（精）小學“青藍工程”實施方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學“青藍工程”實施方案，希望能夠幫助到大家。
小學“青藍工程”實施方案 篇1
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、指導思想
“青藍工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
二、“青藍工程”參與對象：
青方：35歲以下優(yōu)秀教師
藍方：由“青藍工程”領(lǐng)導小組審核批準的名師、學科帶頭人、教學能手等骨干教師擔任。
三、培養(yǎng)目標：
幫助優(yōu)秀的青年教師盡快成長，通過一年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，爭取用一年的時間成為骨干教師。
四、工作要求
1.充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在師傅的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。師徒在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的`碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。
2.充分利用學�，F(xiàn)成資源，教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
3.加強領(lǐng)導。學校校長任領(lǐng)導小組組長，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。
五、師徒職責：
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1.認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。
2.按時制訂青藍活動計劃，一式二份，一份交教務(wù)處，一份自留對照。
3.根據(jù)學校安排表按時聽師傅的課，并寫好聽課記錄，及時反思。
4.每學期展示一節(jié)高質(zhì)量匯報課，虛心接受師傅建議，寫好反思。
5.每學期在師傅的指導下撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學文章，請師傅指正。
6.每學年末對幫扶情況做總結(jié)。
�。ǘ┧{方職責：
1.帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師做出示范。
2.每學期初指導青方制訂出青藍活動計劃，根據(jù)青方的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，經(jīng)常對青方就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。
3.幫助青方審核教案，要經(jīng)常隨堂聽課，根據(jù)學校安排表按時聽課（每學期至少聽青方5節(jié)課），指導青方上匯報課，并指導寫好教學工作總結(jié)。每學期指導徒弟在校內(nèi)至少上一次公開匯報課。
4.每學期指導徒弟撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文
5.積極支持和鼓勵青方參加學校及上級部門組織的各項業(yè)務(wù)競賽活動，并給予指導，及時寫好評課意見。
六、管理與考核
1.建立“青藍工程”工作領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
建立評估考核與激勵機制：
師徒結(jié)對工作由教務(wù)處實施常規(guī)管理。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案，5月初對師徒結(jié)對的工作質(zhì)量和效果進行考核。
具體考核方法如下：
（1）常態(tài)課
各學科主任組織評委對本學科徒弟進行不定時、不打招呼的教室外面聽課劃出分數(shù)，最后多次的平均分為徒弟的常態(tài)課分數(shù)。
�。�2）基本功
每學期由學科主任組織進行一次徒弟基本功大賽（粉筆字、鋼筆字）。
（3）期末匯報
A.每學期進行徒弟收獲、感言及目標匯報
B.每學期進行徒弟匯報展示課
�。�4）讀書月
讀書月活動中由學科主任組織，對本學科“青藍工程”徒弟進行讀書活動展示，形式可以多樣。
根據(jù)徒弟完成各項任務(wù)的質(zhì)量和效果劃分等級。師傅考核為A：4B:2C:1；徒弟考核A：1B:0.5C:0.25。以上考核分數(shù)在年度考核“臨時承擔任務(wù)”中體現(xiàn)。
具體考核辦法見《青藍工程考核細則》。
3.總結(jié)表彰
每學年，依據(jù)綜合考核情況進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的教師頒發(fā)證書。
小學“青藍工程”實施方案 篇2
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的指導老師、市區(qū)級優(yōu)秀教師、學科帶頭人及教學骨干教師的教育教學優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現(xiàn)師德、教學能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”。
二、組織領(lǐng)導
學校成立“青藍工程”領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。
組長：
副組長：
成員：參加�！扒嗨{工程”的師徒雙方教師
三、實施方法
1.結(jié)對對象：近年來新錄用的教師與教學經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。
2.指導內(nèi)容：指導教師通過聽課、評課、日常教學工作指導等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的.教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內(nèi)職責。結(jié)對教師要主動與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師（藍方）職責：
1.關(guān)心結(jié)對教師的師德、教育教學、業(yè)務(wù)學習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據(jù)徒弟的實際情況，制訂適宜的指導計劃一份。
2.每周聽結(jié)對教師課一次（每學期不少于十節(jié)），課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每月指導結(jié)對教師撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期指導結(jié)對教師上公開課1節(jié)。在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結(jié)對教師進行指導，提高他們的教材分析能力與教學業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學特色。
