青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿（通用23篇），歡迎大家分享。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們向提供此次拜師機(jī)會(huì)的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對(duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)，成為一名合格的并且有創(chuàng)新意識(shí)的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢。同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們要注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)您給我們多提意見(jiàn)，多給我們批評(píng)與幫助。我們一定會(huì)虛心接受，努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)你們的指導(dǎo)、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望。我堅(jiān)信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會(huì)在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，為澤洪中學(xué)增光添彩！
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2
尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時(shí)常會(huì)想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(zhǎng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責(zé)任將自己曾感動(dòng)過(guò)的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。
作為師傅，我覺(jué)得我們首先要嚴(yán)格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì)將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與新教師們交流，認(rèn)真履行“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責(zé)。
同時(shí)，我們也會(huì)向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺(tái)，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”！
謝謝！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！很榮幸作為一名“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我向在今后工作中，對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬�？傊�，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下可以更快地成長(zhǎng)。此時(shí)學(xué)�！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)安排，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予我們希望和信心。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。平時(shí)一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多反思，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，摸索出一套符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身努力的結(jié)合，堅(jiān)信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，能夠代表青藍(lán)工程優(yōu)秀師傅在此發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表漢八中青藍(lán)工程全體成員對(duì)蒞臨我校指導(dǎo)工作的教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個(gè)丹桂飄香的時(shí)候，也在這個(gè)高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結(jié)為師徒。一年來(lái)，我們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先。今天，我們都遇見(jiàn)了更好的自己。在此，我們要感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中思考，在思考中精進(jìn)。
歲月匆匆，時(shí)節(jié)如流�；厥走^(guò)去我們從備課到磨課再到上課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)斟酌，從教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言再到教育智慧每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精。以此來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)能力。師傅誨人不倦，徒弟學(xué)而不厭�！吧街厮畯�(fù)”時(shí)及時(shí)指點(diǎn)，“柳暗花明”時(shí)互相點(diǎn)贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂(lè)著，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中我們收獲著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心，工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的進(jìn)步，自我的突圍。吳老師積極進(jìn)取的精神感動(dòng)著我，我無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)感染著她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結(jié)對(duì)，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)教書(shū)育人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發(fā)光。今天，我們同時(shí)作為代表發(fā)言，與其說(shuō)是師傅，我更愿意說(shuō)是朋友，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中我們一起追夢(mèng)，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴的伙伴。我想：這也是青藍(lán)工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而遠(yuǎn)勝于藍(lán)。”
多少空洞的誓言都比不上腳踏實(shí)地的行動(dòng)，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂?shù)奶嵝�。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會(huì)找到“驀然回首”時(shí)的那片“燈火闌珊”。
