(xué)校和大家一起共享這些資源，建立班級(jí)圖書角，這樣，每個(gè)孩子就可以大量閱讀，并在這一過程中享受到閱讀的樂趣和共享的快樂！

　�。�2）、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們的最大問題就是上課注意力不集中，在課堂上，總喜歡做點(diǎn)自己的事。我想我們是不是可以在平時(shí)的生活中就注意引導(dǎo)他們呢？作為家長，值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。一旦他形成了這種習(xí)慣，在課堂就很難控制，畢竟他們還是個(gè)孩子！

　�。�3）、讓小孩有廣泛的興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　�。�1）、早睡早起，生活有規(guī)律。

　　一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。特別是我們班有些中午在校吃飯的孩子，要讓他們吃完飯后在教室休息，不要隨處跑鬧，如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

　�。�2）、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

　　平時(shí)按作息時(shí)間及時(shí)送孩子到校，不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。

　　四：我的語文課上對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長的建議。

　�。�1）、家長的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子�！碑�(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚�一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。因此，在我布置孩子在家拼讀的家作時(shí)，請各位家長耐下心來陪伴孩子學(xué)習(xí)并及時(shí)鼓勵(lì)，我們要知道，陪伴孩子成長也是一種財(cái)富，更是一種幸福！（2）、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

　　明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。因此，我對(duì)于孩子們的期望是：只要你比以前學(xué)會(huì)了一些，就是進(jìn)步！

　　五：補(bǔ)充建議：

　　1、學(xué)生安全問題

　　孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，

　　一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。

　　二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

　　2、家長接送時(shí)的安全：

　　當(dāng)然，孩子們的安全很重要，作為家長你們的安全也很重要，由于放學(xué)時(shí)間集中，你們接送孩子時(shí)的安全問題就特別突出，在此，我呼吁一下我們一（5）班的家長在接送孩子時(shí)，主動(dòng)把車有序地停放在學(xué)校門口兩側(cè)的道路兩旁，就算是為我們的孩子做一個(gè)遵守公共秩序的榜樣吧！

　　3、校訊通的有關(guān)事項(xiàng)說明：

　　校訊通是家校溝通和一種有效途徑，它可以讓我們及時(shí)了解你的孩子在校的各種情況，學(xué)校有什么通知和作業(yè)，老師也會(huì)第一時(shí)間發(fā)送給你們。因此，我還是希望各位家長能夠開通校訊通，以便我們能就你的孩子的教育問題做一個(gè)更及時(shí)，更方便的溝通！

　　4、請各位家長配合一下，把你的孩子的預(yù)防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下，簽上你的名字，一起分類傳遞給我，謝謝大家的配合！

　　六：其他事項(xiàng)：

　　給家長匯報(bào)近三周孩子的學(xué)習(xí)情況

　　愛勞動(dòng)的有：陰曉桐、余通通、鄧顯聰?shù)韧瑢W(xué)。

　　遵守紀(jì)律的有：劉鴻、吳祥、王希子、楊欣、張宇、蒯振邦、張佳平、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊等同學(xué)。上課積極舉手發(fā)言的有：肖宛露、廖文艷、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊、陳怡帆、張宇、蒯振邦、張佳平、等同學(xué)。

　　書寫認(rèn)真的有：熊江、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇等同學(xué)。

　　講文明的有：戴沁蜓、鄭君霞、陳蓬佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學(xué)。

　　愛學(xué)習(xí)的有：肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂情等同學(xué)。

　　經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：熊遠(yuǎn)誠、曾冬亮等同學(xué)。

　　要求家長特別輔導(dǎo)的有：（前為學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣要特別輔導(dǎo)的）吳發(fā)豪、唐翔、徐詩雨、許建麗、余歡、鄒淳、曾顏（后為學(xué)習(xí)方法特別要輔導(dǎo)的）江宏宇、余琴等同學(xué)。

　　最后，再次謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì)，謝謝家長對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛。

　　祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文17

　　家校攜手，共同開辟孩子嶄新的未來。

　　今天是學(xué)校一年一度的家長開放日活動(dòng)。由于剛剛教一年級(jí)，家長還從來沒有進(jìn)過課堂和孩子們一起上課，再加上家長都工作繁忙，來聽一次課不容易，所以為了更好地讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)，我早早就做好了準(zhǔn)備。先是把課表進(jìn)行了調(diào)整，把孩子們注意力最集中的前兩節(jié)課讓給了外語老師和數(shù)學(xué)老師，我則承擔(dān)第三節(jié)的語文教學(xué)任務(wù)。

　　跟蹤了兩節(jié)課，孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)。終于輪到我講課了，我通過謎語進(jìn)行導(dǎo)課，孩子們的學(xué)習(xí)積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來了，然后按照平時(shí)我們認(rèn)識(shí)生字的方法由孩子們自己當(dāng)小老師領(lǐng)著全班學(xué)習(xí)。孩子們爭先恐后到前面展示，下面補(bǔ)充的同學(xué)也非常及時(shí)，單就一個(gè)“壁”字，展示的內(nèi)容就靈活多樣，有的用的加一加，有的用的順口溜：有一個(gè)人張著口在土里干活很辛苦，有的用的換一換；組詞內(nèi)容更是豐富，有很多同學(xué)還組起了成語：家徒四壁、鑿壁偷光、半壁江山、飛檐走壁、殘?jiān)珨啾诘鹊�。這讓在座聽課的家長很是震驚，他們沒有想到一年級(jí)的孩子竟然能說的這么好，補(bǔ)充的這么及時(shí)，準(zhǔn)備的內(nèi)容這么豐富。通過與其他孩子的對(duì)比，家長也了解了自己家孩子的不足，明確了努力的方向，都紛紛表示這種學(xué)習(xí)方法很好，既充分尊重了學(xué)生的主體地位，又讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識(shí)了生字，更主要是培養(yǎng)了孩子的能力。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文18

　　我是王子立的媽媽。我很高興潘老師給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起分享、學(xué)習(xí)、交流在培養(yǎng)孩子的過程中的一些體會(huì)。我要說明的是我今天站在這里和大家分享，我認(rèn)為并不是因?yàn)槲业暮⒆佑卸鄡?yōu)秀。我和大家一樣，我們都在“培養(yǎng)孩子”的這條路上。這條路還很長很長，這是一輩子的路。我只有一個(gè)孩子，我們大部分人也都是第一次當(dāng)家長，這樣唯一的機(jī)會(huì)，這樣漫長的時(shí)間，我們誰都沒有準(zhǔn)備好，但是我們會(huì)學(xué)習(xí)，向過來人學(xué)，向老師學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，我們家長是和孩子一起成長的！所以，我站在這里，和大家分享我學(xué)到的，我正在糾結(jié)的，希望大家都做得更好！我們一起進(jìn)步，我們的孩子們一起成長！

　　在分享之前，我要感謝我們一（6）班的健康美麗、認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)很高的老師們，從你們身上我學(xué)到很多，你們創(chuàng)造了這樣很好的機(jī)會(huì)讓我們大家為“培養(yǎng)孩子”這樣重要的使命相聚在這里，相互認(rèn)識(shí)、交流和學(xué)習(xí)，真的很好！我也要感謝在坐的各位熱情認(rèn)真為大家服務(wù)的家長志愿者，你們是優(yōu)秀家長的榜樣，向你們學(xué)習(xí)！

　　一轉(zhuǎn)眼，孩子上外小已經(jīng)兩個(gè)月了。孩子能上外小，或者說外小通過比較科學(xué)的評(píng)估“選擇”了孩子，至少說明一點(diǎn)，我們在孩子0－6歲的養(yǎng)育中投入的精力，培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所做的努力獲得了一定的認(rèn)同。但是，從幼兒園到小學(xué)，不僅產(chǎn)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，更存在著教師角色、同伴關(guān)系、行為規(guī)范和社會(huì)期望等因素的極大變化。幼兒期的自由、活潑、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成學(xué)科學(xué)習(xí)、有作業(yè)、受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境；在幼兒園，教師像母親一樣照顧幼兒的飲食、睡眠、冷暖、衛(wèi)生等，與幼兒有相當(dāng)多的個(gè)別交流，在小學(xué)，教師固然也會(huì)去照顧兒童的生活，與他們個(gè)別交流，但其主要精力放在課堂教學(xué)、批改作業(yè)和班級(jí)管理上。在幼兒園，孩子也要學(xué)習(xí)，但對(duì)他們的學(xué)業(yè)知識(shí)與技能還沒有嚴(yán)格的任務(wù)要求。進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是他們必須完成的，語文、數(shù)學(xué)等主要科目的學(xué)習(xí)量大幅度增加，在質(zhì)的方面也有一系列硬性的、統(tǒng)一的規(guī)定和要求，并進(jìn)行相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)。教師和家長又往往以學(xué)生學(xué)科成績的優(yōu)劣來評(píng)價(jià)，并對(duì)其提出期望。

　　面對(duì)這些改變，如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)就顯得尤為重要。我主要談兩個(gè)方面的體會(huì)。

　　一、積極有效的溝通幫助孩子融入新環(huán)境

　�。�1）家長和老師溝通

　　家長和老師進(jìn)行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況以及情緒狀態(tài)，以便于有目地的幫助孩子。

　　外小有非常好的家�；�動(dòng)平臺(tái)，積極參與其中會(huì)受益匪淺。在這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，老師們每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，讓我們能實(shí)時(shí)地掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面，全面了解孩子；更難得的是，老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得，我從中看到了老師們的高素質(zhì)、高度的責(zé)任心，最重要的是對(duì)孩子對(duì)教育的熱愛之情。我從中學(xué)到了“傳遞正能量”，幫助孩子從好的角度看問題，向著陽光生長；知道了閱讀對(duì)孩子成長的重要性；明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”，努力創(chuàng)造條件抓緊時(shí)間讓孩子多和父親在一起；也收到了對(duì)于我提出的問題解答。我讀到了有條理的思維寫出的美麗的詩，也看到了用詩意的語言去展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性，學(xué)到了如何幫助孩子一絲不茍、認(rèn)真地理解問題，提出問題和解決問題。我了解到除了我們這樣的父母，在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，一顰一笑，她告訴了我們耐心的等待，用一朵花開的時(shí)間，等待孩子每天長大一點(diǎn)。

　　我很感動(dòng)，這樣的真誠、高效率的家校溝通方式，不僅直接幫助到我，更通過幫助我成長為一位有準(zhǔn)備的好家長的同時(shí)幫助了孩子快速平穩(wěn)的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂成長。

　　我也知道挫折教育，但是要知道，我們的孩子還剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，自信心還在建立過程當(dāng)中，需要的是耐心和鼓勵(lì)，盡量不批評(píng)，有的時(shí)候甚至需要家長去創(chuàng)造條件表揚(yáng)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

　　但是我注意到，賞識(shí)是欣賞鼓勵(lì)勤奮努力，不表揚(yáng)聰明；找失誤的原因找練習(xí)不充分，不找粗心。

　　子立從最開始懵懂無知到現(xiàn)在充滿靈氣，和大家的孩子一樣，我們都會(huì)回來越好�，F(xiàn)在我每天看到子立就覺得他是一個(gè)奇跡，贊嘆生命賦予我們的禮物！

　　和大家共勉分享的，謝謝！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文19

　　在當(dāng)前開放的信息社會(huì)，學(xué)校教育不可能孤立于社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境之外，學(xué)生的活動(dòng)范圍和信息接收渠道都日益廣泛，各個(gè)方面對(duì)學(xué)生施加的各種各樣的教育影響彼此聯(lián)系，互相滲透�？梢哉f，只有積極動(dòng)員全社會(huì)力量參與和支持教育工作，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，才能為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的條件，才能促進(jìn)學(xué)生更加全面健康和諧地發(fā)展。

　　國家和山東省的中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要均提出要建立中小學(xué)家長委員會(huì)，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。山東省教育廳于2009年12月出臺(tái)了《山東省普通中小學(xué)家長委員會(huì)設(shè)置與管理辦法》，要求全省中小學(xué)都要建立家長委員會(huì)。這些文件為我們開展家校合作、成立家長委員會(huì)提供了政策，指明了方向。

　　一、解放思想，消除顧慮，提高對(duì)家長委員會(huì)的認(rèn)識(shí)

　　學(xué)生家長是學(xué)校教育的同盟軍，與學(xué)校目標(biāo)一致，利益相關(guān)，責(zé)任相同，同心同力地促進(jìn)學(xué)生健康成長。很多家長具有參與學(xué)校管理的熱情和志愿服務(wù)的精神。家長委員會(huì)作為學(xué)生家長自己的組織，是參與學(xué)校民主管理，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作的群眾團(tuán)體，是聯(lián)系家長與學(xué)校的橋梁和紐帶。因此，學(xué)校管理者必須解放思想，樹立大教育觀，增強(qiáng)開門辦學(xué)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)成立家長委員會(huì)的意義；必須消除顧慮，提高學(xué)校的教育自信心，并充分相信家長委員會(huì)成員的素質(zhì)與能力，積極引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，開辟民主理校新渠道，加快學(xué)校管理的社會(huì)化、民主化進(jìn)程。積極構(gòu)建學(xué)校家庭有機(jī)結(jié)合的教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到同步，教師和家長的教育達(dá)到同心，學(xué)校和社會(huì)的教育達(dá)到同力，努力營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境。

　　二、規(guī)范組織，形成體系，打造家校共建新機(jī)制

　　菏澤一中在班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校三個(gè)層面分別設(shè)立家長委員會(huì)，形成了立體化、多層次、全方位的家校共建新機(jī)制。班級(jí)家長委員會(huì)由班主任在班級(jí)家長會(huì)上組織推選，由5名成員組成。各班從本班家長委員會(huì)中選出兩名代表，共同組成級(jí)部家長委員會(huì)。級(jí)部家長委員會(huì)再推選出參加學(xué)校家長委員會(huì)的成員。

　　菏澤一中于2010年4月3日召開了第一屆學(xué)生家長代表大會(huì)暨家長委員會(huì)成立大會(huì)，家長代表們推選出了學(xué)校家長委員會(huì)主任委員、副主任委員、秘書長、副秘書長、委員人選，并表決通過了《菏澤一中家長委員會(huì)章程》。10月23日召開了第二屆家長代表大會(huì)，改選充實(shí)了家長委員會(huì)，設(shè)立了新聞部、財(cái)務(wù)部、教學(xué)部、生活部等機(jī)構(gòu)并明確了各部門職責(zé)，制定了《2010—2011學(xué)年菏澤一中家長委員會(huì)工作計(jì)劃》。家長委員會(huì)將逐步建立健全專題例會(huì)制度、對(duì)口聯(lián)系制度、意見反饋制度、監(jiān)督檢查和組織建設(shè)等工作制度；同時(shí)，建立起家長評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制和家長評(píng)優(yōu)機(jī)制，確保委員會(huì)的工作有章可循，有效運(yùn)行。

　　學(xué)校為家長委員會(huì)安排了固定的辦公地點(diǎn)，為委員們制作了入校通行卡、監(jiān)督值日卡，為他們順利開展工作提供了方便。

　　三、精心策劃，扎實(shí)工作，家長委員會(huì)助推學(xué)校發(fā)展

　　菏澤一中家長委員會(huì)開展了豐富多彩而又扎實(shí)有效的工作，為學(xué)生和學(xué)校解決了不少難題，為學(xué)校的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

　　1.收集反饋家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，暢通了民主理校新渠道。家長委員會(huì)多次發(fā)放“菏澤一中家長調(diào)查問卷”，調(diào)查家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)和意見。根據(jù)搜集到的意見建議，家長委員會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，向?qū)W校反映情況并提出解決建議。家委會(huì)還利用電話、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)郵箱、家長探訪日、手機(jī)短信平臺(tái)等多種方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，聽取采集家長意見建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校。學(xué)校對(duì)家長委員會(huì)反映的問題定時(shí)辦結(jié)，并在校園網(wǎng)和《師生工作簡報(bào)》中及時(shí)答復(fù)。

　　2.向家長宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和推進(jìn)課程改革的新舉措，取得家長的理解和支持。家長委員會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從家長中來，到家長中去，以電話、公開信、座談會(huì)、菏澤一中《家長導(dǎo)報(bào)》等形式向?qū)W生家長解釋教育政策和各種改革舉措，取得了良好效果，遠(yuǎn)比學(xué)校出面宣傳更有說服力。

　　3.以家長委員會(huì)為橋梁，以菏澤一中《家長導(dǎo)報(bào)》為載體，提供家庭教育指導(dǎo)，幫助提高家長教育子女的水平，指導(dǎo)家長幫助組織學(xué)生的節(jié)假日學(xué)習(xí)和活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育更加科學(xué)有效。

　　4.提供課程資源，幫助打造學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。課程資源不足嚴(yán)重制約著學(xué)校課程改革的深化，家長委員會(huì)成員來自于各行各業(yè)，可以為學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)提供豐富的課程資源。菏澤一中高二年級(jí)開展的“行業(yè)體驗(yàn)，導(dǎo)航人生”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，高一年級(jí)開展的“走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)生活”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都是依靠學(xué)生家長委員會(huì)及眾多的學(xué)生家長提供的活動(dòng)場所，活動(dòng)取得圓滿成功。家長委員會(huì)還幫助聯(lián)系市科技館、冀魯豫革命紀(jì)念館、菏澤發(fā)電廠、玉皇化工廠等場所作為學(xué)校定點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐基地。

　　5.邀請各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者蒞校開設(shè)講座或進(jìn)行主題教育。邀請菏澤中級(jí)法院楊庭長為學(xué)生舉行了“預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)自身防范意識(shí)”報(bào)告會(huì)；精心籌備并全程組織了牡丹區(qū)人民法院公開審判暨法制報(bào)告會(huì)”，在學(xué)校對(duì)一起“青年搶劫案”進(jìn)行公開審判，為同學(xué)們上了一節(jié)真實(shí)生動(dòng)的法制教育課。邀請新陽光心理研究所首席心理咨詢師為學(xué)生做“良好習(xí)慣成就美好人生”校園報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

　　6.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各行各業(yè)，治理優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。菏澤一中新校區(qū)南面曾經(jīng)有幾座小化工廠，以前每到刮南風(fēng)的時(shí)候，就會(huì)有刺鼻的氣味彌漫進(jìn)學(xué)校。為此，家長委員會(huì)配合環(huán)保局對(duì)這幾家化工廠進(jìn)行了查處取締，消除了這些影響師生身體健康的環(huán)境污染源。

　　7.尊師重教，對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行服務(wù)和慰問。教師節(jié)時(shí)，家長委員會(huì)成員參加教師節(jié)慶祝大會(huì)，向全體老師發(fā)出節(jié)日賀信，送去節(jié)日祝福，并組織醫(yī)學(xué)專家到學(xué)校家屬院為教師及家屬開展義診活動(dòng)。

　　8.組織建立“菏澤一中家長委員會(huì)教育基金”。家長委員會(huì)邀請校友、學(xué)生家長代表和本市工商界人士共謀助學(xué)支教大計(jì)，捐助善款成立教育基金，獎(jiǎng)勵(lì)菏澤一中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子和具有突出貢獻(xiàn)的教師。

　　9.家長委員會(huì)生活部對(duì)學(xué)校食堂、超市、醫(yī)務(wù)室等學(xué)生生活服務(wù)部門的服務(wù)質(zhì)量和價(jià)格進(jìn)行監(jiān)督，不定期進(jìn)行抽查，并及時(shí)向?qū)W校反饋意見，學(xué)校及時(shí)辦結(jié)并予以答復(fù)。

　　10.開展“家長探訪日活動(dòng)”。由家長委員會(huì)成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同接待來訪家長，接受家長咨詢，向家長解釋教育教學(xué)改革精神、學(xué)校的規(guī)章制度及家長們關(guān)心的問題。

　　四、影響廣泛，多方受益，家長委員會(huì)工作結(jié)出碩果

　　社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生在互動(dòng)中加深了了解，均收獲了豐碩的成果。家長委員會(huì)的工作幫助學(xué)校解決了辦學(xué)過程中的各種困難，促進(jìn)了菏澤一中科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，帶動(dòng)菏澤市其他兄弟高中效仿菏澤一中的做法，逐步成立各自的家長委員會(huì)。菏澤一中在本學(xué)年的工作計(jì)劃要點(diǎn)中把“實(shí)施家校共建工程”作為五項(xiàng)重點(diǎn)工程之一進(jìn)行了闡述，并且在教師和中層單位考核評(píng)價(jià)辦法中，把家長評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。

　　家長委員會(huì)不僅給學(xué)校帶來了好處，而且給每一個(gè)學(xué)生的家庭教育帶來了一縷春風(fēng)，尤其是給參加了家長委員會(huì)的家庭帶來了深刻的影響。家長委員會(huì)成員注重自身的學(xué)習(xí)提升，他們在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教育變革，思考教育問題，并由此帶動(dòng)輻射更多家長注重自身素質(zhì)的提高，注重對(duì)子女的言傳身教。家長的素質(zhì)提高了，越來越多的家庭為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更為有利的氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　把家長資源引入學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)盟，這還是一個(gè)需要多加探索的新課題。家長委員會(huì)的工作還較多停留在事務(wù)性的表面，怎樣進(jìn)一步挖掘出深層次、規(guī)律性的東西，怎樣推進(jìn)家長委員會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，怎樣使家長委員會(huì)的工作方式達(dá)到最佳？我們一直在思考，一直在實(shí)踐，我們相信“再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)；再長的路，一步一步也能走完”。只要我們腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我們的工作就會(huì)不斷改進(jìn)，不斷提高，不斷完善。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友、可愛的孩子們：

　　大家晚上好!