3.每月為結(jié)對教師上1節(jié)示范課（每學期不少于兩次），對教材分析、教學設(shè)計、教學實施等作詳細解說。
4.指導徒弟保質(zhì)保量完成達標期內(nèi)的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開課，支持結(jié)對教師參加各級各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導。
五、結(jié)對教師（青方）職責：
1.認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2.認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問，每學期制訂一份個人發(fā)展計劃。
3.每月至少聽1節(jié)指導教師的課，做好詳細記錄和聽課感悟；每周邀請結(jié)對教師課聽一次；每月在指導教師的指導下，撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期在指導教師的輔導下，上公開課1節(jié)。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導教師交流、研討。
小學“青藍工程”實施方案 篇3
近年來我校新生力量日漸增加，為我校注入了“新鮮血液”。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，進而提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，學校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、卓越型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長。充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一、指導思想
1、以“帶師魂、帶師德、帶師能”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校發(fā)展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念及老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習，在理論和時間的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、各級公開課等多層級教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
二、師徒對象
師傅（藍方）：教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務(wù)。
徒弟（青方）：外聘教師、特崗教師以及需要在教學業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┛傮w培養(yǎng)目標：一學期適應(yīng)，一年勝任。通過培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
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第一學期：青方要在藍方的指導下在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，能用心鉆研教材，學會備課、能完成課堂教師任務(wù)并能做到課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
第二學期：青年要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
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1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高；每學期為徒弟上1-2節(jié)示范課，同時，每學期至少聽6節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
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1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期6節(jié)以上）；每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的`課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。充分利用學校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本.教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導。學校校長任領(lǐng)導小組組長，工會、教務(wù)、德育、安全等部門領(lǐng)導為成員，教務(wù)處具體負責“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。
3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”，如果中途師傅徒弟的工作單位不發(fā)生變化，指導期為一到兩年。
小學“青藍工程”實施方案 篇4
為深入推進蘭亭小學教育集團翰文校區(qū)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，幫助新入職教師盡快適應(yīng)新的教育工作環(huán)境及教育教學工作，了解學校的常規(guī)制度、一日常規(guī)要求、班級管理及課堂教學要求，達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升教師隊伍的整體素質(zhì)，助推教師專業(yè)化成長，特制定蘭亭小學教育集團翰文校區(qū)“心手相牽 逐夢青春”青藍工程師徒結(jié)對實施方案。
一、指導思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新入職教師及青年教師快速適應(yīng)新環(huán)境，融入新團隊，建立一支思想統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。
二、師徒對象
師傅（藍方）：各學科教育教學骨干教師、教學能手、優(yōu)秀教師、名師工作室主持人等擔任相應(yīng)學科的培訓指導及班級管理工作的引領(lǐng)。
徒弟（青方）：第一學期新調(diào)入或交流到我校的在編教師、實習教師、轉(zhuǎn)換新崗位教師。
三、總體目標
通過一年“青藍工程”的實施，使新入職教師及青年教師在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的崗位要求，做到教育教學與班級管理齊發(fā)展，學習與實踐密切結(jié)合。針對剛?cè)肼毜那嗄杲處熉鋵崒W校提出的“一二三四五”工程，即一年站穩(wěn)講臺，兩年獨當一面，三年形成風格，四年成為骨干，五年成為教育行家。