最后，我再次對(duì)關(guān)懷我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！對(duì)各位老師的傾聽(tīng)表示衷心的感謝。謝謝大家。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上，代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們，對(duì)學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項(xiàng)目。多年來(lái)，這一活動(dòng)給我們老教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，給新教師隊(duì)伍積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，讓我們興國(guó)五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師，受學(xué)校委托擔(dān)此重任，既是責(zé)任，也是考驗(yàn)。在此，我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾：我們會(huì)做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。我們?cè)敢庾瞿銈兂晒Φ碾A梯，前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠(chéng)然，藍(lán)方有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識(shí)以及對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用等，都是我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們，一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，與年輕教師互相學(xué)習(xí)，汲人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺(tái)。我們這些青藍(lán)對(duì)子一定會(huì)加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為興國(guó)五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
感謝學(xué)校為大家提供平臺(tái)，感謝教科室熱誠(chéng)為大家服務(wù)。今天大家齊聚一堂，舉行師徒結(jié)對(duì)這么一個(gè)儀式，我想，這不僅僅是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會(huì)我想就“在師徒結(jié)對(duì)中如何成長(zhǎng)自己”談?wù)剛�(gè)人的想法：
“師徒結(jié)對(duì)”不是普通的教師研修形式，而是主要通過(guò)師傅引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)的第二次“高大上”的教師研修共同體。教師要成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)要提升，既要清清楚楚區(qū)別于其他校本研修的短暫過(guò)程、打一槍鳴一炮；又要區(qū)別于不同形式的研討課、推門(mén)聽(tīng)課等就課堂論課堂，它要徒弟將現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的一系列問(wèn)題，通過(guò)師傅的指導(dǎo)進(jìn)行有效的破解，凝煉成“年輕教師無(wú)限長(zhǎng)線業(yè)務(wù)發(fā)展”的良好路線圖，然后師徒合起來(lái)打一套漂亮的組合拳。我認(rèn)為“師徒結(jié)對(duì)”定位要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是，師傅不惜賜教；二是，徒弟不惜請(qǐng)教。
這里舉個(gè)例子，把一只桶填滿，第一層次是，在里面放幾個(gè)石塊就滿了；第二層次是，再填一點(diǎn)小石塊，也滿了；第三層次，再放一點(diǎn)細(xì)沙進(jìn)去，就更滿了；第四層次是，還可以放一點(diǎn)水進(jìn)去。我們的工作，往往就如同這四個(gè)層次。粗枝大葉地填幾個(gè)石塊，就算完成工作了，也以為自己是全力以赴了，這是一種應(yīng)付的狀態(tài)，完成別人交給我的工作。第二層次，開(kāi)始有點(diǎn)探索的精神，想把工作做得更好些，但標(biāo)準(zhǔn)較低，要求不高；第三層次，就處于一種用心的狀態(tài)了，努力把工作做得更好；而第四層次，是一種全力以赴的狀態(tài)，不是為了完成別人的工作，而是追求內(nèi)心中那份完美，做任何工作都要最大限度地做到最好。要達(dá)到第四層次，作為年輕教師應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
其一，教學(xué)相長(zhǎng)，相互切磋。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上師傅，但“三人行必有我?guī)煛保鋵?shí)我校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師他們可以做你們的師傅，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。如見(jiàn)多識(shí)廣的羅書(shū)記，才學(xué)兼優(yōu)的劉校長(zhǎng)，任勞任怨的的吉校長(zhǎng)，克己奉公的許校長(zhǎng)等。還有一些優(yōu)秀的老師，他們或工作扎實(shí)出色，或業(yè)績(jī)碩果累累，希望你們秉持謙虛善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣你們每天才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機(jī)會(huì)，完善自我。機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，機(jī)不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)年輕教師都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于思考，迅速了解教育改革的動(dòng)態(tài)，及時(shí)摸透學(xué)生的性子，盡快理清教學(xué)流程，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年站好講臺(tái)，三年成就講臺(tái)”。
其三，志存高遠(yuǎn)，錘煉品質(zhì)。把教育真正看成一種事業(yè)，而不是一種謀生的手段。因?yàn)檫x擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)！正如李開(kāi)復(fù)先生在《做最好的自己》一書(shū)中寫(xiě)到：事業(yè)不是一朝一夕的功夫，它是一種持之以恒的追求。當(dāng)你心甘情愿為某一件事情而不辭勞苦時(shí)，那就在從事一項(xiàng)真正的事業(yè)了。汪中求先在《細(xì)則決定成敗》一書(shū)說(shuō)道：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事干好就是不平凡。
年輕是一個(gè)機(jī)會(huì)，年輕是一種壓力，年輕是一筆財(cái)富，年輕更是一種責(zé)任。我想，一個(gè)教師，有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的師傅，那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣，從今天起，在師傅的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。“直掛云帆濟(jì)滄海，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，最后我希望各年輕教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)，在快樂(lè)中成功。愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導(dǎo)師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時(shí)也很惶恐。其實(shí)，對(duì)于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)生如子，業(yè)績(jī)突出，他們才更應(yīng)是我等今后需要不斷努力學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的班主任隊(duì)伍。所以，這次學(xué)校開(kāi)展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽(yáng)光下健康、迅速地成長(zhǎng)，掌握好管理班級(jí)的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責(zé)。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級(jí)管理上都要做出表率。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話：
