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三年級語文備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-02-18 09:40:18 三年級語文備課組工作計(jì)劃 我要投稿

三年級語文備課組工作計(jì)劃

  三年級語文備課組工作計(jì)劃(精選11篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新一輪的努力,是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的三年級語文備課組工作計(jì)劃(精選11篇),希望能夠幫助到大家。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃1

  一、本學(xué)期目標(biāo):

  1. 加強(qiáng)備課組建設(shè),落實(shí)備課組活動(dòng)。

  在備課組商討的基礎(chǔ)上,制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃,每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,確保備課組活動(dòng)的有序開展。在活動(dòng)中,不僅要研讀教材,還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作,提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

  2.關(guān)注課堂教學(xué),創(chuàng)建課堂文化。

  課堂是教學(xué)的主陣地,組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì),開展說課、上課、評課、反思等系列活動(dòng),組長也要加強(qiáng)隨堂聽課、點(diǎn)評等工作,促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn)。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題,鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。

  3.落實(shí)常規(guī)檢查,督促組員共進(jìn)。

  在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,針對存在問題,加強(qiáng)備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,特別是教學(xué)隨筆、二次修改,如果出現(xiàn)問題,要及時(shí)指出、更正,保證反思的有效性。同時(shí),備課組根據(jù)教研組要求,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量,在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)“少而精”。

  二、具體措施:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思相結(jié)合,提升教學(xué)專業(yè)水平。

  1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,一方面利用進(jìn)修、觀摩的機(jī)會(huì),進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面,也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),以便取長補(bǔ)短。

  2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,深入課堂,進(jìn)行實(shí)踐研究,在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn),達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

 。ǘ╅_展好備課組活動(dòng),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

  1.在備課組活動(dòng)中,加強(qiáng)對本年級新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作,在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,制定出切合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃。

  2.做好試卷的命題工作,嚴(yán)把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作,在集體討論的基礎(chǔ)上,做好日常的周末卷、測試卷、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作,確保試卷的質(zhì)量。同時(shí),所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作,特別是周末卷力求“精簡、有效”,每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來突破,真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平。

  3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì),開展磨課活動(dòng),對“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討,提升備課水平。

  4.做好單元測驗(yàn)及質(zhì)量分析工作,對測驗(yàn)中呈現(xiàn)出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析,并提出相應(yīng)的整改措施,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

 。ㄈ⿲⒖蒲信c課堂教學(xué)相整合,提升教學(xué)質(zhì)感。

  1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體,落實(shí)組織好教學(xué)工作,將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期,組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中,在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí),也要加強(qiáng)個(gè)案的整理、經(jīng)驗(yàn)等積累工作。

  2.配合教研組小課題建設(shè),開展好相應(yīng)的研究工作。

 。ㄋ模┞鋵(shí)好語文教學(xué)常規(guī)工作:

  1.規(guī)范備課組建設(shè),活動(dòng)做到有計(jì)劃,有落實(shí),有成果。每周一下午為備課組活動(dòng)。

  2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,每月月底檢查作業(yè)。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn):

  1、注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。

  2、力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究,大力開展教學(xué)科研,將創(chuàng)新思維教育引入課堂,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題,人人都有一節(jié)研究課

  4、實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),做到有計(jì)劃,有目的,有要求,人員落實(shí),課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

  5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究、吃透精神,掌握標(biāo)高,加強(qiáng)對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。

  三、集體備課制度

  1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課8次,由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

  2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案,宣講時(shí)做到簡明扼要,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。

  3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評價(jià)。

  4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長補(bǔ)短,共同提高的目的。

  四、集體備課措施:

  1、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進(jìn)取。

  2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

  4、經(jīng)常開展聽課活動(dòng),定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評課活動(dòng)。

  5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強(qiáng)交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  五、備課安排

  九月份:

  3、《爬天都峰》6、《小攝影師》主備教師:褚秀蘋

  十月份:

  11、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師:陳嬌

  十一月份:

  19、《趙州橋》22、《富饒的西沙群島》主備教師:侯鳳榮

  十二月份:

  26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師:陳嬌

  三年級語文備課組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程的理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、常規(guī)工作

  (一)根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實(shí)踐。

  1、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  2、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,對本年段的要求能融會(huì)貫通,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。

  4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),積累教學(xué)的思考、感悟,為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

 。ǘ⿵(qiáng)化備課關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)備課。在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí),能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。