　　我是四（一）班學(xué)生劉思瀚的家長。在這個(gè)春暖花開、洋溢著熱情和希望的美好日子里，來參加咱們蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家校聯(lián)誼會(huì)，我深感榮幸，也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我代表所有的家長向整日辛勤耕耘的蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師深深地說一聲：你們辛苦了！

　　我最了解的是教我兒子的王娜老師、張曼老師、韓曉輝等老師，你們留心于孩子的世界，用心于自己的工作，請?jiān)试S我代表我們?nèi)�家向你們衷心地說一聲：謝謝你們！

　　作為一名合格的教師，我很自豪；作為一名不稱職的家長，我很慚愧。如果我兒子劉思瀚身上有良好的習(xí)慣，那是在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)熏陶的結(jié)果，如果孩子每天都能有點(diǎn)滴進(jìn)步，那是老師們辛勤培育的結(jié)果。

　　每當(dāng)我們一家從學(xué)校門口經(jīng)過，孩子都會(huì)非常興奮地指給我們看：快看，這是我們學(xué)校。說起他的老師，他很崇拜；講起他的同學(xué)，他很開心；提起他的學(xué)校，他很自豪。看得出，他很喜歡這里，他已經(jīng)以校為榮。

　　且不說每次家長會(huì)上，學(xué)校專門請來教育專家傳授家教經(jīng)驗(yàn)，也不說每位教師對(duì)學(xué)生的了如指掌，單是教室里、樓梯上、校園里隨處可見的勵(lì)志名言、經(jīng)典古詩就足以令我們佩服，濃厚的文化氛圍熏陶著孩子，浸染著孩子，整個(gè)學(xué)校成了潤澤孩子生命的場，更成了孩子們放飛夢想的地方。

　　有幸得到一本老師們的教育日記集《腳印集》，我感慨萬千，這哪是一篇篇教育日記，這分明是老師們辛勤汗水的結(jié)晶��！我品讀著、感動(dòng)著、幸福著，我品到了講臺(tái)上的酸甜苦辣，我感動(dòng)著老師們的勤奮敬業(yè)，我幸福著自己的選擇——為孩子選擇了蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　這里的老師特別能協(xié)作、特別能鉆研、特別愛學(xué)生、特別能奉獻(xiàn)。

　　這一切，都源于一位有思想、有內(nèi)涵、有智慧的管理者——林校長，他理念先進(jìn)，管理有方，勤奮執(zhí)著。擁有這樣的校長，是家長和孩子的幸運(yùn)，是老師們的幸福，更是學(xué)校的驕傲、長垣教育的希望。

　　作為家長，我們除了理解，就是支持，除了支持，就是感謝，千言萬語化為一個(gè)詞——祝福，祝福蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)在林校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，腳印越來越堅(jiān)實(shí)，道路越來越寬廣，學(xué)校越辦越輝煌。最后祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓永遠(yuǎn)健康、幸福，祝所有的女同胞永遠(yuǎn)年輕、漂亮，祝河南富海置業(yè)有限公司發(fā)達(dá)、昌盛。

　　發(fā)言完畢。謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文21

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的家長及小朋友們：

　　你們好！我是二八班學(xué)生XXX的家長。很高興今天能站在這里發(fā)言。

　　我記得《管子權(quán)修》里有一段話：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人也” 它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養(yǎng)人才才是最好的。說實(shí)話，對(duì)于教育，每個(gè)家長都懂一點(diǎn)，但又不太懂。很多家長愿意為孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯(cuò)誤的教育方法對(duì)孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關(guān)心孩子、關(guān)心孩子所在的學(xué)校，了解學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念，參與學(xué)校的活動(dòng)等等。所以，今天非常感謝XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一次給我們提供參與學(xué)�；顒�(dòng)的機(jī)會(huì)！

　　記得本學(xué)期期初，我抱著和平常一樣的心態(tài)走進(jìn)了二八班的教室來開家長會(huì)。但讓我眼前一亮的是，這次竟有制作精美的幻燈片和悠美的音樂，更讓我出乎意料的是：老師針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子們的特點(diǎn)，給出我們具體的家庭教育的方向、重點(diǎn)；培養(yǎng)的方法、技巧以及培養(yǎng)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。清晰明了、簡單實(shí)用如此，我便按照老師的教導(dǎo)，著重培養(yǎng)孩子良好的安全習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣比如在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時(shí)，我在市圖書館給孩

　　子辦了借書卡，經(jīng)常利用周末時(shí)間，帶孩子去圖書館借書。晚上睡覺之前，放下手機(jī)，抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子一起閱讀。并根據(jù)老師的建議，制作小小讀書卡。這樣一來，孩子掌握了大量的字、詞，提高了閱讀及理解能力。類似這樣的技巧和方法，通過家校共育課還掌握了很多：比如：孩子碰到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題怎么辦？怎樣讓孩子自己檢查糾錯(cuò)、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長應(yīng)該怎么做？陪伴孩子做作業(yè)時(shí)應(yīng)該注意什么？

　　家校共育課，有效體現(xiàn)了家長對(duì)學(xué)校教育工作的了解、知情、參與的權(quán)利。如此，家長對(duì)孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　所以，今天我代表能走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)校活動(dòng)中的家長們向?qū)W校表示衷心的感謝！向盡職盡責(zé)的老師們道聲：您辛苦了！

　　最后，祝二八班綜合工作取得優(yōu)異成績！

　　祝XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)明天更美好！

　　祝每個(gè)家庭的孩子都茁壯成長！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文22

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝大家能參加這次的家長會(huì)！本次家長會(huì)的主題是——————攜手共創(chuàng)家校教育橋梁。

　　孩子們?nèi)雽W(xué)將近大半年，還有不到兩個(gè)月的時(shí)間即將成為2年級(jí)的學(xué)生了。他們已經(jīng)開始了周而復(fù)始的、苦行僧的學(xué)生時(shí)代。社會(huì)上普遍認(rèn)為孩子不能輸在“起跑線上”，但從這一學(xué)期的教育教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)家長們根本不知道“起跑線”在哪，怎樣才能不輸“在起跑線”，贏“在起跑線”又始終保持不輸?shù)拿卦E是什么。

　　現(xiàn)在讓大家一同看看孩子們一天的校園生活。早上總有幾個(gè)來的很早，我很喜歡。他們都能主動(dòng)問早，也知道進(jìn)入教室主動(dòng)打開門窗通風(fēng)透氣，也知道把要上交的作業(yè)本放在課桌上。他們非常樂意進(jìn)行晨掃，但是手捧書本卻東張西望，嘴巴蠕動(dòng)聲小如蚊蠅。接著陸陸續(xù)續(xù)有孩子到校，其中有那么三孩子每天的到校時(shí)間雷打不動(dòng)，8：20之后，甚至8：25，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)是晨會(huì)課結(jié)束，孩子們準(zhǔn)備上早晨第一節(jié)課的時(shí)間，你就看著他手忙腳亂，跟不要說與書本親近。古人說：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。這樣的時(shí)間觀念要滲透到孩子的身上，并形成一個(gè)人的行為法則。這就是我們所說的“守時(shí)”！

　　上課了，鈴聲響了第2遍，教室里依然嘈嘈嚷嚷，僅有兩三個(gè)孩子能提前靜息等待上課，總要老師等候他們，還有說上“表揚(yáng)xxx”這樣的話語，孩子們才意識(shí)到上課了！課堂上有同學(xué)始終有斗搞，都嘴皮，不知道爭強(qiáng)好勝此刻應(yīng)該在學(xué)習(xí)上。總有一部分同學(xué)不聽老師使喚，不聽從老師的課堂節(jié)奏，叫他描紅一個(gè)寫一個(gè)，他偏偏拿著筆寫個(gè)不停，只有在老師的呵斥聲中停下來，但還是始終不忘乘機(jī)寫一寫。老師在糾正這些孩子的時(shí)候，我們的教學(xué)內(nèi)容就被耽擱下來，就會(huì)占用下課時(shí)間，或者某些內(nèi)容會(huì)被忘記了，只能利用其他時(shí)間補(bǔ)救。

　　下課了，調(diào)皮鬼們反應(yīng)超常，起身，沖出教室，桌椅擺放，下節(jié)課的準(zhǔn)備，剛剛寫字的本子呀、鉛筆橡皮呀誰還顧著他們，校園里他們生龍活虎。不一會(huì)兒，不斷有同學(xué)上交橡皮，鉛筆，尺等學(xué)習(xí)用品。長長的鉛筆沒寫兩個(gè)字，大塊的橡皮陳列在講臺(tái)上，對(duì)于那些愛學(xué)習(xí)的孩子這是無比珍惜的，我看在眼里氣在心上時(shí)常進(jìn)行失物招領(lǐng)，奇了怪了，很少有人覺得知道丟了什么，于是我開始派送禮物，丟棄實(shí)在可惜。從此每次孩子們停筆的時(shí)候，我都要求他們及時(shí)把學(xué)習(xí)用品放進(jìn)筆袋，尤其是上交作業(yè)進(jìn)行面批時(shí)，不放好用品不批改。

　　課間的游戲除了奔跑還有什么？我想體育余春美老師一定很難過，他教給孩子們許多好玩的，為的就是克服學(xué)校沒有什么運(yùn)動(dòng)器械。可是一味的奔跑追逐帶來的是無盡的麻煩。頭腦撞破的、牙齒磕斷的現(xiàn)象比比皆是，家長們平安才能安心的學(xué)習(xí)和工作。

　　眼保健操，一天做兩遍。一個(gè)個(gè)傻的很呢。不停地睜眼睛，值日生來檢查盯著值日生看，班級(jí)往往一兩個(gè)人評(píng)不上五角星�，F(xiàn)在我們采取發(fā)現(xiàn)一次睜眼睛抄書3遍，終于剎住了這一歪風(fēng)。望家長們能理解，教育是要講究手段的。

　　午餐，孩子們能做到飯前洗手，但及時(shí)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盆子調(diào)羹叮叮當(dāng)當(dāng)，看著老師分飯了還有幾講個(gè)不停，總要激勵(lì)一番才能安靜就餐。“老師，我不吃這個(gè)”；“老師我只吃這個(gè)”；“我一個(gè)也不想要”挑食很嚴(yán)重，葷的不夠分，只能采取要不白米飯，要不至少兩樣。狡猾的打完飯菜，剩在盆里全是素菜。飯后，他們最開心的是畫畫，折紙。沒有人把書架上的書拿來看看。我很難過。

　　剛剛截取了學(xué)生一天生活的幾個(gè)畫面，我想家長們可以對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有了整體的了解，結(jié)合自己孩子的狀況，不難知道各自的孩子具體表現(xiàn)。

　　現(xiàn)在我們一起回到“起跑線”這個(gè)話題。

　　起跑線在哪？就是一年級(jí)。我們一（2）班輸了嗎？我以為是輸了。這就好比起跑時(shí)慢了0.5秒，在能力上我們不屬于其他任何班級(jí)，但是在技術(shù)層片，個(gè)人心理素質(zhì)上一定是輸了。這源于你們家長。春節(jié)以來孩子們依然處在假期當(dāng)中，一種是放蕩不羈，一種是心不在焉；誰都想考100分，有誰具有考滿分的樣子。有人會(huì)說不是有過100分嗎，這些滿分不都是老師管出來的。上學(xué)期的“三好學(xué)生”幾乎沒有一個(gè)令老師滿意，全班沒有一個(gè)領(lǐng)軍人物。要知道一個(gè)集體一定要有一兩個(gè)，抑或一撮人，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)營造出一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)著全班的學(xué)生，形成班級(jí)特有的文化氣氛，班級(jí)學(xué)風(fēng)。否則，就是一群散沙，毫無凝聚力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很壞。由此可見，起跑線上，重要的不是能力，而是競賽事的心理狀態(tài)――即非智力因素。

　　起跑線上的非智力因素。（1）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：做事有始有終；（2）做時(shí)間的主人：合理分配時(shí)間；生活有規(guī)律（3）自我反思：行為上彌補(bǔ)不足；學(xué)習(xí)上溫故知新（4）留心身邊的事物：學(xué)會(huì)觀察；學(xué)會(huì)欣賞（5）加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。（6）加強(qiáng)禮儀教育：用餐禮儀；說話禮儀；待人之禮。

　　尊敬的家長這些非智力因素直接影響到孩子知識(shí)、能力的獲取。一個(gè)好的家長不一定非得要有多么高深的學(xué)識(shí)，但一定是一個(gè)注重品行教育的人，一個(gè)人格健全的人一定是一個(gè)有用的人。上上周在蘇州舉行的世乒賽上。一個(gè)成年人尚且要教練如此悉心引導(dǎo)，我們這些剛剛邁出起跑線的娃娃更是離不開家長們嘔心瀝血的培育，常言道：一分辛苦一分甜。守株待兔，的僥幸等待肯定是毫無收獲的。

　　作為教師我非常理解家長的辛勞，我盡可能的做好本職工作，不把班級(jí)事務(wù)分?jǐn)倐�(gè)大家，更新博客，班級(jí)保潔等等，有的只希望家長能滿滿的裝著孩子，切切實(shí)實(shí)的管理他們，嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，讓我們的做好孩子成長道路上的“燈塔”。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文23

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

　　大家下午好！今天參加“家校共育”專題工作交流會(huì)，向大家匯報(bào)我們班級(jí)在家校聯(lián)系工作方面的做法，有不足之處，敬請各位同仁批評(píng)指正。

　　開學(xué)初，我校組織并開展一年級(jí)全體家長家校共育培訓(xùn)會(huì)。楊校長、種書記、吳主任輪流發(fā)言，讓家長們從中了解“家校共育”的好處。培訓(xùn)后，家長們的意識(shí)不強(qiáng)，收到的效果并不理想。記得當(dāng)時(shí)我們各班只有近10位家長填寫比較合格，當(dāng)看到這一現(xiàn)象時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們五位班主任坐下來認(rèn)真分析原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。如：我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間，把家長請進(jìn)教室，耐心地給每位家長講解《家校聯(lián)系冊》的好處，還利用便條夾在冊中給家長傳達(dá)相關(guān)事宜，這樣的工作一連做了一個(gè)星期，最終家長們掌握了正確填寫方法，現(xiàn)在各班有95％的家長積極配合此項(xiàng)工作。這樣，我們的工作取得了很大的進(jìn)展。

　　為了家校聯(lián)系工作能做得更好，9月29日下午我們舉行了一年級(jí)“入學(xué)儀式暨家長開放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前，我們做了大量的工作：讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家福”，把他們的照片展示在學(xué)校的展板上；每班還挑選了20名行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡介為其他學(xué)生做榜樣；吳主任還為每個(gè)班填寫質(zhì)量比較高的《家校冊》進(jìn)行了拍照，并做成了展板，供家長們學(xué)習(xí)。在“家長開放日”這一天，家長們聽了一節(jié)示范課，參加了孩子的“入隊(duì)儀

　　式”，看到了一個(gè)月來孩子的巨大變化，家長們非常激動(dòng)，同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來的好處。

　　在當(dāng)天我們還舉行了家長會(huì)，我們又一次對(duì)家長進(jìn)行了《家校冊》的填寫指導(dǎo)。這一次的指導(dǎo)具體到了每一頁，甚至每一項(xiàng)怎么填。家長會(huì)上表彰了一批家校共育工作做得比較好，認(rèn)真填寫家校冊，積極配合學(xué)校工作的家長，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，樹立了家長們做好家校共育工作的信心。我們還對(duì)進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，各班評(píng)選出十星“文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻(xiàn)、健體運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)模范、科技藝術(shù)、英語好記星、社會(huì)實(shí)踐、習(xí)慣進(jìn)步星”，我們還采取了一系列的激勵(lì)方法，如：今天我是班長、無作業(yè)日等，讓孩子從中樹立自信。另外，我們還挑選了幾本填寫齊全，內(nèi)容寫得比較詳細(xì)，教育方法得當(dāng)?shù)摹都倚�冊》讓家長們互相傳閱，互相學(xué)習(xí)。在家長會(huì)上我班家長積極發(fā)言，從家長的發(fā)言中家長們明白了教育孩子不是一件簡單的事，要講究教育方法。有個(gè)家長在《家校冊》上寫道：“今日的家長會(huì)讓我受益匪淺，與別的家長相比，在孩子身上我付出的的確太少了，我以前不是位稱職的家長，今后，我一定認(rèn)真填寫《家校冊》，全力配合學(xué)校，配合老師，努力把孩子教育的更好�！庇辛思议L的這句承諾，何愁教育不好孩子！從家長樸實(shí)的話語中，可以看到家長的教育意識(shí)提高了，更樂意與學(xué)校配合了。