作為一名班主任，要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛(ài)心”，以你的“誠(chéng)心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺(jué)得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1、班主任應(yīng)“用心”經(jīng)營(yíng)班級(jí)工作：
要切實(shí)地進(jìn)行班級(jí)制度的貫徹與落實(shí)；要重視班級(jí)干部的精心培養(yǎng)；要注重對(duì)特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛(ài)；對(duì)問(wèn)題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護(hù)特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級(jí)學(xué)生的各科成績(jī)：要指導(dǎo)學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對(duì)于取得的成績(jī)要善于及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。
3、班主任要“盡心”開(kāi)展家校聯(lián)系工作：平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系；組織好家長(zhǎng)會(huì)并教育好家長(zhǎng)，其實(shí)我們的學(xué)生家長(zhǎng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導(dǎo)的。
4、班主任要“熱心”組建團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏，班主任是班級(jí)各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長(zhǎng)們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應(yīng)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷學(xué)習(xí)，多多付出，那樣班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)一定能順利得以完成，班級(jí)的'共同目標(biāo)才能順利得以實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐接懽钸m合學(xué)生的班級(jí)管理辦法，讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學(xué)校對(duì)我們的信任，這是榮幸也是一種責(zé)任。
看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來(lái)。因?yàn)榈玫搅嗽S多領(lǐng)導(dǎo)，許多老師和許多同仁的幫助與關(guān)懷，才讓我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。今天，我們作為師傅，也要將這份關(guān)懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。
三、盡職盡責(zé)。我們將認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為精英未來(lái)學(xué)校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
同時(shí)，我們也會(huì)向新教師學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染我們，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
作為師傅，我們也對(duì)徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽(yáng)光，照亮孩子的未來(lái)。希望你們每天自信快樂(lè)地面對(duì)孩子們，通過(guò)你們的教育教學(xué)讓孩子們看到自己的進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
其次，希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在閱讀中學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)，向其它老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
同時(shí)，也希望你們多看多聽(tīng)多想。多看，觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解學(xué)生；多聽(tīng)，傾聽(tīng)中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，樂(lè)聽(tīng)贊美的話的同時(shí)，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學(xué)生的成長(zhǎng)助力添磚，如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的平臺(tái)，也祝愿所以的新教師在不久的將來(lái)青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
非常榮幸以另一種身份再次參與到青藍(lán)工程中來(lái)。15年前，作為xx六中的新成員，我有幸成為第一屆青藍(lán)工程的小學(xué)徒。15年，我不斷摸索，汲取養(yǎng)分，當(dāng)年的小樹(shù)苗也終于能抽枝、開(kāi)花。在這里，我要感謝六中的培養(yǎng)，要感謝我的師父——?jiǎng)⒕┘t老師，感謝她對(duì)我潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)懷與引領(lǐng)。
今天我以師父的身份站在青藍(lán)工程的講臺(tái)，心中倍感壓力。六中要發(fā)展，就要不斷注入新鮮血液，只有這樣，才能永葆青春，才能再創(chuàng)輝煌。盛楠老師正是帶著這種蓬勃的朝氣走進(jìn)六中，她憑借充沛的精力，好學(xué)的熱情，豐富的知識(shí)，創(chuàng)新的能力，成為xx六中一道亮麗的風(fēng)景，展現(xiàn)了新六中的新面貌。能成為他的師父是一種幸福，一種榮耀。我也一定會(huì)毫不保留，傾囊相授，這也是我們六中人代代相傳的光榮傳統(tǒng)。三人行，則必有我?guī)�。相信我們能在今后的工作中師徒相長(zhǎng)，更上層樓。同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個(gè)好的平臺(tái)，讓我們不僅能成為教學(xué)上的良師，更能成為生活上的益友。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的共同努力下，在青藍(lán)工程的不斷壯大下，六中的明天會(huì)更加燦爛輝煌。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間我參加教學(xué)工作快三年了。在這兩年的教學(xué)中，我從一個(gè)剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，到現(xiàn)在基本能熟練的控制課堂，自主處理各種教學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得我是“師徒結(jié)對(duì)”的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)！
在師徒結(jié)對(duì)中，我很榮幸能成為黃松老師的徒弟。我和黃老師承擔(dān)體育教學(xué)工作，工作內(nèi)容和性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我跟師傅的性格、愛(ài)好蠻象的。每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也最為直接的一種學(xué)習(xí)方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
一、如何看待聽(tīng)課？