  2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,對所教課文進(jìn)行交流研討,努力達(dá)成共識(shí),更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強(qiáng)鉆研的力度,力求簡化教學(xué)頭緒,抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

  3、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

  4、加強(qiáng)校本科研,通過教師間互相聽課、說課、評課取長補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。

  5、加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課,做到人人參與評課,及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,形成智慧的碰撞。

  三、重點(diǎn)、特色工作

  立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),從以下幾個(gè)方面著手:

 。ㄒ唬┳⒁鈱W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  三年級的孩子,是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如:專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣。教研組統(tǒng)一步驟,分階段、分內(nèi)容,有目的地循序漸進(jìn)。

  (二)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),所以為提高質(zhì)量,必須再次深入鉆研教材,把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),分階段對某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,讓課堂發(fā)揮最大的效能,以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏。

  2、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

 。ㄈ┲匾曢喿x能力、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),受益于課外。

  閱讀,三年級是一個(gè)關(guān)鍵階段,三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,教師首先要研讀課標(biāo),然后根據(jù)教材特點(diǎn)來合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外,更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁,很難靜下心來。

  因此,閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況,連在文中能找到答案的題目也往往要出錯(cuò)……因此,我們教師在教學(xué)時(shí),除了要注意閱讀技能的傳授,還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,例如給段落標(biāo)小節(jié),審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞,該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。

  緊跟學(xué)!傲Ⅲw閱讀”研究步伐,繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),要發(fā)揮教師的'指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

 。ㄋ模┓e極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

  根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),以讀促寫”的研究主題,可以從以下方面對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、讀書計(jì)劃)

  2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間。(小故事、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)心得)

  3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍。(閱讀書目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書)

  4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀。(學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡、學(xué)會(huì)記讀書筆記)

  5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶。(資料、記憶方法、竅門)

  6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。(觀察的方法、合理的表達(dá))

  三年級語文備課組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與,合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,著力形成“開放性”的大語文格局,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  二、工作任務(wù)

  1、每周有序開展備課組教研活動(dòng),注重“教學(xué)心得”交流。

  2、精心設(shè)計(jì)教案,做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。

  3、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵(lì)性的評價(jià),讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高;

  4、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課活動(dòng),作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

  三、具體工作

  1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄,并能有感而發(fā),寫下心得,在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。

  2、積極主動(dòng)參加各級各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng),并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣,努力做到一人外出取經(jīng),全組共同學(xué)習(xí)。

  3、增強(qiáng)科研意識(shí),每人每學(xué)期制定“一課題”(具體見《課題計(jì)劃》)。每周上半周為研討課活動(dòng)日,聽課結(jié)束后,當(dāng)天及時(shí)評課,使上課、聽課的老師各有所得。

  4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語文課。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,力爭100%合格率。

  7、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

  9、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽。

  10、配合各條線老師做好各級各類的學(xué)生征文比賽。

  四、時(shí)間安排

  九月份:

  1、制定各項(xiàng)計(jì)劃

  2、小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊教材培訓(xùn)

  3、教研課

  4、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿

  十月份:

  1、理論專著閱讀指導(dǎo)

  2、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

  3、教研課

  4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

  5、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程

  6、青年教師課件制作培訓(xùn)

  十一月份:

  1、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

  2、小學(xué)語文學(xué)科專題活動(dòng)——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功

  3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場會(huì)

  4、教研課

  5、理論專著閱讀指導(dǎo)

  十二月份:

  1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽

  2、教師讀書筆記展覽

  3、教研課

  4、揚(yáng)中市“讀一本好書,寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流

  一月份:

  1、揚(yáng)中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動(dòng)

  2、教研課

  3、“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

  總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開工作。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃5

  一、基本情況我們?nèi)Z組共有十位教師,在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下,他們工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙,張主席年歲已高,但她們從來都是寧可自己累一點(diǎn),組內(nèi)的事也從不少做一份,同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議,得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家,束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?傊,三語組成員干工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙壒灿袑W(xué)生五百多人,他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。

  二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,努力發(fā)揮集體的智慧,把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色,首先積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作,每周二、周四的備課、教研活動(dòng),組員們要準(zhǔn)時(shí)參加,充分準(zhǔn)備,積極討論,完善教案,及時(shí)打印,修改,上交教案。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核,大家互相聽課,評課努力提高課堂教學(xué)水平,教學(xué)演練場聽課,評課正常有序,要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的要求,嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“六認(rèn)真”的新的要求。另外作文競賽、古詩背誦、單元測試、參觀訪問各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然,充分深入提高、發(fā)展學(xué)生的語文能力。具體如下:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  1. 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。

