小學(xué)崗位設(shè)置方案
一、崗位設(shè)置的內(nèi)容
明確的崗位職責(zé)和任職條件是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制、合理設(shè)置崗位不可缺少的重要內(nèi)容，這里所說(shuō)的崗位，是指職務(wù)、職責(zé)和任職條件的統(tǒng)稱，而不是以某人而定，崗位是相對(duì)固定的，而人是可以變換的，任何在這個(gè)崗位工作，擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的人，都應(yīng)具備這個(gè)崗位的任職條件、履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。因此，崗位的設(shè)置和分布、職務(wù)的合理確定，是以明確的崗位職責(zé)和合理的分工為基礎(chǔ)、以合適的任職條件作為保證的，否則，無(wú)法體現(xiàn)合理設(shè)崗的原則，也無(wú)法說(shuō)明崗位分布、結(jié)構(gòu)的合理性。無(wú)序、混亂的崗位分布，無(wú)法達(dá)到整體目標(biāo)任務(wù)的完成。同時(shí)，也會(huì)造成因人設(shè)崗、多設(shè)崗的現(xiàn)象。
二、小學(xué)崗位設(shè)置方案（精選9篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)崗位設(shè)置方案（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)崗位設(shè)置方案1
為深化事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事制度管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，建立健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作管理，根據(jù)省委省政府XX辦發(fā)（20XX）17號(hào)和市XX辦發(fā)（20XX）13號(hào)及XX辦（20XX）162號(hào)、XX人社發(fā)（20XX）80號(hào)等有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況制定《XX縣響腸中心學(xué)校中小學(xué)崗位設(shè)置及聘任方案》。
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)運(yùn)行管理，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。
二、競(jìng)聘原則
競(jìng)聘上崗應(yīng)堅(jiān)持黨管人才，德才兼?zhèn)�，注重�?shí)績(jī)的原則；堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。
三、競(jìng)聘方法
各等級(jí)崗位數(shù)多于競(jìng)聘人數(shù)的，依據(jù)上級(jí)文件規(guī)定的基本條件考核聘任；各級(jí)崗位少于競(jìng)聘人數(shù)的，采取量化評(píng)分辦法，依據(jù)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)考核聘任。
四、單位基本情況
響腸中心學(xué)校以全面執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)前教育，促進(jìn)中小學(xué)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展為主要工作職責(zé)和任務(wù)。本單位屬于教育局主管的事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)來(lái)源為財(cái)政全額拔款。根據(jù)岳人社發(fā)[20XX]82號(hào)文件規(guī)定，我鎮(zhèn)中小學(xué)編制總數(shù)為137人。
根據(jù)岳人社發(fā)[20XX]34號(hào)文件，核定我單位初中副高崗位為11人，中級(jí)崗位為29人，核定我單位小學(xué)中級(jí)崗位35人。
我單位現(xiàn)實(shí)有人數(shù)為129人。專業(yè)技術(shù)人員數(shù)為128人，已聘人員中副高11人，中級(jí)77人（中學(xué)29人，小學(xué)48人），初級(jí)40人；工勤人員1人，屬于高級(jí)工。
五、擬設(shè)置崗位情況
本單位擬定崗位包括專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類。擬設(shè)置總崗位137人，中學(xué)73人，小學(xué)64人。專業(yè)技術(shù)崗位為主體，其中專業(yè)技術(shù)崗位136，占單位崗位總量的99.27%，中學(xué)工勤技術(shù)崗位1人，工勤技能崗位占單位崗位總量的0.73%。
�。ㄒ唬⿲I(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、中學(xué)副高級(jí)崗位11個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15.28%，根據(jù)五、六、七級(jí)之間的比為2∶4∶4，七級(jí)為11×4/10=4人，六級(jí)為11×4/10=5人，五級(jí)為2人。
2、中學(xué)中級(jí)崗位為29個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為40.28%，根據(jù)八、九、十級(jí)之間的比為3∶4∶3，十級(jí)為9人，九級(jí)為11人，八級(jí)為9人。
3、中學(xué)初級(jí)崗位為32個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為44.44%，根據(jù)十一、十二級(jí)之間的比為5∶5，則十一級(jí)和十二級(jí)各16人。
4、小學(xué)中級(jí)崗位為35個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為55%，根據(jù)八、九、十級(jí)之間的比為3∶4∶3，十級(jí)為11人，九級(jí)為13人，八級(jí)為11人。
5、小學(xué)初級(jí)崗位為29個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為45%，根據(jù)十一、十二級(jí)之間的比為5∶5，則十一級(jí)和十二級(jí)各14人，十三級(jí)1人。
�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃�(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位1個(gè)，占中學(xué)崗位總量的1.4%，屬于技術(shù)三級(jí)崗位。
六、各級(jí)崗位人員的競(jìng)聘條件
（一）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件
1、任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核、任期考核均達(dá)到合格等次以上。
2、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格。
4、教學(xué)成績(jī)（學(xué)年考試）在同年級(jí)同學(xué)科同類班級(jí)中為中等以上水平。
5、政策規(guī)定的其他條件。
�。ǘ┮哑笇I(yè)技術(shù)崗位中、高級(jí)職稱滿三年可晉升一檔，由于此次是初聘，現(xiàn)職崗位六年以上可在同級(jí)內(nèi)晉升二檔。
�。ㄈ┙Y(jié)合響腸中心學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)上級(jí)文件精神，本著以人為本、科學(xué)測(cè)評(píng)、公平公正的原則，特制訂以下評(píng)分細(xì)則：
1、政治思想表現(xiàn)（10分）
遵紀(jì)守法，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，能自覺(jué)維護(hù)學(xué)校大局和社會(huì)穩(wěn)定。
任現(xiàn)職近一個(gè)任期內(nèi)（三年），如師德方面有嚴(yán)重缺失，受到中心學(xué)校及以上組織的黨紀(jì)、政紀(jì)處分的人員，本次崗位設(shè)置中不予晉級(jí)。
2、資歷方面（據(jù)實(shí)計(jì)分）
�、艑W(xué)歷分：小學(xué)：本科4分，�？�2分；中學(xué)：研究生4分，本科2分。