可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
二、如何備課？
因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)問(wèn)題的處理上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要這樣做，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)如何處理，怎樣才能更清晰的讓學(xué)生明白體會(huì)，這種感受邵老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
三、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？
雖然沒(méi)能做到多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，但我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n后還是有了很大收獲。黃老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰且語(yǔ)音優(yōu)美。他的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！在多次聽(tīng)?zhēng)煾祵?duì)的課的理解中，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
在師傅一年的“傳、幫、帶”下，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不少，真是要感謝我的師傅和幫助過(guò)我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地學(xué)習(xí)，做一個(gè)稱職的好老師。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的姐妹們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我們幼兒園老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在市直幼兒園這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已16年了，在這16年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)，我們將欣喜與這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給徒弟們，和全體教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給與真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，為市直幼兒園的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步�！皫蛶А钡囊饬x不止是老教師帶新教師，新教師也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信，我們這些新的師徒對(duì)子，一定會(huì)更加努力工作，真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們向提供此次拜師機(jī)會(huì)的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對(duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)，成為一名合格的并且有創(chuàng)新意識(shí)的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢。同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們要注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)您給我們多提意見(jiàn)，多給我們批評(píng)與幫助。我們一定會(huì)虛心接受，努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)你們的指導(dǎo)、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望。我堅(jiān)信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會(huì)在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，為澤洪中學(xué)增光添彩！
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)!隨著港口小學(xué)的發(fā)展和影響力的提升，每學(xué)期都有一批新老師加入我們的隊(duì)伍。他們的加入為我們學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)，注入新的活力，當(dāng)前，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)師資的要求越來(lái)越高，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，給新老教師牽線搭橋，組織進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，目的之一是讓新教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)也為老教師搭建一個(gè)新的平臺(tái)，以便更新知識(shí)和教學(xué)理念，取新教師之長(zhǎng)補(bǔ)老教師之短。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會(huì)盡職盡責(zé)不負(fù)眾望，為學(xué)校的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。今天我在這里借此機(jī)會(huì)代表老教師談幾點(diǎn)想法：
一、相互關(guān)心
說(shuō)真話，從我與曹蕾老師確立師徒關(guān)系的那一刻開(kāi)始，心里就有了一種十分特殊的感情。我想一個(gè)老教師有機(jī)會(huì)成為年輕教師的指導(dǎo)師，是一種榮耀，正因?yàn)檫@樣，在老教師的心目中，結(jié)對(duì)教師的進(jìn)步也成為我們的一種追求和享受;我們一定會(huì)關(guān)心她，主動(dòng)的幫助她解決教學(xué)中的困惑，排除她心里的壓力，樹(shù)立信心，快樂(lè)地教學(xué)。
二、共同成長(zhǎng)
師徒結(jié)對(duì)從一開(kāi)始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我?guī)熝伞�，老教師在講臺(tái)上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結(jié)對(duì)老師一定會(huì)珍惜機(jī)遇，虛心聽(tīng)老教師的課主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，善于總結(jié)。迅速占領(lǐng)講臺(tái)，在較短時(shí)間內(nèi)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，駕馭有效課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。但年輕教師也有他們的長(zhǎng)處：知識(shí)新、觀念新，也會(huì)給我們老教師一些促進(jìn)作用。教學(xué)是相長(zhǎng)的，作為老教師肯定能從他們的結(jié)對(duì)老師那里學(xué)到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長(zhǎng)的道路上實(shí)實(shí)在在的走好每一步。
三、珍視自身資源
新教師要把握自身的資源優(yōu)勢(shì)：年輕是一個(gè)機(jī)會(huì)、年輕是一種壓力、年輕是一筆財(cái)富、年輕更是一種責(zé)任。作為年輕教師，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)地工作，要多聽(tīng)、多看、多思考、多改進(jìn)。愿望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)地生活;愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。我衷心祝福今天結(jié)成的親密師徒，早日抵達(dá)理想的彼岸。我的發(fā)言完畢。謝謝!