  2. 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3. 組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

  4. 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,提高教師教學(xué)科研能力,爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。

  三、具體措施

  1.備課、聽課、評課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真,真正達(dá)到提高成員的上課水平。

  2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,各種小語教學(xué)雜志,提高組員的理論水平。

  3.聘請學(xué)校的語文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo),切實(shí)有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路、舊方法。

  4.積極報(bào)名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽,在賽場上磨練教師的水平。瓊山三小三年級語文備課組工作計(jì)劃

  三年級語文備課組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,在這學(xué)期里,我們?nèi)昙壵Z文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育,加強(qiáng)語文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。同時(shí),我們?nèi)昙墏湔n組還將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,不斷提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

  2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí),開拓視野,為課堂教改開流導(dǎo)航。

  本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究;為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。

  (二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、這學(xué)期,我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

  2、上好校級公開課。這學(xué)期,我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,組內(nèi)的每一位老師至少上一節(jié)校級匯報(bào)課,通過這些課堂教學(xué)的研討,使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的學(xué)習(xí)時(shí)間,組織本組教師進(jìn)行專題講座,對一些熱門問題進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。

  四、圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)效率

  1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善;每周至少寫一篇教學(xué)后記。同時(shí),組內(nèi)的每位老師都要以單元為單位進(jìn)行集體備課。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

  4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

  總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

  三年級語文備課組工作計(jì)劃7

  指導(dǎo)

  以校長室的工作思路為指導(dǎo),以語文新課標(biāo)為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效能,堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  工點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí):

  鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動(dòng)時(shí),要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。平時(shí),個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

  2、備課:

  根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明,做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

  3、制作課件:

  本學(xué)期,我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高我們的上課效率。同時(shí),結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,第一位老師實(shí)踐后反思,再討論修改教案和課件,再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思,切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

  4、上課:

  (1)隨堂課:

  以校隨堂課教學(xué)評比為動(dòng)力,認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法,課堂力求生動(dòng)活潑,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,再次改進(jìn)自己一、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處,真正提高自己的教學(xué)能力。

  (2)研究課:

  主動(dòng)邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng),群策群力,認(rèn)真對待。研究課形式可以多樣化,通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程,鍛煉自己,提高自己。課后,再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評課。

  5、作業(yè):

  堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施。

 。1)根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),并針對每篇課文的知識(shí)點(diǎn),選擇好課后練習(xí)題,適當(dāng)做些開放性的題目(如:寫段練習(xí)、閱讀分析等)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解題的能力。

 。2)抄寫作業(yè):繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字,保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。

  (3)寫作:寫作教學(xué)是三年級的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課,在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生寫出與眾不同的小文章。平時(shí)注重積累,適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記,鼓勵(lì)學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表(貼于學(xué)習(xí)園地)。平時(shí),多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法,并挑選好文章積極投稿,爭取發(fā)表,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

 。4)家作:書面家作控制好作業(yè)量,預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,備課組內(nèi)老師互相提醒,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

 。5)閱讀:根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書、讀書活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書,在閱讀中鞏固所學(xué)的字,擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面。

 。6)拓展:根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,讓學(xué)生自主查找資料。

  7、考試:

  本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,考試命題要合理,分?jǐn)?shù)不排名。

  8、聽課:不少于10節(jié),聽后針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,要有自己獨(dú)到的見解和想法。

  9、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期在深刻領(lǐng)新課改精神的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加大課堂教學(xué)研究力度,以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校骨干教師力量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評價(jià)的大轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、備課組概況

  教師:

  我們備課組共有十三位成員,擔(dān)任著三年級13個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,每人的教育觀念有了改變,教學(xué)能力在不同層次上有了提升,從而也激起了自身對新教材的探索熱情。老教師有自己多年的豐富教學(xué)積累,新教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,這兩股力量的組合促使著組里教研工作的和諧、統(tǒng)一、有序。

  學(xué)生:

  通過兩年半的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生積極向上,勇于進(jìn)取,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,F(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,喜歡看書,喜歡寫作,并有了一定的積累,在語言表達(dá)上條理比較清晰,態(tài)度大方,說話時(shí)候句式也比較完整,并能夠用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法;但還有部分學(xué)生的閱讀分析能力、習(xí)作能力,傾聽、寫字的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成和提高。