四、時間地點
時間：20xx年9月7日下午3：50－5：00
地點：三樓會議室
參加人員：校級干部、學科主任、結(jié)對教師
五、師徒職責
師傅（藍方）職責：
1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2．班級管理導師加入徒弟任教的班級群，密切關(guān)注班級動態(tài)，指導徒弟做好家校溝通。
3．班級管理導師認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
4．積極支持徒弟參加學校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并做好必要的跟蹤指導。
通過隨堂聽課，了解徒弟的教育教學情況，及時進行有針對性的課后評析，指導徒弟不斷改進教法與措施，每周至少聽課1節(jié)；隨時查看、指導徒弟的備課、作業(yè)批改及反饋等教學常規(guī)，指導徒弟上好“三亮課”、常態(tài)課。
徒弟（青方）職責：
1．認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2．認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴肅、端正，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
3．主動要求進入指師傅的班級群，學習師傅的班級管理及家校溝通藝術(shù)，虛心求教班級管理妙招。
4．主動邀請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向師傅請教班級管理和教育教學的'方法和藝術(shù)。
5．積極參與學科教研組集備，認真鉆研，勤于思考，教學有反思，聽課有心得。每周至少聽師傅的課2節(jié)，建議學習新課前先聽師傅的課，再上課。積極參與教研組的聽評課活動，參加各級教研培訓和課堂教學研討活動，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格，在師傅的指導下上好“三亮課”、“學標課”、“比武課”。
6．建立個人成長檔案，積累個人成長歷程。
六、措施保障
1．干部深入新教師課堂，跟蹤指導師徒教研活動，做好學科及班級管理層面的指導，督促師徒形成常態(tài)的教研意識，共同提高青年教師教育教學與班級管理水平。
2．學期末，根據(jù)師徒聽課指導及開展活動情況從師傅與徒弟兩個層面進行評議，并根據(jù)蘭亭小學教職工考核方案加分項目實施分層量化。
小學“青藍工程”實施方案 篇5
為進一步開發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、工作目標
通過師徒結(jié)對活動使青年教師“一年入門，兩年合格，三年成骨干，五年挑大梁。”
二、工作安排
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1．組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關(guān)精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。
2．成立學�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
各級部長教研組長
3．制訂實施方案。
4．確定指導教師和徒弟（附表）。
�。ǘ┙M織實施階段
1．每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。
2．指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應(yīng)的職責開展工作。
三、師徒職責
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1．樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2．每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3．師傅每月聽徒弟1－2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。
4．師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
5．每學期應(yīng)結(jié)合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。
6．指導徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
7．認真總結(jié)師徒活動，每學期上交師徒結(jié)對工作總結(jié)，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
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1．主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。
2．認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
3．提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的'教案上課，課后進行有效反思。
4．徒弟每星期至少聽師傅1節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節(jié)。
5．每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。
6．每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)＋合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質(zhì)量較高的論文。
7．每學期有全面的學習與工作小結(jié)，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學習與工作設(shè)想。
小學“青藍工程”實施方案 篇6
更好地發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，加快青年教師成長的步伐，提高青年教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，臨沂李公河小學啟動青藍工程——師徒結(jié)對活動。本活動采取徒弟選師傅，師傅帶徒弟，領(lǐng)導幫師徒等形式，盡快讓新上崗教師熟悉業(yè)務(wù)，提高教育教學水平。在活動開展中，教學相長，提升全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本方案制定如下：
一、工作目標
通過師徒結(jié)對活動加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，使青年教師達到“一年熟悉，兩年熟練，三年成熟”的工作目標，逐段考核，引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1．成立學�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