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家，下午好！我叫肖為章。20xx年8月底，我有幸進(jìn)入了二中這個(gè)大家庭，經(jīng)過(guò)了近半年的工作，我深深感受到了這個(gè)家庭的溫暖，真切地體會(huì)到了師生積極向上的拼搏精神，師生在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)，幸福的生活。在這里，領(lǐng)導(dǎo)給了我榜樣，同事們的敬業(yè)精神給了我壓力和動(dòng)力。在班主任工作中，關(guān)校長(zhǎng)，高一年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅陳德軍老師都給了我親切的指導(dǎo)，很多老師給了我真誠(chéng)的幫助，在這里，我表示誠(chéng)摯的謝意，謝謝你們。
下面淺談我的班主任工作中的一些信條，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家指正。
一、肩負(fù)責(zé)任與使命，用心去工作
孩子是一個(gè)家庭的希望，也是國(guó)家的未來(lái)，教育好班里的每一個(gè)孩子是我做班主任工作的最高目標(biāo)。在九年的班主任工作中，不論我的學(xué)生成績(jī)?nèi)绾�，品性如何，我都用心去教育，沒(méi)有舍棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。
二、德為先，后成才
我的班級(jí)格言是：比做人，樹(shù)榜樣；比學(xué)習(xí)，勇超越！每到星期一，我都會(huì)認(rèn)真的開(kāi)好一堂主題班會(huì)。每個(gè)星期一早讀的國(guó)旗下講話后，我都會(huì)抓住機(jī)會(huì)，花個(gè)5分鐘作進(jìn)一步的思想教育。對(duì)于性格缺陷的學(xué)生，我班的某個(gè)學(xué)生，驕傲自大、浮躁，下課經(jīng)常亂竄，甚至到辦公室跑來(lái)跑去，經(jīng)過(guò)我耐心教育，現(xiàn)在改變了許多。
三、學(xué)高身正，做學(xué)生的榜樣
班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。為人師表，教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我作了一個(gè)精心準(zhǔn)備的自我介紹，提出管理班級(jí)的理念和目標(biāo)，讓學(xué)生感受到“這個(gè)老師是很棒的”。當(dāng)然在以后的工作中，我踏實(shí)工作，讓學(xué)生折服。
四、愛(ài)生如子，成為他們的益友
高中，是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面比較脆弱，遇到困難，容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
五、多設(shè)得力助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍
要重視班干部和各科課代表的人選工作，給他們提出具體要求；并經(jīng)常指導(dǎo)他們工作。我班的集體活動(dòng)都由他們自己組織。
六、細(xì)化管理，有規(guī)可依
開(kāi)學(xué)初，我班制定了班級(jí)公約和學(xué)生量化管理?xiàng)l例，賞罰分明，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，遇到問(wèn)題，及時(shí)處理。
七、積極引導(dǎo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多鉆研，相互討論，多請(qǐng)教老師。通過(guò)我?guī)?shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，現(xiàn)在我班學(xué)生很多都喜歡問(wèn)問(wèn)題，這點(diǎn)我覺(jué)得比較成功。
班主任工作是一門(mén)育人科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，我將努力去探索，虛心地向大家學(xué)習(xí)，以后也請(qǐng)大家多多指導(dǎo)，謝謝！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿15
各位老師：
下午好！
今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對(duì)。我代表學(xué)校對(duì)剛剛參加“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝的8對(duì)師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況，勢(shì)必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的。 一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞），但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。因此，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不僅是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍(lán)工程”，是落實(shí)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑，對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結(jié)對(duì)”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊憽⒂胸S富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級(jí)優(yōu)秀教師許海英、縣級(jí)十大師德標(biāo)兵楊成香�？h級(jí)學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對(duì)加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對(duì)于“師徒結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向?qū)煂W(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范；必須換位思考，設(shè)身處地地為家長(zhǎng)、學(xué)生著想，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生；必須追求崇高的理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善；必須奉獻(xiàn)與犧牲，對(duì)教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育�！薄皭�(ài)與責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過(guò)自己的“愛(ài)與責(zé)任”，喚醒學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的“責(zé)任和愛(ài)”�！皭�(ài)與責(zé)任”不僅是對(duì)教師的職業(yè)要求，也是對(duì)教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛(ài)”，“愛(ài)”也是一種責(zé)任：愛(ài)自己，善待生命；愛(ài)家庭，孝敬父母；愛(ài)國(guó)家，擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛(ài)”，表現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，對(duì)生命的堅(jiān)守，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。