青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編為大家收集的青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)1
為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升青年教師課堂教學(xué)技能，營造青年教師關(guān)注課堂、深入課堂、研究課堂的良好氛圍。新城小學(xué)于11月17日組織開展了“新小杯”青年教師語文優(yōu)質(zhì)課比賽。
參加賽課的青年教師們都非常重視本次賽課活動，為了呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂，賽前反復(fù)打磨課程內(nèi)容。課堂上每位教師憑借自己不同的教學(xué)特色，展示了自己的風(fēng)采，彰顯了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有的創(chuàng)設(shè)情景，舒緩典雅；有的慷慨激昂，活力四射；有的悉心指導(dǎo)，寓教于樂,充分體現(xiàn)了該校青年教師良好的個人素質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功和突出的教學(xué)技能。校領(lǐng)導(dǎo)、評委和各學(xué)科的老師們紛紛來到賽課課堂，認(rèn)真傾聽每一節(jié)課。在思想的碰撞中，共同成長。
經(jīng)過一天的決賽，評選出前三名獲獎?wù)�，賽課活動圓滿結(jié)束。此次活動的開展，既為青年教師提供了鍛煉成長的平臺，也為全校教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會。希望接下來，該校青年教師們能在奮斗中砥礪前行，更快地成長起來，成為新小教育工作中新的中流砥柱。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)2
為深入落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師成長。柳江路小學(xué)定于11月8日至17日，進(jìn)行為期兩周的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。
語文組青年教師們精心準(zhǔn)備，積極探索課堂教學(xué)方式變革，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為我們獻(xiàn)上了一堂堂各具風(fēng)格的展示課。秦亞楠老師執(zhí)教《金色的草地》，拉開了本次比賽的序幕，趙甜延老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》，鄭藝丹老師執(zhí)教《示兒》《題臨安邸》，王錦英老師執(zhí)教《古人談讀書》等等14位語文老師執(zhí)教的課堂，知識深入淺出，層層遞進(jìn)，教法學(xué)法具有創(chuàng)新性，合理把控課堂，節(jié)奏調(diào)控自如，不拘泥與形式。每一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)展開，取得了良好的教學(xué)效果。每位老師語文功底扎實(shí)，課件制作精美，對學(xué)生極具感染力，學(xué)生上課專注度很高。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍里，樂學(xué)、好學(xué)。
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)全程參與活動，肯定了所有賽課教師付出的努力，勉勵全體教師共同提高、共同進(jìn)步，爭取將教學(xué)能力提升到更高的水平。每節(jié)課后，在盛校長的帶領(lǐng)下，授課老師和評委們及時進(jìn)行說課評課活動，大家面對面交流，暢所欲言，針對講課過程中的進(jìn)步和不足進(jìn)行反思和點(diǎn)評。
此次比賽，為青年教師們搭建了一個鍛煉自我、展示才華、交流學(xué)習(xí)的良好平臺。在發(fā)揮個人特長的同時，凝聚集體智慧，在教中研，研中教，同教研，共成長！老師們一路探索，一路反思，一路前行，相信以后的路會走得更穩(wěn)、更實(shí)、更遠(yuǎn)！
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)3
春暖花開，深耕教研。為了進(jìn)一步深化高效課堂建設(shè)，完善小學(xué)部語文學(xué)科教學(xué)思路，提高青年教師教學(xué)水平和教研能力。渭源縣龍亭學(xué)校小學(xué)部于3月21-22日舉行了以“比賽促進(jìn)成長實(shí)踐完善思路”為主題的青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動。李小龍副校長在小學(xué)部四樓教研室主持召開了啟動會，共有8位36歲以下語文教師參加了賽課。
各年級語文備課組經(jīng)過集體備課、組內(nèi)磨課，呈現(xiàn)了8節(jié)各具特色的教學(xué)盛宴，參賽教師教學(xué)功底扎實(shí)，駕馭教材和課堂的`能力較強(qiáng)，教法靈活多樣，師生互動融洽，目標(biāo)都已達(dá)成。一年級四位語文教師同課異構(gòu)《小公雞和小鴨子》，麻小玲老師采用你猜我畫的簡筆畫導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；趙莉老師帶領(lǐng)孩子們有感情的朗讀課文，突出對語文的朗讀指導(dǎo)，在讀中品味文章，在讀中升華情感；孫麗霞老師注重生字教學(xué)，采用“加一加”“比一比”“換一換”、編字謎等方式教孩子們輕松、快樂的識字；王麗君老師采用歌曲、手指操等方式活躍課堂，聲情并茂，整個課堂充滿生命的活力。