⑵教齡分：按1.5分/年計(jì)。
�、侨温毞郑喊慈维F(xiàn)職5分/年計(jì)。
3、考勤計(jì)分
以近一個(gè)任期（三年）為計(jì)分年限，每學(xué)期2分。每學(xué)期中曠課6節(jié)以上，事假超過(guò)15天或病假超過(guò)3個(gè)月的本學(xué)期不計(jì)分。
4、工作能力考核（滿分20分）
由考評(píng)小組根據(jù)參與對(duì)象實(shí)際教育教學(xué)能力情況評(píng)分。
5、教學(xué)業(yè)績(jī)
⑴小學(xué)教師：
以所授學(xué)科在近三年（一個(gè)任期）全鎮(zhèn)學(xué)年末聯(lián)考中成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，“綜合分”項(xiàng)賦分，最高分為滿分8分/學(xué)年，全鎮(zhèn)平均成績(jī)?yōu)?分，超出平均成績(jī)每1分加0.3分，低于平均成績(jī)每1分減0.3分。“進(jìn)步分”項(xiàng)賦分6分/學(xué)年，基礎(chǔ)分為4分，較上學(xué)年成績(jī)每提高一個(gè)名次加0.5分，每退步一個(gè)名次減0.5分，保持原名次賦基礎(chǔ)分；一年級(jí)學(xué)科中間名次為基礎(chǔ)分，帶多學(xué)科教師以所有學(xué)科平均成績(jī)計(jì)分。
⑵初中教師：
�、倨谀┙y(tǒng)考，滿分40分，根據(jù)學(xué)校教師工作考核制度，取近三年（一個(gè)任期）六個(gè)學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)得分的平均分。
②中考，滿分8分，競(jìng)聘教師提供任職期間中考成績(jī)的詳實(shí)材料，由評(píng)定審核小組核實(shí)評(píng)議賦分。
③沒(méi)有任課的學(xué)校管理人員，教學(xué)業(yè)績(jī)分取全校教師的平均值計(jì)分。
⑶新調(diào)入教師成績(jī)以實(shí)際發(fā)生的情況進(jìn)行認(rèn)定，少于一年半的同志最高得分不得超過(guò)在本校滿三年任期教師中最高的考核分。
⑷中小學(xué)混崗的教師考核教育教學(xué)成績(jī)分別取所在評(píng)聘單位的全體教師的平均分。
6、獎(jiǎng)勵(lì)加分（15分封頂）（有關(guān)證明材料一律用原件）
任現(xiàn)職以來(lái)：
�、奴@教壇新星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手（含骨干教師）稱號(hào)的，鎮(zhèn)級(jí)至國(guó)家級(jí)分別計(jì)1、2、3、4、5分，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比折半計(jì)分（6分封頂）。
�、普撐模阂栽谡�(guī)教育期刊發(fā)表或教育部門(mén)評(píng)選中獲獎(jiǎng)為準(zhǔn)，縣至國(guó)家級(jí)分別計(jì)1、1.5、2、2.5分（4分封頂）。
�、钦n題研究已經(jīng)結(jié)題的主持人從縣至國(guó)家級(jí)分別計(jì)1、2、3、4分,一般參與人員折半計(jì)分,課題沒(méi)有結(jié)題的折半計(jì)分（5分封頂）。
�、葘W(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng),縣至國(guó)家級(jí)分別計(jì)1、1.5、2、2.5分（3分封頂）。
�、杀碚茫韩@鎮(zhèn)至國(guó)家級(jí)分別計(jì)1、2、3、4、5分（6分封頂）。
�、士己双@1次優(yōu)秀計(jì)1分，累計(jì)加分。
�、藫�(dān)任班主任工作或?qū)W校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內(nèi)其它兼職工作量和責(zé)任都較大的每年加0.3分（此項(xiàng)不重復(fù)計(jì)算）（6分封頂）。
�、淘趩伟嗷蚱D苦環(huán)境中從事教學(xué)工作的每年加0.5分（限小學(xué)）（5分封頂）。
7、有關(guān)年限的計(jì)算截止20XX年12月底。
七、本方案解釋權(quán)歸響腸中心學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。
小學(xué)崗位設(shè)置方案2
為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)《xx縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》（XX人社發(fā)<20XX>49號(hào)）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。
一、學(xué)�；厩闆r
（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費(fèi)形式：全額撥款。
�。ǘ┈F(xiàn)有人員情況：全�，F(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級(jí)職稱14人，初級(jí)職稱5人；已聘的中級(jí)職稱10人，已聘初級(jí)職稱9人。
二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。
�。ǘ┲饕瓌t
1、堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則。
2、堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
3、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則。
4、堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則。
三、擬設(shè)置崗位情況
�。ㄒ唬┪倚徫辉O(shè)置情況：
1、崗位類別
根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)照縣實(shí)施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。
2、崗位等級(jí)設(shè)置
（1）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級(jí)崗位6個(gè)，按30%的比例設(shè)崗，8-10級(jí)分別按3：4：3的比例設(shè)置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級(jí)教師；初級(jí)崗位13個(gè)，按60%的比例設(shè)崗，11-12級(jí)分別按5：5的比例設(shè)置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法、步驟
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張XX
副組長(zhǎng)：羅XX
成員：羅XX等
（二）實(shí)施步驟
1、動(dòng)員宣傳：及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。
2、制定方案：嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，并提交到學(xué)校教職工大會(huì)進(jìn)行討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)集體議定通過(guò)上報(bào)。
3、崗位聘用：將上級(jí)核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布，根據(jù)要求開(kāi)展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實(shí)施工作中的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級(jí)有關(guān)部門(mén)溝通，取得支持和指導(dǎo)。
二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開(kāi)展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對(duì)待，安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事，不說(shuō)不利于安全團(tuán)結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。