2.成立學�！扒嗨{工程”工作小組。
組長：
副組長：
組員：
3．組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關(guān)精神，明確開展“青藍工程”的重要性。
4．制訂實施方案。
5．公示指導教師和徒弟名單。
（二）組織活動開展階段
1．青藍工程結(jié)對子活動
2. 骨干教師示范課
3．青年教師亮相課
4. 青年教師展示課
5．師徒同上一節(jié)課
三、保障措施
1．教導處牽頭組織各項活動。
2. 教導處每學期末進行檢查反饋。
3. 徒弟在師傅的指導下取得的榮譽及獲得的獎勵，給予師傅一定的評估加分。
小學“青藍工程”實施方案 篇7
為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學期學校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。為確保“青藍工程”取得實效，特制定本實施方案。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，我校青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結(jié)對，我們對每位教師配備1位富有經(jīng)驗的工作室名師為師傅，在教學工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學�？己酥贫�，通過努力，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、參與對象
藍方：具有豐富經(jīng)驗、熱心教研工作的名師工作室教師。
青方：參加工作的青年教師
三、結(jié)對時間
兩個學期
四、師徒的義務(wù)職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學做人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的'基本功
五、職責分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能
�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍方）
1.師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，對教學工作深刻研究，熱心教研工作。
2.師傅職責
（1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規(guī)律及學校常規(guī)工作，定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記上交檢查。
（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案上交檢查存檔。
�。�3）上好示范課，每學期不少于2節(jié)。
（4）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學生活動等。
�。�5）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
�。ǘ╆P(guān)于新教師（青方）
1.虛心求教。虛心向師傅學習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學期不少于4節(jié)。
2.積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學水平，積極向師傅匯報教學反思，每學期上匯報課不少于2次。
3.在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份檢查存檔。
4.在師傅的指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末上交檢查存檔。
5.積極參與班務(wù)管理，學習師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。
6.積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，總結(jié)經(jīng)驗反思，勤做讀書筆記，每學期上交一份幫扶心得。
7.積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。
8.善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。
六、工作要求
1.充分認識"青藍工程"的重要性。
“結(jié)對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
結(jié)成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。
充分利用學�，F(xiàn)成資源，通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。
2.強化措施。
學校要按照"青藍工程"青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學年。
小學“青藍工程”實施方案 篇8
為促進我校青年教師盡快成長，創(chuàng)設(shè)一個互幫互助、共同提高的良好工作氛圍，提高我校整體教育教學水平和教育教學質(zhì)量，特制定本“青藍工程”實施方案。
一.指導思想
以新課程標準為指導，以提高青年教師素養(yǎng)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量，通過強化培訓、檢查和指導，使全校徹底改變教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效,提高班級管理水平�！扒嗨{工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設(shè)，為實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”的教師專業(yè)成長目標而努力。
二.組織領(lǐng)導
組長：
副組長：
成員：
三.青藍工程結(jié)對方式
根據(jù)學校制定教師專業(yè)成長計劃，分項目結(jié)對教育教研共同體：
教學研究型結(jié)對：凡新分配、學校新聘教師，均須參加青藍工程，拜一位本校同學科有經(jīng)驗的教師為指導教師。
班級管理型結(jié)對：凡新任班主任的教師，均須參加青藍工程，拜一位本校班級管理有經(jīng)驗的班主任為指導教師。
四.青藍工程的'實施
1.新學年初學校舉行青藍工程結(jié)對儀式，進行愛崗敬業(yè)和為人師表教育。
2.半學期，參加活動教師制定具體的個人成長目標及計劃。
3.活動參與教研、管理共同體每月至少聽課2節(jié)或交流活動2次，及時交流共同研究改進教法的措施并做好記錄。
4.每學期每個教研共同體完成“三個一”：上好一節(jié)成長匯報課，命制一份測試卷，結(jié)合實踐撰寫一篇教研敘事。
5.下半學期通過“青年教師課堂大賽”匯報課評價成長型結(jié)對教研體的青年教師學習成效。
五.考核評價與獎勵
1.學校將根據(jù)“青藍工程”實施方案對每對教研共同體進行評價。學校根據(jù)實施情況給予指導老師獎勵。