二年級兩位老師展示課堂教學(xué)《神州謠》，陳娟老師采用分組讀、師生合作讀、拍手讀等方式帶領(lǐng)孩子們感受歌謠的韻律美和節(jié)奏美；田國平老師通過視頻播放和配樂誦讀，讓孩子們身臨其境的感受祖國山川的壯美，激發(fā)孩子們熱愛祖國的情感；陳姣姣老師講授三年級語文《陶罐和鐵罐》，她依據(jù)新課標(biāo)說課，定位準(zhǔn)確，方法得當(dāng)，銜接自然，儀態(tài)大方。學(xué)生分角色表演，使得寓言故事穿越時空再現(xiàn)；任燕老師講授四年級語文《飛向藍(lán)天的恐龍》，采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。小小解說員活動既鍛煉了孩子們的總結(jié)能力又培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�3月28日下午，在崇德樓黨建室，康調(diào)香主任總結(jié)本次賽課活動，從參賽教師說課理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體的運(yùn)用、課堂的教學(xué)效果、師生情感互動等方面對本次活動給予了肯定。課堂是一門缺憾的藝術(shù)，需要我們在教中學(xué)習(xí)，在學(xué)中進(jìn)步，并且將實(shí)踐落到筆端，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和方法凝結(jié)成文字，指導(dǎo)我們今后的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
孫麗霞、孟亮亮、尉俠云、陳玲老師代表備課組就小學(xué)語文學(xué)科思路的修改進(jìn)行了深入交流。李小龍副校長總結(jié)講話：教育是一門藝術(shù)，要樹立大語文觀，加強(qiáng)學(xué)生課堂習(xí)慣培養(yǎng)，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，滲透學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國等情感價值觀教育。要求老師們珍惜各種機(jī)會，不斷錘煉課堂教學(xué)本領(lǐng)，讓自己的課堂綻放光彩。
精彩紛呈的語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，彰顯了小學(xué)部青年教師課堂教學(xué)藝術(shù)，在相互學(xué)習(xí)和競爭中碰撞出了朵朵絢麗的語文教研之花。小學(xué)部全體教師始終以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以成長為生發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展為落腳點(diǎn)，不斷完善學(xué)科教學(xué)思路，精心打造高效課堂，努力提升師生全面核心素養(yǎng)。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)4
為進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高青年教師整體素質(zhì)，將新課標(biāo)的理念融入課堂實(shí)踐，助力核心素養(yǎng)落地,梧州市第四中學(xué)于5月9日至11日在北樓梯形教室舉行主題為“青年教師展風(fēng)采，賽課磨煉促成長”的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
本次賽課活動由學(xué)校教務(wù)處組織安排，由青年教師自選課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任評委。比賽分為文科組、理科組、圖音體電組進(jìn)行，共有11名青年教師參賽。參賽教師確定課題以后，指導(dǎo)教師和參賽教師對其課堂進(jìn)行精心打磨。在比賽中，每一位參賽教師用心上課，充分合理地利用“八桂通教學(xué)平臺”有效組織課堂教學(xué)，用形式多樣的教學(xué)方法呈現(xiàn)出各具特色、精彩紛呈的課堂，展現(xiàn)了青年教師飽滿的熱情和獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格，給評委和觀摩老師留下了深刻的印象。
此次賽課活動，既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也為其他老師創(chuàng)建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的平臺。梧州市第四中學(xué)將持續(xù)開展多形式教研活動，不斷豐富和提升青年教師的教育教學(xué)理論和技能，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量助力。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)5
為加快青年教師專業(yè)成長步伐，提升課堂教學(xué)效益，3月28日，三臺縣七一小學(xué)教育聯(lián)盟開展“文軒教育杯”青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
本次活動采用無學(xué)生上課模式，重點(diǎn)考察執(zhí)教者的教學(xué)基本素質(zhì)、對教材的解讀把控和課堂流程設(shè)計(jì)等方面能力。各教研組綜合推薦、優(yōu)選隊(duì)員，年級組精巧構(gòu)思、認(rèn)真打磨，經(jīng)過年級初賽層層選拔，青年教師一路過關(guān)斬將，會師復(fù)賽。
語文組參賽選手立足教材體系，關(guān)注目標(biāo)維度，巧設(shè)問題，寓教于樂，做了精彩的語文教學(xué)示范。數(shù)學(xué)組的課堂展示，問題設(shè)計(jì)準(zhǔn)確巧妙，引導(dǎo)方法細(xì)致得當(dāng)，注重了知識的形成過程。英語組教師聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，用創(chuàng)并舉，精心設(shè)計(jì)的課堂板書、貼近主題的小組評價機(jī)制和豐富多彩的教學(xué)活動給評委組留下了深刻印象。藝體組和綜合組參賽選手結(jié)合學(xué)科特色，將提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長有機(jī)融合，趣味性和實(shí)用性兼顧，展示出教師扎實(shí)的教學(xué)功底。