三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定，既要維護(hù)國(guó)家政策的嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強(qiáng)聘后管理和考核力度，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件
�。ㄒ唬┗緱l件：
1.遵守憲法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱職及以上;
6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。
�。ǘ﹥�(yōu)先條件：
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門(mén)表彰的。
六、競(jìng)聘崗位
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn)，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下：
1、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位2個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位2個(gè)。
3、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位2個(gè)。
4、專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位小學(xué)7個(gè)。
5、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位小學(xué)6個(gè)。
七、崗位聘任辦法和程序。
1、申報(bào)與審核：申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競(jìng)爭(zhēng)。
2、考評(píng)程序依次為：個(gè)人申請(qǐng)、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對(duì)象。
3、公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果無(wú)異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報(bào)相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神執(zhí)行。
八、競(jìng)聘細(xì)則
以量化評(píng)分為定崗依據(jù)。各種評(píng)分量化的起算時(shí)間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書(shū)所署的時(shí)間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績(jī)的終算時(shí)間以競(jìng)聘時(shí)間為準(zhǔn)。
�。�1）年度考核
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計(jì)40分，“合格”一次計(jì)10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級(jí)別。
（2）教研活動(dòng)
個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評(píng)比等教研活動(dòng)，一次加30分。獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)的一次再加20分；獲縣級(jí)獎(jiǎng)的一次再加30分。
�。�3）教學(xué)效果
A、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）=30+<（中段考平均分與期末平均分）2="">。
B、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加30分，二等獎(jiǎng)每人次加20分，三等獎(jiǎng)每人次加15分；獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加50分，二等獎(jiǎng)每人次加40分，三等獎(jiǎng)第人次加30分。
�。�4）獲獎(jiǎng)情況
教師個(gè)人因工作積極，任職期間近5年來(lái)表現(xiàn)突出獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，每次計(jì)30分。以證書(shū)為準(zhǔn)。
�。�5）工作表現(xiàn)
在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后，適當(dāng)給予加20分。
（6）學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分；
�。�7）職務(wù)加分
職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分，班主任每人加20分。
�。�8）聘任時(shí)限分
自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個(gè)人任現(xiàn)職年限計(jì)算。
九、崗位聘任辦法和程序。
1、申報(bào)與考評(píng)。申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請(qǐng)、有關(guān)證件，考評(píng)程序依次為：申請(qǐng)報(bào)名、提交材料、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對(duì)象。
2、公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報(bào)相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神執(zhí)行。
小學(xué)崗位設(shè)置方案3
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20XX〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20XX〕42號(hào)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則
（一）指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則
科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、實(shí)施范圍與對(duì)象
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例
我校編制總數(shù)為203人，實(shí)有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：
（一）崗位總量
尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。
�。ǘ⿳徫活悇e及比例
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
四、各類崗位的聘用條件（崗位職責(zé)見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū)）
�。ㄒ唬└黝悕徫坏幕酒赣脳l件
1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位首聘條件
根據(jù)蘇教人師〔20XX〕11號(hào)文件精神，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門(mén)制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定，并報(bào)教育主管部門(mén)審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書(shū)。
�。ㄈ┕芾韻徫黄赣茫骸半p肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件
參照教師，但不占其他教師名額。
�。ㄋ模┕で趰徫黄赣靡罁�(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
五、崗位首聘基本程序
