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小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃

小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃

  小學(xué)勞動課的教學(xué)方法

  一是高度重視勞動教育,根據(jù)學(xué)生年齡特點,合理利用勞動教材,整合資源,積極推進(jìn)勞動教育;

  二是做到勞動課程系列化、常態(tài)化、本土化,教學(xué)設(shè)計規(guī)范化。

  三是積極探索勞動教材的教學(xué)策略和方法,關(guān)注教材教學(xué)中的整合性、主題性、探究性、過程性、勞動特性、創(chuàng)造性。

  四是做到勞動實踐要具有實用性,注重勞動過程的方法指導(dǎo),鼓勵學(xué)生克服勞動過程中的困難。

  五是要做好勞動課的安全防護(hù)提醒,以免出現(xiàn)安全隱患。

  六是要給學(xué)生充足的勞動體驗時間,在實踐中逐步提高學(xué)生的勞動能力。

  七是注重宣傳教育,在日常教學(xué)中營造熱愛勞動的氛圍,通過多種形式的評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  八是重視教材教學(xué)的成果積累和展示,注重積累和提煉教學(xué)研究的成果。

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃(精選6篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學(xué),使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學(xué)的知識解決一些實際問題,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很多的方便和樂趣。

  二、基本情況分析:

  小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

  勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村,對學(xué)生進(jìn)行勞動教育有很好的條件。

  三、教材分析:

  教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,篇幅少而精。小欄目的設(shè)計,題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點,并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,來自農(nóng)村的比較少,新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學(xué)措施:

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、營造寬松氛圍,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。

  2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。

  3、通過勞動課程的開展,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施:

  1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上,堅持“趣——授——練——評”的教學(xué)模式。

  3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。

  4、把勞動教育與德育結(jié)合,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。

  5、通過家長對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

  6、利用遠(yuǎn)程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  在大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天,學(xué)生要學(xué)會生存,學(xué)會做人,首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念,按照教學(xué)大綱的要求,上好勞動與技術(shù)課,使每個學(xué)生得到生機(jī)活潑、主動的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),以創(chuàng)新發(fā)展為主線,綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié),以活動為主要形式,有計劃,有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作,促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),使其獲得全面積極的發(fā)展。

  二、教材分析

  該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心,編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,初步掌握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性,每項內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合,陶冶學(xué)生審美情趣,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行,基本都能實施。教材留有10%余地,供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表,內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面,要求學(xué)生先進(jìn)行自評,然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排,但在實施時,可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學(xué)進(jìn)度。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  在今學(xué)期中,使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗,進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展,并通過信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流,技術(shù)的設(shè)計和評價,技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決,為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  四、主要措施

  根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況,本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,備好課,尤其做到親自動手,凡是要求學(xué)生會做的,做到自己先會做。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣。

  2、做到每堂課準(zhǔn)備充分,保證上課質(zhì)量,按時進(jìn)課堂。

  3、對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo),關(guān)心他們,使他們的動手能力也有提高。

  4、做好期中、期末考核,做好經(jīng)驗總結(jié)。

  5、激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三(1)班54人,三(2)班55人。學(xué)生整體素質(zhì)一般,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,但個別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制,學(xué)生缺乏參加實踐活動的機(jī)會,再加上家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

  3.組織實際操作活動,使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  4.因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  四、教學(xué)重點

  1.認(rèn)識各種工具。

  2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3.教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。

  4.教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。

  五、教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

  2、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  3、結(jié)合學(xué)校的實際情況,采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

  4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

  周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)備注

  第1周了解紙的知識1

  第2周認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號1

  第3周制作折扇1

  第4周十五巧板1

  第5周快樂的小鳥1

  第6周貓頭鷹1

  第7周剪紙團(tuán)花、邊花1

  第8周拉花1

  第9周四角彩燈1

  第10周設(shè)計制作&“動物世界1

  第11周再設(shè)計制作一件作品1

  第12周學(xué)習(xí)紙編

  第13周學(xué)習(xí)紙編1

  第14周學(xué)習(xí)紙編1

  第15周學(xué)習(xí)紙編1

  第16周學(xué)習(xí)紙編1

  第17周設(shè)計制作紙編物品1

  第18周期末考核1

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃4

  一、教材分析

  這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文,其中一篇關(guān)于廚房飯菜,七篇關(guān)于自我保健,四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn),一篇關(guān)于了解和使用工具,三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外,根據(jù)學(xué)生的實際情況,安排一些學(xué)生的自助勞動內(nèi)容,通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓(xùn)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念,提高勞動技能。

  二、班級情況分析

  初三的孩子幾乎都是獨生子女,大部分學(xué)生都有正確的勞動觀念,通過學(xué)習(xí)掌握了勞動技能。但很多學(xué)生勞動技能差,勞動觀弱,父母有偏好。因此,他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。

  三,教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生知道勞動的光榮。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和技能。

  3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

  4、讓學(xué)生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

  5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。

  四,思想道德教育的結(jié)合

  1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的思想感情。

  2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的,沒有高低貴賤之分,每個人都有義務(wù)參加勞動。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實用材料。

  2、勞動課要以勞動實踐為主。

  3、把思想教育融入勞動實踐,把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識技能結(jié)合起來。

  4、因地制宜,結(jié)合實際情況,選擇一些自助式勞務(wù)項目進(jìn)行培訓(xùn)和實習(xí)。

  5、加強與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

  6、加強紀(jì)律和安全教育,確保勞動實習(xí)安全。

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢, 千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入12篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

  2、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

  3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  6、建立生活中的.主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  7、積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  8、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  9、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  五、教學(xué)重難點

  重點:

  1、認(rèn)識各種工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3、教學(xué)生學(xué)會制作模型的方法。

  難點:初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  六、教學(xué)理念

 。ㄒ唬┰趧邮峙c動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

  勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

 。ǘ┯米髌芬龑(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

  小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  七、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

  小學(xué)三年級勞動課教學(xué)計劃6

  一、班級基本情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任三(1)(2)班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

  本冊勞動課共15課,分五個主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。

  三、本冊勞動課的教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

  3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  四、本學(xué)期教學(xué)工作措施

  通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

  通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

  2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

  3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  4、采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

  6、重視學(xué)生每一次勞動成果,在班級舉行成果展示,激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花,體驗活動樂趣。

  勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

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