2023年七年級音樂教學(xué)計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的2023年七年級音樂教學(xué)計劃(精選17篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
全面推進素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
二、學(xué)生情景分析
初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,并且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂資料的理解還需要加強。所以,對初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對音樂的興趣繼續(xù)堅持,同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際情景,本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的資料:
1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不一樣的情緒來演唱不一樣風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步了解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關(guān)的音樂知識。
5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色,以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。
四、改善措施
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。
2、在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時,要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。
6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育理念,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力。
2、新的以學(xué)生為本的教育理念為學(xué)生提供了一個感受音樂、表達音樂和創(chuàng)造音樂的廣闊世界。
二、學(xué)生情況分析
1、七年級的學(xué)生只升到初中。他們的勇氣需要培養(yǎng)。他們應(yīng)該努力讓自己敢于歌唱,熱愛歌唱。
2、學(xué)生的基本音樂理論知識不夠。他們應(yīng)該從最基本的知識開始教學(xué),從理解簡化樂譜的七個音調(diào)開始,并有充分的耐心。
3、鼓勵學(xué)生保持強烈的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、七年級音樂有六個單元,主要通過歌唱、表演和欣賞。由于單簧管無法統(tǒng)一購買,因此無法實現(xiàn)性能等級。
2、除了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外,課外合唱活動也安排在每周四足夠的課時內(nèi)進行。學(xué)生將從最基本的呼吸發(fā)音開始,慢慢精通,努力背誦5首以上的歌曲。
四、教學(xué)目標
1、能熟練地唱誦《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)之詞》、《田園歌》、《櫻花》、《劃船歌》等教材中的以下歌曲。
2、能夠辨別鋼琴、長笛、二胡、吉他、嗩吶等音色。
3、能夠區(qū)分女性獨唱、男性獨唱、合唱、二重唱、合唱、輪唱、主唱和合唱的演唱形式。
4、通過欣賞,了解和感受音樂是如何描繪秋天的風(fēng)景和表達相關(guān)生活的。通過欣賞,了解蒙古族、哈薩克族、藏族等具有代表性的民歌和器樂,感受音樂與地理環(huán)境的關(guān)系,了解亞洲音樂的基本場景和特點。
五、教材分析
1、教材強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重學(xué)生積極參與音樂實踐活動,培養(yǎng)音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。
2、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街弧?/p>
3、教材在歌唱、器樂表演、欣賞、音樂與其他文化的融合等方面都安排得很好。然而,由于農(nóng)村中學(xué)缺乏條件,工具性表演無法被探索。
六、具體的課堂安排
單元1第2課
單元2第3課
單元3第3課
單元4第2課
單元5第2課
單元6第1課
因為教兔子舞和36步舞需要3學(xué)時,總共16學(xué)時。
七、合唱隊的課堂安排(從第五周開始)
選擇學(xué)生,聲部分組編排
二班聲樂訓(xùn)練
三班學(xué)唱《我和你》的主旋律和英文歌詞
四班學(xué)唱《我和你》高聲部襯低聲部合唱
第6周一班試唱三聲部合唱“我和你”基礎(chǔ)聲樂訓(xùn)練與鞏固練習(xí)“我和你”在2班
在3班,學(xué)生在4班學(xué)習(xí)畫四個節(jié)拍,基本命令節(jié)拍,在第7周在1班學(xué)習(xí)準備、開始、結(jié)束、變強和變?nèi)跏謩,水平垂直音高?xùn)練(和聲音程和弦)
第2班:視唱、節(jié)奏、發(fā)音
第3班:鞏固《我與你》中“青春飛翔”的主旋律第4班:學(xué)習(xí)唱“青春飛翔”的低聲合唱,并根據(jù)剩余幾周的計劃靈活安排,這些安排將反映在課程計劃中。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃3
為了能更好地在課堂中與孩子們和諧共處、交流,特制訂以下教學(xué)計劃:
一、教材分析:
我們學(xué)校所使用的音樂教材是鄂教版的,教材資料豐富,有國內(nèi)外優(yōu)秀的民歌、樂曲等。課本資料安排14課時,所以我會增設(shè)2堂課外資料的音樂課,再做一次音樂沙龍活動。
二、教學(xué)理念:
在音樂教學(xué)過程中要體現(xiàn)音樂教育理念:如以音樂審美教育為核心;以興趣愛好為動力;面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展;重視參與實踐、鼓勵探究與創(chuàng)造等。在整個音樂教學(xué)活動中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的審美情操以及必要的音樂審美能力。同時要以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的教學(xué)模式。創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好,進而促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、教學(xué)措施:
1、吃透音樂課程標準,靈活把握教材,熟練地駕馭教材,同時真誠的去了解孩子,在教學(xué)設(shè)計上圍繞學(xué)生這一主體,盡量地去設(shè)計充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性,但又同時能充分調(diào)動學(xué)生進取性,提高學(xué)生自信、培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞力、理解力、表現(xiàn)力。做好課前備課和課后備課。
2、注意導(dǎo)入,良好的課堂導(dǎo)入不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并且更能提高學(xué)生對本節(jié)課的求知欲望。
3、注意課堂的調(diào)控。要和學(xué)生融為一體,不能完完全全地按照教學(xué)設(shè)計,死板的來展示整個教學(xué)過程,而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成情景,隨機應(yīng)變地靈活地調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計。唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲資料相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械訓(xùn)練。欣賞教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣。讓學(xué)生感受音樂時教師盡量少說話,讓學(xué)生仔細的,認真的去體會音樂,感受音樂,理解音樂它所要表現(xiàn)的情感資料。
4、要充分地把多媒體這一教具用的恰到好處,經(jīng)過多媒體課件讓音樂手上翱翔的翅膀。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃4
本學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任了三個年級的音樂課,這對于我來說,是一項新的任務(wù),也是一項新的挑戰(zhàn),有必須的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中,我必須會有很多的收獲和提高。
一、教學(xué)分析:
本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情景預(yù)計不均衡,情景參差不齊。所以,對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級的學(xué)生能夠遵守紀律,理解理論知識也比初一年級要快,并且聲音音域明亮,感情處理能夠參考教師的提議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學(xué)期的樂理知識容量較大,難度加深,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,教師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,分局每課的具體情景進行穿插教學(xué),避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一資料而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學(xué)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)中,能夠針對不一樣年齡段的學(xué)生采取不一樣的教學(xué)手段、營造不一樣的教學(xué)氛圍。
在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,為學(xué)生供給充分自由的活動空間和時間,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫忙學(xué)生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自己表達和表現(xiàn)能力,經(jīng)過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。
在教學(xué)中能夠經(jīng)過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。能夠經(jīng)過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃,主動進取地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性:在教學(xué)中要經(jīng)過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強理論學(xué)習(xí),樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),加強操作方法的探索和訓(xùn)練,切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃5
一、學(xué)生情況分析:
初一的學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,天真可愛,對音樂有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。另外,伴隨著生理的發(fā)育,中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長,理解能力越來越強,因此在教學(xué)過程中,教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外,還要注意教學(xué)的知識性和系統(tǒng)性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步積累一定的知識和技能,為他們今后參加各種音樂活動打下基礎(chǔ)。
二、教材內(nèi)容簡析:
1、《教科書》在編寫體例上,采用的是“單元”的形式,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,所選的歌曲、樂曲,大多貼近學(xué)生的生活,避免陳舊感,使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等,經(jīng)過精心設(shè)計,編排,被合理巧妙地分布到各個單元中去。原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉(zhuǎn)入“隱性”,有機的滲透在各項音樂活動中,避免了過于強調(diào)學(xué)科知識體系的問題,使學(xué)生減少畏懼心理,通過饒有興趣的教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),是音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學(xué)科的'一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。