1．組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
2．成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：翁XX
副組長(zhǎng)：錢(qián)XX等
成員：黃XX等
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
5．個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別，以填寫(xiě)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
7．公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
六、競(jìng)聘及聘期內(nèi)管理
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
2．聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上，受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上，受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上，受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
3．制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競(jìng)聘，開(kāi)學(xué)公示結(jié)果。
七、如有政策調(diào)整則根據(jù)新政策執(zhí)行。
八、本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)崗位設(shè)置方案4
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的.原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
XX市人事局、XX縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。
按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。
初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)。
3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類崗位的基本條件按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位。
五、具體崗位說(shuō)明書(shū)
按照本校具體崗位進(jìn)行說(shuō)明。
六、實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗，聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門(mén)核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立XX縣XX學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：伏XX
副組長(zhǎng)：王XX
成員：王XX等
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開(kāi)單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開(kāi)展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
5、其它相關(guān)工作。
小學(xué)崗位設(shè)置方案5
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人員管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)閩委辦[20XX]7號(hào)和泉委辦[20XX]73號(hào)《XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)(試行)》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍與對(duì)象
學(xué)�，F(xiàn)有正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均適用本實(shí)施方案。(不含試用期教師)
二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則
(一)指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在事業(yè)單位推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例
(一)崗位總量
學(xué)�，F(xiàn)有編制105人，實(shí)有人員103人，設(shè)崗總數(shù)105個(gè)。
(二)崗位類別及比例
1、學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2、根據(jù)崗位設(shè)置原則，專業(yè)技術(shù)崗位(100個(gè))占主體，為崗位總量的95%。管理崗位(3個(gè))占崗位總量的3%，工勤技能崗位(2個(gè))占崗位總量的2%。
(三)崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例
1、管理崗位
管理崗位3人，分為2個(gè)等級(jí)，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。
2、專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。
專業(yè)技術(shù)崗位分為9個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。其中副高級(jí)崗位五至七級(jí);中級(jí)崗位八至十級(jí);初級(jí)崗位十一級(jí)至十三級(jí)，十三級(jí)是員級(jí)崗位。教師崗位名稱:小中高教師崗位等級(jí)名稱為小中高教師五級(jí)崗位、六級(jí)崗位、七級(jí)崗位;小高教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位、九級(jí)崗位、十級(jí)崗位;小學(xué)一級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)一級(jí)教師十一級(jí)崗位、十二級(jí)崗位，小學(xué)二級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)二級(jí)教師十三級(jí)崗位。
專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例:小中高教師五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例為2:4:4，小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例為3:4:3，小學(xué)一級(jí)教師十一級(jí)、十二級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例為5:5。小中高設(shè)崗位數(shù)6個(gè)，其中五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位3個(gè)(含附設(shè)崗位1個(gè))，七級(jí)崗位2個(gè)。中級(jí)崗位設(shè)置55個(gè)，其中八級(jí)崗位17個(gè)，九級(jí)崗位17個(gè)，十級(jí)崗位21個(gè)。初級(jí)崗位40個(gè),其中十一級(jí)崗位20個(gè),十二級(jí)崗位20個(gè)。
3、工勤技能崗位
本單位設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，崗位等級(jí)為四級(jí)。
四、崗位職責(zé)與任職條件
1、三類崗位基本條件
(1)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
(2)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。