　　家長會(huì)后，我們又接著召開了家長委員會(huì)。給家長委員頒發(fā)了聘書，要求家長委員會(huì)成員團(tuán)結(jié)全體家長關(guān)心教育，與學(xué)校多溝通，支持學(xué)校工作，同時(shí)反應(yīng)家長的意見、建議，家長委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　在家校共育活動(dòng)中，為了把工作做的盡善盡美，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，在每周五下午第二節(jié)課舉行一年級(jí)班主任例會(huì)，大家紛紛發(fā)表自己的意見，有收獲，有反思。通過每次的例會(huì)我們受益匪淺。

　　自從使用《家校冊》以來，我們根據(jù)自己班級(jí)的情況制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。遲到扣一分，認(rèn)真聽講的加一分，每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等，學(xué)生的每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫明原因，讓學(xué)生和家長都心中有數(shù)。我們每周會(huì)給孩子匯總得的紅花數(shù)，然后把紅花數(shù)兌換成綠分，月末計(jì)算出每個(gè)孩子在班級(jí)中的名次。為了鼓勵(lì)家長能保持參與的熱情，我們每周也給家長進(jìn)行了評(píng)分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過家校共同培養(yǎng)，學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了，我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。

　　針對(duì)現(xiàn)在家長都擁有手機(jī)而且很多的家庭擁有電腦，為了能與家長再次有個(gè)溝通的平臺(tái)，我們各班申請了QQ群，家長們紛紛加入群內(nèi)，這樣就可以利用此平臺(tái)，利用信息功能給家長發(fā)信息、通知等。家長若有任何反饋意見，只需直接回復(fù)，我們就可再利用閑暇時(shí)間用此平臺(tái)與家長進(jìn)行一一溝通。比如：每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫的情況、節(jié)日對(duì)孩子的祝福等，這一些看似微不足道的語言無不讓家長體會(huì)到了學(xué)校無微不至的人文關(guān)懷，把學(xué)校和家長關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。

　　開學(xué)已2個(gè)月了，孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣已基本形成。下一步我們會(huì)在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上與家長共同進(jìn)行感恩教育，號(hào)召家長們“捐資助學(xué)”。

　　最后，用王金華校長的一句話“做好每件事認(rèn)真是不夠的，我們要用心去做�！贝蠹夜裁�！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文24

親愛的家長朋友：你們好！

　　隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！

　　根據(jù)教育局安排：20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為：1月20日（星期一）下午4：00，下學(xué)期幼兒于2月16日（農(nóng)歷正月十六）報(bào)到注冊，2月 17日正式上課。為了能使您的孩子度過一個(gè)愉快、安全而有意義的假期，我們給您送上一些小建議：

　　1．家長要和孩子一起，共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間，科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書，讓孩子養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，這將受益終生。

　　2．一日生活要有規(guī)律，注意用眼衛(wèi)生，適當(dāng)控制看電視時(shí)間；教育幼兒要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣，防止節(jié)日里的暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

　　3．家長要做好對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)工作，加強(qiáng)交通法規(guī)教育，孩子外出一定要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同，要遵守交通規(guī)則，注意行路安全；單獨(dú)一人在家時(shí)安全措施要跟上，防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

　　4．教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品，防止意外事故發(fā)生。

　　5．教育孩子要孝敬長輩，讓孩子為長輩做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、實(shí)踐能力和孝敬習(xí)慣。

　　6．“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國的傳統(tǒng)美德，教育幼兒要節(jié)約用錢，管好自己的“壓歲錢”，過一個(gè)節(jié)儉的春節(jié)。

　　家長朋友們，孩子的成長離不開您的呵護(hù)，寒假期間，希望你們能積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂地成長。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文25

xxx：

　　很高興能有機(jī)會(huì)坐下來和老師們一起交流，經(jīng)常會(huì)有這樣的時(shí)候，老師們?nèi)�五一群，看似閑談，其實(shí)是老師們就教育教學(xué)或與學(xué)生、學(xué)生家長的溝通暢談自己的見解，投身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，華嚴(yán)的老師愛崗敬業(yè)、思路開闊、見解獨(dú)到、妙語連珠。其實(shí)，人與人之間多一些交流和溝通，工作就多了一份溫暖與關(guān)愛，生活就多了一份情趣與色彩。

　　溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，了解家長的心理，根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。以下是自己在與家長溝通時(shí)的一些體會(huì)和思考，與老師們交流，希望通過我們共同的努力，使溝通更有效。

　　一、“理解”縮短心與心的距離，愛讓溝通有良好的基礎(chǔ)

　　“校門口，我們會(huì)聽到家長對(duì)即將上學(xué)的孩子不厭其煩、看似嘮叨地叮囑，目送孩子走進(jìn)校園，家長的目光里寫滿牽掛”不是這位家長不相信老師，而是因?yàn)榧议L對(duì)孩子的愛。也正是因?yàn)閻郏�家長才將孩子送到學(xué)校使其接受良好的教育，讓他適應(yīng)集體生活，期盼他學(xué)到知識(shí)、掌握技能、茁壯成長。

　　我懂得這份愛的重量，每一次家長會(huì)上，我都會(huì)不厭其煩的列舉辦班內(nèi)學(xué)生的諸多長處，家長的諸多努力。對(duì)于問題會(huì)善解人意的提出打動(dòng)家長，贏得家長的信任和掌聲。無需我表白自己將如何精心照顧每一位學(xué)生，濃濃的愛心和彼此的理解已獲得了家長們的信任。也贏得了家長的支持與配合。正是因?yàn)橛辛藧�，有了相互的理解，縮短了教師與家長的心理距離，使家長對(duì)教師充滿信任，從而為今后的良好溝通打下了基礎(chǔ)。

　　而每每學(xué)生出現(xiàn)問題，請家長來校時(shí)，我總不忘叮囑一句，“您別太著急，路上小心”即使此時(shí)我很著急。但我能體會(huì)家長來校時(shí)的行色匆匆、以及當(dāng)時(shí)焦慮急切、忐忑不安的心情�？陀^地說：人際交流中確有強(qiáng)弱之分，在與教師交流中，做錯(cuò)事情學(xué)生的家長此時(shí)確處弱勢地位，但弱者有極強(qiáng)的自尊心。而我此時(shí)處以簡單的興師問罪，家長的自尊心必遭傷害，以此為前提后面的循循善誘會(huì)失去了應(yīng)有的教育效果。而此時(shí)簡單的一句理解與關(guān)心往往會(huì)使后面的教育事半功倍。正所謂“理解”縮短心與心的距離，愛讓溝通有良好的基礎(chǔ)。

　　二、靈活運(yùn)用進(jìn)退策略，愛讓溝通更有力量

　�。ㄒ唬┮詯蹫楸�，“退一步”海闊天空

　　在家長的意見與學(xué)校要求產(chǎn)生較大分歧而又難以協(xié)調(diào)時(shí)，有時(shí)我采取“退一步”的策略，通過技巧的溝通使家長逐步轉(zhuǎn)變態(tài)度。小雨的媽媽是一個(gè)對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校要求很多，但無惡意的家長。剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求用白紙包書皮，以免其它形式、質(zhì)地的書皮分散孩子的注意力，影響孩子的閱讀。簡單的一條要求遭來了小雨媽媽的諸多質(zhì)問，與幾日不換塑料書皮的頑強(qiáng)抵抗。對(duì)此我采用“退一步”的方法，沒有列舉一大堆諸如我早在入學(xué)教育時(shí)已布置相關(guān)要求包括物品準(zhǔn)備、以及此舉的目的等冠冕堂皇的理由。而是告訴她，您要是堅(jiān)持使用，我也可以理解。但在入學(xué)一周后，小雨媽媽針對(duì)孩子當(dāng)天的知識(shí)漏動(dòng)，向我尋求解決方案的時(shí)候：我反問她，您覺得孩子之所以沒學(xué)會(huì)是因?yàn)槭裁矗俊爱?dāng)然是沒聽講唄”小雨媽媽不假思索的回答。那您知道他當(dāng)時(shí)在做什么嘛？小雨媽媽此時(shí)眼睛特別亮：我明確地告訴他“在玩那個(gè)特別漂亮的塑料書皮”一向伶牙俐齒的小雨媽媽此時(shí)無語。第二天，包著嶄新、整潔、白凈的書皮數(shù)學(xué)書擺在了小雨的桌面上。

　　還有一次，十一種簡單應(yīng)用題，其他同學(xué)都學(xué)得不錯(cuò)，唯獨(dú)小雨練習(xí)做得亂七八糟，我沒有批評(píng)孩子，而是在書上將十一種應(yīng)用題的分類以及區(qū)別聯(lián)系，詳細(xì)注明之后，指導(dǎo)孩子補(bǔ)充知識(shí)漏洞，小雨媽媽來校，看了我對(duì)孩子的指導(dǎo)，又看了孩子的練習(xí)，感動(dòng)之余對(duì)我說“您說，您說著孩子是不是腦子有毛病呀”平心而論，孩子的錯(cuò)誤的確可氣，但我想：沒有一位家長能夠欣然地接受一個(gè)老師對(duì)孩子腦子有問題的評(píng)價(jià)。即使她自己可以這樣提，我跟她聊起了我自己，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，及其夸張的不協(xié)調(diào)，別人輕易可以做到的，對(duì)我而言難于上青天，能說我腦子有毛病嗎？她笑了。我告訴她小雨也是如此，可能還是大智若愚呢？小雨媽媽開懷大笑，之后，很認(rèn)真地詢問我如何解決暫時(shí)的困難，從以后的練習(xí)中，我可以清楚地感受到對(duì)我提出的要求，家長完成得不折不扣。

　　年級(jí)高了以后，考慮到小雨是自己回家，而媽媽每天都會(huì)在他回家后打電話給他，確保安全。理解一位母親的牽掛，我很少留小雨，小雨的問題我會(huì)詳細(xì)注明后請家長協(xié)助指導(dǎo)，家長感謝之余指導(dǎo)到位，與我配合默契。

　　用事實(shí)說話暫“退一步”，既消除了家長的疑慮，又改變了家長的態(tài)度，同時(shí)也很好地解決了問題。何樂而不為呢？

　�。ǘ�）以愛為本，“進(jìn)一步”合情合理

　　老師在教育問題上與家長意見不一，產(chǎn)生沖突和摩擦是難免的，對(duì)某些情緒易激動(dòng)、爭強(qiáng)好勝的家長，我采取“進(jìn)一步”的策略，力求解決問題，將不良習(xí)慣扼殺在搖籃之中。本學(xué)期轉(zhuǎn)入的來自南寧的學(xué)生小然學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而家長對(duì)于學(xué)校提的要求更是答應(yīng)得頭頭是道，完成得敷衍了事。老師問得多了，家長的強(qiáng)詞奪理就來了。對(duì)此，我”理直氣壯地“進(jìn)一步”，使他的家長感到心理上的震懾，同時(shí)很快使她的情緒平靜下來。

　　請家長來到學(xué)校后，我將記事本上我與家長的溝通做一匯總，清晰地展示了為孩子進(jìn)步老師所作的引導(dǎo)與點(diǎn)撥，鼓勵(lì)與關(guān)愛，更生動(dòng)再現(xiàn)了孩子來校以后的進(jìn)步，同時(shí)指出家長與教師溝通時(shí)書面語言的生硬，與對(duì)老師提出要求的種種“不落實(shí)”，家長最后開玩笑的告訴主任“像這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師應(yīng)該發(fā)獎(jiǎng)金”而我則正色的告訴他“金杯銀杯比不上群眾的口碑”就小然的成長而言，任何人的贊許都不上家長對(duì)我工作的支持，同時(shí)我指著記作業(yè)本上家長留下的生硬文字告訴他“這樣的文字以后我不能再看到”。家長紅著臉說“自慚形穢”的同時(shí)，我笑著告訴他，“我寧愿現(xiàn)在您因一時(shí)的不愉快與不理解與我爭執(zhí)，也不能因?yàn)槲业墓孟�，換取您短暫的愉悅，由此貽誤最佳的教育時(shí)機(jī)，而埋怨我一生”家長急忙說“他很愉快，也會(huì)理解，更會(huì)支持與感激”

　　是愛教會(huì)我如何化解矛盾，退一步海闊天空；是責(zé)任讓我在關(guān)鍵時(shí)刻“進(jìn)一步”既避免了矛盾的激化，又使家長理解與支持我的工作，與我的關(guān)系變得更融洽更和諧。與家長溝通，進(jìn)有章法、退有原則，進(jìn)退自如，溝通才會(huì)更有力量！

　　三、家校合作，愛使溝通成為多贏

　　另外，我還借助書面溝通（記作業(yè)、發(fā)短信、電子郵件）非語言溝通等方式方法，讓溝通更合理更有效。日常在與家長交流孩子的表現(xiàn)情況時(shí)，我努力做到及時(shí)、全面、經(jīng)常化，以正面引導(dǎo)為主，先報(bào)喜后報(bào)憂，避免當(dāng)眾指出孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)等等。

　　在取得家長對(duì)教育工作的理解、支持的同時(shí)，我也充分考慮家長的實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，不一概而論，只要充分挖掘他們的優(yōu)勢就好。此外，我悉心聽取家長的意見與建議，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作。即使是批評(píng)也努力作為一門最具有穿透力的藝術(shù)，一種關(guān)心一種愛護(hù)、一種給予和奉獻(xiàn)。正如肖伯納所說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友間交流思想，那我們每個(gè)人就有兩種思想了。”

　　因?yàn)橛辛诉@些孩子、這些家長，我那平淡的工作才會(huì)激起美麗的浪花。充滿愛心，家校合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家校協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在教育工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。也許我不是最好的老師，“愛”才是最好的老師。因?yàn)槲覀兊男睦锍錆M愛，愛，會(huì)使我們努力做得更好。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文26

　　成長------說給我親愛的孩子們

　　說說我們小記者班孩子的故事。聽聽有怎樣的心得。12班的李繼賢，文章寫得特棒，每次書寫無論練習(xí)本或是作文本，字跡工整，內(nèi)容豐富得讓人驕傲。以前不是這樣的，這樣的 轉(zhuǎn)變來源于今年參加高考的哥哥，哥哥學(xué)習(xí)很棒，高考失分與自己理想的學(xué)校失之交臂，盡管現(xiàn)在的大學(xué)對(duì)其他學(xué)生已是夢寐以求的，但對(duì)他個(gè)人而言不是最好。哥哥的經(jīng)歷對(duì)繼賢有深刻的影響，他改變了上課做小動(dòng)作，自由散漫的習(xí)性。 瑤臺(tái)山采風(fēng)碰到山上一個(gè)道人，彼此間的對(duì)話又讓他突然間明白，一個(gè)人有優(yōu)雅的得體是多么重要，原來自己就是爸媽的一張名片，自己的舉止間接反映著爸媽對(duì)自己的教養(yǎng)�，F(xiàn)在的他喜歡去圖書館看書，喜歡用耳聆聽，用心思索，用筆書寫。

　　老師一直說無論男孩或是女孩，碰到一個(gè)人，讀了一篇故事，經(jīng)了一件事情或許就在那一刻驚醒了你愚鈍的心，激發(fā)出你巨大的潛能，你愿意做自己的主人，懂得約束自己散漫言行，愿意吃學(xué)習(xí)或生活中的任何苦，相信勤能補(bǔ)拙，對(duì)自己的未來有朦朧的暢想。不管在什么時(shí)候，什么地方，留給他人的都是美好的東西，像鮮花，好的思想，還有對(duì)你美好的回憶。這樣的生活狀態(tài)該是多么愉快呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。親愛的孩子，永遠(yuǎn)明白，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。

　　溝通-------寫給親愛的家長

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)今天的孩子更多一份凝重。今天的孩子一出生就對(duì)電腦無師自通。電腦有情感嗎？今天孩子的心智似乎多了一份堅(jiān)硬，缺失一份感恩與主動(dòng)，他們更需要我們用千萬次的愛去融化。當(dāng)老師與你交流孩子的某些缺陷時(shí)，千萬不要說這樣對(duì)話：我很忙，顧不上，就交給你了�；蚴墙o老師提各種要求，唯獨(dú)沒有思索自己的責(zé)任。這樣的結(jié)局讓老師再不愿與你交流關(guān)于孩子的任何信息，老師依然是關(guān)照，只是在她實(shí)在拉不動(dòng)的情況下，也會(huì)像你一樣做同樣的選擇。

　　實(shí)則上每個(gè)孩子都是有潛質(zhì)的個(gè)體，只是在孩子成長的過程中，需要我們付出一定的時(shí)間與精力。孩子們橡樹，同樣沐浴著陽光雨露，一類孩子自身就會(huì)長得挺拔而健壯，幾乎不用人費(fèi)工夫；卻有更多的一類孩子在長主干的同時(shí)，會(huì)生發(fā)更多的枝枝蔓蔓，如果不及時(shí)修剪，多少年后，只能是一堆燃火的干柴，自身的價(jià)值并不大，到那時(shí)你的懊惱已無濟(jì)于事。沒有本領(lǐng)，會(huì)成為“啃老族”，孩子依附著你，到那時(shí)，你已不再年輕，賺錢的能力似乎跟不上他的奢望，你疲憊的精神與心智已無力承受他的自私與貪婪。所以在孩子成長期，尤其是今天小學(xué)階段的叛逆期，我們攜手關(guān)注，努力去培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，把我們的孩子變成搖錢樹，比你留給他的金山銀山要保險(xiǎn)得多。

　　所以從現(xiàn)在起首先培養(yǎng)他的責(zé)任心。作為父母，首先負(fù)責(zé)人的對(duì)待自己的工作，自己的家庭，用行動(dòng)向孩子證明，爸媽就是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人。其次培養(yǎng)他的毅力與耐心。不要說自己不夠聰明，在一個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持久了，只要善于總結(jié)與學(xué)習(xí)，就是成為這個(gè)領(lǐng)域的天才。堅(jiān)持做好一件事，堅(jiān)持自己的真善美理念，堅(jiān)持對(duì)自己的高要求，一定會(huì)創(chuàng)造出連自己都想象不到的奇跡。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文27

　　大家好，我是七二班學(xué)生XX的爸爸。今天我在這里發(fā)言，有很多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和老師都知道，我家XX在小學(xué)的時(shí)候成績很差，上課經(jīng)常睡覺，是一個(gè)老師很頭疼的問題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺，這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現(xiàn)在他有了很大的變化，積極參加班委會(huì)的競選、書畫作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)展出、課堂上積極向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動(dòng)，我覺得自己的兒子又活過來了，充滿了蓬勃的朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開學(xué)不久班主任張老師打電話找我談話開始。那天我來到學(xué)校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內(nèi)心很沉重。