  三、工作目標(biāo)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的教學(xué)要求,做到了如指掌。

  2.鉆研教材,熟悉教材內(nèi)容,明確各部分知識(shí)在整個(gè)小學(xué)階段語文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系,不僅體現(xiàn)本冊教學(xué)任務(wù),還注意知識(shí)的前后聯(lián)系,有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鉆研教材編寫意圖,明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),把握教學(xué)進(jìn)度。

  3.研討如何在有效時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語文能力,以便提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課,做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,具體要求如下:

  (1)每次活動(dòng)保證全體成員出席,不遲到,不早退。

  (2)集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,積極探索如何提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生語文素養(yǎng),解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題等。

  (3)活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分,在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就可時(shí)時(shí)處處進(jìn)行研討。

  (4)每次活動(dòng)有主題,有記載。

  四、具體措施

  (一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思。

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書籍,并作好讀書筆記記載。

  2.組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,青年教師結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫教育教學(xué)論文不少于兩篇。

  (二)搞好課題的研究。

  1.根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題。

  2.做好課題,保存好原始資料,并作好文字記載,期末交學(xué)校教研室存檔。

  (三)抓好常規(guī)工作:

  1.規(guī)范備課組建設(shè),活動(dòng)做到有計(jì)劃,有落實(shí),有成果。

  2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,不定期碰頭交流作業(yè)情況。

  3.每個(gè)單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議。

  4.每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課,開展評課、說課活動(dòng)。

  5.年輕教師多聽課,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、請教。

  6.組織好本年級學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)語文比賽。

  7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),并推薦閱讀書籍,要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書籍。

  五、具體活動(dòng)安排(周次)

  1.制定語文和作文教學(xué)計(jì)劃。

  2.討論《荷花》教案。

  3.擬訂備課組活動(dòng)計(jì)劃。

  5.第二單元測驗(yàn)進(jìn)行反饋、分析。

  6.學(xué)習(xí)《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》。

  7.集體備課《畫楊桃》。

  8.學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》,交流教學(xué)中的問題,尋找對策。

  10.擬訂期中復(fù)習(xí)卷、練習(xí)卷。

  11.集體備課《一面五星紅旗》。

  13.討論教研組開課教案。

  15.擬訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃、模擬卷。

  16.期終試卷分析、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃9

  指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  基本情況:

  本年級組共有老師四人,分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應(yīng)新課程改革,努力提高自身素質(zhì),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組教師有年青充滿活力的,有年長富有經(jīng)驗(yàn)的。在課改中,我們將齊心合力,集體備課,鉆研教材,互相聽課、評課,爭取在課改中有所成就。

  工作要點(diǎn)

  1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,通過閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn),每兩周為一個(gè)周期組織交流。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。

  2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣。

  4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,提高教師教學(xué)科研能力,爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究,形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃10

  新學(xué)期工作調(diào)整之后,我擔(dān)任三年級語文組的備課組長,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時(shí),也感到了一些壓力,在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡心盡力完成自己的工作,協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,以理論武裝自身,便理論為實(shí)踐,全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng)。

  2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。

  3.抓好集體備課,尤其是單元集備,提高教師的備課質(zhì)量,增強(qiáng)教師閱讀的觀念,并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。

  4.開展老帶新活動(dòng),促進(jìn)新晉教師的快速成長,積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,提升整體語文組教師能力。

  5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。

  二、主要工作

  1.配合教研組長,做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),確保每一次的集備與聽評課有效開展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  5.組織好學(xué)科單元測試,負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對本學(xué)科成績?nèi)尕?fù)責(zé),努力提高本年級學(xué)生的成績,注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。

  三、活動(dòng)安排

  九月

  1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

  2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽評課活動(dòng)安排。

  3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。

  十月

  1.作業(yè)批改檢查。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  3.開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。

  十一月

  1.期中考試及質(zhì)量分析。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月

  1.教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

  2.組內(nèi)觀摩課、評課。

  一月

  1.常規(guī)檢查、總結(jié)。

  2.期末復(fù)習(xí)研討。

  3.期末考試分析及總結(jié)。

  三年級語文備課組工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進(jìn)理念,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中,三年級語文教師將根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),在不同的情境下去改造現(xiàn)有的語文課程及其教學(xué)過程,即實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。

  二、主要工作:

  (一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思。

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論,組內(nèi)老師必須上網(wǎng)查閱、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料,每月撰寫一篇讀書札記在備課、教研組活動(dòng)中交流,談心得體會(huì)。