專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘及泉委辦[20XX]73號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、管理崗位職責(zé)與任職條件(詳見(jiàn)各級(jí)崗位說(shuō)明書(shū))。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。
3、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件(詳見(jiàn)各級(jí)崗位說(shuō)明書(shū))。
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)。
小學(xué)崗位設(shè)置方案6
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況
1、本校現(xiàn)在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級(jí)教師1人，未被聘任的高級(jí)教師2人；一級(jí)教師6人；二級(jí)教師1人。
2、本�，F(xiàn)有語(yǔ)文專業(yè)教師5人，數(shù)學(xué)教師4人，體育教師1人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱
本校擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級(jí)職稱崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位1個(gè)；小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位1個(gè)；小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級(jí)崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級(jí)職稱崗位7個(gè)，（小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位3個(gè)；小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位3個(gè)，小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
1、基本任職條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
�。�1）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；
�。�2）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（3）十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；
�。�4）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
�。�5）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
六、具體崗位說(shuō)明書(shū)
（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說(shuō)明書(shū)
1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）自覺(jué)貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開(kāi)設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。
（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。
�。�5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
�。�6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：
�。�1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
�。�4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。
�。�5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
小學(xué)崗位設(shè)置方案7
為順利完成我單位崗位設(shè)置聘用工作，根據(jù)犍府辦發(fā)[20xx]17號(hào)、犍人發(fā)[20xx]108號(hào)、犍編發(fā)[20xx]28號(hào)及犍教通[20xx]66號(hào)文件有關(guān)規(guī)定，以及經(jīng)市人事局核準(zhǔn)的《犍為縣清溪鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)置方案》精神，通過(guò)反復(fù)討論、征求意見(jiàn)和集體研究，特制定本崗位設(shè)置具體實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則
(一)指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、縣對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的各項(xiàng)要求，緊緊圍繞全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)變用人機(jī)制，整合人才資源，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
(二)目標(biāo)要求：實(shí)行因事設(shè)崗、按崗聘用，推行全員聘用制。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，整合人力資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，努力建立權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活的人事管理制度，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)單位的生機(jī)與活力。
(三)基本原則：堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、按崗聘用的原則;堅(jiān)持職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持民主公正、透明公開(kāi)的原則。
二、范圍和對(duì)象
與我單位建立人事關(guān)系的、在編在職的173名工作人員(包括離崗待退人員)。
三、崗位類別和等級(jí)設(shè)置
我單位共有崗位190個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中：專業(yè)技術(shù)崗位181個(gè)，占崗位總量的95%;管理崗位9個(gè)，占崗位總量的5%.
(一)管理崗位
我單位規(guī)格為股級(jí)，管理崗位設(shè)九級(jí)職員1個(gè)等級(jí)，與現(xiàn)行的股級(jí)正職分別對(duì)應(yīng)。
本次設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)管理崗位九級(jí)職員崗位3個(gè)，(現(xiàn)有的2人，均為"雙肩挑"人員);設(shè)置一般管理崗位九級(jí)職員崗位6個(gè)，現(xiàn)有0人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位
本單位專業(yè)技術(shù)崗位以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主系列崗位，設(shè)置主系列崗位180個(gè);設(shè)置輔系列崗位1個(gè)。
⑴主系列崗位(教師崗位180個(gè))：分別設(shè)置高級(jí)崗位5個(gè)，中級(jí)崗位68個(gè)，初級(jí)崗位107個(gè)。
�、俑呒�(jí)崗位等級(jí)中，設(shè)五級(jí)崗位1個(gè)(現(xiàn)無(wú)人符合);設(shè)六級(jí)崗位2個(gè)(現(xiàn)無(wú)人符合);設(shè)七級(jí)崗位2個(gè)(現(xiàn)無(wú)人符合)。
�、谥屑�(jí)崗位等級(jí)中，設(shè)八級(jí)崗位20個(gè)(現(xiàn)有16人符合);設(shè)九級(jí)崗位27個(gè)(現(xiàn)有22人符合);設(shè)十級(jí)崗位21個(gè)(現(xiàn)有18人符合)。