　　張老師告知我XX在學(xué)校每天睡覺不聽講的問題，她擔(dān)心孩是身體有問題，囑咐我回家細(xì)心觀察孩子，究竟是身體出了問題，還是心里出了問題、亦或是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。我看到了一個(gè)班主任老師對(duì)孩子的擔(dān)憂和關(guān)心。我作為父親，當(dāng)時(shí)就感覺自己很失職。我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽講的原因，深深意識(shí)到是我沒有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于管理，沒有很好的陪伴他、教育他、關(guān)心他，致使他沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，隨著孩子年級(jí)的增高，越來越多的問題暴露出來了，以至于孩子學(xué)習(xí)越來越差，越來越不自信，甚至是直接用睡覺來逃避學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，我既擔(dān)心又害怕。和孩子溝通之后，我和他在家里制定了學(xué)習(xí)、休息時(shí)間計(jì)劃，我每天下班在家里陪著他，要求他認(rèn)真執(zhí)行。每天6點(diǎn)起床、中午必須午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的量，我和他約定每一科完成的時(shí)間，孩子關(guān)上房門獨(dú)立完成，完成后我及時(shí)的批改錯(cuò)題，讓孩子改正，有不會(huì)做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，不管作業(yè)有沒有完成，必須要求他睡覺，以避免第二天上課時(shí)思想不集中打瞌睡，畢竟課堂上聽老師講課是最重要的。在英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過的單詞都忘記了，正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語書，每天復(fù)習(xí)，我就讓他每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間記單詞短語，我給他反復(fù)聽寫直到都能寫會(huì)讀會(huì)，再把每天新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄懂，反復(fù)記憶。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分，老師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)，這張照片我覺得我家兒子真帥，這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當(dāng)然其他兩個(gè)小孩也很棒！這些進(jìn)步和表揚(yáng)都讓其知道只要付出就會(huì)有回報(bào)，他有能學(xué)會(huì)和能學(xué)好的能力，增強(qiáng)了他的自信心。數(shù)學(xué)科目孩子基礎(chǔ)不好，我就要求他把課本上的例題和習(xí)題最基本的內(nèi)容掌握就行了，再分模塊將習(xí)題一遍一遍反復(fù)計(jì)算掌握。語文科目，要求他把每一課的字詞寫會(huì)，古詩詞、文言文課文中老師標(biāo)記的重點(diǎn)要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書，增強(qiáng)閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科，在周末的時(shí)間，我要求他將老師歸納和整理的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，我再督促其背誦。

　　與此同時(shí)，班主任張老師還發(fā)現(xiàn)了XX對(duì)書畫的熱愛，建議我給他報(bào)專業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)班，讓他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書畫，現(xiàn)在書畫班的老師也夸獎(jiǎng)?wù)f孩子很喜歡學(xué)，近來進(jìn)步很大。 XX上學(xué)期的成績有所提高。在此，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子長期以來的關(guān)愛鼓勵(lì)和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來。XX現(xiàn)在是有了進(jìn)步，但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距，他的學(xué)習(xí)自覺能力還是很差，希望各科老師嚴(yán)厲管教，我也堅(jiān)持不放棄XX的學(xué)習(xí)，希望孩子早日懂得我們家長的用心，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事，其實(shí)還要告訴大家，只要我們相信學(xué)校，同老師攜手共進(jìn)，家校共育。作為家長不推脫、不逃避，認(rèn)真履行一個(gè)做爸爸媽媽的職責(zé)，對(duì)我們的孩子不離不棄，相信我們的孩子一定會(huì)有進(jìn)步的。終有一天他會(huì)讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴�。最后，感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我能多向各位家長學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子的進(jìn)步共同努力。也有機(jī)會(huì)讓我對(duì)思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說聲謝謝，謝謝你們的包容，謝謝你們的細(xì)心呵護(hù)。

　　以上所述，有不到之處，還請大家批評(píng)指正。謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文28

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝大家能參加這次的家長會(huì)！本次家長會(huì)的主題是—攜手共創(chuàng)家校教育橋梁。孩子們?nèi)雽W(xué)將近大半年，還有不到兩個(gè)月的時(shí)間即將成為2年級(jí)的學(xué)生了。他們已經(jīng)開始了周而復(fù)始的、苦行僧的學(xué)生時(shí)代。社會(huì)上普遍認(rèn)為孩子不能輸在“起跑線上”，但從這一學(xué)期的教育教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)家長們根本不知道“起跑線”在哪，怎樣才能不輸“在起跑線”，贏“在起跑線”又始終保持不輸?shù)拿卦E是什么�，F(xiàn)在讓大家一同看看孩子們一天的校園生活。早上總有幾個(gè)來的很早，我很喜歡。他們都能主動(dòng)問早，也知道進(jìn)入教室主動(dòng)打開門窗通風(fēng)透氣，也知道把要上交的作業(yè)本放在課桌上。他們非常樂意進(jìn)行晨掃，但是手捧書本卻東張西望，嘴巴蠕動(dòng)聲小如蚊蠅。接著陸陸續(xù)續(xù)有孩子到校，其中有那么三孩子每天的到校時(shí)間雷打不動(dòng)，8：20之后，甚至8：25，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)是晨會(huì)課結(jié)束，孩子們準(zhǔn)備上早晨第一節(jié)課的時(shí)間，你就看著他手忙腳亂，跟不要說與書本親近。古人說：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。這樣的時(shí)間觀念要滲透到孩子的身上，并形成一個(gè)人的行為法則。這就是我們所說的“守時(shí)”！上課了，鈴聲響了第2遍，教室里依然嘈嘈嚷嚷，僅有兩三個(gè)孩子能提前靜息等待上課，總要老師等候他們，還有說上“表揚(yáng)xxx”這樣的話語，孩子們才意識(shí)到上課了！課堂上有同學(xué)始終有斗搞，都嘴皮，不知道爭強(qiáng)好勝此刻應(yīng)該在學(xué)習(xí)上。總有一部分同學(xué)不聽老師使喚，不聽從老師的課堂節(jié)奏，叫他描紅一個(gè)寫一個(gè)，他偏偏拿著筆寫個(gè)不停，只有在老師的呵斥聲中停下來，但還是始終不忘乘機(jī)寫一寫。老師在糾正這些孩子的時(shí)候，我們的教學(xué)內(nèi)容就被耽擱下來，就會(huì)占用下課時(shí)間，或者某些內(nèi)容會(huì)被忘記了，只能利用其他時(shí)間補(bǔ)救。下課了，調(diào)皮鬼們反應(yīng)超常，起身，沖出教室，桌椅擺放，下節(jié)課的準(zhǔn)備，剛剛寫字的本子呀、鉛筆橡皮呀誰還顧著他們，校園里他們生龍活虎。不一會(huì)兒，不斷有同學(xué)上交橡皮，鉛筆，尺等學(xué)習(xí)用品。長長的鉛筆沒寫兩個(gè)字，大塊的橡皮陳列在講臺(tái)上，對(duì)于那些愛學(xué)習(xí)的孩子這是無比珍惜的，我看在眼里氣在心上時(shí)常進(jìn)行失物招領(lǐng)，奇了怪了，很少有人覺得知道丟了什么，于是我開始派送禮物，丟棄實(shí)在可惜。從此每次孩子們停筆的時(shí)候，我都要求他們及時(shí)把學(xué)習(xí)用品放進(jìn)筆袋，尤其是上交作業(yè)進(jìn)行面批時(shí)，不放好用品不批改。

　　課間的游戲除了奔跑還有什么？我想體育余春美老師一定很難過，他教給孩子們許多好玩的，為的就是克服學(xué)校沒有什么運(yùn)動(dòng)器械�？墒且晃兜谋寂茏分饚�來的是無盡的麻煩。頭腦撞破的、牙齒磕斷的現(xiàn)象比比皆是，家長們平安才能安心的學(xué)習(xí)和工作。眼保健操，一天做兩遍。一個(gè)個(gè)傻的很呢。不停地睜眼睛，值日生來檢查盯著值日生看，班級(jí)往往一兩個(gè)人評(píng)不上五角星�，F(xiàn)在我們采取發(fā)現(xiàn)一次睜眼睛抄書3遍，終于剎住了這一歪風(fēng)。望家長們能理解，教育是要講究手段的。午餐，孩子們能做到飯前洗手，但及時(shí)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盆子調(diào)羹叮叮當(dāng)當(dāng)，看著老師分飯了還有幾講個(gè)不停，總要激勵(lì)一番才能安靜就餐。“老師，我不吃這個(gè)”�！袄蠋熚抑怀赃@個(gè)”�！拔乙粋�(gè)也不想要”挑食很嚴(yán)重，葷的不夠分，只能采取要不白米飯，要不至少兩樣。狡猾的打完飯菜，剩在盆里全是素菜。飯后，他們最開心的是畫畫，折紙。沒有人把書架上的書拿來看看。我很難過。剛剛截取了學(xué)生一天生活的幾個(gè)畫面，我想家長們可以對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有了整體的了解，結(jié)合自己孩子的狀況，不難知道各自的孩子具體表現(xiàn)。現(xiàn)在我們一起回到“起跑線”這個(gè)話題。

　　起跑線在哪？就是一年級(jí)。我們一（2）班輸了嗎？我以為是輸了。這就好比起跑時(shí)慢了0.5秒，在能力上我們不屬于其他任何班級(jí)，但是在技術(shù)層片，個(gè)人心理素質(zhì)上一定是輸了。這源于你們家長。春節(jié)以來孩子們依然處在假期當(dāng)中，一種是放蕩不羈，一種是心不在焉。誰都想考100分，有誰具有考滿分的樣子。有人會(huì)說不是有過100分嗎，這些滿分不都是老師管出來的。上學(xué)期的“三好學(xué)生”幾乎沒有一個(gè)令老師滿意，全班沒有一個(gè)領(lǐng)軍人物。要知道一個(gè)集體一定要有一兩個(gè)，抑或一撮人，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)營造出一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)著全班的學(xué)生，形成班級(jí)特有的文化氣氛，班級(jí)學(xué)風(fēng)。否則，就是一群散沙，毫無凝聚力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很壞。由此可見，起跑線上，重要的不是能力，而是競賽事的心理狀態(tài)——即非智力因素。起跑線上的非智力因素。

　�。�1）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：做事有始有終。

　�。�2）做時(shí)間的主人：合理分配時(shí)間。生活有規(guī)律。

　　（3）自我反思：行為上彌補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)上溫故知新。

　�。�4）留心身邊的事物：學(xué)會(huì)觀察。學(xué)會(huì)欣賞。

　�。�5）加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。

　�。�6）加強(qiáng)禮儀教育：用餐禮儀。說話禮儀。待人之禮。

　　尊敬的家長這些非智力因素直接影響到孩子知識(shí)、能力的獲取。一個(gè)好的家長不一定非得要有多么高深的學(xué)識(shí)，但一定是一個(gè)注重品行教育的人，一個(gè)人格健全的人一定是一個(gè)有用的人。上上周在蘇州舉行的世乒賽上。一個(gè)成年人尚且要教練如此悉心引導(dǎo)，我們這些剛剛邁出起跑線的娃娃更是離不開家長們嘔心瀝血的培育，常言道：一分辛苦一分甜。守株待兔，的僥幸等待肯定是毫無收獲的。作為教師我非常理解家長的辛勞，我盡可能的做好本職工作，不把班級(jí)事務(wù)分?jǐn)倐�(gè)大家，更新博客，班級(jí)保潔等等，有的只希望家長能滿滿的裝著孩子，切切實(shí)實(shí)的管理他們，嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，讓我們的做好孩子成長道路上的“燈塔”。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文29

各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。

　　習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何，常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗，毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇地落到了父母與教師的身上。

　　對(duì)少年兒童來說，好習(xí)慣導(dǎo)致成功，壞習(xí)慣導(dǎo)致失敗，已經(jīng)成為他們成長的規(guī)律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)起良好的習(xí)慣與健康的人格成了決定孩子命運(yùn)的重大問題。也可以說，對(duì)于少年兒童來說，習(xí)慣好與壞是成功與失敗的同義詞。

　　在面對(duì)班里38個(gè)同學(xué)之后，好習(xí)慣和壞習(xí)慣就對(duì)比的很明顯了。其實(shí)，每個(gè)家長在孩子剛出生的時(shí)候，都是懷著滿腔的熱情要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，可是隨著時(shí)間的磨礪，大部分家長卻被孩子培養(yǎng)了，向孩子的一些不好的習(xí)慣妥協(xié)了。

　　孩子的成長離不開我們共同的努力，這學(xué)期我們班在數(shù)學(xué)上制定的制度很強(qiáng)硬，就是要讓學(xué)生做到他應(yīng)該做到的一些事情。

　　一、家庭作業(yè)和上學(xué)期期末測試

　　作為學(xué)生應(yīng)該按時(shí)認(rèn)真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時(shí)查看自己的錯(cuò)題并及時(shí)訂正。我們的家庭本、星級(jí)口算和小學(xué)數(shù)學(xué)平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正（這樣看更清晰），孩子如果沒做到這就需要您不斷提醒以便養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　為什么有的學(xué)生在上期期末測試中能取得好成績，進(jìn)步的很明顯；為什么有的學(xué)生一次沒有一次的成績理想。這些都與孩子平時(shí)的作業(yè)和課堂上是否會(huì)認(rèn)真聽課有很大關(guān)系，我們知道，從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的掌握情況而且可以看出他這一段的學(xué)習(xí)態(tài)度（展示作業(yè)、試卷情況）。

　　二、數(shù)學(xué)上存在的問題

　　1、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的題經(jīng)常因粗心而出錯(cuò)。

　　2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；

　　3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整）

　�。�1）漏做、少做

　�。�2）不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?/p>

　�。�3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立

　　三、如何提高計(jì)算能力？

　　1、計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。�1）做到獨(dú)立思考；

　　（2）認(rèn)真細(xì)致；

　�。�3）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。

　　2、怎樣提高計(jì)算的能力，可以從以下方法去抓計(jì)算：

　�。�1）口算（每天堅(jiān)持5到10分鐘的練習(xí)）和筆算：

　�。�2）多練：在課堂上或課下多做題目，多見題型。

　　四、需要您配合的地方：

　　1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時(shí)間監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽字。

　　2、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；

　　3、給孩子準(zhǔn)備課堂練習(xí)本和記作業(yè)本（每完成一項(xiàng)作業(yè)及時(shí)用對(duì)號(hào)做好標(biāo)記）。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文30

尊敬的各位家長、親愛的老師、同學(xué)們：

　　上午好！

　　首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來參加“學(xué)校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　在全體師生、家長的共同努力下，我們小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)、射擊隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校，被評(píng)為XX年廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行 快樂你我” 紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，辦學(xué)實(shí)力得到了上級(jí)與社會(huì)各界的充分肯定。

　　今天，我校舉行“開放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動(dòng)力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　假若通過今天的活動(dòng)，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長，把孩子交給我們請家長們放心！

　　感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長捐錢購買的�，F(xiàn)在讓我們以掌聲請出這些家長，也請各班的幾位家委會(huì)成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點(diǎn)亮夢想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文31

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里隆重召開家校共建品行文化誓師大會(huì)，這是很有必要的。因?yàn)�，成才先成人，如果我們只重成績，不重德育，學(xué)校培育出來的人才將會(huì)高分低能。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，隨時(shí)都有可能產(chǎn)生難以預(yù)料的各種問題。需要人們有足夠的應(yīng)變本領(lǐng)和心理承受力，而這些本領(lǐng)和能力需要從小有意識(shí)地培養(yǎng)和訓(xùn)練。目前，孩子們都過著"小皇帝" "小公主"的生活，缺乏自主能力、承受挫折的能力，勞動(dòng)能力和吃苦精神。要改變這種狀態(tài)，需要教師、家長和全社會(huì)的共同努力。今天的誓師大會(huì)，就是為全面提高孩子們的品行教育吹響的號(hào)角。

　　每位父母都希望自己的孩子茁壯成長，可以說父母是一個(gè)比一個(gè)更疼愛孩子，不管是在物質(zhì)上還是在精神上都給予孩子最大的滿足。可是在這個(gè)過程中，您是否存在疏漏和失誤呢，下面我列舉幾條普遍存在的問題，您可以審視一下自己的現(xiàn)狀，有則改之，無則加勉。

　　1.寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。當(dāng)孩子為了家長的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢！有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在小學(xué)初高中被公認(rèn)是"很優(yōu)秀"者。

　　2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他。其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。

　　3.拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長的通病。當(dāng)你把"比較"的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。

　　4.有條件地滿足孩子的需要。你考第一名就買旅游鞋！很多家長都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開明的獎(jiǎng)懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。

　　5.數(shù)落孩子的不是。家長最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子！教導(dǎo)是每個(gè)家長都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！

　　6.預(yù)言孩子沒出息。預(yù)言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言！另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在"證明"中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

　　7.代替孩子做選擇。家長總是在用"自己的頭腦"操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。

　　8.不相信孩子。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說：沒事，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，你去忙吧！媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家玩電腦呢！這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我！

　　以上是當(dāng)前家長教育孩子過程中普遍存在的八大誤區(qū)。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成"才"，而忽視了孩子要先"成人"的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。那么家長該如何培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣呢，給大家?guī)讞l建議：

　　作為家長必須要明確的是教育不僅僅是孩子和學(xué)校的事，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面，家長是第一任老師。

　　首先，家長要帶頭克服一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。每個(gè)人對(duì)缺點(diǎn)和不好的習(xí)慣在開始時(shí)覺得內(nèi)疚，并要下決心改掉，可時(shí)間一長就慢慢淡忘了這個(gè)缺點(diǎn)和習(xí)慣并習(xí)以為常，但它對(duì)我們的不良影響不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消除。現(xiàn)在讓我們想想，當(dāng)家長們看電視娛樂節(jié)目時(shí)，讓孩子做功課，起初家長覺得不好意思，時(shí)間一長，就習(xí)慣了，但對(duì)孩子影響并沒有消除；有些家長在家打麻將，起初覺得對(duì)孩子有影響，以后要少打些，時(shí)間一長，習(xí)慣了，依舊照打不誤；夫妻之間在孩子面前偶爾一次吵嘴覺得不好，時(shí)間一長，習(xí)慣了照吵不誤……如此這般，父母的不良習(xí)慣對(duì)孩子有影響家長沒有發(fā)覺，或發(fā)覺了也習(xí)慣了，感到?jīng)]法改。如何將麻將桌變成孩子的書桌，簡單而又艱難。道理是淺顯的，但做到需要方法和毅力。

　　其次，家長和孩子要共同培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。作為家長首先要起表率作用。無論家里的生活和居住條件如何，只要勤快，家里就能做到清潔、整齊。最好有家里的規(guī)章制度或"約法三章".如大家輪流做好居室的清潔衛(wèi)生，不亂堆放物品，不睡懶覺，不說粗話、臟話，不打罵指責(zé)孩子，不看不健康的音相制品，不抽煙、不隨地吐痰等。