2.青藍工程考評結(jié)果將作為績效考核和評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
小學“青藍工程”實施方案 篇9
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
二、參與對象
骨干教師、青年教師、新崗教師。
三、活動時間
青藍工程活動周期為一學年。
四、活動要求
1．青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式。
2．做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，選擇師德高尚、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師、骨干教師作為指導老師。師徒組合采取學校推薦安排、自愿組合相結(jié)合的方法。
3．學校為青年教師搭建施展才華的'舞臺，每學期開展新教師亮相課、跟蹤課、匯報課等展示活動。
五、師徒雙方的職責
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1．認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2．認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3．每周至少聽課3節(jié)，一學期不少于40節(jié)。以聽師傅的課為主，兼顧多聽組內(nèi)、校內(nèi)骨干教師的課，爭取做到一位指導教師上課，多位青年教師去聽。
4．參與組內(nèi)小課題研究，認真研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加本組教學教研活動和學校的各項競賽。
�。ǘ┲笇Ы處熉氊�
1．以高尚的師德影響人，以出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)人。
2．每學期初，師傅指導徒弟制定出本學期個人發(fā)展計劃；指導修改上課教學設(shè)計；每學期聽徒弟課不少于10節(jié)（不與學校平時檢查的聽課累計），課后及時點評，共同研究改進措施。
3．指導青年教師上好亮相課、跟蹤課、匯報課。
六、青藍工程的過程管理
1．每學年初，對新納入的青年教師進行一次青藍工程結(jié)對儀式。
2．加強對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴格考評環(huán)節(jié)。
3．在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并計入校級量化積分。
七、青藍工程的評價
學期末，學校評審團根據(jù)過程性資料、課堂教學、期末教學成績進行考評，評出優(yōu)秀師徒，并給予相應(yīng)獎勵。
1．課堂教學：學期末將學校舉行新教師匯報課展示活動，由評審團打分分檔。
2．常規(guī)性材料：
�。�1）備課：青年老師的備課要體現(xiàn)出師傅的指導修改痕跡及二次備課。每學期上交詳案不少于10個。
�。�2）聽課本：每學期，師傅聽課不少于15節(jié)，聽課本上要有隨記及課后的點評及環(huán)節(jié)指導；徒弟聽課本不少于40節(jié)。
（3）青年教師每學期撰寫教學札記不少于3篇。
3．教學成績：
學期末，徒弟的教學成績不低于級部平均分。
小學“青藍工程”實施方案 篇10
青年教師是漳平小學教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學校教育教學的骨干力量，推動漳平小學教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學教師“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。
二、實施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。
藍：各級名師、學科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立xx市小學教師“青藍工程”領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、教育集團、市直各小學要根據(jù)《xx市小學教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應(yīng)的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學校小學教研室。
（三）具體實施辦法
1.加強青年教師師德師風建設(shè)。把青年教師的師德師風建設(shè)作為評價青年教師素質(zhì)的'第一標準，健全師德師風建設(shè)長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，大力樹立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風演講比賽。落實好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。
2.強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術(shù)應(yīng)用）”基本功訓練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學基本功訓練。
3.開展“以老帶新”師徒結(jié)對活動。以各級“名師”、骨干教師和學科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結(jié)對。師徒結(jié)對要明確師徒的義務(wù)職責，導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學”（即學為人、學理念、學本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應(yīng)的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。
4.搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學校每年開展一次以上青年教師課堂教學評優(yōu)或?qū)W科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。
5.建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學能手”并頒發(fā)證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6.建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業(yè)成長的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的工作督導，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。