本次比賽，青年教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真謀劃，課堂精彩紛呈，亮點(diǎn)不斷。賽課老師們的課堂貼合實(shí)際、聚焦學(xué)科素養(yǎng)，彰顯了聯(lián)盟青年教師求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的探索精神。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)6
為積極踐行“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的優(yōu)化方式，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，三臺縣潼川四小開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
此次賽課活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治八個學(xué)科，共計(jì)33名青年教師參加。教學(xué)中，參賽教師熱情高、定位準(zhǔn)、課堂優(yōu)，展現(xiàn)了教師良好的個人素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)技能。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為原則，通過師生互動、生生互動，充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂、主動學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用得到充分發(fā)揮，讓課堂充滿了生機(jī)與活力，彰顯出課堂改革實(shí)效。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。此次活動，學(xué)校為青年教師搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平整體提升。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，通過以賽促研,定會讓學(xué)校青年教師在切磋中盡快成長為學(xué)校的骨干力量，四小的明天一定會百花齊放，春色滿園！
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)7
為切實(shí)推行“八字育人理想課堂”教學(xué)模式的運(yùn)用，進(jìn)一步加速教師專業(yè)成長，3月21日——22日，�？h白寺鎮(zhèn)第一初級中學(xué)開展了青年教師校級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。本次活動共有18位教師參加。
賽前，所有參賽教師以落實(shí)學(xué)科立德樹人為目標(biāo)認(rèn)真鉆研教材教法，采用“八字育人理想課堂”教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；精心搜集圖片、音樂、視頻等資料制作教學(xué)課件，力爭從整體設(shè)計(jì)到具體細(xì)節(jié)都做到盡善盡美。各教研組發(fā)揮集體教研的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同打磨賽課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，大大提高了活動質(zhì)量。
課堂上，參賽教師教學(xué)思路清晰、課堂導(dǎo)入新穎、教學(xué)設(shè)計(jì)富有個性，能夠靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，用直觀有效的視覺效果幫助學(xué)生理解抽象的概念及原理，有效地完成了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
以賽促教，以賽促研。本次優(yōu)質(zhì)課大賽活動既為青年教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、展示自我的平臺，又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、鉆研探討的互動機(jī)會。相信我校青年教師亦會乘風(fēng)踏浪，砥礪前行，成為學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)8
為搭建青年教師交流平臺，碰撞思想，共享資源，提升青年教師綜合素養(yǎng)，加快青年教師專業(yè)成長，近日，菊河小學(xué)開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
賽前，參賽教師精心準(zhǔn)備，與指導(dǎo)老師反復(fù)研究教案、推敲課件，在學(xué)科教研組試講磨課，針對教研組反饋的意見進(jìn)行調(diào)整，抓實(shí)、抓細(xì)課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