2、本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂領(lǐng)域與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
三、總體要求及設(shè)想:
掌握音樂的基本知識、技能和技巧,促使他們熱愛祖國的音樂藝術(shù),熟悉民間音樂,了解國外音樂,增強對音樂的感受力和審美力;發(fā)展學(xué)生的智力(包括觀察力、思考力、記憶力和想象力);同時,促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育,啟發(fā)學(xué)生樹立遠大的理想,陶冶和培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操,具備一定的審美、感受、鑒賞能力,潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認識世界的能力。
四、教學(xué)目標:
1、知識目標:在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,增強學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的 音樂鑒賞能力。
2、能力目標:注重學(xué)生動手動腦實際操作的能力,教會學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂,通過歌曲藝術(shù)形象的感染來培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人
3、情感目標:通過對音樂的感受,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
五、教學(xué)措施:
在音樂教育過程中,主要還是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性,使每一個學(xué)生都參與到活動中來,學(xué)習(xí)過程中要提高學(xué)生的獨立思考能力,凡是學(xué)生能夠回答的問題,盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來回答。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想
時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會
四、工作措施
1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),以便改進音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析
七年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析
本冊教材有八課
第一課《跳起來》;
第二課《少年的。歌》;
第三課《水鄉(xiāng)》;
第四課《童年的音樂》;
第五課《風(fēng)景如畫》;
第六課《搖籃曲》;
第七課《回聲》;
第八課《向往》。
每課基本都有四首音樂,教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。還有知識與技能和創(chuàng)編活動。
本冊教材在編寫上主要思路是:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,凸顯教學(xué)重點,關(guān)注評價機制,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,在理念上強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,使教育在面對全體學(xué)生的同時,注意學(xué)生的個性發(fā)展。
三、教學(xué)目標
1、(1)認識變音記號,重音記號。
。2)通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
3、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。
4、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
5、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。
四、教學(xué)重點
1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒ǎプW(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進行有感情的演唱。
3、欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
五、教學(xué)難點
1、讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué),來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力。
3、讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。
六、教學(xué)措施
1、要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美
2、通過多樣的課堂形式讓學(xué)生能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。
3、將音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然等進行聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,使在音樂這條主線上讓學(xué)生增大知識面,開闊眼界。
4、變抽象的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)為形象、直觀的,易于學(xué)生接受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,并在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
5、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。認真鉆研大綱和教材,,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
6、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、因材施教,針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。
8、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
七、教學(xué)進度
周次內(nèi)容
1、聆聽《新疆舞曲第二號》演唱《我們大家跳起來》