�、鄢跫�(jí)崗位等級(jí)中，設(shè)十一級(jí)崗位53個(gè)(現(xiàn)有53人符合);設(shè)十二級(jí)崗位54個(gè)(現(xiàn)有58人符合)。十二級(jí)崗位將超4人，采取逐步消化方式解決。
另有小學(xué)二級(jí)教師1人和本年度新招聘教師4人(均為本科生，未定級(jí))，按十三級(jí)認(rèn)可。
⑵輔系列崗位
輔系列崗位(會(huì)計(jì)崗位1個(gè))：設(shè)置初級(jí)崗位1個(gè)，為十二級(jí)崗位(現(xiàn)我單位無(wú)人符合)。
工勤技能崗位：我單位不設(shè)工勤技能崗位。但由于歷史原因，目前我單位有工勤技能五級(jí)人員1個(gè)，按工勤五級(jí)認(rèn)可。
四、崗位任職條件
(一)三類崗位的基本條件
�、抛袷貞椃ê头�;
�、凭哂辛己玫钠沸�;
�、蔷哂袓徫凰璧膶I(yè)、能力或者技能條件;
�、染哂羞m應(yīng)崗位要求的身體條件。
(二)管理崗位基本條件
�、虐凑諊�(guó)家相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任用工作條例》及我縣有相關(guān)規(guī)定依法聘任;
�、凭哂袑？萍耙陨蠈W(xué)歷，有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，實(shí)績(jī)突出;
�、蔷哂辛己玫恼嗡刭|(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神;
⑷具較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)民主。
(三)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件
專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的基本任職條件按照、國(guó)家、省、市現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具有相應(yīng)的教師資格，符合相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)于律已。專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職年限：五至十二級(jí)崗位須分別在下一級(jí)崗位上任職滿2年以上。
聘任專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位人員時(shí)，采取量化考核的方式進(jìn)行競(jìng)聘，具體辦法為：
1、任競(jìng)聘崗位(高、中、初級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限每周年計(jì)1分(時(shí)間以20xx年12月31日止)。
2、任期內(nèi)年度考核"合格"(或者"稱職")每次計(jì)1分，"優(yōu)秀"每次計(jì)2分。
3、現(xiàn)任骨干教師分別按縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)計(jì)3分、4分、5分，省級(jí)特級(jí)教師計(jì)6分，不重復(fù)計(jì)分。
4、任職以來(lái)，教師節(jié)受到縣政府以上表彰的給予計(jì)分，其中縣政府、市教育局表彰的計(jì)3分，市政府或市人事局、市教育局聯(lián)合表彰的計(jì)4分，省政府或省人事廳、省教育廳聯(lián)合表彰的計(jì)5分;國(guó)務(wù)院或人事部、教育部表彰的計(jì)6分。以獲得最高等級(jí)榮譽(yù)為準(zhǔn)計(jì)分，只計(jì)一次。
5、在本校內(nèi)崗位工作的專業(yè)技術(shù)人員
�、抛袷亍吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德良好計(jì)2分。
�、偃温氁詠�(lái)師德表現(xiàn)良好，無(wú)違法、違紀(jì)現(xiàn)象，未受過(guò)學(xué)校及以上通報(bào)批評(píng)及紀(jì)律處分計(jì)2分。
②任職以來(lái)有違師德規(guī)范要求和上級(jí)規(guī)定者，1次扣1分，扣完為止。
③任職以來(lái)受過(guò)縣教育局通報(bào)批評(píng)以及受過(guò)紀(jì)律處分的，不計(jì)分;三年內(nèi)(即2007年元月1日至現(xiàn)在)，受過(guò)縣教育局通報(bào)批評(píng)以及受過(guò)紀(jì)律處分的，不能晉升崗位內(nèi)部等次。
�、平鍖W(xué)年來(lái)均達(dá)夠?qū)W校學(xué)年平均工作量，每學(xué)年計(jì)1分，一學(xué)年內(nèi)累計(jì)假缺45天及以上，當(dāng)學(xué)年不計(jì)分。
�、墙龑W(xué)年的教育教學(xué)質(zhì)量按以下方案考核：
�、僬Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)科教師基礎(chǔ)得分為42分。
②教兩科以上會(huì)考科目的教師，以多科平均分計(jì)。鼓勵(lì)接手差班(以上期會(huì)考人均分低于該層次檻值所對(duì)應(yīng)的人均分)，凡新接手第一學(xué)期期末會(huì)考人均分仍不能得分的，可得檻值分;能得分的另加2分。
�、燮渌鼚徫还ぷ魅藛T分別得會(huì)考科目平均分。
以上①、②、③項(xiàng)總分為50分，按三學(xué)年的平均分×計(jì)算考核得分。
⑷從學(xué)校借出的人員(不包含直管單位)，以上⑴、⑵、⑶項(xiàng)在教學(xué)一線的按10分計(jì)，未在教學(xué)一線的按5分計(jì)。
6、考核總得分高者優(yōu)先，若得分相同(總得分相差1分以內(nèi))，則按以下順序確定優(yōu)先者：
�、俳听g長(zhǎng)者
②有支教(外鄉(xiāng)鎮(zhèn))或輪崗經(jīng)歷者(按支教、本鎮(zhèn)三層次學(xué)校輪崗、本鎮(zhèn)二層次學(xué)校輪崗、本鎮(zhèn)一層次學(xué)校輪崗確定優(yōu)先順序)
�、蹞�(dān)任會(huì)考科目者
�、軐W(xué)歷高者
7、長(zhǎng)期病假(含局批長(zhǎng)期病假)人員直接進(jìn)入所任職崗位的最低檔，不再參加崗位競(jìng)聘。
8、專業(yè)技術(shù)人員任職時(shí)間計(jì)算截止日期為20XX年12月31日。
(四)其他條件
具體每個(gè)崗位的職責(zé)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、任職條件，詳見(jiàn)崗位設(shè)置說(shuō)明書(shū)，各崗位設(shè)置說(shuō)明書(shū)附后。
五、崗位聘任
(一)組織機(jī)構(gòu)
成立崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)單位崗位聘任工作的領(lǐng)導(dǎo)決策和組織實(shí)施，接受單位工作人員提出的投訴、申訴的調(diào)查和處理。組長(zhǎng)：黃康樂(lè)，成員：曾吉英、陳玉華、袁幫榮、李元祁、明森、席海濤、戚俊生、羅德銘。
(二)聘任程序和時(shí)限
1.宣傳動(dòng)員(XX月30日前)。再次組織單位工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，讓其進(jìn)一步理解崗位設(shè)置管理工作的目標(biāo)、原則、方法和要求。
2.公布崗位XX月30日)。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘任條件等基本信息。
3.個(gè)人申請(qǐng)(XX月30日)。個(gè)人向崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面競(jìng)聘申請(qǐng)，明確自己的競(jìng)聘崗位。
4.資格審核(XX月1日上午)。由崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)競(jìng)聘人員的聘任資格和基本條件進(jìn)行審核。
5.擬聘人選(XX月1日下午)。由崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責(zé)、任務(wù)要求，對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行考核，特別是對(duì)競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員進(jìn)行量化打分，并提出各崗位的擬聘人選。