　　第三，在獎(jiǎng)懲和規(guī)矩方面就要涇渭分明，不要太多的遷就。將學(xué)習(xí)和做人以及傳統(tǒng)美德教育結(jié)合起來，不要誤以為學(xué)習(xí)好一切都好，學(xué)習(xí)差一切都差。有的家長孩子考了班級(jí)前幾名就發(fā)獎(jiǎng)金、買電腦，而孩子錢是怎么花、用電腦干什么卻很少過問，這樣反而養(yǎng)成了孩子大手大腳、迷戀上網(wǎng)與電腦游戲的習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)。所以家長給孩子自由，并非是不管，尊重孩子并不是要放棄說"不"的原則。規(guī)定何時(shí)回家、按時(shí)關(guān)電視、幾點(diǎn)做功課、何時(shí)睡覺、起床、上什么網(wǎng)、玩什么游戲、玩多長時(shí)間，家長都應(yīng)過問和關(guān)心，必要時(shí)要加以監(jiān)督和限制，有損健康的活動(dòng)決不遷就。

　　第四，為孩子成長創(chuàng)設(shè)寬松的家庭氛圍。讀書與做人，學(xué)習(xí)與娛樂，興趣與習(xí)慣應(yīng)該是相通和相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)之余，可以看電視、聽音樂、踢足球、學(xué)繪畫、彈鋼琴、看小說、打游戲、看朋友、去旅游等，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，身心健康又得到發(fā)展。所以家長在家庭中的言語、表情、舉止等對(duì)創(chuàng)設(shè)寬松的家庭氛圍很重要，同時(shí)不應(yīng)該提高了嗓門對(duì)孩子呵斥，犧牲他們的正常的娛樂活動(dòng)來懲罰他們在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或退步。

　　總之，對(duì)孩子良好品行的培養(yǎng)是一個(gè)長期不斷鞏固的過程，起初需要家長的監(jiān)督、指導(dǎo)和必要的約束，但只要家長身先士卒、言傳身教、持之以恒，那么好的習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。

　　最后，祝各位家長教育成功，祝同學(xué)們快樂成長，謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文32

尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)。今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的心愿，那就是為了孩子的健康、為了孩子的成長。

　　一、學(xué)校與班級(jí)情況：

　　雖然新獅小學(xué)面積不大，學(xué)生不多，但取得的榮譽(yù)卻不少。給我印象最深的是婺城區(qū)中小學(xué)校園集體舞銀獎(jiǎng)（50幾所學(xué)校參加）、婺城區(qū)飛人大賽第六名(有33所學(xué)校參加)、還有六年級(jí)的何筠獲得全國少兒藝術(shù)人才風(fēng)采大賽金獎(jiǎng)等等。我班也獲得了迎奧運(yùn)跳繩比賽年級(jí)組一等獎(jiǎng)、教師5個(gè)課題在市里全部獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)跟家長對(duì)學(xué)校的支持是分不開的，更大一部分原因是家長對(duì)孩子從小的培養(yǎng)。他們抓住孩子的特長，從一年級(jí)開始就參加相關(guān)的課余培訓(xùn)才獲得了今天的成績。我們班也有很多孩子參加了雛鷹活動(dòng)，家長們可不要認(rèn)為只要參加了就水到渠成了，關(guān)鍵還是堅(jiān)持和努力。希望家長們要經(jīng)常檢查孩子課余培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并能繼續(xù)支持學(xué)校工作，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，并提出寶貴的意見和建議。

　　二、學(xué)習(xí)情況:

　　我們班的孩子還是比較聰明的，但做作業(yè)非常不仔細(xì)，出錯(cuò)率很高。希望家長與老師一起強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，早日幫孩子改正這個(gè)毛病。

　　三、家庭作業(yè)情況：

　　所謂家庭作業(yè)就是指在家里完成的作業(yè)，從半個(gè)學(xué)期的反饋情況來看挺不理想的，三天兩頭出現(xiàn)家庭作業(yè)忘做或漏做的現(xiàn)象，而且是就集中于幾個(gè)孩子。最頭疼的就是背書情況，我現(xiàn)在要求是2天背一課，但班里至少一半孩子是完成不了的，每天還需花一節(jié)課的時(shí)間讓他們背書。希望家長在工作之余不要忘記孩子的`學(xué)業(yè)。您辛苦工作不就是為了孩子的將來嗎?如果從小就對(duì)他的作業(yè)習(xí)慣不嚴(yán)格，以后會(huì)更難教育。從今天起，我們將準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，如果您的孩子由于動(dòng)作慢，作業(yè)沒有及時(shí)完成，我也不會(huì)把他留在學(xué)校，因?yàn)檫@就是吃力不討好的活兒。所以家長們請你們辛苦點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)務(wù)必負(fù)責(zé)起來。檢查好后及時(shí)在家校聯(lián)系本上簽字，也省得我第二天再麻煩你。

　　四、需要家長配合的常規(guī)活動(dòng)：

　　1、每個(gè)星期一有升旗儀式，提醒孩子穿校服。

　　2、星期一至星期五要佩戴好紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾象征著紅旗的一角，要經(jīng)常清洗干凈，佩戴整齊，不能當(dāng)玩具玩，

　　3、每天上學(xué)早晨不要遲到，8:00準(zhǔn)時(shí)到校，交各科作業(yè)本，擺放好課本，對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子，要盯著他進(jìn)校門，不要讓他在校門口逗留；

　　4、有事請事先請假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。

　　5、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢。開學(xué)以來，有些孩子的控制能力差，零食和玩具嚴(yán)重影響孩子上課的注意。

　　五、夏季作息時(shí)間：(致家長的一封信)：

　　六、安全問題：

　　相信有些家長已經(jīng)知道在我們班發(fā)生了一件任何人都不希望看到的悲劇。家長把“孩子交給學(xué)校就放手”的想法和做法必須改變了，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生將不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。從9月1日七，教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》開始施行。即使是在校期間，家長依然要為自己未成年孩子的行為承擔(dān)相應(yīng)的俄法律責(zé)任。

　　1、讀報(bào)紙

　　2、夏季玩耍:天氣越來越熱了，安全隱患也越來越多，特別是池塘邊，請家長們一定要吸取這次教訓(xùn)，節(jié)假日監(jiān)督好孩子的玩耍安全。再加上天氣一熱，孩子就容易中暑，請家長每天提醒孩子帶一瓶水，我已經(jīng)在教室里再三強(qiáng)調(diào)如果感覺身體不舒服就要馬上來跟老師講，我會(huì)及時(shí)處理并通知你們的。

　　3、配合老師加強(qiáng)安全教育，在家玩耍時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走鐵樓梯時(shí)一定要扶著樓梯扶手，如果要外出必須經(jīng)過家長的同意。

　　4、要注意路上安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。

　　在這里我想先講幾個(gè)交通事故的案例，讓我們引以為戒。

　　（一）隨家長出行慘死于車輪下：①江北區(qū)鯉魚池小學(xué)學(xué)前班學(xué)生楊洋，男，6歲。放學(xué)爺爺接他，站在校門口準(zhǔn)備穿過馬路回家，這時(shí)他媽媽站在路對(duì)面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對(duì)面跑去，剛跨進(jìn)馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當(dāng)場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋……。

　　②南岸區(qū)南坪小學(xué)三年級(jí)學(xué)生甘小紅，女，9歲。上午，跟隨父母去買魚苗乘車返回，下車后，自己就從客車前面走，未注意左右來車，突然橫穿公路，被小貨車將她撞出8米遠(yuǎn)倒地死亡。

　�。ǘ�）上學(xué)、放學(xué)橫穿公路殘死于車輪下：

　�、傩�學(xué)一年級(jí)學(xué)生周婧，女，7歲。上學(xué)不注意左右來車突然跑過公路，被右邊一輛拉磚的解放牌大貨車左后輪掛脫10米多遠(yuǎn)，左腿骨斷裂，截肢安裝一個(gè)假肢，花一萬多元，留下終生殘廢。

　　②一年級(jí)學(xué)生陳卓，女，7歲。下午放學(xué)回家，從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向的一輛9路大客車當(dāng)場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當(dāng)場昏死過去，母親也癱倒在交警隊(duì)的辦公室里。

　�。ㄈ�）在公路上追逐玩耍被汽車壓死。

　�、傩�學(xué)三年級(jí)學(xué)生陳渝生，男，10歲。晚飯后與幾個(gè)同學(xué)在渝中區(qū)中興路邊玩耍，陳突然跑過馬路，被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部，送醫(yī)院搶救無效死亡。

　�、趦擅�男同學(xué)公路上玩耍、打鬧，其中一同學(xué)彭偉，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當(dāng)場死亡。

　�、坌�學(xué)二年級(jí)學(xué)生趙杰，男，8歲。父母在公路邊擺攤，他與同學(xué)在路邊玩耍時(shí)，突然橫穿公路，頭部撞在駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死亡。

　　這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。

　　據(jù)我了解，班上有32個(gè)孩子是自己步行回家的，其中有20個(gè)孩子回家途中要經(jīng)過十字路口，這里存在的安全隱患是很大的。孩子剛上二年級(jí)，還太小，自己步行回家是很讓人擔(dān)心的，所以我希望每個(gè)家長都能來學(xué)校接送孩子。如果你是自己來接的，請你在致家長的一封信上寫明來接，并簽上您的名字。如果您是讓孩子自己回家的，請您寫明情況，并簽上您的名字。這樣我也心里有數(shù):來接的孩子就讓他在教室等，自己回家的呢就多加吩咐。

　　1、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。

　　2、飲食衛(wèi)生:夏天吃的零食又多起來了，我在學(xué)校是不允許孩子買零食的，請家長在家也不要讓孩子吃不干凈不衛(wèi)生的食物，防止食物中毒。

　　家長們，讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，時(shí)刻繃緊安全這根弦，要知道這是做一切事的前提。請家長也要提高這方面的意識(shí)，想得遠(yuǎn)些，為孩子考慮得多些。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文33

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我作為教師代表對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您能在百忙之中來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們工作的大力支持和幫助。

　　我是土生土長的黎母山人，在座的家長中有我的親朋好友，也有我的同學(xué)。三十年前我曾在這所學(xué)校讀書，畢業(yè)后又回到這里工作將近二十年了，我深愛著這里的一土一木，我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山，可以在更廣闊的天地施展自己的才華�；氐竭@里工作，看到以前教過我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著，在這支教師隊(duì)伍里，有我的老師，我的同學(xué)，也有我的學(xué)生，還有不遠(yuǎn)千里從湖北來到咱們這里的呂曉寶校長和來自山東的武麗娜老師，有來自海南各個(gè)市縣的老師，還有更多的黎母山人。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，希望通過我們的努力，共同托起黎母山教育的明天！

　　首先，我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排：早上6:30起床，6:50——7:50這段時(shí)間要到學(xué)校督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù)，吃早餐，打掃衛(wèi)生區(qū)，組織學(xué)生排隊(duì)參加晨會(huì)，7:50——11:50是上午的上課時(shí)間，上早讀，備課，上課，帶學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各種工作。12:30午休時(shí)間要到學(xué)校檢查宿舍，督促學(xué)生睡覺。2:40——5:40是下午的上課時(shí)間，搞課件，寫教案，上課、還有課外輔導(dǎo)。晚上7:40——9:30上晚修，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，批改作業(yè)，時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)問題學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理的悉心教導(dǎo)。晚上10:00我們還要查晚寢，督促學(xué)生睡覺。回到家已是10:30了。一周五天，我們都是這種工作狀態(tài)。

　　周末，學(xué)生回家，我們才可以放松一下，周末這兩天孩子的教育問題該由家長上場了。可是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不完全贊同這個(gè)看法，雖然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。說到這里，我想聊聊在我接觸家長的過程中，發(fā)現(xiàn)家長的一些思想傾向。

　　1、“現(xiàn)在的知識(shí)太難了，我以前沒學(xué)會(huì)，也不懂教”父母這樣的態(tài)度容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的想法。覺得你們都學(xué)不懂，我肯定也學(xué)不好的。家長的情況我們可以理解，不懂做，不會(huì)教沒關(guān)系，但請不要置之不理，咱們還可以做到督促孩子完成作業(yè)啊。只要孩子感受到父母對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視，他自己也會(huì)積極努力學(xué)習(xí)的。

　　2、“某某家的孩子爸爸媽媽從來不管，可是學(xué)習(xí)一直都是那么的優(yōu)秀”“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有，但即使存在，也是極少數(shù)的特例，是不能作為普遍學(xué)習(xí)與模仿的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)教育，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

　　3、“我們要出去工作，掙錢養(yǎng)家，只能讓老人在家看孩子了”留守子女，因?yàn)楦改傅娜蔽唬�形成的心靈創(chuàng)傷，是難以用金錢與時(shí)間來彌補(bǔ)的。我們明白家長離開孩子出去工作也許是生活所迫，是為了家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。我們希望家長可以盡量抽空多陪陪孩子，像今天這樣的日子，再忙也應(yīng)該趕回來參加。周末，孩子回到家里，多給孩子打電話，詢問孩子的近況，讓孩子感受到父母的關(guān)愛時(shí)刻都陪著自己。

　　緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

　　學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。每個(gè)孩子都是家庭的希望，教育孩子無小事，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，所做的一切都為了孩子，為了孩子的一切是咱們共同的目標(biāo)。家長朋友們，關(guān)注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓咱們的孩子走得更高，更遠(yuǎn)！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文34

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：

　　大家好，今天我主講的是如何有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家校合作。此刻站在這里的我其實(shí)是十分激動(dòng)的，心潮澎湃，熱血沸騰，盡管每天都站在臺(tái)上，但今天的臺(tái)不同與每天的臺(tái)，今天的臺(tái)讓我有幸和我們最尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們平起平坐了，記得在這個(gè)職業(yè)選中了我時(shí)，我曾立志要成為一名優(yōu)秀的校長，所以進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，年僅19歲的我便光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名優(yōu)秀的黨員，當(dāng)然隨著歲月車輪的碾壓，我已不是當(dāng)年那個(gè)意氣奮發(fā)，年少輕高的我，但依然希望自己可以不忘初心�。ㄓ靡活w要成為校長的心而努力工作！）

　　記得，一次開會(huì)時(shí)，郭校長提到每日工作倍感壓力，如履薄冰，小心翼翼，在這一點(diǎn)上，我們和校長感同深受，為了更好的教育，更好的學(xué)校，更好的學(xué)生，我們都在小心翼翼的過著每一天，上著每一節(jié)課，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生怕有一個(gè)學(xué)生聽不懂，不會(huì)做！負(fù)責(zé)每一個(gè)需要負(fù)責(zé)的事情！用自己一根根變?yōu)榍嘟z的烏發(fā)，見證著學(xué)校由衰到興的成長！

　　課改多年，風(fēng)風(fēng)雨雨，一路摸索前行�。ㄎ覀円恢痹邳h明確的教育方針引領(lǐng)下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼的實(shí)踐著）從我們英語教學(xué)的這個(gè)角度來說，它是一門讓學(xué)生又愛又恨的學(xué)科，配合著課改，我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試！

　　怎樣教：我宗尋的一個(gè)簡單原則不離大綱，緊扣課本，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，所以我的儲(chǔ)備課，每次都會(huì)是一個(gè)單元，因?yàn)橛⒄Z學(xué)科的特點(diǎn)是，每單元都是以單元話題展開的教學(xué)，所以在備課時(shí)，我首先會(huì)了解本單元的寫作目標(biāo)是什么，然后在每課時(shí)的教學(xué)中，對(duì)單詞，詞組，句型，對(duì)話的教學(xué)中會(huì)有意識(shí)的滲透與本單元寫作任務(wù)相關(guān)的例詞，例句，課內(nèi)外任務(wù)的設(shè)計(jì)也會(huì)盡量圍繞著話題展開！

　　其次我會(huì)反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，聽課的有效性與重要性，聽課尤如吃飯，如果你不用心去吃，自然就會(huì)影響到消化，所以我要求學(xué)生，聽課時(shí)用紅筆編序列號(hào)，標(biāo)出每課的重難點(diǎn)，在�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)上標(biāo)出星號(hào)，上課時(shí)學(xué)生手里只能有一枝紅筆，一本書，該寫的，該記的都做備注，課后整理筆記進(jìn)行完全消化，然后通過針對(duì)性的作業(yè)，家庭幫助學(xué)生吸收，從而轉(zhuǎn)化成自己需要的能量！

　　我的學(xué)生手里有＂兩書三本＂一本教科書（跟學(xué)），一本資料書（自學(xué)）；一本作業(yè)本（及時(shí)鞏固消化每天所學(xué)），一本筆記本（課內(nèi)知識(shí)整理，重點(diǎn)單詞，詞組，句型三大塊，寫作指導(dǎo)的收集），一本改錯(cuò)本（每套題講完要求整理不少于5個(gè)，不多于10個(gè)的重難點(diǎn)）！

　　當(dāng)然課堂的和諧，輕松以及趣味性也是非常重要的，因此我會(huì)適時(shí)的為學(xué)生講一些段子，活躍一下氣氛，比如說我們8年級(jí)第一單元的3a有一篇短文，我及時(shí)給他們觀看了沈騰的（扶不扶），即可以使主題得到升華，也可以讓情感教育得到體現(xiàn)！我在知識(shí)點(diǎn)講解是也會(huì)就地取材，以學(xué)生熟悉的人和事為例，比如，在講到so，that從句時(shí)，我會(huì)以一男生為例Heissocoolthatallgirllikehim，于是課堂變生動(dòng)了起來，男孩也被羞紅了臉，大家也更好的記住了這個(gè)詞！

　　每天的早讀有領(lǐng)讀單詞的學(xué)生，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生消化前一天的任務(wù)，課前2分鐘有學(xué)生領(lǐng)讀當(dāng)天的句型，熟能生巧，學(xué)生各負(fù)其責(zé)，自然可以做到滴水不漏！

　　每單元，結(jié)束后我為學(xué)生設(shè)置了一個(gè)英語漂流本，讓他們把本單所學(xué)到的最有價(jià)值的一道題，摘錄出來，然后相互觀摩，然后通過QQ投票平臺(tái)，評(píng)選出最佳，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)！

　　為了培優(yōu)提質(zhì)，在能力提高方面，我為學(xué)生每天設(shè)置了一篇閱讀理解，第一天做，第二天講解難點(diǎn)！每周A組兩篇寫作任務(wù)，B組一篇！

　　怎樣管：我的原則是兵帶兵，兵管兵，兵練兵，教固然是重要的，與教合作的自然是管了！怎樣做到高效的督促，我把學(xué)生按成績分成了2大組，A為優(yōu)秀，B為后進(jìn)，A組必須在B組中找一位自己的搭檔，互相配合，互相檢查督促！而從我的角度來說，任務(wù)的檢查，你從A組就可以大體感受到這節(jié)課的成敗，要重點(diǎn)突破的難點(diǎn)在哪里，有時(shí)，你甚至忘記的布置任務(wù)，因?yàn)锳組的提醒，B組就有了管理方向，好下手！

　　我又根據(jù)學(xué)生人數(shù)把他們劃分為了9個(gè)小組，每組都有督促組長，負(fù)責(zé)檢查，批閱每天任務(wù)的完成情況，因此在我講解前他們已經(jīng)知道自己的問題在哪里，有目的，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)，其次是責(zé)任組長，負(fù)責(zé)每天交作業(yè)，收家庭等等！