2、聆聽《那不勒斯舞曲》聆聽《小步舞曲》演唱《土風(fēng)舞》
3、聆聽《小小少年》演唱《小小少年》
4、聆聽《牧羊姑娘》演唱《我是少年阿凡提》
5、聆聽《洪湖水浪打浪》演唱《采菱》
6、聆聽《水鄉(xiāng)船歌》演唱《癩蛤蟆和小青蛙》
7、聆聽《彼得與狼》演唱《白樺林好地方》
8、演唱《紅蜻蜓》
9、聆聽《森林的歌聲》演唱《西風(fēng)的話》
10、期中測查
11、聆聽《我愛五指山,我愛萬泉河》演唱《小溪流水響叮咚》
12、聆聽《搖籃曲》樂曲
13、演唱《搖籃曲》歌曲
14、聆聽《羊腸小道》演唱《友誼的回聲》
15、聆聽《回聲》演唱《山谷靜悄悄》
16、聆聽《乘著歌聲的翅膀》演唱《種太陽》
17、聆聽《火車托卡塔》演唱《小紙船的夢》
18、機動
19、期末測查
20、期末考試
2023年七年級音樂教學(xué)計劃8
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期,我繼續(xù)任七年級的音樂課,本學(xué)期準備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,我會采用不同教方法,注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。
二、教材分析:
本學(xué)期的教材主要以唱歌為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受快樂,本學(xué)期在上課的同時我會適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些有關(guān)音樂方面的知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸積累些樂理知識。避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
三、教學(xué)目標:
了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解音樂作品,理解音樂,使學(xué)生具有一定的音樂演唱的能力。同時,加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
四、教學(xué)措施:
音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)中,可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵學(xué)生多參加音樂活動,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處?梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
工作進度:
第一單元 行進之歌 (共2課時)
唱歌:一二三四歌
欣賞:拉德茨基進行曲
婚禮進行曲 葬禮進行曲
實踐與創(chuàng)造
第二單元 影視金曲(共2課時)
唱歌:長江之歌
欣賞:辛德勒的名單 盼望你的路途 眺望你的路途
伴隨著你 穿越竹林
實踐與創(chuàng)造
第三單元 天山之音 (共2課時)
唱歌:青春舞曲
欣賞:我金色的阿拉泰 賽乃姆 在那銀色的月光下
歌唱吧,我的庫姆孜 陽光照耀著塔什庫爾干
實踐與創(chuàng)造
第四單元 美洲樂聲(共2課時)
唱歌:紅河谷
欣賞:拉庫卡拉查 凱皮拉的小火車
化妝舞會
實踐與創(chuàng)造
第五單元 小調(diào)集萃 (共2課時)
唱歌:無錫景 沂蒙山小調(diào) 小放牛
欣賞:無錫景 沂蒙山小調(diào) 一根竹竿容易彎
桃花紅 杏花白龍船調(diào) 小放牛
實踐與創(chuàng)造
第六單元 戲曲新韻 (共2課時)
唱歌:沒有強調(diào)的祖國哪有幸福的家
欣賞:沁園春、雪
海風(fēng)陣陣仇殺人
實踐與創(chuàng)造
課程實施建議:
。ㄒ唬┙虒W(xué)方式:綜合實踐課 教唱 實踐
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方式:集體學(xué)習(xí),小組合作,自我展示
(三)課時安排:每周一節(jié)課
。ㄋ模┱n外拓展性練習(xí):組織學(xué)生成立課外的合唱隊
課程評價:
(一)評價指標:根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD四個等級。
。ǘ┰u價方式及處理結(jié)果:學(xué)生自評,互評作為參考,每個等級的學(xué)生不得超過一定的比例。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 注重教育目的,突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點,緊密結(jié)合我校的實際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,注意對學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
二、工作任務(wù):
1、七年級(1234班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標:
1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
五、教學(xué)措施:
1、七年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
六、教學(xué)計劃安排:
教學(xué)內(nèi)容 課時 周次
第一單元 嶺南春早 4 4
。1)嶺南春早
。2)春天的故事
。3)東方之珠
(4)七子之歌
第二單元 吹豎笛 2 5—6
1、吹5、6、7
2、吹1、2
第三單元 音樂與人的情感世界(之一) 4 7—11
1、弦樂四重奏
2、鄉(xiāng)情
3、親情、友情
4、別情
第四單元 西洋管弦樂隊 2 12—13
1、管弦樂曲《彼得與狼》
2、管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》
第五單元 膾炙人口的歌(之二) 3 14—17
1、南屏晚鐘、小城故事
2、康定情歌、南泥灣
3、老漁翁、繡荷包、太陽出來喜洋洋
第六單元 世界音樂之窗(之一) 2 18—19
1、南亞的音樂、東南亞的音樂
2、東北亞的音樂、中亞的音樂、西亞的音樂
七、復(fù)習(xí)
原則上按照以上計劃進行,但若遇特殊情況,可做相應(yīng)的變動
2023年七年級音樂教學(xué)計劃10
一、班級情況分析
七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是對唱歌比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,對七年級的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。
二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲、我國西部放歌、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步認識變音記號等相關(guān)的音樂知識。
三、教學(xué)措施及設(shè)想