賽課中，青年教師們充滿激情與活力，課堂表現(xiàn)精彩紛呈。鐘老師聲情并茂地給大家上了一堂語文課《橋》，把文中老支書作為共產(chǎn)黨員的無私和作為父親對兒子深沉的愛展示的淋漓盡致；陳老師的英語課趣味生動，活潑的英語歌充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，枯燥難記的英語單詞以歌曲的形式呈現(xiàn)，朗朗上口、易讀易記；劉老師精神飽滿的為師生呈現(xiàn)《分?jǐn)?shù)除法解決問題》，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會了用分?jǐn)?shù)除法解決問題，邏輯嚴(yán)密、妙趣橫生。本次競賽活動，提升了青年教師課堂教學(xué)能力，營造了濃厚的教研氛圍。
據(jù)悉，學(xué)校脫穎而出的學(xué)科參賽選手將代表學(xué)校參加觀橋督學(xué)責(zé)任區(qū)的學(xué)區(qū)賽課活動。三臺縣菊河小學(xué)將繼續(xù)開展常態(tài)化教研工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)9
為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造富有活力、和諧、高效的靈動課堂，12月7日至11日，陜州外國語學(xué)校舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動。
此次賽課活動分語、數(shù)、英、體藝四個大組，共12位青年教師參賽。賽課前，各青年教師在備課組老師的悉心指導(dǎo)下，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，多方收集資料，不斷修改教案和教學(xué)課件，與組內(nèi)老師多次研討，反復(fù)磨課。
賽課中，他們的課堂教學(xué)均能凸顯新課改理念，能巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情景，備課認(rèn)真精細(xì)，講課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到位，重難點(diǎn)突出，課堂張弛有度，和諧有序，充分展示了其扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)。尤其是趙巖、謝維維、梁云、董芳、郭歡、王倩等教師的課堂教學(xué)精彩紛呈，妙趣橫生，引人入勝。他們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和授課內(nèi)容，努力為學(xué)生營造輕松愉快的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情景，注重讓學(xué)生樹立問題意識，鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，教學(xué)方式靈動，重視培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，在有效的互動中啟迪智慧，充分展示了“以學(xué)論教”的教學(xué)理念，充分展示了該校青年教師的風(fēng)采。
賽課后，評課團(tuán)隊(duì)的教師及時與各執(zhí)教老師進(jìn)行了面對面的交流，對課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，如何高質(zhì)量合作探究等問題提出了指導(dǎo)性意見，鼓勵青年教師要勇于探索，勤于實(shí)踐，善于反思，樂于完善。
在賽課中磨煉，在磨煉中成長。通過開展此次活動，為青年教師搭建了一個展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺，成為青年教師專業(yè)成長的一個新起點(diǎn)；同時激發(fā)了青年教師對課堂教學(xué)的研究和探討，更促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，更進(jìn)一步使該校的教育教學(xué)改革再上新臺階。
青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)10
為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師夯實(shí)基本功，提高青年教師的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，加快青年教師成長，近日，敘永縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
本次賽課活動分學(xué)科進(jìn)行，要求教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)校本化的“1211”教學(xué)模式。據(jù)了解，本次活動是通過競賽的形式，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，加速青年教師的成長進(jìn)程，創(chuàng)建高效的課改新課堂。
參賽教師將此次賽課活動作為自身素質(zhì)提升的契機(jī)，以飽滿的精神投入到活動中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，結(jié)合課改理念積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案。課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有自主與合作、有分享與交流、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑與驚喜，每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。
此次活動的開展，不僅為青年教師搭建了一個自我展示的平臺，更調(diào)動青年教師不斷學(xué)習(xí)、共同提高的積極性，激勵他們敢于爭先、不懈努力，從而把學(xué)校的課改工作落到實(shí)處、把學(xué)校的教育教學(xué)推向新的臺階。
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