　　最重要的還有微組長，英語中聽說讀寫，都離不開最重要的背！通過熟能生巧的背誦才可以做到一個(gè)日積月累的語言輸入，為語言的輸出做好準(zhǔn)備！因此我充分利用網(wǎng)絡(luò)微信這一平臺(tái)，為學(xué)生設(shè)置了朋友圈，命名為我們都是男神和女神，通過微信語音模式，讓學(xué)生每天讀背當(dāng)天任務(wù)！大家肯定想，有些不背怎么辦，我也為這一任務(wù)設(shè)置了三道防火墻，第一道就是最重要：家長，家長必須以實(shí)名加入該群，禁止任何不相關(guān)的人進(jìn)入該群，而且也只用來發(fā)送當(dāng)天的背誦，我也為這一任務(wù)設(shè)置了聯(lián)系卡，上傳了每天要求的背誦任務(wù)，家長一單元任務(wù)完成后簽字，大部分家長其實(shí)是很負(fù)責(zé)任的，73個(gè)學(xué)生已經(jīng)有100多個(gè)人加入，父母都在關(guān)注，很多家長很多時(shí)候只是不知如何去做，當(dāng)你把任務(wù)落實(shí)的很具體時(shí)，他們也是非常愿意配合的！第二道，當(dāng)然就是我們的微組長了，負(fù)責(zé)督促，看每天是否按時(shí)完成，效果如何，及時(shí)匯報(bào)！為了避免一些學(xué)生拉攏腐蝕我的微干部們，我會(huì)每周替換組長，起到更好的管理作用，當(dāng)然一道很重要的防火墻還是我自己，我會(huì)每天關(guān)注誰是第一個(gè)背誦的，誰是最后一個(gè)背誦，效果如何，及時(shí)反饋！我也還會(huì)不定期的進(jìn)行全面的突擊檢查，看誰沒有認(rèn)真背，督促他們，忽明忽暗，至使學(xué)生也敢輕易不背，不知我什么時(shí)候檢查，這樣一個(gè)平臺(tái)即給了學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生有了一個(gè)相互觀摩的機(jī)會(huì)，學(xué)生在上傳背誦任務(wù)時(shí)，也多了幾分小心，怕丟面子，也分外認(rèn)真，其中有一次一個(gè)學(xué)生就撤回了35條消息，足可以體現(xiàn)出他的重視！

　　當(dāng)然這也有許多弊，也有待提高與解決，一些學(xué)生其實(shí)并不背，而是偷著讀一讀，就算完事，一些家長的督促也是時(shí)有時(shí)無，沒有辦法堅(jiān)持，但我想習(xí)慣家校配合的學(xué)習(xí)很重要，如果我們的教育只是剃頭挑子一頭熱，是很難達(dá)到一個(gè)理想的教育目的！

　　怎樣育！育分為養(yǎng)育與教育，養(yǎng)育是恩，教育是情，曉之以理，動(dòng)之以情，以理可以讓他佩服你，但不會(huì)讓他感激于你，所以教育很重要的一點(diǎn)還是情感教育，你要讓學(xué)生感受到你的愛，所以我也經(jīng)常對(duì)我學(xué)生說的一句話是：我喜歡你們，正如你們不討厭我一樣，無論你的優(yōu)秀，你的調(diào)皮，你的惡做劇，我都會(huì)相信那些都有一個(gè)共同的名字叫：青春！我理解我的學(xué)生，熱愛我的工作，并不僅僅因?yàn)樗�是我可以生活的手段，更重要的是我每天都可以讓自己感受到他們眼中�?duì)我的崇拜與尊重，那份尊重僅僅緣于，在有形無形中，有意無意中，我曾經(jīng)讓他們記住的一句話，一個(gè)道理，看清的一個(gè)方向！

　　在這樣一種理念的指引下，我的學(xué)生都很懂事，盡管在七年級(jí)我還可以和他們平視，但轉(zhuǎn)眼八，九年級(jí)后，我必須仰視他們，看著一個(gè)個(gè)高出我一個(gè)頭的學(xué)生們，無論你讓他們做什么，怎么做，他們都會(huì)去積極努力的配合你！那就是傳說中的成就感，滿足感和獲得感吧！

　　正如一本書里所說：人與人之間的相遇是一種緣，而我是個(gè)相信緣分的人，學(xué)生所以成為我的學(xué)生，我所以成為每一個(gè)學(xué)生的老師，就是我們前生修來的一種緣分，當(dāng)你在訓(xùn)斥你的學(xué)生不努力，不用功，不上進(jìn)，白白浪費(fèi)了你的心血時(shí)，你可曾想到他們也在用他最好的年華，最美的青春，陪伴著你一天天慢慢變老！見證著你一天天的成熟！雖然也許我們只是他們生命中的一個(gè)過客，但依然希望可以在他們的生活中留下一道光茫！

　　愛你的學(xué)生，像他們愛你一樣！

　　課改多年，風(fēng)風(fēng)雨雨，此一時(shí)，彼一時(shí)，但我想我們無愧我們每一天的教學(xué)，無愧我們所教的每一個(gè)學(xué)生就是我們心中的課改！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文35

各位家長：

　　大家好！

　　原計(jì)劃在教師節(jié)和中秋節(jié)中間的一天舉行的家長老師見面交流會(huì)，由于眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學(xué)校，孩子們忙上忙下，象過節(jié)一樣。在這里，首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎！

　　教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書育人的責(zé)任，你們的孩子就是我們的學(xué)生，我們的目標(biāo)是一致的，利益是共同的。基于此，我們認(rèn)真地組織了這次家長和老師面對(duì)面的交流會(huì)。

　　相信大家從走進(jìn)陽新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻起，就會(huì)感受到學(xué)校有“變”也有“不變”：學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，硬件建設(shè)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變；也感受到：陽新儒學(xué)垴是陽新八大風(fēng)水寶地之首，人杰地靈；古樂樓是陽新文化發(fā)祥的象征，千年生輝；孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。千年儒學(xué)，百年名校，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人才，為陽新的繁榮和發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天我們在教育管理、教書育人、教學(xué)教研各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn)，成果迭出，教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會(huì)的大力幫助和支持。

　　學(xué)校為了進(jìn)一步提升辦學(xué)品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領(lǐng)下，自上半年開始，創(chuàng)新辦學(xué)體制，實(shí)現(xiàn)了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué)；激活辦學(xué)機(jī)制，出臺(tái)了一系列的教學(xué)管理制度，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師們的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持成人先成才的思想，堅(jiān)決糾正那種育分不育人的思想，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要用人格來塑造人格，用精神來涵養(yǎng)精神。我們可以用一個(gè)指標(biāo)來衡量一下：如果學(xué)生畢業(yè)了五年，仍然懷念我們學(xué)校，想念教師，那么這所學(xué)校和老師應(yīng)該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學(xué)校，想念教師，那是非常優(yōu)秀的。

　　不知不覺您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了，同學(xué)們進(jìn)入初三后生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏就要更緊張些了，除了周日的補(bǔ)課，還要上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增加了。為了盡可能促進(jìn)學(xué)生的健康成長和發(fā)展，讓他們度過難忘的畢業(yè)生活，考入理想的學(xué)校，我們這個(gè)交流會(huì)為的是統(tǒng)一思想，實(shí)現(xiàn)家長與老師、家庭與學(xué)校要有效配合，形成教育合力。

　　為了達(dá)到會(huì)議的效果，我們年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的籌備。本月初，我們組織了初三的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，各班班主任組織了教師認(rèn)真分析了教情和學(xué)情，制定了下一步的改進(jìn)對(duì)策。我們這次交流會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行，各班級(jí)提前作了準(zhǔn)備，教室的布置、板報(bào)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、問卷調(diào)查等，老師們將和家長一起就教學(xué)中的情況和今后的問題進(jìn)行討論和交流，聽取家長們的意見。

　　我們希望以實(shí)事求是的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神繼續(xù)做好學(xué)生的工作，通過這次交流會(huì)達(dá)到學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)變，課堂效率大提高，學(xué)習(xí)成績大進(jìn)步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動(dòng)，各班推舉家長代表成立家長委員會(huì)，以家長委員會(huì)為載體，加強(qiáng)家校合作。希望家長們通過家長委員會(huì)積極參與年級(jí)和學(xué)校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。

　　搞好家校合作是實(shí)現(xiàn)有效教育必不可少的環(huán)節(jié)，它有利于促進(jìn)教師、家長、學(xué)生的共同成長，為此，黃石市教育局提出了“課內(nèi)管教學(xué)，課外訪萬戶”的號(hào)召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，與家長們談?wù)剮讉�(gè)方面的參考意見：

　　1、好教育先要走進(jìn)心靈

　　好的教育是好的關(guān)系。據(jù)某地一所學(xué)校調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，過半學(xué)生不喜歡自己的家長，我也問了一個(gè)班的學(xué)生，說你們愛自己的父母嗎？響應(yīng)熱烈的也是一半多，這個(gè)結(jié)果也許令家長們意外。在家庭教育里面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給；而自由就是令關(guān)系保持適當(dāng)?shù)木嚯x。而我們現(xiàn)在實(shí)際情況是存在著大量“假愛”的現(xiàn)象：我們的愛是有條件的，要回報(bào)的，不負(fù)責(zé)任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等；因此，我們在行為上希望孩子服從，聽話，在心理上占有和控制。有同學(xué)寫道：我離你們很近，其實(shí)我們很遠(yuǎn)？我們有一些孩子對(duì)老師和家長甚至是同學(xué)都封閉起來，這樣的教育是不會(huì)有效果的。其實(shí)，孩子的心靈更需要愛的滋潤，教育質(zhì)量如何實(shí)際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對(duì)水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個(gè)愛字放在上面，一杯寫一個(gè)“惡”字放在上面，同時(shí)把它們置于0下25度后，有愛字的結(jié)的是美麗的水晶，有惡字的結(jié)的是一個(gè)很難看的水晶。據(jù)說，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在美國也得到了驗(yàn)證，惡的心處于亞狀態(tài)的結(jié)果。所以我們有責(zé)任和義務(wù)用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會(huì)尊重與信任，學(xué)會(huì)溝通和合作，用心靈去呵護(hù)心靈。

　　2、管理好時(shí)間會(huì)有好回報(bào)

　　初三了，時(shí)間是要緊些了，但時(shí)間對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說，都是一樣的。所不同的是大家對(duì)時(shí)間的管理和安排不一樣，所產(chǎn)生的結(jié)果也截然不同。從對(duì)我們學(xué)生的問卷情況看，有不少同學(xué)是隨興而至，沒有計(jì)劃和安排；有的雖然有安排，但還不夠科學(xué)，何時(shí)記憶最佳，何時(shí)思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習(xí)好，這是許多優(yōu)秀同學(xué)的實(shí)踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計(jì)劃，作好安排，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到弛張有度，勞逸結(jié)合。

　　3、習(xí)慣養(yǎng)成比成績更重要

　　我始終認(rèn)為，初中階段好的習(xí)慣就是最大的成績，中國有句古語說：磨刀不誤砍柴工。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就是“磨刀”。有的家長只關(guān)心孩子的成績，特別是每一次考試的結(jié)果決定著對(duì)孩子的態(tài)度，落后了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學(xué)生變成了分?jǐn)?shù)的奴隸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)習(xí)本身的意義。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特長，美國學(xué)者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數(shù)理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運(yùn)動(dòng)能力、音樂能力、自知能力等，而事實(shí)上一個(gè)人的成功，很大程度上取決于他的優(yōu)勢和長處。只要孩子肯學(xué)，只有他在進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)，他就會(huì)逐步掌握方法變成會(huì)學(xué)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣就會(huì)讓他騰飛起來。我們學(xué)校中考一個(gè)學(xué)生當(dāng)年考了360多分，高考時(shí)在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。

　　4、任何時(shí)候都不言放棄

　　教育是一生的事業(yè)，尤其是在以獨(dú)生子女居多的當(dāng)代中國。現(xiàn)行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少，學(xué)生放棄教師從而放棄這門學(xué)科的也許更多。但是作為家長，你如果因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的落后而放棄，是非�？杀�的，放棄了孩子等于是放棄了未來。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機(jī)會(huì)就越多。我們看到的名醫(yī)都是疑難雜癥的高手，人大附中最牛老師王金戰(zhàn)，把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會(huì)老師的批評(píng)意見轉(zhuǎn)換為肯定激勵(lì)告訴孩子，老師又表揚(yáng)你了，你是有潛力的，考大學(xué)你一定有希望，從小學(xué)、到中學(xué)、到高中，最后就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點(diǎn)大學(xué)，最后實(shí)現(xiàn)了成功。過去人們說，失敗是成功之母，但現(xiàn)在，人們更認(rèn)可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學(xué)生先成人后成才的思想，只有通過培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產(chǎn)品。

　　5、在煩惱處生長快樂

　　初中是習(xí)慣養(yǎng)成和性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的成長煩惱是每個(gè)家長不可避免的，親子關(guān)系的緊張，責(zé)任意識(shí)的淡薄，特別是上網(wǎng)和交友等問題。我手頭有兩個(gè)關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例，也許大家可以從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。初三（12）班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期，玩心大，沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績下滑到年級(jí)的130多名。她的家長非常著急，后來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對(duì)她的具體情況，其家長配合班主任對(duì)該生進(jìn)行了細(xì)致耐心的教育，找出缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)長處，予以鼓勵(lì)，學(xué)校與家庭有機(jī)互動(dòng)，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行了理想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，成績已經(jīng)進(jìn)步到年級(jí)的33名。還有一位學(xué)生家長現(xiàn)在跟我講，如果不是當(dāng)時(shí)正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問題，他的小孩就不會(huì)考上理想的大學(xué)了。雖然當(dāng)時(shí)這位家長在學(xué)校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點(diǎn)時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng)，騙大人說到教室去了。有一天一個(gè)熟人告訴他，說看到他小孩幾次去網(wǎng)吧，并強(qiáng)調(diào)不會(huì)看錯(cuò)。家長在下自習(xí)后耐心做說服工作，開始不承認(rèn)，通過說理，后來承認(rèn)了，這位嚎啕大哭，并說是一個(gè)“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐著，也沒有上網(wǎng)，并承諾，以后不會(huì)了。為了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今后不上網(wǎng)，高中畢業(yè)后一定給他買一臺(tái)，現(xiàn)在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結(jié)果，是負(fù)責(zé)任的結(jié)果，由此可見，只要處理得當(dāng)及時(shí)、得當(dāng)，陽光總在風(fēng)雨后，快樂總在煩惱處生長。

　　各位家長，學(xué)校教育和家庭教育對(duì)孩子的健康成長和發(fā)展至關(guān)重要，缺一不可；加強(qiáng)家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續(xù)努力。希望我們以這一活動(dòng)為契機(jī)，建立長效機(jī)制，充分吸納和調(diào)動(dòng)各方積極力量，讓孩子們在初三身體更健康，心理更陽光。最后，祝家長們心想事成，萬事如意!

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文36

各位家長、老師：

　　晚上好！

　　今天我想與大家分享的題目是：“家校合作，加強(qiáng)溝通，心態(tài)平和，靜待花開”。

　　一、家校合作，加強(qiáng)溝通

　　孩子的教育包括家庭教育和學(xué)校教育，二者不可偏廢。因此，良好的家校合作，共同培養(yǎng)孩子必不可少。而良好的家校合作要建立在順暢的交流和溝通過程中，包括三方面：

　　1、家長與老師的溝通。

　　2、家長與孩子的溝通。

　　3、老師和孩子的溝通。

　　現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，可以充分利用微信、微博、QQ等IT技術(shù)建立家校合作交流溝通的社交平臺(tái)，加強(qiáng)各方面的孩子教育相關(guān)信息交流和溝通。目前，五（2）班已建立QQ群和家長微信群，希望家長、老師和孩子加入這些群，反饋教育信息和學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

　　二、心態(tài)平和，靜待花開

　　孩子今年五年級(jí)了，明年六年級(jí)，面臨小學(xué)什初中的升學(xué)競爭壓力，同樣家長和老師也為孩子是否能考好，是否能什到優(yōu)質(zhì)的中學(xué)就讀擔(dān)憂。因此，保持心態(tài)平和很重要，不但家長要保持心態(tài)平和，認(rèn)識(shí)目前的教育資源有限特別是優(yōu)質(zhì)的中學(xué)不多，教育資源分配不均勻的現(xiàn)狀也不能馬上改變，小升初升學(xué)競爭激烈，成功和失敗在所難免，如何面對(duì)不能就讀優(yōu)質(zhì)中學(xué)的困境呢？作為家長應(yīng)該提前給孩子打“預(yù)防針”，引導(dǎo)教育孩子，提高孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力，以免孩子出現(xiàn)心理問題。

　　三、推薦美文，分享經(jīng)驗(yàn)

　　最后，推薦一篇白瓊英和吳明霞老師寫的文章即《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生接受學(xué)習(xí)的特征》給家長和老師，希望大家在百忙之中抽空學(xué)習(xí)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文37

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　今天我們在這里召開xxxx屆高三第二次家長會(huì)。首先請?jiān)试S我代表江蘇省xx中學(xué)高三年級(jí)140位老師對(duì)你們從百忙中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示熱烈歡迎和衷心感謝�。ü恼疲�

　　兩年多年，你們的子女在老師們的辛勤教育下，行為規(guī)范、學(xué)習(xí)勤奮、發(fā)展全面，順利地完成了高中學(xué)習(xí)任務(wù)，為xxxx年高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　今天，距離您的孩子高考只剩100天了，到了您孩子高考沖刺的時(shí)候了！我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要是希望各位家長在最后100天，更多地了解您孩子的在校表現(xiàn)，更多地加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，共商良策，共謀發(fā)展。希望各位家長通過今天的家長會(huì)，能進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好孩子的后盾，讓您的孩子全力備戰(zhàn)高考，沖刺高考！

　　我想講三個(gè)方面問題。第一、本屆學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀；第二、懇請家長配合我們共同做好幾項(xiàng)工作；第三、高考前100天高三年級(jí)主要工作安排及有關(guān)注意點(diǎn)。

　　一、本屆高三學(xué)生的基本發(fā)展現(xiàn)狀

　　我校本屆高三應(yīng)屆普通班有26個(gè)班，另加8個(gè)復(fù)習(xí)班共有34個(gè)班。在上學(xué)期期末，鹽城市第一次調(diào)研考試，應(yīng)屆生本科上線人數(shù)達(dá)800人，往屆生達(dá)本科線上300人。

　　我校一貫以教學(xué)為中心，高三又是中心中的中心。進(jìn)入高三以來，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)的關(guān)心尤為全面具體。校長靠前指揮，全校各部門通力協(xié)作，保證了本屆高三擁有最強(qiáng)的師資力量、最優(yōu)越的教學(xué)條件。我們一直視高考成績?yōu)閷W(xué)校的生命線、生存線。全校教職工人人關(guān)心高三，支持高三，服務(wù)高三。一切為了高三學(xué)生，為了高三學(xué)生的一切。