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。
2、在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分,特別是多媒體的準備。
3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時,要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。
6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
四、課時安排
學(xué)期總課時20節(jié),授課時16節(jié),考試2節(jié),機動2節(jié)。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃11
教學(xué)總目標:
初中一年學(xué)生心理、生理逐漸成熟,學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望增強,獲得知識信息途徑增多,在學(xué)習(xí)生活形成了自己的初步經(jīng)驗,本學(xué)期音樂課會通過多種的音樂形式來提高他們對音樂的表達技能。主要體現(xiàn)在:
1、音樂知識的學(xué)習(xí)。
努力學(xué)好音樂知識,為了更好的打好音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)。
2、音樂欣賞的學(xué)習(xí)。
欣賞流行音樂、古典音樂、爵士音樂、民族音樂、以及電聲音樂。
3、音樂歌曲的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生學(xué)會唱歌、呼吸、姿勢、音樂的表現(xiàn)力和音樂連貫性的把握。
教學(xué)進度安排表:
單元/周次/日期教學(xué)內(nèi)容單元目標
第一周
9.1-9.7
1、新學(xué)期教學(xué)規(guī)范
2、簡單的了解《多情的土地》
3、音樂興趣的培養(yǎng)。
4、音樂知識的學(xué)習(xí),音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。
5、學(xué)會欣賞音樂,養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、能夠自信的、有感情的演唱歌曲。
第二周
9.8-9.14
1、深入學(xué)習(xí)《多情的土地》
2、學(xué)習(xí)《校歌》
第三周
9.15-9.21音樂知識的學(xué)習(xí)
音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。
第四周
9.22-9.28
1、蒙古音樂《牧歌》
2、了解長調(diào)、短調(diào)、了解一段體。
第五周
9.29-10.51、復(fù)習(xí)《牧歌.
2、欣賞其他蒙古族音樂
第三單元:
1、提高音樂感受與音樂評價能力
2、學(xué)會從音樂中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、
3、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。
第六周
10.6-10.121、《天邊》
2、區(qū)分男中音、女中音音色。
第七周
10.13-10.191、音樂欣賞、古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。
第八周
10.20-10.26
1、《桑塔露琪亞》
2、了解二段體、音樂記號:漸強、漸弱。
第四單元:
1、了解意大利民歌特點
2、能正確體會音樂的情緒與情感。
3、能分辨音樂的體裁與形式。
4、能有感情正確的表達音樂形象演唱歌曲
第九周
10.27-11.21、復(fù)習(xí)《桑塔露琪亞》
2、欣賞它意大利民歌。
第十周
11.3-11.9
音樂電影欣賞
第十一周
11.10-11.16
1、《友誼地久天長》
2、長音、短音練習(xí)。
第十二周
11.17-11.23復(fù)習(xí)《友誼地久天長》
第十三周
11.24-11.30音樂欣賞:音樂劇、歌劇。
第十四周
12.1-12.7
1、《我的太陽》
2、認識男高音帕瓦羅蒂。
第十五周
12.8-12.14
1、復(fù)習(xí)《我的太陽》
2、音域與特別節(jié)奏學(xué)習(xí)五單元
3、能簡單的分析歌曲的特點與風(fēng)格。
4、對老師的指揮能正確的做出反應(yīng)。
35、能夠正確運用呼吸、姿勢來演唱歌曲。
第十六周
12.15-12.21
1、《軍民大生產(chǎn)》
2、學(xué)習(xí)勞動號子。
第十七周
12.22-12.28
1、復(fù)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》
2、學(xué)習(xí)中國民歌的分類:山歌、小調(diào)、勞動號子。
3、對指揮的了解
第十八周
12.29-1.4學(xué)習(xí)流行歌《紅旗飄飄》
第十九周
1.5-1.11復(fù)習(xí)
第二十周
1.12-1.18復(fù)習(xí)
第二十一周
1.19-1.25
2023年七年級音樂教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,結(jié)合教材內(nèi)容,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)觀念不正確。
三、工作任務(wù)
。、音樂教材課堂教學(xué),每班每周一節(jié)。
。、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
五、教學(xué)措施
1、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
7、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃13
美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。
一、教學(xué)目的要求:
1.以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2.突出音樂學(xué)科的特點,把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。
3.啟迪智慧、陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
4.在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,增強學(xué)生對音樂的興趣、愛好,掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有視唱簡單樂譜的能力。
5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優(yōu)秀作品,擴大音樂視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、教材內(nèi)容分析:
《教科書》在編寫體例上,采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,每個單元由于容量的不同,課時由教師掌握,內(nèi)容可由教師自由組合,這樣,每個單元的課型就豐富多彩了。同時,由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活,為他們熟悉和理解,因此容易獲得較好的教學(xué)效果。
《教科書》共有六個單元包,每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學(xué)生生活,避免陳舊感,使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造,音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,在曲目的選擇上,有意識的加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
三、教學(xué)重點和難點:
1.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
2.除對原有教學(xué)內(nèi)容(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進行整合外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。
四、學(xué)生基本情況分析:
大部分學(xué)生來自農(nóng)村,音樂基礎(chǔ)太薄弱,識譜能力差,根據(jù)此現(xiàn)狀,作出相應(yīng)的教學(xué)改革。
五、教學(xué)措施:
1.音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中,要把音樂知識教學(xué),音樂能力培養(yǎng),思想品德的教育互相結(jié)合起來。
2.唱歌教學(xué)過程要以情感人、潛移默化,所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。
3.欣賞教學(xué)采用多種形式,引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想。
4.基本樂理知識和視唱練耳教學(xué),應(yīng)注意與唱歌、器樂、欣賞教學(xué)相配合,既要避免單純的知識教學(xué),又應(yīng)適當(dāng)注意循序漸進和內(nèi)容的完整。
5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)設(shè)想:
1.根據(jù)條件,組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛,鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢和方法。
2.自制音符卡片、打擊樂器,增加每周一唱欄目。
七、教具學(xué)具準備:
教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃14
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
一、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、教學(xué)要求
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后學(xué)生聽音提高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有測試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
四、教學(xué)進度安排
第一周:教學(xué)準備周
第二周:《在這黃金歲月》
第三周:欣賞《新世紀的夢想》
第四周:視唱、
第五周:《運河之歌》
第六周:欣賞《走進西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》
2023年七年級音樂教學(xué)計劃15
一、教學(xué)目標:
1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
二、教材分析:
貫穿五年級音樂學(xué)習(xí)的主題是音樂和我的祖國,為了凸現(xiàn)這一主題,有兩個方面的要求:一是“通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化及社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷”;一是“弘揚民族音樂,使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操”。第一單元以“愛的禮贊”為題,圍繞著祖國之愛、友情之愛、師生之愛、親情之愛、生命之愛,讓學(xué)生通過一系列的音樂體驗活動,感受藝術(shù)的感人力量,使學(xué)生在多彩的音樂形象中感懷愛的奉獻是無私的。第二單元的教學(xué)活動圍繞“體驗我們生活的快樂”這個主題展開,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活,激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)的情感。第三單元應(yīng)視為本冊的核心單元,圍繞國歌,安排了贊頌中華民族大團結(jié)等豐富的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情懷。第四單元選擇的曲目以江淮獨具特色的民間音樂為主線,有號子、小調(diào)、民間歌舞、戲曲唱段等,江淮音樂文化的學(xué)習(xí),以熱愛家鄉(xiāng)的真“情”“系”之,培養(yǎng)學(xué)生對民族民間音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂及脫胎于此的歌舞劇音樂,設(shè)計了對山歌、斗笠舞等相關(guān)藝術(shù)活動,使學(xué)生對南海沿岸的音樂文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛”為主線,通過音樂學(xué)習(xí)讓學(xué)生在音樂中享受歡聚與親情的快樂,體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會感情投入地演唱歌曲,理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,能通過聽、唱、動等音樂活動,來表達對身邊親友、師長、殘疾人的理解和關(guān)愛。第七單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白對身邊的親友、朋友應(yīng)該充滿理解與關(guān)愛。第八單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在聆聽中體會歡聚的快樂,在歌聲中傾吐期盼的心聲。能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲,準確地表現(xiàn)出歌曲豐富的情感內(nèi)涵,并能了解香港、澳門的歷史與文化知識,搜集相關(guān)歌曲資料,謳歌盼望回歸祖國的赤子情懷。