6.聘前公示(XX月2—8日)。對(duì)擬聘人選以張榜方式在單位內(nèi)部進(jìn)行公示，公示期為7天。
7.復(fù)查審核(XX月9日上午)。對(duì)在公示期內(nèi)有異議者，由崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議，并將復(fù)議情況向單位工作人員公布。
8.結(jié)果審定(XX月9日下午)。將單位擬聘人員名單報(bào)主管部門(mén)審查確定。
9.簽訂合同(XX月10)。按照國(guó)家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位續(xù)簽聘用合同。
10.總結(jié)驗(yàn)收(XX月10日)。按照《犍為縣崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》的要求，對(duì)我單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)縣教育局審核后，報(bào)縣人事局驗(yàn)收認(rèn)定。
(三)聘任期限和考核
1.各類崗位的聘任期限為3年。
2.聘任考核分為平時(shí)考核、年度考核和聘期考核。平時(shí)考核主要考核受聘人員履行崗位職責(zé)的日常情況、臨時(shí)交辦事項(xiàng)的辦理情況以及學(xué)習(xí)、出勤、廉潔自律情況;年度考核主要考核受聘人員年度工作任務(wù)和目標(biāo)的完成情況;聘期考核重點(diǎn)考核受聘人員聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)的總體情況�？己私Y(jié)果作為崗位續(xù)聘、調(diào)整和解聘的重要依據(jù)。
3.今后每3年進(jìn)行一次高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘。此次競(jìng)聘2年后的，如有專業(yè)技術(shù)崗位出現(xiàn)空缺，符合任職條件的人員可按照此次聘任工作中的量化考核辦法，競(jìng)聘空缺的專業(yè)技術(shù)崗位，如無(wú)空缺，3年內(nèi)不再開(kāi)展競(jìng)聘工作。
小學(xué)崗位設(shè)置方案8
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)。
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱
1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職)，占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書(shū)記1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%;具體情況是:副高級(jí)崗位3個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)高級(jí)職稱崗位86個(gè)，(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè))，占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位101個(gè)，(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè)，小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè))，占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5
3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位)，占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè)，占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè)，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)
A、各類崗位的基本任職條件:
1.遵守憲法和法律;
2.具有良好的品行;
3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
B、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。
C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
(1)七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年;
(2)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年;
(3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(4)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年;
(5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
D、工勤技能崗位的任職條件:
1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);
2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;
3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
小學(xué)崗位設(shè)置方案9
為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《xx縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置實(shí)施意見(jiàn)》、《xx縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》、《xx省人事廳xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行的通知》和《xx省人事廳xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，堅(jiān)持以人為本，從實(shí)際出發(fā)，從促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展出發(fā)，從維護(hù)廣大教職工的根本利益出發(fā)，逐步建立適合教育事業(yè)單位各類人員特點(diǎn)的崗位設(shè)置管理制度。
二、競(jìng)聘原則。
1.堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；
2.堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則；
3.堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則；
4.堅(jiān)持民主集中、動(dòng)態(tài)管理原則。
三、實(shí)施范圍。
我校全體在編在崗教職員工。
四、競(jìng)聘崗位公告。
根據(jù)縣人事局核定的結(jié)構(gòu)比例數(shù)（鎮(zhèn)人崗【20XX】49號(hào)），我校編制數(shù)66人，其中中級(jí)崗位43個(gè)，對(duì)應(yīng)八至十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3；初級(jí)崗位20個(gè)，對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5；十三級(jí)崗位根據(jù)工作需要設(shè)置�，F(xiàn)將本年度單位崗位數(shù)公告如下：
1、管理九級(jí)（十級(jí)）崗位1個(gè)；
2、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位13個(gè)；
3、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位17個(gè)；
4、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位13個(gè)；
5、專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位10個(gè)；
6、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位10個(gè)；