  2、組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫16篇教學(xué)反思。

  (二)進(jìn)一步落實(shí)“二期課改”精神。

  1.依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,制定三年級教學(xué)單元目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),在課堂教學(xué)中進(jìn)行“雙案”的教學(xué)研究工作。

  2.繼續(xù)完成進(jìn)修學(xué)院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件、試卷的編寫設(shè)計(jì)工作。

  3.積極研究教材教法,落實(shí)對第五、第六單元的教材研究分析,并進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的教材、教法分析交流。

  4、加強(qiáng)三年級語文教學(xué)的階段性抽測工作,形成有序的監(jiān)控體系,力爭提升年級的學(xué)生的優(yōu)秀率水平。

 。ㄈ└愫谜n題的研究。

  1、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題:《在語文教學(xué)中給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究》。落實(shí)三、四、五年級組:運(yùn)用“雙案”給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究。

  2、在實(shí)踐研究中,努力達(dá)到學(xué)校提出的在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)服務(wù)系列要求。

  3、做好階段性課題實(shí)施成效的個(gè)案的提供工作。

  4、積極協(xié)助區(qū)研訓(xùn)員一起進(jìn)行三、四、五年級的教研組建設(shè)伙伴合作項(xiàng)。組織好和課題有關(guān)的研討課,進(jìn)一步完善“雙案”的設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)的精細(xì)化能真正落到實(shí)處。

 。ㄋ模┳ズ贸R(guī)工作:

  1、規(guī)范備課組建設(shè),活動(dòng)做到有計(jì)劃,有落實(shí),有成果。

  2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,每月20日由備課組長檢查作業(yè)。

  3、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)重建課。每一節(jié)重建課由備課組集體備課,開展評課、說課活動(dòng)。

  具體安排如下:

  月份三年級檢查

  三月份練習(xí)本

  四月份作文本

  五月份練習(xí)本

  六月份作文本

  4、質(zhì)量達(dá)標(biāo):

  在區(qū)質(zhì)量抽查中成績超過區(qū)平均分。

  5、各年級內(nèi)必須進(jìn)行兩次競賽。(由各備課組長負(fù)責(zé))

  三月份:三年級學(xué)生參加市當(dāng)場作文比賽

  五月份:三年級學(xué)生進(jìn)行課本劇比賽

  6、配合學(xué)校的語言文字的計(jì)劃,各班開展“每日一評”活動(dòng),搞好“啄木鳥”活動(dòng)

  三、每周活動(dòng)安排:

  第一周:

  1、落實(shí)三年級新教材的教材特點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)分析活動(dòng)。

  2、集體備課:《春天的消息》,共同擬訂媒體。

  3、落實(shí)制定三年級備課組計(jì)劃。

  4、開展本年級語文學(xué)科課堂教學(xué)問題的調(diào)研。

  第三周

  1.學(xué)習(xí)〈〈語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略〉〉及感悟。

  2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究、討論,制定教案。

  3、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施。

  4、落實(shí)三年級學(xué)生參加市當(dāng)場作文比賽。

  第五周

  1、學(xué)習(xí)資料

  2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說課與反思。

  3、對“學(xué)案”研究落實(shí)進(jìn)一步的探討、研究。

  4、反饋?zhàn)鳂I(yè)備課中個(gè)性化設(shè)計(jì)、學(xué)生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況

  第七周

  1、學(xué)習(xí)資料

  2、根據(jù)教材特點(diǎn)進(jìn)行試卷命題的討論。

  3、認(rèn)真分析第五、第六單元教材的特點(diǎn)與教法,并形成書面交流稿。

  第九周

  1、學(xué)習(xí)資料。

  2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、集體命題,落實(shí)復(fù)習(xí)卷的命題、出題工作。

  第十一周

  1.學(xué)習(xí)資料

  2.對期中測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

  3、開展三年級課本劇排演工作的落實(shí)工作。

  第十三周

  1.學(xué)習(xí)資料:

  2.備課組工作自查,提出下階段的改進(jìn)策略。

  第十五周

  1.學(xué)習(xí)資料

  2.集體備課并落實(shí)說課、評課活動(dòng)。

  第十七周

  1.學(xué)習(xí)資料

  2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  第十九周

  1.學(xué)習(xí)資料

  2.進(jìn)行備課組小結(jié)。

  3.撰寫期末區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析。

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