　　本屆高三強(qiáng)勢推進(jìn)課堂改革，精心打造“6543”高效課堂，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)，做到先學(xué)后教，先做后改，先改后評(píng)，與之相適應(yīng)，有講必練，有練必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾。精心編寫教學(xué)案，做到教學(xué)資料校本化。在課堂教學(xué)中，我們力求做到“五個(gè)”不上，我們確定合適的教學(xué)起點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注每一位學(xué)生。因?yàn)槲覀冎�道�?duì)我們老師而言，一個(gè)學(xué)生僅僅是幾十分之一，對(duì)學(xué)校而言，一個(gè)學(xué)生還不足千分之一，而對(duì)一個(gè)家庭而言卻是百分之一百。在班級(jí)管理中，我們注重用行動(dòng)感召學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。班主任幾乎和學(xué)生同作息時(shí)間，正常性地做到早晨和學(xué)生同時(shí)進(jìn)教室，晚上和學(xué)生同時(shí)回去。他們整天都在忘我地工作。

　　與此同時(shí)，本屆高三狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，已使我們的學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們絕大多數(shù)學(xué)習(xí)勤奮、自覺、專心，時(shí)間觀念強(qiáng)，做事有節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率高。課堂上，專心聽講，認(rèn)真記筆記；晚自修期間，教室內(nèi)鴉雀無聲，基本上達(dá)到零抬頭率。學(xué)生昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、良好的行為習(xí)慣、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)也是取得優(yōu)異成績的重要保證。

　　二、懇請家長配合我們共同做好的幾項(xiàng)工作

　　（一）引導(dǎo)孩子增強(qiáng)必勝的信念，多一份鼓勵(lì)，少一份責(zé)備

　　著名作家費(fèi)爾德曼在《給成功的孩子們》書中，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績給予鼓勵(lì)和贊賞，來讓孩子振作精神。你不必總是對(duì)孩子的每一種做法表示贊同，但你應(yīng)該讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信，你是他們堅(jiān)定的支持者。”所以，我們要用欣賞的眼光看自己的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說“你能行！”。事實(shí)上子女的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的。有時(shí)候一句話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

　　目前，你們的子女存在著這樣一些心態(tài)：有的因?yàn)榛�礎(chǔ)差一時(shí)難以趕上而自暴自棄；有的因?yàn)槿〉昧艘恍┏煽兌�沾沾自喜；有的頭腦冷靜，有計(jì)劃地按照既定的目標(biāo)迎難攀高……我們知道，唯有那些鍥而不舍、孜孜以求、不斷超越自我的拼搏者才可能搶占勝利的制高點(diǎn)，奏出時(shí)代的最強(qiáng)音，成就輝煌精彩的人生。既不要悲觀也不要盲目樂觀，只要高考一天沒考，我就有希望，100天來得及只要高考還沒考，原來的考試成績就不能算數(shù)，所以要求我們的子女有一種“高考靠打拼，愛拼才會(huì)贏”的執(zhí)著信念；更需要我們的子女有一種“箭在弦上，時(shí)不我待”的緊迫感和使命感；更需要我們的子女有一種“咬定青山不放松，非達(dá)彼岸不罷休”的韌勁和拼勁。在這一點(diǎn)上，我們的家長要積極引導(dǎo)他們對(duì)高考充滿著激情，對(duì)未來充滿著信心，因?yàn)槟銈兪呛⒆訄?jiān)強(qiáng)的后盾。

　　（二）引導(dǎo)孩子樹立高遠(yuǎn)的志向，多一份追求，少一份滿足

　　讀書優(yōu)化人生，知識(shí)改變命運(yùn)。俗話說考上一個(gè)大學(xué)生，幸福整整三代人。因此，在未來社會(huì)，一般來說，上大學(xué)比不上大學(xué)好，上重點(diǎn)大學(xué)比上本二好，上名牌大學(xué)比上重點(diǎn)大學(xué)好。

　　目前，我們還有一部分同學(xué)語數(shù)外三門總分或選修等級(jí)與錄取本科尚有一定的距離，根據(jù)鹽城市歷年的高考情況分析，本次模擬考試劃定的模擬本科線理科307分，文科303分，我校語數(shù)外總分達(dá)本科線，但因?yàn)檫x修學(xué)科不達(dá)1B1c的有30人，選修學(xué)科達(dá)1B1c但三門總分達(dá)不到本科線的有455人這意味著有485位同學(xué)因?yàn)檫x修不達(dá)標(biāo)或三門總分不達(dá)標(biāo)而不能錄取本科。這一部分學(xué)生中，有的是本次考試發(fā)揮失常的，有的只是在語數(shù)外一門學(xué)科上偏弱，也有的是選修學(xué)科中兩門未達(dá)到B級(jí)，他們絕大多數(shù)是在基礎(chǔ)知識(shí)上不夠扎實(shí)，也有在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正的，還有的是學(xué)習(xí)方法不正確的。但他們是我們xxxx屆高考輝煌的希望所在，潛力所在。

　　現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人材的要求已經(jīng)越來越高，每年的人材招聘會(huì)上，各大用人單位對(duì)名牌高校的畢業(yè)生尤其青睞。因此，我們家長對(duì)子女的升學(xué)還不能僅滿足于考取大學(xué)，要引導(dǎo)子女有更高的追求。重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線即本一線，比本二線要高出二十五分左右而名牌高校（如清華、北大、復(fù)旦、人大、交大、南大、東南等高校）的每年錄取分?jǐn)?shù)線又要高出四十多分。本次模擬考試本一線為330分且選修達(dá)雙B，我校共有350名。09年高考以來重點(diǎn)大學(xué)對(duì)總分和選修等級(jí)均提出了更高要求，如南大要求三門總分達(dá)390分左右，達(dá)選修雙A，東南大學(xué)、南航、南理工要求三門總分達(dá)380分左右，選修學(xué)科等級(jí)1A1B。希望我們的家長在會(huì)后到您孩子所在班級(jí)，與班主任和任課老師一起，結(jié)合高三以來的歷次考試成績，幫助他們找出存在的主要問題，分析具體的原因，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽從指導(dǎo)，樹立信心，爭取進(jìn)步。希望通過家長、老師和學(xué)生三方面的共同努力，在最后100天的時(shí)間內(nèi)能有更大的進(jìn)步甚至突破性進(jìn)步。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)孩子培養(yǎng)吃苦的精神，多一份磨練，少一份享受

　　現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，家長普遍對(duì)孩子疼愛有加，但為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得：一個(gè)人走上社會(huì)最終總要自立、自強(qiáng)；做父母的，可以通過自身事業(yè)的成功和身邊的典型例子來引導(dǎo)孩子，激勵(lì)孩子多一份磨練，少一份享受。曾有一位家庭條件非常優(yōu)越的家長說過這樣一句話：“我這樣做，只是要讓孩子從小知道生活的艱辛，讓他經(jīng)受一點(diǎn)艱苦生活的磨練。他長大后才會(huì)更加懂得珍惜和感恩。”我們現(xiàn)在讓孩子多吃點(diǎn)苦就是為了他們以后少吃苦，這才是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)和更深遠(yuǎn)的愛。所以，我們不要將自己對(duì)孩子的愛擺在臉上。如有少數(shù)家長給子女的零用錢過多，他們就會(huì)分散精力去考慮如何消費(fèi)，攀比吃穿，買通訊工具和不健康的書籍，甚至抽煙、上網(wǎng)吧。個(gè)別學(xué)生每月消費(fèi)上千元，家長也從不過問。個(gè)別家長因?yàn)樽优�過生日特地到學(xué)校附近擺酒席宴請同學(xué)，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生諸多負(fù)面影響。

　　學(xué)校規(guī)定，學(xué)生不允許在學(xué)校使用手機(jī)、小靈通等通訊工具，不允許使用mp3、mp4，嚴(yán)禁打架斗毆，嚴(yán)禁上網(wǎng)吧，嚴(yán)禁談戀愛。有些家長以幫助子女提高英語成績?yōu)槔碛�，有些家長以便于與學(xué)生聯(lián)系為理由，默許甚至支持子女違反學(xué)校規(guī)定。比如進(jìn)入高三以來，高三某班主任已經(jīng)多次勸某位學(xué)生不要使用小靈通，代其保管一段時(shí)間后交給家長帶回，結(jié)果家長又把小靈通交給學(xué)生使用。家長的這種態(tài)度助長了學(xué)生的不良習(xí)氣，發(fā)展到竟然在課上、深夜使用小靈通給異性同學(xué)發(fā)信息，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降。

　　現(xiàn)在離高考只剩下100天了，少數(shù)學(xué)生或家長提出要到校外住宿，其主觀出發(fā)點(diǎn)是想讓孩子生活安排得好一些，學(xué)習(xí)時(shí)間長一些，以便提高學(xué)習(xí)成績，其實(shí)往往得不償失。近幾年我們對(duì)校外住宿生的高考成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，他們的成績絕大多數(shù)都沒有得到有效的提高，反而下降了。究其原因是大多數(shù)學(xué)生，由于既缺乏父母的直接監(jiān)護(hù)，又缺乏老師的直接管理。有的是祖輩如爺爺、奶奶、外公、外婆等陪讀的，這些老人普遍比較溺愛子孫，盡管在生活上無微不至地照顧，但普遍缺乏對(duì)子孫的嚴(yán)格管理，大多數(shù)學(xué)生行為散慢，自我要求不嚴(yán)，作息沒有規(guī)律，動(dòng)作拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，再加上長期脫離集體生活，感受不到高三的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)奏，學(xué)習(xí)上又缺乏與同學(xué)、老師的交流討論，結(jié)果事與愿違。

　　三、最后100天內(nèi)高三年級(jí)主要工作安排及其家長有關(guān)注意點(diǎn)

　　各位家長，再過100多天，您的孩子就要走進(jìn)高考考場。我們深知時(shí)間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔(dān)子的沉重。為了確保本屆高三高考取得令各位家長及社會(huì)各界滿意的成績，我們已認(rèn)真制定了xxxx屆高三高考百日沖刺工作計(jì)劃，周密部署了備考工作安排，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，調(diào)優(yōu)學(xué)生心態(tài)，一切為學(xué)生高考著想，一切為學(xué)生高考服務(wù)。

　　高考前，根據(jù)市縣教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們還將組織三次大考：4月7、8日市第二次調(diào)研考試；5月13、14日阜中和豐中第三次調(diào)研考試；5月26、27日進(jìn)行高考熱身考試。

　　我們真誠地希望各位家長在這高考備戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，能一如既往地理解、配合學(xué)校和高三年級(jí)的各項(xiàng)工作；幫助孩子結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定合理的高考目標(biāo)，堅(jiān)定孩子的信念，調(diào)整孩子的心理，更多的關(guān)注他們，尊重他們，信任他們！我們結(jié)合多年對(duì)高考沖刺階段的有效做法，對(duì)家長提幾點(diǎn)注意點(diǎn)，概括起來“五要”供各位參考。

　　“五要”：

　　一要營造健康和諧的家庭環(huán)境。家庭是孩子的第一大本營，是親情的根基。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。首先，父母的和睦與否對(duì)子女的影響最大。孩子參加高考無疑是您家庭xxxx年的第一大事，倘若您家庭還有一些不愉快的事情，都要擱下，千萬不要影響您孩子的高考復(fù)習(xí)。其次子女與父母的關(guān)系也很重要。由于脾氣性格的差異，往往在具體問題上有不同的見解，這是正常的。但在與子女接觸的有限時(shí)間內(nèi)，盡量減少矛盾的發(fā)生。

　　二要穩(wěn)定自己緊張的情緒。越臨近考試，考生越是緊張，而家長甚至比孩子更緊張。這個(gè)時(shí)候，做家長的更應(yīng)該用自己的鎮(zhèn)定自若感染孩子幫助孩子穩(wěn)定緊張的情緒，不要整天把高考掛在嘴邊。家長的緊張絕對(duì)不利于孩子良好心態(tài)的建立。

　　三要重視孩子的心理健康。要告訴孩子只要努力拼搏就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。要多做積極的暗示，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。不要怕高考、有志者事竟成，功夫不負(fù)有心人，天道酬勤。

　　四要經(jīng)常和老師交流。根據(jù)以往情況，本學(xué)期月考后，大部分家長都非常重視孩子的發(fā)展?fàn)顩r，不少家長要到校了解情況，我們希望要多跟老師交流，在準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)等情況下，再跟子女進(jìn)行交流，以便準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)差距和不足，正確指導(dǎo)，以防誤導(dǎo)。

　　五要科學(xué)對(duì)待孩子的飲食衛(wèi)生。不少家長認(rèn)為，孩子在學(xué)校上學(xué)很苦，臨近高考更苦，于是三天兩天燒魚和燒肉以增加孩子的營養(yǎng)，其實(shí)不需要。平常只要學(xué)生吃飽飯菜，適當(dāng)增加些營養(yǎng)就可以了。特別是臨考前，吃些清淡的。

　　各位家長：再過100天，就是你們的子女參加高考的日子了！前兩天，我們在運(yùn)動(dòng)場上召開了xxxx屆高三迎高考百日沖刺誓師大會(huì)，作高考前100天的迎考總動(dòng)員！我真誠地希望，為了你們子女的前途和家庭幸福，為了我們學(xué)校事業(yè)的快速發(fā)展，讓我們攜起手來，加強(qiáng)彼此聯(lián)系，加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，共同做好學(xué)生的思想工作和高考服務(wù)工作，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步和身心的全面發(fā)展！

　　再一次感謝各位家長對(duì)我們工作的支持！并期望各位家長對(duì)我們今后的工作給予更大的支持。

　　衷心祝愿你們的子女在今年高考中考出理想成績！

　　衷心祝愿你們的家庭幸福，工作順利，萬事如意，心想事成！

　　謝謝各位！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文38

尊敬的老師，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

　　大家好！

　　我很榮幸能作為初一12班的同學(xué)在這里發(fā)言，感謝你們對(duì)我們的付出，我們的成長離不開老師的教育，更離不開你們的精心呵護(hù)和培養(yǎng)。望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對(duì)我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮斗。俗話說：溝通是了解的一種最快捷的方式。溝通可以減少彼此間的矛盾，溝通可以拉近我們的距離。多溝通交流會(huì)讓彼此間的感情更深。

　　為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此我代表全體學(xué)生向爸爸媽媽們提出以下建議：

　　1.經(jīng)常過問一下我們的在校學(xué)習(xí)情況

　　2.教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.耐心輔導(dǎo)我們的家庭作業(yè)，并且督促我們少玩手機(jī)電腦，早睡覺。

　　4.支持我們多讀書，并鼓勵(lì)我們多讀好書，有益于學(xué)習(xí)的書，由此讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　5.經(jīng)常與我們談心，了解我們的心靈世界。

　　最后，我要代表全體同學(xué)感謝我們的爸爸媽媽，感謝你們在學(xué)習(xí)上給予我們的鼓勵(lì)和支持：成績優(yōu)秀時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲；成績退步時(shí)，您會(huì)掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”；壓力太大時(shí)您會(huì)教我減壓的方法，懈怠時(shí)您會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力。我們每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對(duì)爸爸媽媽的感恩之情!請?jiān)试S我代表全體同學(xué)謝謝你們，世界上最偉大的父親母親們!

　　感謝辛勤的各位老師，感謝你們!是你們迎著晨曦，披著晚霞，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，送走了一批又一批合格的畢業(yè)生；是你們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教育著我們、影響著我們。我很榮幸，我校有一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、慈愛嚴(yán)格的班主任群體，是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣，教育我們健康成長；我很高興，我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺(tái)的教師隊(duì)伍，是你們吸引我們熱愛科學(xué)，奮發(fā)求知；是你們指引著我們徜徉于知識(shí)海洋中，努力攀登人生巔峰。感謝你們一直以來的悉心培養(yǎng)!

　　最后，我再次衷心地感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛。祝你們身體健康，工作順利，合家幸福，萬事如意!

　　謝謝大家!

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文39

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好！

　　春暖花開之時(shí)，我們迎來了我校一年一度的教工代表大會(huì)，在此我謹(jǐn)向參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位代表表示崇高的敬意！同時(shí)也預(yù)祝本屆教職工代表大會(huì)圓滿成功！

　　我感到很榮幸，因?yàn)椋�我是樊家廟中學(xué)的一份子，我更感榮幸的是，我能代表學(xué)校女教職員工表述我們的心聲。

　　室外，陽光明媚，室內(nèi)，祥和溫馨。此時(shí)此刻，我思緒萬千，帶著美麗心情，回眸往事，過去一年，精彩無限——

　　毛澤東同志曾經(jīng)說過：婦女能頂半邊天!二十一世紀(jì)，婦女的地位不斷提高，大批優(yōu)秀婦女走上國際舞臺(tái)，各個(gè)領(lǐng)域各條戰(zhàn)線的婦女中涌現(xiàn)出一批又一批先進(jìn)模范人物和優(yōu)秀人才，成為改革開放和國家建設(shè)的一支重要力量。我校女教師也不輸風(fēng)采。

　　教改的東風(fēng)吹進(jìn)來我們的校園，我校女教師就是這教改舞臺(tái)上最靚麗的風(fēng)景�；钴S在這個(gè)舞臺(tái)上的有語文老師劉月娥、全書扇、曾芳、蔡彥苗、陳燦，英語老師何范紅、李柳貞、羅蘭、王勇、徐霖、楊娟，物理老師鄭細(xì)英、鐘向等等。她們在平凡的崗位上，彰顯了女性的教師魅力，耕耘在三尺講臺(tái)上，她們是不折不扣的女漢子，為我校的教改做出了不小的成績。

　　當(dāng)然，學(xué)校也很關(guān)心女教職工的業(yè)余生活。去年“三八”節(jié)，學(xué)校就組織女教職工進(jìn)行了一場登山比賽；女教師在八小時(shí)以外講究鍛煉鍛煉，跳跳廣場舞，學(xué)校為我們安排了舞蹈室，還鋪上了地毯。在這里，我要代表女教職工對(duì)學(xué)校的關(guān)心表示衷心的感謝，謝謝你們！

　　我們有過興奮、有過自豪，我們也有過困難、有過悲傷，相信上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校會(huì)一如既往的關(guān)心女教職工的生活。也希望校工會(huì)繼續(xù)關(guān)心、支持、保障女教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活，不斷提高女教職工的幸福指數(shù)。

　　巾幗不讓須眉，相信我們的女教職員工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校同事的共同輔助下，在今后的日子里，在教改的征程中繼續(xù)盡顯異彩，綻放美麗！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文40

尊敬的各位家長：

　　大家好！很高興和大家歡聚一堂進(jìn)行暢談，我是六年級(jí)班的班主任。

　　首先，我代表六年級(jí)全體師生對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深謝意，感謝你們對(duì)示范校的信任，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加我校舉行的“家校聯(lián)誼會(huì)”。這是各位殷切的愛子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。