其次，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼耍處煴仨氈�(jǐn)言慎行，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認(rèn)真地備課、上課，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤(rùn)物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對(duì)癥下藥”，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙；教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛(ài)”。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說(shuō)：“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中，自己心里得有陽(yáng)光。”在一個(gè)年輕人成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果有人給予他們真誠(chéng)的關(guān)注、無(wú)私的幫扶，就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下，會(huì)走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結(jié)對(duì)的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們?cè)缛粘刹�，讓我們的師傅們�(cè)诔删蛣e人的同時(shí)成就自己�！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信，通過(guò)我們8對(duì)師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現(xiàn)出更多的縣級(jí)名師、甚至市級(jí)名師，成為勇挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的胡中精英。
最后，預(yù)祝我校“青藍(lán)工程”實(shí)施取得圓滿成功！會(huì)上，優(yōu)秀師傅許海英說(shuō)，她為徒弟姜谷鄖老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認(rèn)為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長(zhǎng)，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測(cè)資環(huán)科的王�？�，有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
第一、要?jiǎng)诱媲?/strong>
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。作為師傅要充分認(rèn)識(shí)到師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義，然后想法設(shè)法去完成這項(xiàng)任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的，如果師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。
其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也需要所在單位或集體的大力支持和關(guān)心，制定一系列措施和考核辦法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設(shè)某部門(mén)不重視，不考核、不獎(jiǎng)懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì)覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)子這項(xiàng)活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要?jiǎng)诱娓星�。俗話說(shuō)思想決定行動(dòng)。只要認(rèn)識(shí)到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。
第二、要注重“德”的培養(yǎng)
作為師傅，我認(rèn)為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結(jié)對(duì)子的協(xié)議中，有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，那就是“師傅有對(duì)徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的思想成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛(ài)心。“德”這個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對(duì)人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠(chéng)待人的處世原則。
第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監(jiān)督
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習(xí)首先要具有實(shí)事求是的態(tài)度，熱情、虛心的品質(zhì)和善于總結(jié)的方法。
毛主席說(shuō)只有堅(jiān)持實(shí)事求是的精神才能掌握真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí)，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培養(yǎng)對(duì)工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態(tài)度去對(duì)待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì)干。
同時(shí)學(xué)習(xí)還要謙虛，要善于總結(jié)。謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學(xué)習(xí)和工作都要善于總結(jié)，不總結(jié)的就僅僅是經(jīng)歷，總結(jié)了才能變成自己的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地總結(jié)、分析，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯(cuò)誤。
另外，作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任，不僅要履行自己的教的職責(zé)，也要幫助徒弟改正錯(cuò)誤，監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí)，對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛(ài)父子”，嚴(yán)師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是知識(shí)和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是非常大的，無(wú)論是在技能上，思想認(rèn)識(shí)上，還是與人處事上都很不錯(cuò)，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿17