三、教學(xué)措施:
第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠唱準跨小節(jié)的切分音,能用自然、有表情的歌聲表達不同歌曲的不同情緒。結(jié)合歌曲演唱,認識降半音記號,看懂四拍子指揮圖式,通過欣賞不同樂器的獨奏曲,能夠辨別樂器音色,了解“獨奏”這一器樂形式。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲,結(jié)合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒,認識“升記號”、“還原記號”和“從頭反復(fù)記號”等音樂符號,學(xué)習(xí)二拍子指揮圖式,感受無伴奏合唱的表現(xiàn)力。
第三單元的學(xué)習(xí)記學(xué)生能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào),有表情地參與齊唱、合唱,并能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能夠感受三連音在音樂中的表現(xiàn)作用和特點,并初步掌握三連音節(jié)奏。
第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步養(yǎng)成靜心聆聽民間音樂的習(xí)慣,并能用自信、大膽的演唱體悟和表現(xiàn)民歌的特色,在創(chuàng)編打擊節(jié)奏等活動中提高表演能力。
第五單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會用自然圓潤的聲音唱歌,并學(xué)會用歡快活潑或優(yōu)美抒懷的情緒演唱歌曲,嘗試在歌曲演唱中設(shè)計聲勢動作或打擊樂器伴奏。
第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會用用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱,表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。 并學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。
第七單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過認識各種反復(fù)記號,幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。
第八單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過聽、唱、奏等多種形式了解香港、澳門的歷史與今天的美麗和繁榮,表現(xiàn)對和平的期盼,抒發(fā)熱愛祖國的赤子情感。學(xué)生能積極主動地參與音樂活動,能在小組活動中發(fā)表自己的建議,充分展示自己的藝術(shù)才能,并體驗小組合作的樂趣。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃16
教學(xué)目標:
1、 引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來源,分析其節(jié)奏與旋律特點,感受其音樂的風(fēng)格。
2、 通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生親身體驗、感受歌曲所表達的改革開放的政策像春天一樣,給祖國大地帶來了勃勃生機,給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。
教學(xué)重點:
通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段,引導(dǎo)學(xué)生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源,從而感受歌曲獨特的嶺南風(fēng)韻。
教學(xué)難點:
1、 讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上,利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進行伴奏。
2、 通過分析歌詞,了解歌詞所包含的寓意,并引導(dǎo)學(xué)生說說在經(jīng)濟飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞,創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。
教材分析:
歌曲《嶺南春早》是選自國家義務(wù)教育課程實驗教科書《音樂》(花城出版社)七年級下冊第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊:
一、通過對廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認識,讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染,從而具有作為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì);
二、通過學(xué)習(xí)《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲,感受歌曲所表現(xiàn)的人們對改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情,同時,也表達了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時作為這一單元總結(jié)性的一課,兼顧了以上兩個內(nèi)容,通過引導(dǎo)學(xué)生對歌曲創(chuàng)作來源的剖析,分析歌詞了解歌曲所蘊含的意境,最后拓展創(chuàng)作,體驗嶺南的春天給他們帶來的喜悅。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┙M織教學(xué)
。ǘ⿲(dǎo)入:課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音,烘托氣氛,使學(xué)生自覺回憶起學(xué)過的旋律,并使課程能自然導(dǎo)入。
。ㄈ(fù)習(xí)歌曲。在教師的伴奏下,請同學(xué)們一起把歌曲唱一遍,唱完后,教師對學(xué)生進行點評。
(設(shè)計意圖:鞏固已學(xué)過的知識,加深他們對旋律、歌詞的記憶。)
( 四)引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源:
師:《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新、委婉,在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色,同學(xué)們能說說嗎???