7.提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學習，市教育局通過為青年教師送教學刊物、送專著、編優(yōu)秀學習隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學、往實里學，夯實青年教師教科研的理論基礎(chǔ)。以“教壇新秀”為骨干，成立xx市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長和教科研能力提升研討課題，
8.加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進修學校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學技能，促進青年教師的專業(yè)成長。
小學“青藍工程”實施方案 篇11
一、指導思想
在學校和美文化的浸染下，在和美理念的引領(lǐng)下，為使我校的青年教師盡快提高師德水平、教育教學能力，為培養(yǎng)新時代的“四有”好老師，為辦好新時代人民滿意的`教育，我校決定以青藍工程為依托，發(fā)揮學科團隊的集體智慧，以師徒結(jié)對的形式，通過同伴互助實現(xiàn)骨干教師、老教師與青年教師的共同提高，整體優(yōu)化學校的教師隊伍建設(shè)，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。
二、青藍工程領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：
1．定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2．選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。
3．組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4．負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
三、參與對象
1．青方：參加工作1年以下的教師。
2．藍方：學科帶頭人、教學能手、教研組長和優(yōu)秀班主任等熱心教育教學工作的教師。
四、具體措施
1．召開“青藍工程”動員大會，青藍配對，學校審核確定后，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
2．指導教師每學期與青年教師一起備課2次以上，共同研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，設(shè)計一份優(yōu)秀教學案例。
3．指導教師每月聽青年教師的課1節(jié)以上，聽完課后要及時點評，并填寫聽課記錄、評課意見；青年教師每月聽指導教師課不少于一次，認真填寫聽課記錄、評課意見。
4．指導青年教師開展班級管理活動，參加教學科研活動，并上好匯報課。
5．青年教師每周練習2頁鋼筆字，1板粉筆字；每學期提交教后反思1篇、教育敘事或案例分析1篇、經(jīng)驗總結(jié)或教育教學論文1篇，指導老師檢查并簽署意見，上交教導處。
6．青年班主任每學期公開組織班會課一節(jié)，提交班主任工作案例1篇，指導老師檢查并簽署意見，上交教育處。
小學“青藍工程”實施方案 篇12
為加強學校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進師資隊伍整體素質(zhì)的提升，提高我校整體教育教學水平和教育教學質(zhì)量。通過“青藍工程”實施，為青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建平臺。特制定本“青藍工程”方案如下：
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量，通過強化培訓，檢查和指導，使教師改變教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。“青藍工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學校作出貢獻。
二、組織領(lǐng)導
組長：
副組長：
成員：
三、青藍工程參與對象
徒弟：近6年內(nèi)參加工作的`教師。
師傅：主要由各學科骨干教師擔任。結(jié)合被指導教師的意見，由學校領(lǐng)導小組審核批準。
四、師徒的職責和義務(wù)
總要求：帶師魂、帶師德、帶師能
師傅職責：
1.師傅要根據(jù)學校對徒弟的要求，認真做好指導和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。
2.每學期與徒弟一起備課2次以上，共同研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，設(shè)計一份優(yōu)秀教學案例。
3.每學期聽徒弟課2節(jié)以上。聽完課后要及時點評，并填寫課堂教學評價表。
4.指導徒弟編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、講評工作。每學期指導徒弟設(shè)計好一份命題卷。
5.指導徒弟制定一份切實、有效的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
6.指導徒弟積極參加教學科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
徒弟職責：
1.認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常地、主動地向指導老師請教。主動邀請指導老師審核自己的備課情況，以及聽自己的課。
2.認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改和講評工作；認真做好課堂練習、單元練習等試卷的編寫、批改和評講，并及時做好小結(jié)。
3.每月聽師傅課不少于一次，認真記好聽課筆記，寫好聽課隨筆，教師傅予以指導。
4.每學期完成一節(jié)匯報課或研討課。
5.在師傅的指導下，制訂一份切實、有效的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。走讀書、實踐、反思、寫作教改成功之路。
6.積極參加各級各類評優(yōu)課，積極撰寫教育、教學隨筆和論文、優(yōu)秀教學案例。精心設(shè)計命題卷。以上資料上交學校教科室存檔，作為評價的依據(jù)之一。
7.每學期結(jié)束完成一篇師徒結(jié)對心得。
五、青藍工程的過程管理
1.新學年初舉行青藍工程結(jié)對儀式，對教師進行愛崗敬業(yè)和為人師表培訓。
2.每學期初確定每對師徒相互聽課的具體時間，由師徒課程內(nèi)容的時間安排，合理利用。
3.組織匯報課活動及時交流和評價。
4.適時召開座談會、專題講座、業(yè)務(wù)交流會活動。
六、學校評價考核
1.督促師徒落實責任，定期與不定期地進行檢查。
2.不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。
3.學校對師徒結(jié)對工作經(jīng)考核達標的師傅在學校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
4.學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
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