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天，能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對(duì)子會(huì)議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學(xué)員出席的，到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時(shí)的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺(tái)，尤其對(duì)年輕教師，這將成為你們成長(zhǎng)的加速器。
作為導(dǎo)員教師，我們應(yīng)該做到：
1、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個(gè)集體。
3、在教學(xué)上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習(xí)，批改，輔導(dǎo)，等各方面給予幫助和指導(dǎo)，使學(xué)員早日成為合格教師，骨干教師。
最后，有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉：
以吃虧就是占便宜的樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待工作
以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
以感恩之心接受老師們善意的提醒
相信只要我們有心，我們的教師隊(duì)伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊(duì)伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好!我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們!當(dāng)我邁進(jìn)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，成為xx一員的時(shí)候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優(yōu)秀，必需要努力!因?yàn)檫@是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的每一個(gè)人比你更努力!在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念，在這里，你能看到精湛的教學(xué)技藝，在這里你不會(huì)被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀，即使你經(jīng)驗(yàn)不足.作為一名xx人，總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福!在平時(shí)，可愛(ài)的苗苗老師就對(duì)我多有幫助，師徒結(jié)對(duì)后更是傾囊相授.。鼓勵(lì)我多學(xué)，學(xué)理論，學(xué)思想，學(xué)技法。鼓勵(lì)我多上，上賽教，上活動(dòng)，上展示。鼓勵(lì)我多寫(xiě)，寫(xiě)目標(biāo)，寫(xiě)反思、寫(xiě)隨筆。鼓勵(lì)我多做，做課件，做手工，做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。
一次次的打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我在教學(xué)上越來(lái)越得心應(yīng)手，讓我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)，讓我一次次對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)上了癮!這都?xì)w功于我的師傅，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們這個(gè)大集體!師傅說(shuō)我是一座富礦，有著自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說(shuō)的話!我也相信在不久的將來(lái)我會(huì)更優(yōu)秀!像師傅說(shuō)的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個(gè)徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，xx會(huì)越來(lái)越輝煌!在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來(lái)所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了!”
謝謝大家!
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿19
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好!
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺(jué)得我自己也還是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任重大，我會(huì)努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習(xí)，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心，使他們?cè)缛粘蔀榻贾袃?yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對(duì)新事物強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，以及他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。
在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上是在繼續(xù)成就自己。時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德品質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。
因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，為郊中的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿20
尊敬的各位老師，同志們:
大家晚上好!
今天，我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位指導(dǎo)教師表示衷心的感謝!向找到自己指導(dǎo)老師的青年教師表示熱烈的祝賀!
我相信，今晚在這里舉行的絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，它生成的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，更是一種傳承。
數(shù)十年的兢兢業(yè)業(yè)，歷練出一身本領(lǐng);數(shù)十年的嘔心瀝血，修煉出一身師魂。那舉手投足間的師風(fēng)化雨，不會(huì)因歲月而煙消云散，它將在這里得到傳承，得到發(fā)揚(yáng)，得到成長(zhǎng)！
一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，就看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，就看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人多成功，就看他與什么人相伴。人的成長(zhǎng)需要長(zhǎng)者的提攜，教師的成長(zhǎng)亦是如此。學(xué)校開(kāi)展”師徒結(jié)對(duì)“活動(dòng)，目的是為青年教師的成長(zhǎng)鋪建一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的快速通道，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，也是為了把我校的優(yōu)秀文化、優(yōu)秀教風(fēng)傳承并發(fā)揚(yáng)光大!