　　教育家陶行知說過，校長是學(xué)校的靈魂，從某種意義上說一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，那么一個(gè)好老師也就是一個(gè)好班級(jí)。為提高教師的專業(yè)水平，本學(xué)期在以王校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，提出了“教師成長十個(gè)一”：每學(xué)期一節(jié)成功的公開課；每月一篇教育故事；每月一篇讀書心得；每月一張硬筆字、毛筆字，一黑板粉筆字；每月一張手抄報(bào)；每月一份學(xué)科測試作業(yè)；每周一篇業(yè)務(wù)筆記（不少于500字）；每學(xué)期一本聽課手冊并不少于20課；“教師成長十個(gè)一”看似簡單，做起來著實(shí)不容易。為提高專業(yè)水平，多少個(gè)夜晚，我們讀書、練字、查資料、備課、做課件-----簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要堅(jiān)持做。正是靠著這種信念，我們努力、我們堅(jiān)持。播下辛勤的種子，終會(huì)有喜悅的收獲。而今，我們已初步品嘗到成長的喜悅，今后，我們將一往如前。

　　“為學(xué)生未來奠基、為學(xué)生成長服務(wù)”是我校的辦學(xué)宗旨，在校領(lǐng)導(dǎo)“不唯書、不唯上，不照搬別人、不重復(fù)自己”的信條下，全體教師“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，緊隨時(shí)代步伐，奏響學(xué)校一曲又一曲工作樂章：

　　一．開學(xué)第一周為“行為習(xí)慣規(guī)范周”，全體同學(xué)積極、進(jìn)取、向上，烈日下詮釋“示范學(xué)生，不懼一切”的堅(jiān)強(qiáng)，公寓中體現(xiàn)“自立、自理、自主、自強(qiáng)”的新少年風(fēng)格，隊(duì)列隊(duì)形“快、靜、齊”，飲食起居整齊有序。

　　二．學(xué)期前三個(gè)月為“文明禮貌教育月”�！爸v文明、懂禮貌、愛讀書、要問好”、“隨手撿拾垃圾”已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。

　　三、教師節(jié)如期而至，學(xué)校為全體教師舉行“第25個(gè)教師節(jié)”慶�；顒�(dòng)，校委會(huì)獻(xiàn)花、學(xué)生獻(xiàn)詞、校領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰先進(jìn)等都在傳達(dá)對(duì)“蠟炬成灰淚始干”的教師的感謝與祝福。

　　四．時(shí)逢“國慶60周年”，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)舉行“唱紅歌 ”活動(dòng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)（——運(yùn)城市教育局局長衛(wèi)運(yùn)虎）由衷贊嘆：歌唱得震撼人心、舞蹈跳得刮目相看、節(jié)目看得深入人心，示范領(lǐng)導(dǎo)真行！

　　五．百煉成鋼，學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績實(shí)行每月一檢測制度，用腳踏實(shí)地的努力換取豐碩、喜人的成果。

　　六、學(xué)生每月一份手抄報(bào)、每月一次硬筆書法測試，培養(yǎng)“事事得心應(yīng)手、行行業(yè)務(wù)精通的全面發(fā)展型人才。

　　七．“甲流感”籠罩全球，教師對(duì)學(xué)生提出三勤：“勤洗手、勤通風(fēng)、勤消毒”，三不：不去人口密集場所、不用他人用品、不虛報(bào)體溫等要求。每周開“甲流感”班會(huì)，使學(xué)生了解甲感疫情，加強(qiáng)防范意識(shí)，減少病情傳播，塑造健康自我。

　　八．12月份上旬，“鹽湖區(qū)校長研討會(huì)”在我校舉行。古詩表演，書法展示過后，各界領(lǐng)導(dǎo)逐一參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，又聽取一線教師的常態(tài)課，對(duì)學(xué)校的管理贊不絕口。

　　九．現(xiàn)場會(huì)后，出于活躍校園氣氛、快樂伴隨師生的目的，又舉行了“師生拔河比賽”。孩子們摩拳擦掌、戰(zhàn)場將軍的拼勁，搖旗吶喊、不遺余力的干勁鼓舞著我們示范再上臺(tái)階、再創(chuàng)輝煌�！�…. 12

　　一次活動(dòng)，一次提高。在一次又一次的活動(dòng)中，我班涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學(xué)生。如有能寫會(huì)畫的王娜、何俊榮、王思藝.等，有熱心服務(wù)班級(jí)不圖回報(bào)的楊小耕，劉德中，還有王英倫.張佳輝同學(xué)以身作則，為班級(jí)工作任勞任怨，是老師的得力助手。作文高手倪萍，姚英等領(lǐng)著同學(xué)們一次又一次的批閱作文，朗讀高手關(guān)鍵，張政音質(zhì)好，積極又主動(dòng)；電腦高手劉鵬，幫老師播放課件，管理多媒體；管家邢怡圓，班里的大小事物都?xì)w她管，為老師減輕了后顧之憂；對(duì)工作盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)；英語小天才繁濤澤蘇旭陽，口語頂呱呱，同時(shí)她們都是班級(jí)的模范小組長，班級(jí)工作也一絲不茍；此外，小小舞舞蹈家王紫薇，楊丹；模范小組長邵夢園等表現(xiàn)出色。

　　一次活動(dòng)，一次欣慰。行為規(guī)范訓(xùn)練中，同學(xué)們整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)令我欣慰；那一聲聲“老師好”讓我心暖；每月一次書法比賽讓我驕傲，每月一次的手抄報(bào)令我自豪；甲流感肆虐的日子，同學(xué)之間相互提醒相互幫助，堅(jiān)持主動(dòng)洗手消毒，堅(jiān)持自己測量體溫同樣也讓我欣慰。拔河比賽中那種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神更讓我高興，我欣慰我的學(xué)生長大了懂事了！

　　時(shí)光在流逝，而那一幕幕往事卻常在心頭浮現(xiàn)。最感動(dòng)于和學(xué)生一起看《讓生命充滿愛》的演講視頻，我們一起唱國歌，一起流淚，一起分享智慧的言語，一起接受心靈的洗禮。潤物細(xì)無聲，看完演講視頻當(dāng)同學(xué)們大聲地對(duì)我說：“老師您辛苦了！”并鞠躬行禮時(shí)，我流淚了。此時(shí)此刻，我覺得我的學(xué)生是天底下最可愛的孩子，我覺得自己是最幸福的老師。

　　兩年來，為了同一個(gè)目標(biāo)，我們努力耕耘，辛勤播種，我相信在我們?nèi)�體師生的共同努力下，同學(xué)們一定能考上心目中理想的中學(xué)。

　　教育工作千千萬，教書育人都在前，但前進(jìn)路途中仍存在這樣、那樣的不足，還請各位家長理解、包涵。十年樹木，百年樹人。學(xué)校教育+家庭教育=成功的教育，在此，謹(jǐn)對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議，以共勉。

　　1. 星期天、假期，督促學(xué)生合理安排時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)；

　　2. 嚴(yán)慈相濟(jì)，培養(yǎng)孩子的自律能力，保證孩子健康的思想。

　　“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈�，為了學(xué)校的發(fā)展，攜手并進(jìn)、奮勇向前！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文41

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我要演講的題目是：愛家為孝，以校為家。

　　什么是孝心呢？古人說：“善事父母為孝”。因而孝就是子女對(duì)父母的一種善行和美德，因?yàn)楦改妇拖裎�風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，為我們撐起一片綠蔭；父母師長就似寧靜的港灣，仁厚包容，讓我們在拼搏的航程中可以�？�，為我們注滿啟航的能量，讓我們的目標(biāo)更高更遠(yuǎn)。

　　孝心就在舉手投足間。用我們感恩的微笑面對(duì)生我養(yǎng)我的至親，用真誠的孝心為勞累一天的他們遞上一杯熱茶，用略顯柔弱的雙手為操心家庭的他們?nèi)嗳嗉绨颍�這種對(duì)至親的關(guān)愛體貼。就是盡孝心，同學(xué)們，你開始行動(dòng)了嗎？孝心還體現(xiàn)在每一個(gè)重要的節(jié)日里。我們可否記得他們的生日？給他們準(zhǔn)備過禮物嗎？哪怕是一張充滿溫情的卡片，一句充滿愛意的祝福！還有母親節(jié)、父親節(jié)、爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日。同學(xué)們，你有過這樣的行動(dòng)嗎？孝心也體現(xiàn)在敞開的心扉里。靜心坐下來，把學(xué)校的快樂與困惑，講給父母，與爸爸媽媽分享，甚至同學(xué)、好友間的瑣事聊給爸爸媽媽。世界上所有的父母都是愛孩子的，有時(shí)候可能只是表達(dá)方式不同，同學(xué)們，還等什么，向爸爸媽媽敞開自己的心扉吧！孝心更體現(xiàn)在不怕困難、勤奮學(xué)習(xí)的品格上。每天高漲的學(xué)習(xí)熱情，飽滿的精神狀態(tài)，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，都是孝心的展示，為人誠信，處事友善，贏得周圍人的尊重、信賴和支持，讓爸爸媽媽因?yàn)樽约浩犯竦膬?yōu)秀而感到自豪和欣慰，就是最大的孝心，同學(xué)們，付諸于行動(dòng)吧。

　　家是我們生活的港灣，學(xué)校是我們成長的樂園。因此我們還要熱愛我們的學(xué)校。當(dāng)年我們勤奮拼搏，把考入濟(jì)外作為自己的自豪和榮耀，這已經(jīng)足以體現(xiàn)出大家對(duì)濟(jì)外的向往和熱愛。我們學(xué)校的優(yōu)秀一定離不開優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)我們感受著老師們孜孜不倦的教育，如父母般期待我們成長的拳拳之心的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)首先要熱愛和尊重我們的老師們！我們熱愛老師的重要表現(xiàn)就是做一個(gè)勤奮好學(xué)、品格端正的好學(xué)生，我們的成功和進(jìn)步是老師們最大的心愿。當(dāng)然也包含在我們對(duì)老師們那一聲聲溫暖的問候中。再就是我們學(xué)校的形象之一——校服，我們的藍(lán)西裝大方、雅致，彰顯著我們的良好的形象氣質(zhì)，襯托著我們的外在素養(yǎng)！得體的灰色運(yùn)動(dòng)服，散發(fā)著我們的活力，洋溢著青春的氣息，我們應(yīng)該把穿上濟(jì)外的校服而感到自豪！另外，愛學(xué)校就是熱愛學(xué)校的一切，校園的一草一木，公共財(cái)物，公共設(shè)施，關(guān)閉沒有及時(shí)關(guān)閉的電器設(shè)施，以及節(jié)約用水用電，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該彰顯著我們對(duì)學(xué)校的熱愛和珍惜。

　　最后，期望我們熱愛學(xué)校的文明形象，尤其是延伸到社會(huì)上，我們在公共場所的一言一行都在為我們的學(xué)校代言，公交車站牌旁，我們安靜等車，有序乘車，公交車上主動(dòng)讓座，這體現(xiàn)的不僅是我們濟(jì)外學(xué)子的良好素質(zhì)，更體現(xiàn)了我們學(xué)校的風(fēng)采。我們愛我們的學(xué)校，我們絕不會(huì)做有損學(xué)校的事情，也會(huì)抵制和制止有損我們學(xué)校形象的言行，讓我們共同愛護(hù)我們的學(xué)校。

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文42

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們、家長朋友們：

　　大家下午好！（掌聲）

　　首先，請?jiān)试S我作一下自我介紹：我叫程愛玉，程咬金的程我愛大家的愛玉不琢不成器的玉，犬子譚鴻儒，如果大家不經(jīng)心的聽，會(huì)以為我在叫賣我們老北京的特產(chǎn)————糖葫蘆（哄笑）

　　今天作為孩子家長能夠很榮幸的站在這個(gè)講臺(tái)上和各位交流，我的心情非常激動(dòng)，在此，我首先得感謝為了我們的孩子而嘔心瀝血的老師們，愿我們的家長和同學(xué)們把我們最誠摯的謝意化為最熱烈的掌聲送給我們尊敬的老師們！其次，我要感謝在座的家長朋友們，是你們培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的孩子，才讓我的孩子的學(xué)生生活如此的五彩繽紛，再次感謝大家！

　　我一直認(rèn)為：家長是孩子的第一任老師，興趣是孩子最好的老師！現(xiàn)在我就把我和孩子這一路走來的幾件丑事在大家面前嗮一嗮，與大家共勉。

　　孩子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，孩子父親出公差，我上班不到十分鐘，我就接到孩子班主任的電話：是可忍孰不可忍，你給我快點(diǎn)“滾”過來；不知發(fā)生了什么事情，我騎自行車飛快的“滾”過去了，（孩子的班主任是我曾經(jīng)的室友）沒有跨進(jìn)辦公室的門，孩子的家校聯(lián)系冊就“飛”到我的臉上，沒有等我發(fā)話，孩子開口了：我媽她沒文化沒知識(shí)我沒有看見過她寫字她只會(huì)打麻將。原來孩子的家校聯(lián)系冊已經(jīng)兩周沒有簽字了，我不知道該說什么；回家后，我把家里的娛樂工具全部送人了，把我們中華民族的瑰寶——毛筆請進(jìn)了家門，還經(jīng)常參加單位舉辦的一些文娛活動(dòng)，在書法上還算小有作為，在此，我要對(duì)我的孩子說：孩子老媽謝謝你！

　　一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中，期中考試后，我參加了孩子的第一次家長會(huì)，沒想到，我居然被點(diǎn)名了，班主任給兩條路供我選擇：要么轉(zhuǎn)班要么轉(zhuǎn)校，她說孩子的作文還不如小學(xué)二年級(jí)的水平，不希望全年級(jí)語文倒數(shù)第一名在她們那個(gè)小班；我急了，都說急病亂投醫(yī)，的確是的我跑遍了書店圖書館，把諸如作文大全金牌作文素材庫等買了一大堆，孩子卻對(duì)我說：沒有時(shí)間看，我說我念給你聽怎么樣？沒想到，我不念書還好，每次開口，就把孫悟空的瞌睡蟲念來一大堆，我念書他打呼；我失敗了。我靈機(jī)一動(dòng)，何不借散步去開拓孩子的視野，于是我們漫步在通往黃場的那條羊腸小路上，那里開闊，于是想借天空幻化的朵朵白云來激發(fā)孩子的想象力，沒想到孩子卻說：你怎么連最簡單的自然知識(shí)都不懂，還想教我，我又一次失敗了。

　　每次放假，孩子總是喜歡和我搶電腦，并且喜歡在電腦上寫心情，我想我何不借助電腦呢，于是，我開通了我的空間，正巧，孩子要寫一篇作文，題目：童年的回憶，于是，我便在我的空間寫下了我的第一篇空間日志：童年。沒想到，孩子不僅看了還在8樓留言了，我也回復(fù)了孩子：不同的時(shí)代造就不同的童年，我們共同努力！文章也被我的一位學(xué)長看見了，那時(shí)他正著手他們的校刊，在征得我同意的情況下，發(fā)表在他們的�？�上，孩子開心極了，從此，也不再厭惡作文了，特別是看見有人向我頻頻約稿，孩子看書的興趣漸濃，老師沒有催促轉(zhuǎn)班，特別是現(xiàn)在高三的質(zhì)檢考試，孩子居然還及格了，我倍感欣慰，覺得自己成功了！

　　作為家長，誰不“望子成龍望女成鳳”，不然，我們的先人不會(huì)為我們總結(jié)出人生有四大喜事：第一件就是金榜題名！我真誠的希望，我們在座的每一位同學(xué)，明年的六月都能金榜題名！謝謝大家！

　　家校共育主題家長會(huì)發(fā)言稿范文43

　　大家好！

　　秋意正濃，風(fēng)景這邊獨(dú)好。在我們漂亮的校園里，今天最美的風(fēng)景在哪里？對(duì)，在這里！在這里！�。憾嗝凑�齊的隊(duì)伍，多么自信的步伐，多么響亮的口號(hào)，多么燦爛的笑臉，還有，多么溫馨的場面……這最美的風(fēng)景啊，全是因?yàn)橛辛四愕恼嬲\參與：

　　感謝你們，敬愛的家長們，你們的到來給了我們無盡的動(dòng)力。

　　祝賀你們，親愛的同學(xué)們，你們今天用昂揚(yáng)的斗志詮釋了一個(gè)神圣的高三！

　　是的，高三，這正是我們今天的主題，九月份，我們的聽力高考打了一個(gè)漂亮戰(zhàn)，本周的月考，我們又打了一場硬戰(zhàn)，今天我們總結(jié)一下，為的是迎接十二月底的十二校第一次聯(lián)考，所以，今天的會(huì)是一個(gè)總結(jié)的會(huì)，鼓勁的會(huì)，也是一個(gè)動(dòng)員的會(huì)，是一個(gè)誓師大會(huì)。

　　家長們來了，我們一起探討高三的家長該怎么做，剛才這位美麗的家長太有才了，講的多好啊！一會(huì)這里散了，我們把更多的時(shí)間讓給家長們與班主任和任課老師交流。我這里就不展開說了。

　　家長們來了，我更想說，同學(xué)們該怎么做。

　　我首先提議你們，一會(huì)這里散了，你就帶著父母在校里走一走，和媽媽說說你內(nèi)心的糾集，跟爸爸說說你心儀的大學(xué)，到了午餐時(shí)間，你就領(lǐng)著父母去食堂，讓父母坐著，你呀，去把飯菜打來，端到父母面前，告訴父母你長大了。然后，一家人頭碰頭一起吃飯，我相信，那定然會(huì)吃出許多的溫暖和力量的。

　　家長們來了，我特別有感觸，我曾經(jīng)也是高三學(xué)生的家長，那一年，我給我讀高三的女兒寫過一段話，我記得當(dāng)時(shí)是這樣寫的：孩子，你終于等到這一天了，人生難得幾回搏啊。收起你的時(shí)尚雜志，整里好那些卡通書，mp3不聽也吧。昂首挺胸吧，自信的面對(duì)命運(yùn)的抉擇，只要你全身心投入，勇敢的戰(zhàn)勝一切困難，爸爸就一定會(huì)欣喜的看到我的毛毛蟲變成花蝴蝶。我的女兒小名叫毛毛，所以我這么說，但是，我知道，今天在場的所有家長都是一樣的，都?jí)粝胫�自己家里的毛毛蟲變成花蝴蝶。

　　同學(xué)們，在你們高喊理解萬歲的時(shí)候，你們是否真的理解父母了。你知道新年祈福時(shí)你母親許下的第一個(gè)心愿嗎？你知道勞作的間歇你父親靜靜地在想什么嗎？你回家了，你沒感覺母親的詢問總是那么小心謹(jǐn)慎嗎？你離開家門，你沒發(fā)現(xiàn)父親的目光一直遠(yuǎn)送著你的背影嗎？這一進(jìn)高三啊，父母都變得誠惶誠恐了。母愛的虔誠，父愛的凝重，親，你都明白嗎？今天家長在我們身后呢，孩子們，你大聲的告訴我，你明白嗎？

　　好，有了這一份明白，我們就有了力量的源泉。所以我想說，高三，除了拼搏，我們沒有別的更重要的事。所以我想說，高三，除了成功，我們別無選擇。

　　興致來了，擬一幅對(duì)聯(lián)和大家共勉。

　　上聯(lián)是：憶往昔幾度沉浮貴有堅(jiān)持。

　　下聯(lián)是：看今朝青春勝火勇闖雄關(guān)。

　　橫批是：高歌猛進(jìn)。

　　謝謝大家。

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