除此以外,歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色,下面我們結(jié)合歌曲里的四個樂句,,分別是:
5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起來分析、探討一下。
1、探索節(jié)奏特點。
。1) 播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻,著重觀看開頭部分鑼
鼓樂的合奏,要求學(xué)生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。
。2) 再次播放視頻,讓學(xué)生加深印象,并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏。
。3) 請2-3個學(xué)生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲,教師點評并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型
2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖
(4) 教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次,請全班同學(xué)跟著拍一次。
。5) 請學(xué)生們尋找一下,四個樂句當(dāng)中,哪個樂句采用了大鼓的節(jié)奏型?(第一樂句)
師:對的,第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的一個切分節(jié)奏型,給人一種積極、進取的感覺。
。ㄔO(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)的教學(xué),通過讓學(xué)生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段,讓學(xué)生對比感受歌曲的節(jié)奏特點,了解其節(jié)奏型的作用。)
2、探索旋律特點。
師:剛才我們探索的是節(jié)奏的特色,現(xiàn)在我們再一起來尋找一下旋律的特點。
出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜,分組請學(xué)生們對比、尋找一下剩下的三個樂句與這三首樂曲的聯(lián)系,并進行連線。
1 7 0 1︱2 0 ︱ 《賽龍奪錦》 .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妝》 (設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲三個樂句與三首不同歌曲的曲譜進行比較,使他們感受、體驗、理解樂句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系。)
3、通過同學(xué)們分析,教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源:
(1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點節(jié)奏,展現(xiàn)了嶺南人銳意進取的精神。
(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂 《畫眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素,展現(xiàn)了獨特的嶺南韻味。
。ㄎ澹┮龑(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進行伴奏。
師:剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點的節(jié)奏,那么平常過年過節(jié)時,我們聽得最多的是什么鑼鼓呢? 生:獅子鑼鼓。
師:嗯,對的。而且,我們學(xué)校就有舞獅隊,有同學(xué)會敲獅子鼓嗎?
。1) 請一位會敲鼓的同學(xué)敲一敲。
(2) 教師出示簡單的獅子鑼鼓節(jié)奏,與學(xué)生一起練習(xí)。
2023年七年級音樂教學(xué)計劃17
一、指導(dǎo)思想
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力。
2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,為學(xué)生提供感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂的廣闊天地。
二、學(xué)生情況分析
1、七年級的學(xué)生才升初中,膽量需要培養(yǎng),應(yīng)努力的讓他們敢唱、愛唱。
2、學(xué)生的基本樂理知識還不夠,要從最基本的知識教,從認識簡譜的7個音開始,并要有十足的耐心。
3、要多鼓勵學(xué)生,讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、七年級音樂有六個單元,以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,故演奏課無法去實現(xiàn)。
2、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù),課外活動的合唱也以每周四課時足量安排,學(xué)生會從最基本的呼吸發(fā)音開始,慢慢熟練,爭取做到背唱歌曲5首以上。
四、教學(xué)目標
1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。
2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。
3、能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。
4、通過欣賞,了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的'民歌和器樂曲,感受音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂的基本情況和特點。
五、教材分析
1、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
2、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街弧?/p>
3、教材編排緊湊,從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好,但器樂演奏因為農(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究。
六、具體課時安排
第一單元二課時
第二單元三課時
第三單元三課時
第四單元二課時
第五單元二課時
第六單元一課時
由于教學(xué)兔子舞、三十六步舞蹈要3課時,總共是十六課時。
七、合唱的課時安排(從第五周開始)
第五周
第一課時選拔學(xué)生、聲部劃分、隊形排列
第二課時聲樂訓(xùn)練
第三課時學(xué)唱《我和你》主旋律和英語歌詞
第四課時學(xué)唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱
第六周
第一課時嘗試三聲部合唱《我和你》
第二課時基本聲樂訓(xùn)練、鞏固練習(xí)《我和你》
第三課時教學(xué)生劃四四拍基本指揮拍
第四課時預(yù)備、起拍、收拍、漸強、漸弱的手勢
第七周
第一課時橫向、縱向音準訓(xùn)練(和聲音程、和弦)
第二課時視唱、節(jié)奏、咬字吐字的訓(xùn)練
第三課時鞏固《我和你》學(xué)唱《青春飛翔》主旋律
第四課時學(xué)唱《青春飛翔》低聲部合唱
余下的周,按計劃需要靈活安排,這些安排將會在教案中體現(xiàn)出來。
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