為了保證此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的目的，借此機(jī)會(huì)，我提出以下三點(diǎn)希望:
一是希望傳承匠心，勇?lián)姑�。希望各位指�?dǎo)教師擔(dān)當(dāng)起自己的使命，在實(shí)際工作中做到，帶德、帶才、帶教、帶研。所謂帶德，就是要用自己高尚的師德影響青年教師。德為師之本，德高方為范，作為一名合格的教師，必須師德高尚，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬�。所謂帶才，就是要對(duì)青年教師的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。師徒要共同學(xué)習(xí)，不斷交流。所謂帶教，就是要具體指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。面對(duì)各具特點(diǎn)的學(xué)生，教師不僅要掌握淵博的知識(shí)，而且必須懂得教育規(guī)律，掌握教育技巧。這些能力的提高，可以通過(guò)多種途徑和方法，但最重要的是通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)教師具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要無(wú)私奉獻(xiàn)傾囊相授，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，使他們能夠更早更好地勝任教學(xué)工作。所謂帶研，就是帶領(lǐng)青年教師做好教科研工作。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教科研的教師，不會(huì)成為學(xué)者型、專家型教師。匠心傳承，傳的不僅是技，更是道！
二是希望自覺(jué)向?qū)W，芳華自來(lái)。俗語(yǔ)說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。有了良師和益友，希望青年教師能自覺(jué)向?qū)W，自覺(jué)成長(zhǎng)。 一要學(xué)習(xí)思想，除了要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念，還要學(xué)習(xí)本校特色的教育思想和教育理念，體悟本校文化，盡快盡早地融入單位融入集體。二要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。三要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，關(guān)愛(ài)學(xué)生。四要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長(zhǎng)和課堂革命的要求，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。
三是希望教學(xué)相長(zhǎng)，青藍(lán)同輝。希望結(jié)對(duì)雙方樹(shù)立教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的意識(shí)。做為指導(dǎo)教師，對(duì)青年教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助的同時(shí)，也要不斷完善自我，要有更高的奮斗目標(biāo)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，青藍(lán)同輝;作為青年教師，要發(fā)揮自己的聰明才智，用好學(xué)進(jìn)取、勇于探索的精神來(lái)激發(fā)老教師。希望你們?cè)诖禾炖镆黄鸪霭l(fā)，也一定會(huì)在秋天里遇上更好的自己！
每一位師傅的名字，都代表著驕傲和擔(dān)當(dāng)；每一位徒弟的名字，都滿載著希望和未來(lái)！在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對(duì)”會(huì)使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，在新老教師的生命相互影響中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，共同幸福，共同精彩。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì)結(jié)出豐碩的成果！謝謝大家!
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
昨夜燈花報(bào)，今早喜鵲噪。今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲覀兞职擎?zhèn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發(fā)言，我感到十分榮幸。我們將在協(xié)議書(shū)上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責(zé)任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)不是一個(gè)虛空的形式，一張協(xié)議，它承載的是一份責(zé)任和情誼。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時(shí)候，一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，努力成為他們的良師益友。同時(shí)，我也想對(duì)徒弟們說(shuō)幾句話：
一、三人行必有我?guī)�。其�?shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長(zhǎng)，你們要不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，希望你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
二、抓住機(jī)遇，腳踏實(shí)地。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，但是機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。你們要腳踏實(shí)地，時(shí)刻準(zhǔn)備著，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
最后，衷心地感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)互幫互助，共同進(jìn)步的平臺(tái)。看桃李滿門(mén)，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會(huì)更美好！謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在座的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且幻枰獛头龅膶?duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤�，還請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天對(duì)于我們馬山小學(xué)是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子協(xié)議，對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不培養(yǎng)、不錘煉是造就出不來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了青年教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，“幫帶”的目的就是為了青年教師能盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶中不算短。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為年輕教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，我有幸也在其中。在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責(zé)任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給青年教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求年輕教師，使之成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。
在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，年輕教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
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