7、專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位0個(gè)；
8、工勤技能五級(jí)崗位2個(gè)。
超出核準(zhǔn)數(shù)的聘用人員，套入相應(yīng)崗位的最低級(jí)別，按政策通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。
五、崗位任職條件
�。ㄒ唬└黝悕徫坏幕緱l件：
1.遵守憲法和法律；
2.具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；
3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4、服從分工安排并能積極主動(dòng)履行崗位職責(zé)；
5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
（二）管理崗位條件：
1.職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度；
2.八級(jí)職員崗位，須分別在九級(jí)職員崗位上工作三年以上。
�。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件：專業(yè)技術(shù)崗位一般應(yīng)具有大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷或中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生，符合現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定的基本條件，能勝任專業(yè)技術(shù)崗位工作。
1、八級(jí)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上（首次聘用必須在十級(jí)崗位履職六年以上）并現(xiàn)在在聘中級(jí)人員；
2、九級(jí)崗位，須分別在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上（首次聘用必須在十級(jí)崗位履職三年以上）并現(xiàn)在在聘中級(jí)人員；
3、十級(jí)崗位須獲得小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)，具有小學(xué)及以上教師資格證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)合格證書(shū)等任職條件，并已被學(xué)校聘用的；4、十一級(jí)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上；
5、十二級(jí)崗位，須獲得小學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)，具有小學(xué)及以上教師資格證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)；
6、十三級(jí)崗位，須獲得小學(xué)二級(jí)教師（員級(jí)教師）專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)，具有小學(xué)及以上教師資格證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)。
�。ㄋ模┕で诩寄軑徫换緱l件：
1.能認(rèn)真履行各工勤技能崗位的職責(zé)，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均在合格及以上等次；
2.三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；
六、崗位聘用管理
�。ㄒ唬⿲�(shí)行聘用動(dòng)態(tài)管理。本次崗位聘用，與已簽訂的聘用合同為基礎(chǔ)確定新崗位。新聘職務(wù)與原合同不一致的，簽訂聘用合同變更書(shū)，原聘期不變。每年一簽的崗位協(xié)議書(shū)要與聘用崗位名稱相符符合。崗位聘用管理，按照聘用制的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行定崗定薪，崗變薪變。下列人員不參加競(jìng)聘，已聘任的應(yīng)予以解聘：
1、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過(guò)處分期限未滿的（直接責(zé)任人）；
2、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大技術(shù)責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見(jiàn)很大的；
3、違法違紀(jì)的按相關(guān)政策執(zhí)行；
4、因停薪留職或外借其他單位而在編不在崗，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位的；
5、患病或非因公負(fù)傷等原因，聘期內(nèi)累計(jì)一年不能堅(jiān)持正常工作的；
6、上一輪聘期內(nèi)年度任職考核（含師德和履職考核）不合格的；
7、按文件規(guī)定要求未取得合格學(xué)歷的；
8、按文件規(guī)定要求未取得普通話等級(jí)證書(shū)的教師；
9、按文件規(guī)定要求未取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)的教師；
10、未完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的；
11、不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作安排的。
在競(jìng)聘上崗和崗位設(shè)置期間被舉報(bào)、立案調(diào)查或立案未結(jié)案的，可先按有關(guān)資格條件參加競(jìng)爭(zhēng)，待結(jié)案后，再?zèng)Q定是否聘任。
�。ǘ﹪�(yán)格執(zhí)行崗位比例。本次聘用嚴(yán)格按照崗位類別、崗位等級(jí)和核定的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行，保證現(xiàn)有在編正式人員聘用到相應(yīng)崗位。
�。ㄈ﹪�(yán)格按照崗位條件聘用。今后凡新取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方能享受該崗位的工資福利待遇。
�。ㄋ模﹪�(yán)守崗位設(shè)置紀(jì)律。嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。對(duì)貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過(guò)人事部門(mén)批準(zhǔn)后方可破格聘用。
七、實(shí)施步驟
1.在我校核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘任的原則，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。
2.崗位聘任工作按下列程序進(jìn)行：
�。�1）成立學(xué)校崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
（2）公布核準(zhǔn)的崗位總量和崗位說(shuō)明書(shū)、聘用崗位名稱、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、考核辦法及有關(guān)待遇等事項(xiàng)；
�。�3）應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘的崗位；
�。�4）單位崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
�。�5）單位崗位聘任委員會(huì)對(duì)通過(guò)初審人員進(jìn)行量化考核，根據(jù)考核和審核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
�。�6）崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員；
�。�7）公布聘任結(jié)果；
�。�8）簽定（變更）聘用合同書(shū)。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組；
（二）成立評(píng)審委員會(huì)；
�。ㄈ┟鞔_管理職責(zé)；
�。ㄋ模┳龊盟枷牍ぷ�。
九、聘期
暫定三年一聘。
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